安徽省特色高中教研联谊会联考2025-2026学年高一上学期12月月考历史试题（含答案）

绝密★启用前4.西晋时期,洛阳、长安等地贵族"寝胡床、、食炙肉奏胡乐"已成风尚。"中国之人,

效其(少数民族)衣服,习其风声,成为常俗。"这反映出当时

边疆物产丰富中原市场B.民族交融融入日常生活

高一历史A.

C.士族阶层主导消费潮流D.礼乐制度遭遇严重冲击

5.下图为清代上官周的《庐山观莲图》,该图描绘了东晋时期精通儒学、旁通老庄的僧人慧远

考生注意

:在庐山与当时高僧贤士、社会名流交往的故事。这可用以佐证东晋

1.答题前,考生务必将自己的姓名考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘

贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需

改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡

上。写在本试卷上无效

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是

符合题目要求的。

1.在中华文明起源过程中,部分区域逐渐由平等的氏族社会演进为具有等级分化、权力集中

A.三教并行政策的推行B.儒学正统的丧失

和初步国家特征的邦国"阶段。下列考古遗址中,能体现这一邦国"形态的是

C.政治局势的动荡不安D.多元思想的共存

A.山西陶寺遗址B.北京山顶洞人遗址

C.陕西半坡遗址D.浙江河姆渡文化遗址6.史书载,"兵兴以来,诸道节镇自擅赋税,朝廷所入十不得一。"建中元年(780年),唐德宗采

纳杨炎建议推行两税法,规定赋税悉输京师""量出以制入"。据此可知,这一改革旨在

2.据《史记·周本纪》记载,武王伐封率戏车三百乘,虎责三千人,甲士四万五千人";而战国

A.削弱藩镇财赋权力B.调整赋税征收方式

后期,秦赵长平之战,秦"发年十五以上悉诣长平",秦赵双方兵力几近百万。战国时期国家

C.强化中央集权体制D.抑制土地兼并趋势

动员能力显著增强,其根本原因在于

7.下表为不同文献对北宋强化中央集权的评价。对此解读正确的是

A.军功授爵激励作战行为B.生产方式发生深刻变革

C.城市商品经济显著发展D.户籍制度强化人口管控本朝鉴五代藩镇之弊,兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州

(南宋)朱熹《朱子语类》

郡遂日就因弱。请康之役,虏骑所过,莫不溃散

3.泰山封禅是古代帝王告成于天的重大典礼。据《史记》记载,秦始皇统一后东巡泰山,

立石颂秦德",行封禅礼;汉武帝在位期间先后八次亲临泰山封禅,并遍祀五岳,设祠官(宋)太祖太宗平一海内,惩累朝藩镇跋扈,尽收天下劲兵,兵无常

专掌祭祀;此后,东汉光武帝、唐高宗、唐玄宗等亦相继举行封禅大典这些历史现象反帅,内外相维,上下相制,等级相轧是天下曼然,逾百年而无犬吠之(宋末元初)马端临《文献通考》

映出惊,此制兵得其道也

A.儒家思想开始主导国家祭祀制度B.封禅旨在强化中央对边疆的控制A.阶级立场决定历史评价B.北宋防弊之政产生多重结果

C.帝王借天命叙事强化政权合法性D.统一多民族国家助推封禅制度化C.王朝更迭影响历史叙事D.崇文抑武成为北宋衰亡根源

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8.《唐律》规定:"奴婢贱人,律比畜产。"而到了宋代,"奴婢"-词已广泛地被婢仆、i仆、人13.美国驻华公使田夏礼在1900年6月的一份紧急报告中写道:"(他们)宣称受到慈禧太后

力、女使等名称代替,婢仆是以契约为依据被雇佣或出卖人身的奴隶,法律规定雇佣期一般的秘密支持,仇恨的焦点并非王朝本身,而是我们这些外国人他们焚烧教堂和铁路,破

不得超过年。这一变化体现了宋朝

10坏电报线路,这种大规模的排外行动已使得清政府难以控制局势。"这份报告可用于直接

A.社会成员身份的平等化趋势B.门第观念的根本动摇

研究

C.雇佣生产关系的普遍性推广D.法律体系的逐步完善

A.资产阶级革命党人发动武昌起义B.义和团"扶清灭洋”口号的斗争性

9.西夏建立起西夏人乃炎黄子孙的历史叙事,对内仿效唐宋制度,翻译儒家经典,发展农牧经

C.太平天国运动引起政治结构变化D.《辛丑条约》签订后民族危机加深

济;金人自称"中国",重视儒学教育,兴办学校,将儒家经典翻译成女真文字;忽必烈取《易

14.1906年,清政府在外务部之下设立u储才馆",其章程规定:"本部为造就外交人才而设,学

经》中"大哉乾元"之意,确立了汉式国号"大元",并尊崇儒学、立庙祀孔。少数民族政权

员需精通外语,讲求公法,研究各国政商情实。"该馆学员需学习国际法、世界史地、外交案

旨在

A.巩固国家统一B.实现封建化转型例等课程,并择优派赴驻外使领馆实习。这表明清政府

C.实现华夏认同D.维护政权正统性A.放弃中体西用的洋务思想B.被卷入资本主义世界体系

10.明初,政府推行"开中法"。该法规定:"召商输粮而与之盐",即商人须先将粮食等军需物C.已经完全沦为洋人的朝廷D.注重培养专业化外交人才

资运至指定边镇卫所,方可获得政府颁发的贩盐许可凭证"盐引",再凭引至指定盐场支盐15.学者杨天石在《帝制的终结》中指出,立宪派与革命派的合流,使清廷失去了最后的社会基

销售据此可知明代推行开中法主要源于

,""础。促成这两派合流的直接因素是

A.保障边镇军需供应B.促进边境贸易繁荣

A."皇族内阁"成立B.新军起义成功

C.扩大民间盐业经营D.增加朝廷白银收入

C.列强干预加剧D.保路运动兴起

11.下表呈现了清朝中期相关数据,由此可推知

16.下图是丁悚1914年为《游戏杂志》创作的封面漫画杂志描绘了民国初期女性的服饰装

年份全国入册耕地面积(千市亩)校正耕地数(千市亩)全国在册人口数(千人)

扮和以她们为主角的都市生活。据此可知当时

乾隆十八年(1753年)735222975716183678

乾隆三十一年(1766年)7808291036109208097

乾隆四十九年(1784年)7605691009354286321

嘉庆十七年(1812年)7920241051098361693

A.区域开发颇具成效B.社会经济持续繁荣

C.资源危机日益加剧D.封建统治渐趋腐朽

12.经济史学者指出,两次鸦片战争后中国形成了一个从沿海延伸至内地的贸易网络,这一变

化对中国传统经济结构造成了"从区域性突破到全局性冲击"的深远影响下列最能体现

这一变化的史实是

科学B.了社会平等

A.从五口通商到开放沿江通商口岸从鸦片走私到鸦片贸易合法化新文化运动提倡民主和民族工业发展实现

C.从商品输出为主到资本输出为主从割让香港岛到掀起瓜分狂潮马克思主义在中国的传播D.都市生活中中西结合的新风尚

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二、非选择题:本题共3小题,共52分。(2)根据材料二并结合所学知识,指出元朝南北交通相较于隋朝的变化并阐释其原因。

17.阅读材料,完成下列要求。(25分)(12分)

材料一秦击灭东方列国后,把过去错杂的交通路线加以整修和连接,"堕坏城郭,决通川

防,夷去险阻,地势既定",根据车同轨"的要求修筑了全国交通干线。为了控制广阔的

国土,秦始皇修建了由首都成阳通到全国各地的驰道,为了加强北方的防务,又"

千八百里"修筑直道;并且在西南地区,秦还修筑了五尺道。在水路方面,秦积极开拓黄渭

水道,鲸吞巴蜀之后,又加强了对江汉水道的开发利用。为南进百越,秦凿通灵渠,连接起

了长江珠江水系从最先构建起黄渭江汉水道,进而凿通灵渠连接起珠江长江水系,

实现了黄河长江、珠江三大水系的沟通。并且在战争运输过程中,秦逐渐摸索出了一套

沿水道建立粮仓转运粮草的方法和制度,初步奠定了后世的漕运制度。

摘编自孙闻博《秦汉制度具有始作之功》

材料二

18.阅读材料,完成下列要求。(15分)

材料病夫"(sickman)一词原为俄皇尼古拉一世用来嘲讽土耳其帝国的衰落窘境,鉴

于晚清在鸦片战争等对外战场的一再溃败及一系列不平等条约的签订,西方渐用"东方病

夫"比拟中国境况,隐喻政府的衰弱与无能。19世纪末20世纪初,中国知识分子将原指

国力贫弱的t病夫"-词,"创造性"地转喻为国民身体的赢弱。这种从国民身体出发探索

救亡图存"的逻辑转向,为国人找寻uu治身救国"道路奠定了思想基础。

如近代知识分子奋笔直批文弱、不武的社会之风。陈独秀梁启超严复等人认为国

力贫弱的原因在于国民身体的屏弱,他们提出,振衰起弊是全部国人的责任,因而对于国

人身体和精神的改造是超越性别和阶级的。1902年,,在梁启超、蒋百里等人

的呼应下,发动了军国民体育。其核心是将兵式体操作为体操课教学的主要内容,希冀借

隋朝大运河示意图元朝运河、海运路线图此改善国民体质,激起尚武精神,重振国民之魂。这是近代中国在效仿西方"器物"和"制

(1)根据材料一并结合所学知识,概括秦朝交通的特点并分析其意义。(13分)度"层面不能革新富强的历史结构与重释儒道等传统哲思也不能回应新变的历史经验

下,知识分子的考量和策略性抉择。

摘编自李斌、陈振勇《历史·理论·实践:近代中国武术"强种救国"

话语构建逻辑新探》

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(1)根据材料并结合所学知识,概括19世纪末20世纪初uu治身救国"道路的主要特点。19.阅读材料,完成下列要求。(12分)

(7分)材料中国古代的对外交流,并非单向的"文化输出"或被动的"外来输入",而是一种在

制度保障经济驱动与文化自信基础上的双向互鉴。从汉唐的陆上丝路到宋元的海上贸

易,中国始终是欧亚文明网络中的主动参与者:既以丝绸、瓷器、典章制度影响周边,也吸

纳胡乐、佛教、回族科技以丰富自身。尤为关键的是,中华文明对异质文化的接纳,始终以

uu和而不同"为原则不因吸收外来元素而丧失主体性,亦不因强调自我而走向封闭

这种开放而不失本位、包容而不失定力的文明特质,正是古代中国能够长期维系多元一体

格局并在世界文明史上占据重要地位的根本原因。

摘编自荣新江《中古中国与外来文明》、葛兆光《宅兹中国:

重建有关"中国的历史论述》

根据材料并结合所学中国古代史知识,任选角度,自拟论题并加以阐释。(要求:论题明

确,观点正确,论释结合,表述清晰)

(2)根据材料并结合所学知识,简述治身救国"道路的影响。(8分)

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高一历史●答案

1~16小题,每小题3分,共48分。

1.答案A

命题透析本题以中华文明起源为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时

体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。

思路点拨由材料并联系所学知识可知,山西陶寺遗址(距今约4300—3900年)中发现有大型城址、宫殿区、观

象台与等级分明的墓葬(含玉器等礼器),反映出当时明显的社会分层、制度化权力和早期国家特征,符合“邦

国”形态,A项正确。山顶洞人遗址处于旧石器时代晚期,为原始狩猎采集群体,B项错误;半坡遗址属仰韶文

化中期,聚落有序但无阶级分化,C项错误;河姆渡文化遗址属于新石器时代中期的母系氏族时期,此时尚未出

现等级分化,D项错误。

2.答案B

命题透析本题以先秦时期社会变化为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,

同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

思路点拨周武王伐纣时,军队核心仅为“虎贲三千人,甲士四万五千人”,而到战国后期的长平之战时,秦国

已能征发“年十五以上”的全部男丁,秦赵双方兵力几近百万。这种动员能力的增强,表面上看是军功授爵激

励作战和户籍制度强化管控的结果,但其最根本的目的在于铁器的广泛应用和牛耕的推广,使得单位面积粮食

产量和开垦效率空前提升,从而能够养活更多人口、支撑更庞大的常备军与战争消耗,B项正确,A、D两项排

除。城市商品经济发展在战国时期并非主导因素,C项错误。

3.答案C

命题透析本题以泰山封禅为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体现

了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

思路点拨封禅是古代帝王通过祭天告地的仪式,宣称“受命于天”,以强化政权的合法性和权威性,秦始皇封

禅旨在彰显统一功绩,汉武帝则通过频繁封禅宣扬文治武功,帝王将封禅与“君权神授”结合,通过仪式向天下

宣告其统治符合天意,C项正确。儒家思想虽在汉武帝后逐渐影响国家礼制,但秦始皇封禅时尚未尊儒,且封

禅本身源于先秦传统,并非儒家独创,A项错误;封禅核心在于“敬天告成”,并非直接针对边疆控制,B项错误;

统一多民族国家是封禅的前提条件之一,但材料强调的是帝王个人行为及其政治意图,而非制度化过程或国家

推动,D项错误。

4.答案B

命题透析本题以西晋时期的社会现象为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能

力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。

思路点拨材料中“寝胡床、用貊盘、食炙肉、奏胡乐”以及“效其衣服,习其风声”等描述,反映了西晋时期少数

民族的生活习惯和文化风尚逐渐被中原汉族接受,并成为日常。这种现象体现了民族交融的深入,不再局限于

政治、经济层面,更渗透到社会生活的方方面面,B项正确。A项强调物产流通,但材料更侧重生活习俗的融

合,排除;C项提及士族主导消费,但材料未明确体现士族的主导作用,排除;D项强调礼乐制度受冲击,虽有一

定关联,但材料更突出民族交融在日常生活中的表现,排除。

—1—

5.答案D

命题透析本题以东晋时期的文化为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同

时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

思路点拨由材料东晋僧人慧远不仅精通儒学、了解道家思想,而且与社会名流交往可知,当时社会儒佛道共

同发展、相互影响,D项正确。唐朝实行三教并行的政策,不符合东晋时代特征,排除A项;东晋时期,儒学受到

佛道的冲击,但其未丧失正统地位,排除B项;材料无法佐证东晋时期政局动荡,排除C项。

6.答案C

命题透析本题以唐朝两税法为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体

现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

思路点拨根据材料“赋税悉输京师”可知,两税法旨在将财赋控制权收归中央,即通过掌控财源强化中央集

权体制,C项正确。A项是两税法的具体表现,B项是两税法的制度形式,都不是核心目的,均排除;两税法默

认土地私有现状,不再试图恢复均田制,土地私有制进一步发展,D项与史实不符,排除。

7.答案B

命题透析本题以文献对北宋强化中央集权的评价为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史

问题的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

思路点拨由材料及所学知识可知,北宋加强中央集权的举措有效防止了内部动荡,但引发机构冗杂、行政效

率低下等问题,对北宋政权产生了双重影响,因此学者的评价也会出现差异,B项正确。朱熹与马端临均为封

建士大夫阶层代表,阶级立场并无显著差异,排除A项;材料无法体现王朝更迭对历史叙事的影响,排除C项;

北宋衰亡根源是多重复杂的,并非崇文抑武政策导致的,D项说法过于绝对,排除。

8.答案A

命题透析本题以唐宋时期的法律为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同

时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

思路点拨由材料及所学知识可知,唐代奴婢是受到歧视的贱民阶层,宋朝奴婢的身份与地位发生显著变化,

人身依附关系松弛,雇佣关系发展,这体现出奴婢社会身份的变化,是社会成员身份平等化趋势的重要表现,

A项正确。材料未涉及门阀制度与门第观念,排除B项;雇佣关系在宋朝并未普及,排除C项;材料未涉及宋朝

法律的发展情况,排除D项。

9.答案D

命题透析本题以少数民族政权维护其政权正统的举措为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析

历史问题的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

思路点拨由材料可知,少数民族政权采取了寻求祖先认同、汉化政治制度、发展农耕经济和推广儒学等方式

推动封建化,以证明和维系其政权的正统性和合法性以巩固统治,D项正确。西夏与金时期,政权并立,巩固国

家统一不符合史实,排除A项;实现封建化转型是途径与方法,并非根本目的,排除B项;实现华夏认同是少数

民族汉化改革产生的影响,并非根本目的,排除C项。

10.答案A

命题透析本题以明代“开中法”为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同

时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

思路点拨材料明确指出,“开中法”核心运作方式是商人“输粮”至边镇以换取盐引,这表明该政策的主要目

的是利用国家控制的盐业资源,吸引民间力量为边防前线输送粮食等军需物资,A项正确。B、C两项是该政

策可能带来的客观效果,而非政府推行此政策的主要目的,均排除;政策初期要求输送的是实物粮食而非白

银,D项与材料主旨不符,排除。

—2—

11.答案C

命题透析本题以清朝中期的社会发展为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能

力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

思路点拨由材料可知,清朝中期人均耕地面积大幅度减少,说明人地矛盾日益突出,资源危机加剧,C项正

确。材料未涉及区域发展情况,排除A项;材料强调人口和耕地的矛盾,并不能体现当时社会经济的持续繁

荣,排除B项;材料未体现封建统治的相关信息,排除D项。

12.答案A

命题透析本题以中国近代开放通商口岸为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的

能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。

思路点拨《北京条约》增开的十一个口岸包括天津、汉口等南北关键地区和长江流域,构成了“全局性冲击”

的贸易网络,这准确对应了学者提出的“从区域性突破到全局性冲击”的演进过程,A项正确。B项反映了鸦

片贸易地位的变化,但属于单一商品领域,不能体现贸易网络的整体扩展,排除;列强资本输出与掀起瓜分中

国的狂潮均在甲午中日战争后,与两次鸦片战争时期不符,排除C、D两项。

13.答案B

命题透析本题以义和团运动为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体

现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

思路点拨由材料可知,1900年6月正处于义和团运动时期,报告中对于外国人的态度对应了义和团“扶清

灭洋”口号中鲜明的排外斗争特点,B项正确。武昌起义发生于1911年,与材料时间不符,排除A项;太平天

国运动在1864年失败,排除C项;《辛丑条约》签订于1901年,排除D项。

14.答案D

命题透析本题以中国外交近代化为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同

时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

思路点拨由材料可知,清政府通过设置具体机构凸显其在外交专业化、制度化方面的主动调整。设立专门

机构,系统规划外语、国际法、国别研究等课程,并与外交实践(实习)相结合,体现了清政府在外交人才培养

上向专业化、制度化的主动努力,是中国外交近代化的重要体现,D项正确。“中体西用”是洋务运动的指导思

想,材料涉及的是外交领域思想的转变,排除A项;资本主义世界体系包括殖民体系、政治体系和经济体系,材

料举措与资本主义世界体系无直接关联,排除B项;《辛丑条约》的签订标志清政府完全沦为洋人的朝廷,排

除C项。

15.答案A

命题透析本题以立宪派与革命派的合流为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的

能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

思路点拨由材料可知,杨天石的研究揭示,1911年“皇族内阁”的成立彻底暴露了清廷“假立宪、真专制”的

本质。这一事件使立宪派通过和平改革实现君主立宪的最后幻想破灭,迫使他们转而与革命派合作。统治集

团的这一自毁行为,直接导致了立宪派与清廷的决裂,成为两派合流的最关键催化剂,A项正确。新军起义成

功是革命派的军事成果,但并非促使立宪派转变立场的主要原因,排除B项;列强干预加剧属于外部环境因

素,虽影响政局,但并非促成两派合流的直接动因,排除C项;保路运动兴起是辛亥革命的重要导火索,且其是

“皇族内阁”成立所引发的结果,排除D项。

16.答案D

命题透析本题以民国时期的社会风尚为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能

力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

—3—

思路点拨漫画中旗袍、乐器等元素,生动展现了以上海为代表的都市生活中传统与现代、中式与西式元素交

融的新风尚,反映了民族资本主义发展带来的消费文化和生活方式的变迁,D项正确。新文化运动开始于

1915年,其提倡的民主与科学思想主要影响知识分子阶层,而漫画表现的是都市休闲生活,并非思想启蒙,

A项错误;民族工业在此时期虽有所发展,但并未实现社会平等,排除B项;马克思主义在中国的广泛传播是

在五四运动之后,与材料时间1914年不符,排除C项。

17.命题透析本题以中国古代交通为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的

能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。

答案要点(1)特点:重视交通建设及规范;陆路与水路相结合;形成全国性交通网络;以都城为中心;服务军

事与政治;交通建设不断发展完善。(6分,言之成理即可)

意义:加强中央集权,巩固国家统一;强化对南方及边疆的管理,推动边疆开发和民族交融;促进各地区经济文

化交流;为后世交通建设奠定基础。(7分,言之成理即可)

(2)变化:运河取直;开辟南北海运线。(4分,言之成理即可)

原因:疆域辽阔,巩固统一的需要;原有运河的局限;黄河流域经济与政治地位的衰落;政治重心北移;南北方

经济差距进一步拉大;造船航海技术的发展。(8分,言之成理即可)

18.命题透析本题以中国近代的救亡图存探索为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、

历史探究的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。

答案要点(1)特点:关注国民精神与身体;融合中西观念;内涵超越阶级与性别;实践行动与思想宣传相结

合。(7分,言之成理即可)

(2)影响:推动救亡图存道路的深化;促进近代教育与社会风气的变化;为之后的思想解放运动奠定基础;强

化民族整体意识,加速民族意识的觉醒。(8分,言之成理即可)

19.命题透析本题以中国古代文化为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的

能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。

答案要点示例1:

论题:汉唐时期中外交流体现“和而不同”的文明互鉴。

阐释:汉代张骞出使西域,开辟了连接中国与中亚、西亚乃至欧洲的陆上丝绸之路。为保障商路畅通与边疆稳

定,汉朝设立西域都护府,唐朝进一步设置安西都护府等机构