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（2026年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。R·三年级数学上册分数的初步认识六分数的简单计算（2）复习导入准确计算下面各题，看谁算得又快又好。38+28=45-35=37+47=46+16=79-59=810+210=58157756291010=1=1为什么等于1呢？77=11010=1当一个分数的分子与分母相同时，表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，就可以表示为“1”。说一说：“1”还可以写成哪些分数呢？一张彩纸，用去它的，剩下它的几分之几？探索新知341.想一想，如何列式并计算？2.画一画，平均分成多少份，去掉后还剩多少份？任务11-34=44-34=14整体是“1”化成分数分母不变，分子相减计算1减几分之几时，可以先把1转化成与减数分母相同的分数，再根据同分母分数的减法计算。1-34=44-34=14化成分数分母不变，分子相减试一试158？()-()=158我们可以把1看作是8个，也就是。38381与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。巩固练习看图计算。1【课本82页做一做第1题】()+()=()-()=341444=112535玲玲用一根彩绳的编了一个中国结，剩下的彩绳编了一条手链。编手链用了这根彩绳的几分之几？比编中国结少用了彩绳的几分之几？2【课本82页做一做第2题】答：编手链用了这根彩绳的，比编中国结少用了彩绳的。3【课本82页做一做第3题】这瓶果汁正好倒了5杯。3个孩子和2位老人每人喝了一杯。（1）每人喝了1瓶果汁的，也就是瓶。()()()()（2）孩子们比老人们多喝了瓶果汁。()()515151在()里填入合适的数，使等式成立。4()7+()7=()6+()6=11624答案不唯一。哥哥和弟弟各拿了一瓶同样的饮料。哥哥喝了，弟弟喝了。谁喝的饮料多？5答

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