高校劳动教育实施方案及考核细则

高校劳动教育实施方案及考核细则一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会和《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通人才培养各环节，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、总体目标通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。三、劳动教育内容（一）日常生活劳动教育1.自我生活管理引导学生掌握个人生活起居、饮食营养、个人卫生等方面的基本技能。如学会整理个人内务，包括整理床铺、收拾书桌、清洁衣物等；掌握科学的饮食搭配和烹饪技能，能够制作简单的家常饭菜；养成良好的个人卫生习惯，保持身体清洁、仪表整洁。2.家庭生活参与鼓励学生参与家务劳动，培养家庭责任感。如定期打扫家庭卫生，包括扫地、拖地、擦窗户等；参与家庭购物、烹饪、照顾长辈等活动，学会关心家人、分担家庭责任。（二）生产劳动教育1.农业生产劳动结合学校实际和当地农业发展情况，组织学生参与农业生产劳动。如在学校农场或校外农业实践基地进行种植、养殖活动，让学生了解农作物的生长周期、养殖方法，体验农业劳动的艰辛与收获。2.工业生产劳动与企业合作，建立校外实习基地，组织学生到工厂、车间等场所进行参观、实习，了解工业生产的基本流程和工艺，培养学生的实践操作能力和创新精神。如参与简单的产品组装、加工等工作，学习使用一些基本的生产工具和设备。（三）服务性劳动教育1.校内服务劳动组织学生参与校园卫生保洁、绿化养护、图书整理、实验室管理等服务性劳动，培养学生的集体意识和服务精神。如定期安排学生打扫教室、图书馆、体育馆等公共场所的卫生，参与校园绿化浇水、施肥等工作。2.校外志愿服务鼓励学生积极参与社会公益活动，如社区服务、环保志愿活动、扶贫助困等，增强学生的社会责任感和公民意识。如组织学生到社区养老院、福利院进行志愿服务，为老人和儿童提供帮助；参与垃圾分类宣传、植树造林等环保活动。四、劳动教育实施途径（一）独立开设劳动教育必修课根据不同专业和年级的特点，开设劳动教育必修课，纳入人才培养方案，规定相应学分。课程内容包括劳动教育理论教学和实践教学两部分。理论教学主要讲授马克思主义劳动观、劳动法律法规、劳动安全知识等；实践教学则根据劳动教育内容，组织学生开展各种劳动实践活动。（二）在学科专业中渗透劳动教育各专业教师要结合专业特点，在课程教学中渗透劳动教育内容。如文学、历史、哲学等人文社会科学类专业可以通过经典著作、案例分析等方式，引导学生树立正确的劳动价值观；理工科专业可以结合实验、实习、课程设计等教学环节，培养学生的实践操作能力和创新精神；医学、艺术等专业可以通过社会实践、公益活动等方式，培养学生的服务意识和奉献精神。（三）组织课外劳动实践活动1.学校要制定详细的课外劳动实践活动计划，定期组织学生开展各种形式的劳动实践活动。如利用周末、节假日组织学生到校外实践基地进行劳动锻炼；开展劳动技能竞赛、劳动成果展示等活动，激发学生的劳动兴趣和积极性。2.鼓励学生自主组织劳动实践活动小组，开展一些小型的劳动实践项目。如成立校园环保志愿者小组，定期开展校园环保活动；成立手工制作小组，制作一些手工艺品并进行义卖，将所得款项用于公益事业。（四）开展劳动主题教育活动1.利用开学第一课、主题班会、毕业典礼等重要时间节点，开展劳动主题教育活动，引导学生树立正确的劳动观念。如在开学第一课上，邀请劳动模范、工匠代表为学生作报告，分享他们的劳动故事和人生经验。2.举办劳动文化节、劳动技能大赛等活动，营造浓厚的劳动教育氛围。如在劳动文化节期间，举办劳动主题展览、劳动知识竞赛、劳动技能表演等活动，展示学生的劳动成果和风采。五、劳动教育考核细则（一）考核原则1.全面性原则考核内容要涵盖劳动教育的各个方面，包括劳动观念、劳动知识、劳动技能、劳动习惯和劳动精神等，全面评价学生的劳动素养。2.过程性与结果性相结合原则既要关注学生劳动实践的过程表现，如劳动态度、劳动纪律、团队合作等，又要注重劳动实践的结果，如劳动成果的质量、劳动技能的掌握程度等。3.定性与定量相结合原则采用定性评价和定量评价相结合的方式，对学生的劳动表现进行综合评价。定性评价主要描述学生在劳动过程中的表现和特点，定量评价则通过具体的指标和数据进行量化评分。（二）考核内容与方式1.劳动教育必修课考核（1）理论考核（40%）采用笔试或在线考试的方式，考查学生对劳动教育理论知识的掌握程度。考试内容包括马克思主义劳动观、劳动法律法规、劳动安全知识等。（2）实践考核（60%）根据学生在劳动实践课程中的表现进行考核，包括劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面。考核方式包括教师评价、学生自评和互评。教师评价主要根据学生在劳动实践中的出勤情况、劳动表现、劳动成果等进行评分；学生自评和互评则让学生对自己和他人在劳动过程中的表现进行评价，评价内容包括劳动态度、团队合作、创新精神等。2.课外劳动实践活动考核（1）活动参与情况（30%）考查学生参与课外劳动实践活动的次数和时长。学校可以通过活动签到表、活动记录等方式进行统计。学生每参加一次课外劳动实践活动，根据活动的时长和难度给予相应的积分，积分达到一定标准为合格。（2）活动表现（50%）根据学生在课外劳动实践活动中的表现进行评价，包括劳动态度、劳动技能、团队合作、创新精神等方面。评价方式包括教师评价、活动组织者评价和学生互评。教师和活动组织者可以根据学生在活动中的实际表现进行评分，学生互评则让学生对自己和他人在活动中的表现进行评价。（3）活动成果（20%）考查学生在课外劳动实践活动中取得的成果，如劳动作品、实践报告、志愿服务证明等。根据成果的质量和影响力给予相应的评分。3.劳动主题教育活动考核（1）参与情况（30%）考查学生参与劳动主题教育活动的次数和表现。学校可以通过活动签到表、活动照片等方式进行统计。学生每参加一次劳动主题教育活动，根据活动的参与程度给予相应的积分。（2）学习心得（50%）要求学生在参加劳动主题教育活动后，撰写学习心得或体会。教师根据学习心得的内容、深度和质量进行评分，重点考查学生对劳动教育的认识和理解，以及是否从中受到启发和教育。（3）行为表现（20%）观察学生在日常学习和生活中的行为表现，考查学生是否将劳动观念和劳动精神融入到实际行动中。如是否积极参与班级和校园的劳动活动，是否尊重他人的劳动成果等。教师可以通过日常观察、学生反馈等方式进行评价。（三）考核等级评定根据学生的综合考核成绩，将学生的劳动教育成绩分为优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五个等级。1.优秀：劳动观念正确，劳动态度积极，劳动技能熟练，在劳动实践中表现突出，能够积极主动地参与各种劳动活动，取得显著的劳动成果，具有较强的创新精神和团队合作能力。2.良好：劳动观念明确，劳动态度端正，劳动技能较好，能够认真完成各项劳动任务，在劳动实践中表现良好，具有一定的团队合作精神和创新意识。3.中等：劳动观念基本正确，劳动态度一般，劳动技能基本掌握，能够完成基本的劳动任务，但在劳动实践中表现不够突出，团队合作能力和创新意识有待提高。4.及格：劳动观念有一定认识，劳动态度尚可，劳动技能有一定基础，能够完成简单的劳动任务，但在劳动过程中存在一些不足之处，如劳动积极性不高、劳动技能不够熟练等。5.不及格：劳动观念淡薄，劳动态度不端正，劳动技能较差，不能按时完成劳动任务，在劳动实践中表现较差，缺乏团队合作精神和责任感。（四）考核结果应用1.与学生的学业成绩挂钩将劳动教育考核成绩纳入学生的综合素质评价体系，作为学生评优评先、奖学金评定、毕业资格审核等的重要依据。劳动教育成绩不及格的学生，不能参加当年的评优评先活动，不能获得奖学金，需重修劳动教育课程或参加补修劳动实践活动，直至成绩合格。2.与学生的就业推荐挂钩在学生就业推荐过程中，向用人单位提供学生的劳动教育考核成绩和相关劳动实践经历，作为用人单位选拔人才的参考依据。劳动教育成绩优秀、具有丰富劳动实践经验的学生，在就业推荐中具有一定的优势。五、劳动教育保障措施（一）加强组织领导成立学校劳动教育工作领导小组，由学校党委书记和校长担任组长，分管教学、学生工作的副校长担任副组长，成员包括教务处、学生处、团委、后勤管理处等相关部门负责人和各学院院长。领导小组负责统筹规划、协调指导学校劳动教育工作，制定劳动教育实施方案和考核细则，定期研究解决劳动教育工作中存在的问题。（二）加强师资队伍建设1.配备专兼职劳动教育教师根据学校劳动教育课程和实践活动的需要，配备一定数量的专职劳动教育教师，负责劳动教育课程的教学和实践指导。同时，聘请企业技术骨干、劳动模范、工匠等担任兼职劳动教育教师，充实劳动教育师资队伍。2.加强劳动教育教师培训定期组织劳动教育教师参加培训和学术交流活动，提高教师的业务水平和教学能力。培训内容包括劳动教育理论、教学方法、实践技能等方面。鼓励教师开展劳动教育教学研究，探索创新劳动教育模式和方法。（三）保障经费投入学校要加大对劳动教育的经费投入，保障劳动教育课程建设、实践基地建设、师资培训、劳动设备购置等方面的经费需求。设立劳动教育专项经费，专款专用，确保劳动教育工作的顺利开展。（四）建立健全劳动教育安全保障机制1.加强劳动安全教育在开展劳动教育实践活动前，对学生进行劳动安全教育，让学生了解劳动过程中的安全注意事项和防范措施。如组织学生学习劳动安全知识、观看劳动安全警示教育片等。2.完善安全管理制度建立健全劳动教育实践活动的安全管理制度，明确各部门和人员的安全职责。在劳动实践活动中，安排专人负责安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。如制定劳动实践活动应急预案，定期进行安全检查和隐患排查。（五）营造劳动教育良好氛围1.加强宣传引导利用校园广播、宣传栏、校报、校园网站等媒体，广泛宣传劳动教育的重要意义和先进典型，营造浓厚的劳动教