读后续写-家庭兄妹情感成长叙事类讲义-高三英语一轮复习专项

2026届广州高三8月调研考英语试题阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。TheThompsonhousewasalwaysnoisybeforeschool(孩子们要读懂句子内在含义啊，其实和你的生活是一样的).Everymorning,twelveyearoldMiadidherhairatthekitchentable,herfingersmovingquickly(独立主格)asshetriedtoignoretheregular“clangclangclang"besideher.HerlittlebrotherLeo,hischeeksstillsoftwithsleep(独立主格刻画人物),washittinghisspoononhisbowllikeabell.“Stopit!"Miasaid,throwingpotatochipsathim(现在分词短语做伴随动作).Asshedid,thenecklacearoundherneckmovedalittle.Thenecklace,madeofshells(过去分词短语做后置定语),washermostlovedthingagiftfromGrandmabeforeshepassedaway(赋予特殊意义，伏笔).Miavaluedthisnecklacedearly.SherememberedhowGrandmahadhandpickedeachshellduringtheirlasttiptothebeach.“Thisroundshellmeanspatience,"GrandmahadwhisperedstorieswhileplacingitaroundMia'sneck.Rightnow,Mianeededallthepatience(再一次暗示冲突)shecouldget.Asthedayswentby,Miafoundherselfstrugglinglesstokeepherpatience.Leo'snoisyhabits,thoughstillbothersome,didn'tseemasannoyingasbefore.Thereweremomentswhenshe'dcatchhimmakingfunnyfacesordancingaroundtomusiconlyshecouldhear.Shewouldrollhereyes,butdeepdown,apartofhersmiled.Oneafternoon,whilesittingtogetheronthesofa,Leoshylyaskedaboutthenecklace.“Whydoyouloveitsomuch?"hewhispered.MiathentoldhimthestoryofGrandmaandthespecialmeaningofeachshell.Foramoment,Leolookedthoughtful,andMiahopedheunderstoodhowmuchthenecklacemeanttoher.Shewishedhewouldbemorecareful(虚拟语气)，butlittledidsheknow(倒装句),thatwishwasabouttobetested(再一次给与暗示).Afteratwodaysummercamp,MiacamehomeandfoundLeolyingonherbedroomfloor,herboxturned(独立主格表示状态).“Whatareyoudoing?!"sheshouted.Leojumpedsee...Ijustwantedtosee..."Thenecklacefellfromhishand,andthestringbroke.Theshellsdroppedtothefloorlikesmallwhiteteeth,someofthembrokenintoseveralparts(独立主格).注意:1.续写词数应为150左右;2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Paragraph1:Mia'sheartsank.Paragraph2:Thenextmorning,Miawassurprisedtofindaboxonherdesk.

2026届广州高三8月调研考英语试题阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。her.Hermpsonhousewasalwaysnoisybeforeschool.Everymorning,twelveyearoldMiadidherhairatthekitchentable,herfingersmovingquicklyasshetriedtoignoretheregular“clangclangclang"besideher.HerlittlebrotherLeo,hischeeksstillsoftwithsleep,washittinghisspoononhisbowllikeabell.“Stopit!"Miasaid,throwingpotatochipsathim.Asshedid,thenecklace(项链)aroundherneckmovedalittle.Thenecklace,madeofshells(贝壳),washermostlovedthingagiftfromGrandmabeforeshepassedaway.Miavaluedthisnecklacedearly.SherememberedhowGrandmahadhandpickedeachshellduringtheirlasttiptothebeach.“Thisroundshellmeanspatience,"GrandmahadwhisperedstorieswhileplacingitaroundMia'sneck,Rightnow,Mianeededallthepatienceshecouldget.smiled.Onecareful.butMiafoundherselfstrugglinglesstokeepherpatience.Leo'snoisyhabits,thoughstillbothersome,didn'tseemasannoyingasbefore.Thereweremomentswhenshe'dcatchhimmakingfunnyfacesordancingaroundtomusiconlyshecouldhear.Shewouldrollhereyes,butdeepdown,apartofhersmiled.Oneafternoon,whilesittingtogetheronthesofa,Leoshylyaskedaboutthenecklace.“Whydoyouloveitsomuch?"hewhispered.MiathentoldhimthestoryofGrandmaandthespecialmeaningofeachshell.Foramoment,Leolookedthoughtful,andMiahopedheunderstoodhowmuchthenecklacemeanttoher.Shewishedhewouldbemorecareful.butlittledidsheknow,thatwishwasabouttobetested.see...atwodaysummercamp,MiacamehomeandfoundLeolyingonherbedroomfloor,herboxturned“Whatareyoudoing?!"sheshouted.Leojumped.“IIjustwantedtosee..."Thenecklacefellfromhishand,andthestringbroke.Theshellsdroppedtothefloorlikesmallwhiteteeth,someofthembrokenintoseveralparts.注意:1.续写词数应为150左右;2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Paragraph1:Mia'sheartsank.Paragraph2:Thenextmorning,Miawassurprisedtofindaboxonherdesk.

1.文章分类与续写思路分析文章类型：

家庭兄妹情感+成长叙事类记叙文。这类读后续写通常聚焦于家庭成员之间的冲突、理解与和解，以及主人公在事件中的情感变化与个人成长。构思思路与布局：情感主线：

紧扣“耐心”与“理解”这一核心主题。续写应围绕Mia的愤怒、伤心到最终原谅弟弟的情感转变过程，以及Leo的愧疚与补救行为展开。情节发展：

第一段应详细描写Mia看到项链破碎时的震惊、愤怒和极度伤心，以及Leo的反应（害怕、愧疚、哭泣）。第二段应实现转折，描写Leo的补救行为（例如，用零花钱买新绳子，尝试修复，附上道歉信），最终以Mia的理解、原谅和情感升华（真正理解了奶奶关于“耐心”的教导）结尾。框架提炼：段落1(承接“Mia'sheartsank”)：

详细的外部动作、神态描写（愣住、颤抖）→内部心理描写（愤怒、伤心、回忆奶奶）→外部冲突爆发（对Leo吼叫）→Leo的反应（害怕、道歉、哭泣）→环境渲染（寂静，与开头的吵闹对比）。morning...enextmorning...”)：

发现礼物（盒子）的疑惑→打开盒子的过程（细致动作描写）→看到被修复的项链和道歉信的惊讶与感动→情感转变（理解、原谅）→与弟弟的和解（对话、拥抱）→主题升华（真正领悟“耐心”的含义）。实施要点：使用丰富的感官和细节描写（视觉：破碎的贝壳、弟弟的眼泪；听觉：贝壳落地的声音、寂静；触觉：颤抖的手拿起修复的项链）。心理描写与动作描写相结合，外化情感。对话要符合人物年龄和性格（Mia从愤怒到温柔，Leo怯懦而真诚）。续写要注意承接原文的事项：人物性格一致性：

Mia珍爱家人但易怒缺乏耐心，但有所变化，Leo年幼、吵闹但本性善良。续写中Mia的愤怒应合理，但最终不应过度惩罚Leo；Leo的行为应体现他的愧疚和弥补的诚意。核心物品：

“贝壳项链”是贯穿全文的线索，必须重点描写其破碎和修复后的状态。伏笔与呼应：

必须呼应奶奶关于“耐心”的教导（“Thisroundshellmeanspatience”），这是解决冲突的关键和主题升华的点。开头语衔接：

第一段必须立刻接上“Mia'sheartsank”这个瞬间，描写她接下来的反应。第二段必须从“发现盒子”开始。逻辑合理：

弟弟修复项链的过程可能很粗糙，符合其年龄特征，不必完美无缺，重在心意。积极导向：

高考续写通常要求结局温暖、积极，体现成长与和解。巧妙设计续写内容：象征手法：

修复后的项链可以不再是原来的完美样子，但有新的含义，象征着破裂后修复的亲情，比之前更坚固。细节打动人心：

描写Leo如何用笨拙的方式（可能用光了零花钱，手被胶水粘住）努力修复，并附上一张充满拼写错误的道歉纸条。循环呼应：

文章开头是吵闹的早晨，结尾可以是一个安静但充满温馨的早晨，形成对比，突出变化。2.故事山模式与分析故事山模式：开端(Exposition):

介绍Thompson家喧闹的早晨，Mia和Leo的性格特点，以及项链的由来和重要性。发展(RisingAction):

Mia对Leo的吵闹逐渐变得有耐心，并向他分享项链的故事，希望他能小心。Leo的好奇心被勾起。高潮(Climax):

Mia发现Leo弄断了项链，贝壳散落破碎。回落(FallingAction):

Mia的震惊与愤怒，Leo的恐惧与愧疚。（这是续写第一段的内容）结局(Resolution):

Leo尝试弥补错误，Mia选择原谅与理解，姐弟关系得到深化。（这是续写第二段的内容）衔接点、心情、动作、转折点、伏笔、冲突点、隐含线索与解决方案：分析角度内容原文反应句人物刻画Mia：珍视亲情（奶奶的礼物），对弟弟缺乏耐心但内心柔软，情绪波动较大。Leo：年幼、好奇、活泼好动，行为无心但可能造成破坏。“Miavaluedthisnecklacedearly.”/“Shewishedhewouldbemorecareful.”/“Leo,hischeeksstillsoftwithsleep,washittinghisspoononhisbowllikeabell.”情感层次从烦躁→努力保持耐心→分享故事时的期望→震惊与愤怒（高潮）“Miafoundherselfstrugglinglesstokeepherpatience.”/“deepdown,apartofhersmiled.”/“Mia'sheartsank.”关键情节点1.Leo日常吵闹。2.Mia讲述项链故事。3.Leo弄断项链。floor...klacefellfromhishand,andthestringbroke.Theshellsdroppedtothefloor...”语言特色生动形象，多用比喻和感官描写，使场景栩栩如生。“likeabell”,“cheeksstillsoftwithsleep”,“likesmallwhiteteeth”关键词分析Patience(耐心)：奶奶教导的核心，也是Mia需要学习和实践的品德，是解决冲突的关键。Necklace(项链)：贯穿全文的线索物品，象征爱与回忆。“Thisroundshellmeanspatience,”心理描写主要通过动作和间接引语表现内心活动。understood...understood...”,“Mia'sheartsank.”动作描写动作描写具体，推动情节发展，反映人物情绪。necklace...sspoon”,“throwingpotatochips”,“thenecklace...moved”,“jumped”,“fellfromhishand”环境描写开头通过声音营造喧闹的家庭氛围，为后续冲突做铺垫。原文反应句：

“TheThompsonhousewasalwaysnoisybeforeschool.”/“theregular‘clangclangclang'besideher.”隐含主题亲情的维系需要理解和耐心；珍贵的记忆在于情感而非物品本身。整个项链的故事和奶奶的教导。情感转折Mia对Leo吵闹的态度从厌恶到逐渐接纳，这是一个重要的前期转折。弄断项链是向负面情绪的急剧转折。“didn'tseemasannoyingasbefore.”空间转换从厨房→客厅→Mia的卧室。卧室是私人空间被闯入，加剧了冲突的严重性。“kitchentable”>“sofa”>“herbedroomfloor”时间过渡“Everymorning”>“Asthedayswentby”>“Oneafternoon”>“Afteratwodaysummercamp”“Everymorning”,“Asthedayswentby”,“Oneafternoon”,“Afteratwodaysummercamp”伏笔处：Leo用勺子敲碗的“clangclangclang”声，暗示他习惯用手制造声音和探索物品，为后文他摆弄项链埋下伏笔。Mia对Leo“bemorecareful”的期望，直接暗示了后文“wishwasabouttobetested”（愿望即将被考验）。奶奶关于“耐心”的教导，为后续Mia如何应对这场冲突提供了解决方案和主题升华的方向。冲突点：外部冲突：

姐弟之间的冲突——Mia对安静和秩序的需求与Leo好奇好动的天性之间的冲突；项链的完整性与被破坏之间的冲突。内部冲突：

Mia内心的冲突——对弟弟的愤怒与对家人的爱之间的冲突；对物品的珍视与对亲情维系之间的抉择。隐含线索：奶奶的教导（“patience”）是贯穿全文的隐含情感线和解决问题的钥匙。解决方案：解决方案并非将项链修复如初，而是通过Leo真诚的弥补行动（可能是一个笨拙但充满爱意的修复尝试）和Mia最终运用“耐心”与“理解”选择原谅，从而实现情感上的和解与成长。结局的重点应从“物”的修复转向“情”的联结。3.续写描写句与高级词汇动作描写ignore...ersmovingquicklyasshetriedtoignore...

她的手指快速地移动着，试图忽略...Tearswelledupinhereyes,blurringhervision.泪水涌入她的眼眶，模糊了她的视线。

Shekneltdown,hertremblinghandsreachingforthebrokenpieces.

她跪下来，颤抖的双手伸向那些碎片。

Leoflinchedasifstruck,hissmallbodytensingup.

利奥像被打了一样畏缩了一下，他小小的身体绷紧了。

Shescoopedupthefragmentsandcradledtheminherpalm.

她捧起碎片，将它们捧在手心。

Heshuffledhisfeet,unabletomeetherfuriousgaze.

他拖着脚走路，无法迎上她愤怒的目光。

Asingletearescapedandtracedapathdownherdustycheek.

一滴眼泪逃出眼眶，在她沾满灰尘的脸颊上留下一道痕迹。

Sheslammedthedoorshut,leavingLeoaloneinthehallway.

她砰地一声关上门，把利奥独自留在走廊里。

Thenextmorning,shegingerlyliftedthelidofthesmallbox.

第二天早上，她小心翼翼地掀开小盒子的盖子。

Hehadclumsilytiedtheshellsontoanewstring,hiseffortevidentineveryknot.

他把贝壳笨拙地系在一根新绳子上，每一个结都evident（明显）着他的努力。心理描写原文：

Mia'sheartsank.

米娅的心一沉。

Awaveofcrushingdisappointmentwashedoverher.

一阵沉重的失望感席卷了她。

Fury,hotandblinding,momentarilychasedawayallhersadness.

炽热且令人眩晕的愤怒瞬间驱散了她的所有悲伤。

Shewasdrowninginaseaofregretandanger.

她沉浸在悔恨和愤怒的海洋中。

Aglimmerofhopebegantopiercethroughherdarkmood.

一丝希望的微光开始穿透她阴郁的情绪。

Herinitialragegavewaytoaprofoundsenseofloss.

她最初的愤怒让位于一种深刻的失落感。

Hewasconsumedbyguilt,wishinghecouldturnbacktime.

他被内疚吞噬，真希望自己能时光倒流。

Curiositygotthebetterofher,andshereachedforthebox.

好奇心占了上风，她伸手去拿盒子。

Herheartclenchedatthesightofhissincereapologynote.

看到他真诚的道歉信，她的心揪紧了。

Awarmthofforgivenessspreadthroughherchest,meltingtheiceofheranger.

一股宽恕的暖流涌遍她的胸膛，融化了她愤怒的冰霜。环境描写原文：

TheThompsonhousewasalwaysnoisybeforeschool.

汤普森家在上学前总是很吵闹。

Aheavysilencedescendedupontheroom,thickandunfortable.

沉重的寂静笼罩了房间，厚重而令人不适。

Thebrokenshellslayscatteredonthefloorlikefallenstars.

破碎的贝壳像坠落的星星一样散落在地板上。

Themorningsunstreamedthroughthewindow,illuminatingthesmallboxonherdesk.

晨光透过窗户照射进来，照亮了她书桌上的小盒子。

Theonlysoundwasthefainttickingoftheclockfromthelivingroom.

唯一的声音是来自客厅时钟微弱的滴答声。

Theairinthebedroomwasstillandtense,chargedwithunspokenemotions.

卧室里的空气静止而紧张，充满了未言说的情绪。

Thecheerfulchirpingofbirdsoutsidecontrastedsharplywiththegloominside.

外面鸟儿欢快的鸣叫与屋内的阴郁形成了鲜明的对比。

Agentlebreezerustledthecurtains,bringinginthescentoffreshrain.

微风轻拂窗帘，带来了新鲜雨水的气息。（暗示情绪转变）

Theemptybowlandspoonsatonthetable,asilentreminderofthemorning'schaos.

空碗和勺子放在桌子上，无声地提醒着早晨的混乱。

Thesoftglowoftheeveninglampcastlongshadowsinthequiethouse.

夜晚台灯柔和的光线在安静的房子里投下长长的影子。常见单词高级替换词常见词高级替换词(场景分类)场景/情感色彩AngryFurious

(愤怒的),

Enraged

(暴怒的),

Livid

(狂怒的)描写极度愤怒的情绪SadHeartbroken

(心碎的),

Devastated

(崩溃的),

Despondent

(绝望的)描写深度悲伤和失望ImportantCherished

(珍爱的),

Precious

(宝贵的),

Invaluable

(无价的)描写情感上珍贵的事物LookGaze

(凝视),

Glance

(一瞥),

Peer

(仔细看)更精确地描述“看”的动作SayWhisper

(低语),

Exclaim

(惊呼),

Mumble

(咕哝)更精确地描述“说”的方式地道搭配与词法解析...hermostlovedthing...搭配解析：

mostloved

是一个常见的形容词最高级搭配，比

favorite

情感更强烈、更正式，常用于描述充满情感价值的物品。...valuedthisnecklacedearly.搭配解析：

valuesomethingdearly

是固定搭配，表示“珍视某物”，程度远深于

likesomethingverymuch。dearly

在此是副词，修饰动词

valued。...handpickedeachshell...词法解析：

handpick

是由名词

hand

和动词

pick

组成的合成动词，意为“亲手挑选”，比

choosecarefully

更形象、更简洁。...hischeeksstillsoftwithsleep.搭配解析：

softwithsleep

是非常地道的表达，用

with

引出原因，生动描绘出小孩刚睡醒时脸蛋柔软、朦胧的状态。...apartofhersmiled.词法解析：

这是一种移就

(TransferredEpithet)修辞。微笑的明明是“她”，却说是“她的一部分”，生动体现了那种内心想笑但表面上又强忍住的矛盾心理。...thatwishwasabouttobetested.搭配解析：

beaboutto

表示“即将”，testawish/patience

表示“考验愿望/耐心”，这是一个预示冲突即将发生的关键搭配。...herboxturned...词法解析：

此处的

turned

是过去分词，作宾语补足语，结构为

findsth.done，表示“发现某物被...”，简洁地说明了盒子被翻开、弄乱的状态。可积累语料与生词短语Ignore

(verb)/ɪɡˈnɔːr/词意：

忽视；不理睬近义词：

disregard,overlook,paynoattentionto反义词：

notice,acknowledge,payattentionto例句：Shetriedto

ignore

theconstantnoisefromherbrother.Hefeltsadbecausehisfriends

ignored

himattheparty.Valuedearly

(verbphrase)/ˈvæljuːˈdɪərli/词意：

非常珍视近义词：

cherish,treasure,holddear反义词：

disregard,takeforgranted例句：I

value

thefriendshipbetweenus

dearly.ThisisagiftthatIwill

valuedearly

fortherestofmylife.Handpick

(verb)/ˌhændˈpɪk/词意：

亲手挑选；精选近义词：

selectcarefully,choose,singleout反义词：

assignrandomly例句：Themanager

handpicked

thebestplayersfortheteam.Grandma

handpicked

thefinestingredientsforherspecialsoup.Bothersome

(adj)/ˈbɒðəsəm/词意：

令人烦恼的；讨厌的近义词：

annoying,irritating,troublesome反义词：

pleasant,agreeable例句：The

bothersome

flykeptbuzzingaroundmyhead.Hefoundtheconstantinterruptionsvery

bothersome.Thoughtful

(adj)/ˈθɔːtfl/词意：

沉思的；体贴的；考虑周到的近义词：

pensive,considerate,reflective反义词：

thoughtless,inconsiderate例句：Leohada

thoughtful

expressiononhisfaceafterhearingthestory.(沉思的)Itwasvery

thoughtful

ofyoutobringmesomewater.(体贴的)Beaboutto

(phrasalverb)/biəˈbaʊttu/词意：

即将；正要近义词：

beonthepointof,begoingto例句：I

wasaboutto

leavewhenthephonerang.She

isaboutto

starthernewjobnextweek.

PossibleVersions(3)Version1:Paragraph1:Mia'sheartsank.Tearsfelldownhercheeks,asifthebrokenshellshadshatteredapartofhermemory.Angerrushedoverher,andherhandstrembledwhileshetriedtogatherthepieces.“Doyouknowwhatyou’vedone?”shecried,hervoiceshaking(独立主格刻画人物)withbothfuryandgrief.Leoloweredhishead,whisperinganapologythatsoundedtooweaktohealthewound.Forthefirsttime,Miawishedhecouldunderstandwhatpatiencetrulymeant(虚拟语气).Yet,staringatthefragmentsinherpalm(现在分词短语做伴宿动作),sherealizednogluecouldrestoreGrandma’snecklacetoitsoriginalform.Hereyeswelledupcontinuously,andshepushedLeoaside,retreatingintosilence(现在分词短语做伴宿动作).Thatnight,whilelyingawake,shecouldn’thelpreplayingGrandma’swords:“Thisroundshellmeanspatience.”Littledidsheknow,thispainfulmomentwasplantingaseedinherbrother’sheart.Paragraph2:Thenextmorning,Miawassurprisedtofindaboxonherdesk.Withhesitantfingers,sheliftedtheboxlidandgasped.Insidelaytheshells(完全倒装句),carefullycleanedandstrungagainwithunevenknots(过去分词短语做后置定语).Achildishnotelayontop:“I’msorry.Itriedmybest.”Tearsblurredhervision,butwarmthfilledherchest.Althoughthenecklacelookedimperfect,theeffortcarriedmoreweightthantheloss.Atthatinstant,Miarealizedpatiencewasnotonlyabouttoleratingnoise,butalsoaboutembracingmistakes.ShekneltandpulledLeointoherarms.“It’sbeautiful,”shewhispered,herangerdissolvingintoforgiveness(独立主格).InLeo’swideeyes,shesawthereflectionofGrandma’slove,andtheshellsregainedtheirmeaning—notasrelicsofthepast,butasproofoflovethatcouldsurvivecracks.Version2Paragraph1:Mia'sheartsank.Whentheshellsscatteredandshoneonthefloor,echoinglikebrokenpromises(现在分词短语做伴随动作),ragesurgedthroughher(无灵主语句),andshesnatchedthefragmentsfromthecarpet.“Whycan’tyouleavemythingsalone?”sheshouted,hervoicesharperthansheintended(独立主格).Leo’slipstrembled,andhestoodfrozen,guiltpaintinghissmallface(独立主格刻画人物情绪).Foramoment,Miafeltamixofangeranddespair,realizingthelastgiftfromGrandmahadbeenruinedbythepersonsheleastexpected.Shuttingtheboxwithshakinghands(现在分词短语做伴随动作),sheturnedaway,herchestheavy(独立主格刻画人物).Yet,eveninherfrustration,theimageofLeo’swide,frightenedeyeshauntedher(无灵主语句).Thatnight,sleepeludedher(无灵主语句)asGrandma’sgentlewhisperechoedinherears:“Thisroundshellmeanspatience.”Thewordslingered(无灵主语句),softeningherheart(现在分词短语做伴随动作),thoughthepainremainedraw.Paragraph2:Thenextmorning,Miawassurprisedtofindaboxonherdesk.Shehesitated,thenopenedittorevealastringofcolorfulbeadsmixedwiththesurvivingshellsandgluedshellpieces(过去分词短语做后置定语).Althoughuneveninpatternorshape,thebinationradiatedchildishcreativity(无灵主语句).Anoteread:“Grandmasaidpatience,right?I’llfindmoreshellsforyou.”Miacoveredhermouth,overwhelmedbythethoughtfulness(过去分词短语做后置定语)hiddenintheclumsycraft(过去分词短语做后置定语).Theangerthathadconsumedherfaded(无灵主语句),replacedbymixedfeelings.ShecalledLeoin,huggedhimtightly,andsighed(动作串),“Well...Thanks,Iguess.”Atthatmoment,Miaunderstoodpatiencemeantallowinglovetomendwhatwasbroken.Thoughimperfect,thenecklacenowcarriednotonlyGrandma’smemorybutalsoLeo’sgrowthandtheirstrengthenedbond.Version3Paragraph1:Mia'sheartsank.AwaveofdespaircrashedoverMia(无灵主语句)asthebrokenshellsglimmeredacrossthefloor.Shefelltoherknees,breathquickening(独立主格刻画人物),franticallygatheringtheshatteredpieces(现在分词短语做伴随动作).“ThiswasallIhadleftofGrandma,”shemuttered,hervoicetrembling(独立主格).Leo’seyesfilledwithtears,andhestammered,“Ididn’tmeanto—”ButMia,blindedbygrief(过去分词短语做原因状语),couldonlygatherthebrokenpiecesinsilence.Sheturnedaway,refusingtomeethispleadinggaze(现在分词短语做伴随动作).Thatnight,lyingunderthedimlight(现在分词短语做方式状语),Miatossedanturned,tornbetweenresentmentandguilt(过去分词做人物补语).Forthefirsttime,she