“团结友爱共建和谐”主题班会教案

“团结友爱，共建和谐”主题班会教案一、班会背景在当今社会，个人主义风气有所抬头，部分学生过于关注自我，缺乏对集体和他人的关怀，导致班级凝聚力不足，同学之间的关系不够融洽。为增强学生团结友爱的意识，营造和谐的班级氛围，特开展本次“团结友爱，共建和谐”主题班会。通过一系列活动，引导学生认识到团结友爱的重要性，学会与他人合作、理解他人，共同构建一个温暖、和谐的集体环境。二、班会目标知识与技能目标使学生理解团结友爱的内涵和意义，明确团结友爱在班级生活中的具体表现。让学生掌握一些与他人友好相处的方法和技巧，如有效沟通、互相尊重、宽容等。过程与方法目标通过案例分析、小组讨论、游戏体验等活动形式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的分析问题、解决问题能力和语言表达能力。引导学生在实践中反思自己的行为，增强自我管理和自我提升的能力。情感态度与价值观目标激发学生对班级的归属感和责任感，培养学生热爱集体、关心同学的情感。让学生深刻认识到团结友爱对于构建和谐班级、和谐社会的重要性，树立正确的人际交往观念和价值观。三、班会准备材料收集收集关于团结友爱的故事、案例、图片和视频资料，如“一箭易断，十箭难折”的故事，相关动画短片《三个和尚》等。准备活动所需的道具，如绳子、卡片等。场地布置前后黑板用彩色粉笔绘制与“团结友爱，共建和谐”主题相关的图案和文字，营造温馨、和谐的班会氛围。将桌椅按照小组活动的方式进行摆放，方便学生进行小组讨论和游戏。人员安排选定主持人2名，提前对他们进行培训，使其熟悉班会流程和台词。安排部分学生提前准备与团结友爱相关的朗诵、小品等节目。四、班会流程（一）导入（5分钟）主持人开场：“亲爱的同学们，大家好！今天我们相聚在这里，共同开启一场关于团结友爱的探索之旅。先请大家看一个有趣的短视频。”播放《三个和尚》的动画短片，播放结束后询问学生的感受。学生回答后，主持人总结：“正如大家所说，三个和尚因为没有团结协作，连水都喝不上。而在我们的班级生活中，团结友爱同样至关重要。那么，究竟什么是团结友爱，又该如何做到团结友爱呢？让我们一起来探讨吧！”（二）知识讲解（10分钟）主持人：“首先，我们来明确一下团结友爱的内涵。团结友爱就是相互支持、相互帮助、相互关心、相互尊重，大家齐心协力为了一个共同的目标而努力奋斗。接下来，请老师为我们深入讲解团结友爱的重要性。”老师走上讲台，结合学生的实际生活进行讲解。可以列举班级中因为团结友爱而取得进步的例子，如运动会上的接力赛，同学们相互鼓励、密切配合，最终获得了优异的成绩；也可以举出不团结导致问题的例子，如小组作业中个别同学不参与，影响整个小组的任务完成进度。老师总结：“团结友爱是一个集体发展的基石，只有大家团结友爱，我们的班级才能充满活力，我们每个人也才能在集体中更好地成长。”（三）案例分析（15分钟）主持人：“下面，我们来看一组案例，看看这些同学在面对问题时是怎么做的，他们的做法体现了团结友爱吗？”展示案例1：在一次大扫除中，同学们分工明确，有的擦窗户，有的扫地，有的拖地。小李同学在擦窗户时遇到了困难，窗户太高他够不着，小张同学看到后主动过来帮忙，两人一起完成了窗户的擦拭工作。案例2：小明和小刚是同桌，有一次小明不小心把小刚的新文具盒碰掉了地上，文具盒摔坏了。小明急忙道歉，而小刚却很生气，指责小明故意弄坏他的东西，两人为此争吵起来，影响了周围同学的学习。将学生分成小组，每个小组围绕这两个案例进行讨论，分析案例中哪些行为体现了团结友爱，哪些行为没有做到团结友爱，以及如果是自己遇到这些情况会怎么处理。各小组选派代表发言，分享小组讨论的结果。主持人总结：“通过案例分析，我们可以看到，在生活中团结友爱能让我们更好地解决问题，化解矛盾。而缺乏团结友爱则会导致关系紧张，甚至影响集体的和谐。希望同学们能从案例中吸取经验，在生活中多一份理解和包容。”（四）游戏体验——齐眉棍（20分钟）主持人：“接下来，让我们通过一个有趣的游戏来感受团结协作的力量。这个游戏叫‘齐眉棍’。”详细介绍游戏规则：每个小组的同学都伸出自己的两根手指，托住一根齐眉棍，每个人的手指必须都接触到棍子，手不能离开棍子。在全体成员的共同努力下，将棍子慢慢放下，直到棍子落地。需要注意的是，整个过程中手指不能离开棍子，否则游戏失败。将学生分成若干小组，每小组6-8人，给每个小组发放一根齐眉棍。各小组进行游戏，老师在各小组间巡视，观察学生之间的配合情况。游戏结束后，主持人邀请表现较好的小组代表分享经验，说说他们在游戏过程中是如何沟通、如何配合的。同时也邀请表现不太理想的小组谈谈在游戏过程中遇到了哪些困难，有什么感悟。老师总结：“在‘齐眉棍’的游戏中，我们深刻体会到团结协作的重要性。每个人的力量虽然有限，但当我们心往一处想，劲往一处使，就能克服困难，达成目标。在班级生活中也是如此，只有大家团结友爱，才能共同把班级建设得更加美好。”（五）小组讨论与分享（15分钟）主持人：“通过前面的活动，相信大家对团结友爱有了更深刻的认识。现在，请同学们以小组为单位，讨论一下在我们的班级中，还存在哪些不团结友爱的现象，我们应该采取哪些具体措施来改变这些现象，共建和谐班级。”各小组展开热烈讨论，老师深入各小组，倾听学生的想法，并给予适当的指导。讨论结束后，每个小组推荐一名代表上台，分享本小组讨论的结果。主持人对各小组的分享进行总结，将大家提出的可行建议进行梳理，如建立互帮互助小组、开展定期的班级交流活动、制定班级文明公约等。（六）朗诵表演（5分钟）邀请提前准备好朗诵节目的同学上台表演，内容围绕团结友爱、共建和谐的主题，如诗歌《友谊的桥梁》《团结的力量》等。朗诵结束后，主持人给予肯定和鼓励：“同学们的朗诵声情并茂，让我们再次感受到了团结友爱的美好。希望大家在日常生活中也能践行团结友爱的精神。”（七）总结发言（5分钟）主持人：“今天，我们一起探讨了团结友爱的重要性，通过案例分析、游戏体验和小组讨论，相信大家都有了很多收获。现在，让我们请老师为本次班会做总结发言。”老师走上讲台，对整个班会进行全面总结，强调团结友爱对个人成长和班级发展的重要意义，鼓励学生在今后的学习和生活中，从自身做起，从小事做起，用实际行动践行团结友爱的精神，共同为创建一个温馨、和谐、积极向上的班级而努力。主持人：“感谢老师的精彩总结。同学们，让我们携手共进，用团结友爱浇灌我们的班级之花，让它绽放出最美的光彩！本次‘团结友爱，共建和谐’主题班会到此结束。”五、班会延伸建立班级互助档案：在班级中设立互助档案，记录同学们之间互相帮助的具体事例，每月进行一次总结和表扬，激励更多同学积极参与团结友爱行动。开展“团结友爱之星”评选活动：每周或每月评选出在团结友爱方面表现突出的同学，给予一定的奖励和表彰，树立榜样，带动全班同学共同进步。组织班级团队活动：定期组织班级团建活动，如户外拓展、集体野餐等，通过这些活动进一步增强班级凝聚力，加深同学之间的友谊。六、班会反思通过本次“团结友爱，共建和谐”主题班会，学生们对团结友爱的内涵有了更深入的理解，认识到了团结友爱在班级生活中的重要性。在班会过程中，学生们积极参与各项活动，表现出较高的热情和主动性。案例分析、游戏体验等环节让学生亲身体验了团结协作的力量，小