北京外国语大学语言能力日语试卷

北京外国语大学语言能力日语试卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________北京外国语大学语言能力日语试卷考核对象：日语专业本科二年级学生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）请判断下列说法的正误。1.日本語の「助詞」は文法構造を決定する主要な要素である。2.「～てしまう」は完了の意味を表すことが多い。3.日本語の「敬語」は社会階層だけでなく、関係性によっても変化する。4.「～いただけますか」は丁寧な依頼を表す際に使われる。5.日本語の「体言止め」は文末に助動詞を付与しない文節を指す。6.「～ようとする」は意志を表す助動詞「おう」の活用形である。7.日本語の「断定形」は「だ」または「である」で終わる。8.「～ておく」は事前準備の意味を含む。9.日本語の「被动形」は主語が受動態の動作を受ける形を表す。10.「～ていく」は進行中の動作を表すことが多い。---二、单选题（每题2分，共20分）请从下列选项中选择最符合题意的答案。1.次の文の「～ので」が使われている理由は何か？「雨が降っているので、傘を持って行った。」A.禁止の意味B.原因の意味C.結果の意味D.疑問の意味2.「学生は勉強する。」という文を可能形にすると？A.学生は勉強できる。B.学生は勉強する。C.学生は勉強し得る。D.学生は勉強し得ない。3.次の文の「～たりする」が使われている文脈は？「彼は歌ったり、ダンスをしたりする。」A.禁止B.繰り返しC.結果D.原因4.「～のだ」の機能は何か？A.疑問の表現B.理由の説明C.可能性の表現D.禁止の表現5.次の文の「～いただけますか」のニュアンスは？「この本、お貸しくださいか？」A.強制的な依頼B.丁寧な依頼C.禁止の依頼D.無理の依頼6.「～てしまう」の意味は何か？A.禁止B.完了（しないで済むが、やらかしてしまう）C.可能性D.無理7.次の文の「～ていく」が使われている文脈は？「彼は毎日運動を続けていく。」A.現在の動作B.過去の動作C.進行中の動作D.禁止8.「～てもいい」の意味は何か？A.禁止B.可能性C.無理D.結果9.「～てくる」の意味は何か？A.禁止B.進行中の動作C.動作の完了D.動作の開始10.次の文の「～ようとする」が使われている文脈は？「彼は成功しようとする。」A.禁止B.無理C.理由D.意志---三、多选题（每题2分，共20分）请从下列选项中选择所有符合题意的答案。1.次の文の「～ので」が使われている理由は何か？「暑いので、冷房をつけた。」A.禁止の意味B.原因の意味C.結果の意味D.疑問の意味2.「～てしまう」のニュアンスは何か？A.禁止B.完了（しないで済むが、やらかしてしまう）C.可能性D.無理3.次の文の「～たりする」が使われている文脈は？「彼は映画を見たり、本を読んだりする。」A.禁止B.繰り返しC.結果D.原因4.「～ていく」の意味は何か？A.現在の動作B.過去の動作C.進行中の動作D.禁止5.次の文の「～てくる」が使われている文脈は？「雨が降ってくる。」A.禁止B.進行中の動作C.動作の完了D.動作の開始6.「～ておく」の意味は何か？A.禁止B.事前準備C.結果D.無理7.「～てしまう」の機能は何か？A.禁止B.完了（しないで済むが、やらかしてしまう）C.可能性D.無理8.次の文の「～いただく」が使われている文脈は？「先生からお礼をいただく。」A.禁止B.受動態C.丁寧な表現D.無理9.「～ていく」の機能は何か？A.現在の動作B.過去の動作C.進行中の動作D.禁止10.次の文の「～ようとする」が使われている文脈は？「彼は困難を乗り越えようとする。」A.禁止B.意志C.理由D.無理---四、案例分析（每题6分，共18分）请根据案例内容回答问题。1.案例：「このレストランは予約が必要です。お電話でご予約ください。」（1）文中の「～ください」のニュアンスは何か？（2）この文を可能形にするとどうなる？2.案例：「彼は毎朝ジョギングをしている。」（1）文中の「～ている」が使われている文脈は何か？（2）この文を完了形にするとどうなる？3.案例：「雨が降ってきて、彼女は傘を開いた。」（1）文中の「～てくる」の意味は何か？（2）この文を禁止形にするとどうなる？---五、论述题（每题11分，共22分）请就以下问题展开论述。1.日本語の「敬語」の種類と使い分けについて説明してください。2.「～てくる」「～ていく」「～てしまう」の違いについて説明してください。---标准答案及解析---一、判断题（每题2分，共20分）1.正确2.正确3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确解析：日本語の「助詞」は文法構造を決定する主要な要素である（1）。「～てしまう」は完了の意味を表すことが多い（2）。「敬語」は社会階層だけでなく、関係性によっても変化する（3）。「～いただけますか」は丁寧な依頼を表す際に使われる（4）。「体言止め」は文末に助動詞を付与しない文節を指す（5）。「～ようとする」は意志を表す助動詞「おう」の活用形である（6）。「断定形」は「だ」または「である」で終わる（7）。「～ておく」は事前準備の意味を含む（8）。「被动形」は主語が受動態の動作を受ける形を表す（9）。「～ていく」は進行中の動作を表すことが多い（10）。---二、单选题（每题2分，共20分）1.B2.A3.B4.B5.B6.B7.C8.B9.D10.D解析：1.「～ので」は原因を表す（B）。「禁止」「結果」「疑問」の意味ではない。2.「学生は勉強する。」を可能形にすると「学生は勉強できる。」（A）。「～得る」は可能形の助動詞。3.「～たりする」は複数の動作を繰り返すニュアンスを表す（B）。「禁止」「結果」「原因」の意味ではない。4.「～のだ」は理由や説明を強調する機能を持つ（B）。「疑問」「可能性」「禁止」の意味ではない。5.「～いただけますか」は丁寧な依頼を表す（B）。「強制的」「禁止」「無理」のニュアンスではない。6.「～てしまう」は完了（しないで済むが、やらかしてしまう）の意味を含む（B）。「禁止」「可能性」「無理」の意味ではない。7.「～ていく」は進行中の動作を表す（C）。「現在」「過去」「禁止」の意味ではない。8.「～てもいい」は可能性を表す（B）。「禁止」「結果」「無理」の意味ではない。9.「～てくる」は動作の開始や進行を表す（D）。「禁止」「進行中」「完了」の意味ではない。10.「～ようとする」は意志を表す（D）。「禁止」「無理」「理由」の意味ではない。---三、多选题（每题2分，共20分）1.B2.B3.B4.C5.B,D6.B7.B8.B,C9.C10.B解析：1.「～ので」は原因を表す（B）。「禁止」「結果」「疑問」の意味ではない。2.「～てしまう」は完了（しないで済むが、やらかしてしまう）の意味を含む（B）。「禁止」「可能性」「無理」の意味ではない。3.「～たりする」は複数の動作を繰り返すニュアンスを表す（B）。「禁止」「結果」「原因」の意味ではない。4.「～ていく」は進行中の動作を表す（C）。「現在」「過去」「禁止」の意味ではない。5.「～てくる」は動作の開始や進行を表す（B,D）。「禁止」「完了」の意味ではない。6.「～ておく」は事前準備の意味を含む（B）。「禁止」「結果」「無理」の意味ではない。7.「～てしまう」は完了（しないで済むが、やらかしてしまう）の意味を含む（B）。「禁止」「可能性」「無理」の意味ではない。8.「～いただく」は受動態で丁寧な表現を含む（B,C）。「禁止」「無理」の意味ではない。9.「～ていく」の機能は進行中の動作を表す（C）。「現在」「過去」「禁止」の意味ではない。10.「～ようとする」は意志を表す（B）。「禁止」「無理」「理由」の意味ではない。---四、案例分析（每题6分，共18分）1.（1）原因の意味（3分）。（2）可能形：「このレストランは予約が可能です。」（3分）。2.（1）進行中の動作を表す（3分）。（2）完了形：「彼は毎朝ジョギングをした。」（3分）。3.（1）動作の開始や進行を表す（3分）。（2）禁止形：「雨が降ってきて、彼女は傘を開かない。」（3分）。---五、论述题（每题11分，共22分）1.日本語の「敬語」の種類と使い分け：（1）尊敬語：相手やその行為を尊敬する表現（例：「お書きになる」）。（2）謙譲語：自分や所属する団体の行為を謙虚に表現する（例：「お願いする」）。（3）丁寧語：一般的な丁寧な表現（例：「します」）。（使い分け）社会関係性や職位によって敬語の