（新教材）2026年人教版三年级上册数学 第4课时 图形的认识与测量 课件_第1页
（新教材）2026年人教版三年级上册数学 第4课时 图形的认识与测量 课件_第2页
（新教材）2026年人教版三年级上册数学 第4课时 图形的认识与测量 课件_第3页
（新教材）2026年人教版三年级上册数学 第4课时 图形的认识与测量 课件_第4页
（新教材）2026年人教版三年级上册数学 第4课时 图形的认识与测量 课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（2026年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。R·三年级数学上册图形的认识与测量复习与关联七整体回顾观察物体混合运算毫米、分米和千米曹冲称象的故事多位数乘一位数数字编码线和角分数的初步认识复习与关联1620313957617392七六五四三二一关于图形，我们学习了哪些相关的知识？下面是小红整理的图形相关的“知识结构图”，你也试着画一画吧。图形的认识线角图形的测量锐角<直角<钝角直线线段射线图形的认识与测量知识梳理关于线和角我们学习了哪些知识？我知道了线段、射线、直线的联系与区别。名称联系区别线段线段、射线都可以看作直线的一部分两个端点，不能延伸，可以量出长度射线一个端点，向一端无限延伸，不可量出长度直线没有端点，向两端无限延伸，不可量出长度生活中很多地方有面、线和点，从一个点引出两条射线得到一个角。顶点边边1记作：∠1，读作：角一我认识了直角、锐角和钝角。直角锐角钝角锐角＜直角＜钝角图形中可以找到这些角。……比一比角的大小和_______________有关，和_______________无关。两边张开的大小边的长短关于观察物体你知道了什么？从不同角度观察物体，看到的形状常常是不同的。长方体的表面可以展开成一个平面。关于观察物体你知道了什么？巩固练习（1）下面的图形里有几个角？哪几个角是直角？（2）画一条直线，使图形内的直角增加到3个。1【课本95页练习与应用第2题】连一连。2【课本96页练习与应用第3题】小红小亮小丽小明用圆规在直线l上作线段CD，使它的长度是线段AB的3倍。3【课本98页练习十九第11题】ABlCD分别以下面的三个点为顶点，画一个锐角、直角和钝角。4【课本98页练习十九第12题】ABC下面各幅图分

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论