校园欺凌防治工作领导责任制度

校园欺凌防治工作领导责任制度为有效防治校园欺凌事件的发生，维护校园的安全与稳定，保障学生的身心健康和合法权益，特制定本。本制度明确了各级领导在校园欺凌防治工作中的具体职责、工作流程以及责任追究机制，以确保校园欺凌防治工作的全面、有效开展。一、领导责任体系构建（一）成立校园欺凌防治工作领导小组学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任代表为成员的校园欺凌防治工作领导小组。领导小组全面统筹和指导校园欺凌防治工作，定期召开专题会议，研究解决工作中的重大问题。校长作为校园欺凌防治工作的第一责任人，对学校的防治工作负总责。负责组织制定校园欺凌防治工作的整体规划和年度计划，协调学校各部门之间的工作，确保防治工作所需的人力、物力和财力资源得到保障。分管副校长协助校长开展工作，具体负责校园欺凌防治工作的组织实施和监督检查。定期向校长汇报工作进展情况，及时提出改进工作的建议和措施。（二）明确各部门职责1.德育部门德育部门是校园欺凌防治工作的主要执行部门，负责制定具体的防治工作方案和措施，组织开展学生的思想道德教育和法制教育活动，提高学生的道德素养和法律意识。加强对学生日常行为的管理和监督，及时发现和处理学生之间的矛盾和纠纷，预防校园欺凌事件的发生。建立健全学生心理健康档案，对有心理问题的学生进行重点关注和辅导。与家长保持密切联系，及时反馈学生的在校情况，共同做好学生的教育和管理工作。2.安全管理部门安全管理部门负责校园的安全保卫工作，加强校园安全防范设施的建设和维护，确保校园的安全稳定。制定校园安全应急预案，提高应对校园欺凌等突发事件的能力。加强对校园周边环境的治理，配合公安机关打击校园周边的违法犯罪活动，为学生创造良好的学习和生活环境。在校园内设置监控摄像头，实现对校园重点区域的全覆盖监控。安排专人负责监控设备的日常维护和管理，确保监控设备的正常运行。一旦发现校园欺凌事件，能够及时调取监控资料，为事件的调查和处理提供有力证据。3.教学部门教学部门要将校园欺凌防治工作纳入教学计划，通过课堂教学、主题班会等形式，向学生传授预防校园欺凌的知识和技能。加强对教师的培训，提高教师对校园欺凌问题的认识和处理能力。鼓励教师在教学过程中关注学生的心理健康和行为表现，及时发现和干预学生的不良行为。在课程设置中，增加心理健康教育和法制教育的内容。定期组织开展心理健康教育讲座和法制教育报告会，邀请专家学者为学生和教师进行授课，提高师生的法律意识和自我保护能力。4.后勤部门后勤部门要为校园欺凌防治工作提供必要的后勤保障。确保校园内的设施设备安全可靠，及时维修和更换损坏的设施设备。加强对校园环境卫生的管理，为学生创造整洁、舒适的学习和生活环境。在校园内设置心理咨询室和调解室，为学生提供心理咨询和矛盾调解的场所。配备必要的办公设备和专业的心理咨询师，为学生提供及时、有效的心理咨询和辅导服务。二、工作流程与要求（一）预防工作1.宣传教育学校要通过多种渠道，广泛宣传校园欺凌的危害和预防方法。利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，定期发布校园欺凌防治工作的相关信息和案例分析。组织开展“预防校园欺凌”主题宣传活动，如手抄报比赛、征文比赛等，提高学生对校园欺凌问题的认识和警惕性。在开学初、学期中、放假前等重要时间节点，组织开展专题教育活动。通过主题班会、法制讲座等形式，向学生宣传法律法规和学校的规章制度，教育学生尊重他人、关爱他人，不参与校园欺凌行为。2.排查评估学校要定期开展校园欺凌隐患排查工作，建立健全排查工作机制。各年级组、班主任要对班级内学生的人际关系、行为表现等进行全面排查，及时发现潜在的校园欺凌隐患。对排查出的问题，要进行分析评估，制定相应的防范措施。建立学生欺凌行为预警机制，对有欺凌倾向的学生进行重点关注和跟踪。通过与家长、学生本人沟通交流，了解其思想动态和行为动机，及时进行干预和疏导。3.家校合作学校要加强与家长的沟通与合作，建立家校联动机制。定期召开家长会，向家长宣传校园欺凌防治工作的重要性和相关知识，提高家长对校园欺凌问题的认识和重视程度。建立家长微信群、QQ群等沟通平台，及时向家长反馈学生的在校情况，听取家长的意见和建议。组织开展家长培训活动，邀请专家学者为家长进行授课，传授家庭教育的方法和技巧。指导家长关注孩子的心理健康和行为表现，加强对孩子的教育和监管，共同做好校园欺凌的预防工作。（二）处置工作1.及时发现学校要建立健全校园欺凌事件的发现机制，鼓励师生及时报告校园欺凌行为。设立举报信箱、举报电话等举报渠道，方便师生举报校园欺凌事件。对举报者要严格保密，保护其合法权益。教师要加强对学生的日常观察，关注学生的行为表现和情绪变化。一旦发现学生有异常情况，要及时了解原因，判断是否存在校园欺凌行为。2.快速响应一旦接到校园欺凌事件的报告，学校要立即启动应急预案。领导小组要迅速组织相关人员到达现场，控制局面，保护受害者的人身安全。对受伤的学生要及时送往医院进行治疗，并通知家长。及时收集相关证据，包括现场照片、视频、证人证言等。对涉事学生进行隔离，避免矛盾进一步激化。3.调查处理学校要成立专门的调查小组，对校园欺凌事件进行全面、深入的调查。调查小组要严格按照调查程序进行调查，确保调查结果的真实性和公正性。在调查过程中，要充分听取受害者、涉事学生和证人的意见和陈述，查明事件的起因、经过和结果。根据调查结果，对涉事学生进行严肃处理。对情节较轻的涉事学生，要进行批评教育、纪律处分；对情节较重的涉事学生，要按照学校的规章制度进行严肃处理，直至开除学籍。同时，要对受害者进行心理安抚和疏导，帮助其恢复身心健康。4.后续跟踪学校要对校园欺凌事件的受害者和涉事学生进行后续跟踪。对受害者要定期进行心理辅导和回访，了解其心理恢复情况和学习生活情况。对涉事学生要进行教育和改造，帮助其认识错误，改正不良行为。建立跟踪档案，记录受害者和涉事学生的情况。根据跟踪情况，及时调整教育和管理措施，确保校园欺凌事件不再发生。三、监督与考核（一）内部监督学校要建立健全内部监督机制，加强对校园欺凌防治工作的监督检查。领导小组要定期对各部门的工作进行检查和评估，及时发现工作中存在的问题和不足。对工作不力的部门和个人，要进行督促整改。各部门要定期对本部门的工作进行自查自纠，发现问题及时整改。同时，要加强对下属工作人员的监督管理，确保各项工作任务得到落实。（二）外部监督学校要主动接受教育行政部门、公安机关等有关部门的监督检查。积极配合有关部门开展工作，及时提供相关资料和信息。对有关部门提出的意见和建议，要认真对待，及时整改。邀请家长代表、社区代表等参与校园欺凌防治工作的监督。设立监督举报电话和邮箱，接受社会各界的监督和举报。对群众反映的问题，要及时进行调查处理，并将处理结果向社会公布。（三）考核评价学校要建立健全校园欺凌防治工作考核评价机制，将校园欺凌防治工作纳入学校各部门和教职工的绩效考核体系。制定详细的考核评价指标和标准，对各部门和教职工的工作进行量化考核。考核内容包括宣传教育、排查评估、事件处理、后续跟踪等方面。根据考核结果，对工作成绩突出的部门和个人进行表彰和奖励；对工作不力的部门和个人进行批评和问责。四、责任追究（一）领导责任追究如果学校发生校园欺凌事件，且造成严重后果的，要对学校领导进行责任追究。根据事件的性质和严重程度，分别给予警告、记过、降级、撤职等处分。校长作为第一责任人，要对校园欺凌事件的发生承担主要领导责任。如果校长在校园欺凌防治工作中存在失职、渎职行为，导致校园欺凌事件频繁发生或造成严重后果的，要依法依规给予严肃处理。分管副校长作为具体负责人，要对校园欺凌事件的发生承担重要领导责任。如果分管副校长在工作中不认真履行职责，对校园欺凌防治工作重视不够、措施不力，导致校园欺凌事件发生的，要给予相应的处分。（二）部门责任追究如果学校各部门在校园欺凌防治工作中存在工作不力、推诿扯皮等问题，导致校园欺凌事件发生的，要对部门负责人进行责任追究。根据事件的性质和严重程度，分别给予警告、记过、降级等处分。德育部门在宣传教育、排查评估等方面工作不到位，导致学生对校园欺凌问题认识不足、校园欺凌隐患未能及时发现和处理的，要追究德育部门负责人的责任。安全管理部门在校园安全防范、应急处置等方面工作不力，导致校园欺凌事件发生后不能及时有效地进行处理的，要追究安全管理部门负责人的责任。教学部门在教学计划制定、教师培训等方面工作不到位，导致教师对校园欺凌问题认识不足、处理能力不强的，要追究教学部门负责人的责任。后勤部门在后勤保障、设施设备维护等方面工作不力，导致校园内设施设备存在安全隐患，影响校园欺凌防治工作开展的，要追究后勤部门负责人的责任。（三）个人责任追究如果学校教职工在校园欺凌防治工作中存在失职、渎职行为，导致校园欺凌事件发生的，要对相关教职工进行责任追究。根据事件的性质和严重程度，分别给予警告、记过、解聘等处分。教师在教学过程中未能及时发现和干预学生的不良行为，导致校园欺凌事件发生的，要追究教师的责任。班主任在班级管理中未能及时了解学生的人际关系和行为表现，未能有效预防和处理班级内的校园欺凌事件的，要追究班主任的责任。学校心理咨询师在为学生提供心理咨询服务时，未能及时发现学生的心理问题并进行干预，导致校园欺凌事件发生的，要追究心理咨询师的责任。五、培训与提升（一）教师培训学校要定期组织教师参加校园欺凌防治工作培训。培训内容包括校园欺凌的定义、表现形式、危害、预防方法和处理技巧等方面。邀请专家学者、公安民警等为教师进行授课，通过案例分析、模拟演练等方式，提高教师对校园欺凌问题的认识和处理能力。在培训过程中，要注重理论与实践相结合。组织教师开展小组讨论和交流活动，让教师分享自己在工作中遇到的问题和处理经验。通过培训，使教师能够更好地履行教育和管理职责，及时发现和处理校园欺凌事件。（二）领导干部培训学校要定期组织领导干部参加校园欺凌防治工作专题培训。培训内容包括国家有关校园欺凌防治工作的政策法规、工作要求和管理方法等方面。通过培训，提高领导干部对校园欺凌防治工作的重视程度和领导能力。邀请教育行政部门的领导和专家为领导干部进行授课，介绍校园欺凌防治工作的最新动态和先进经验。组织领导干部到先进学校进行参观学习，借鉴其他学校的成功做法和经验。（三）学生培训学校要通过多种形式，对学生进行预防校园欺凌的培训。在课堂教学中，向学生传授预防校园欺凌的知识和技能。通过主题班会、团队活动等形式，组织学生开展模拟演练，提高学生的自我保护能力和应对校园欺凌的能力。邀请公安民警、心理咨询师等为学生进行授课，向学生讲解法律法规和心理健康知识。教育学生遇到校园欺凌事件时，要保持冷静，及时向老师、家长或公安机关报告。同时，要学会运用法律武器维护自己的合法权益。六、沟通与协作（一）校内沟通学校各部门之间要建立健全沟通协调机制，加强信息共享和工作协作。定期召开校园欺凌防治工作联席会议，通报工作进展情况，研究解决工作中存在的问题。在校园欺凌事件发生后，各部门要密切配合，形成工作合力。德育部门负责对涉事学生进行教育和处理，安全管理部门负责维护校园秩序和调取监控资料，教学部门负责对学生进行心理疏导和学习辅导，后勤部门负责提供必要的后勤保障。（二）家校沟通学校要加强与家长的沟通与合作，建立健全家校沟通机制。定期召开家长会，向家长汇报校园欺凌防治工作的进展情况和存在的问题。及时向家长反馈学生的在校表现和学习情况，听取家长的意见和建议。在校园欺凌事件发生后，学校要及时与家长取得联系，向家长通报事件的情况和处理进展。与家长共同商讨教育和处理措施，争取家长的支持和配合。（三）与社会机构协作学校要加强与公安机关、司法机关、社区等社会机构的协作配合。建立健全联动机制，共同做好校园欺凌防治工作。与公安机关建立定期联系制