四川省绵阳市三台中学2024-2025学年高三下学期高考模拟（四）语文试题（原卷版）

四川省绵阳市三台中学20242025年高三下高考模拟（四）考试语文科目试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读：本大题共9小题，共37分。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：生命教育要让学生觉醒生命意识，懂得生命坚守的意义。要敬畏自然，天地人和。中国文化的精髓在“和”，强调中和，致中和，天地人和。要敬畏自然，善“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复，我们最初的成果又消失了”。要敬畏生命，珍爱生命。生命的涎生是极其神圣的，每个人的生命只有一次，必须珍惜与爱护。要尊重和热爱生命，提升生命的质量，无论经历什么挫折苦难，遭遇什么不幸，都要勇于面对，坚强地生活下“”。要尊重他者，守望相助。美国作家海明威在《丧钟为谁而鸣》中发出预警，所有人是一个整体，别人的不幸就是你的不幸。所以不要问丧钟是为谁而鸣，它就是为你而鸣。经济全球化时代，各国命运相连、休戚相关，中国人民为抗击疫情、遏制疫情所作出的努力和牺牲，正是构建“人类命运共同体”的伟大实践。生命教育要给学生提升生命境界的智慧。总有一种力量让我们泪流满面，总有一种泪水擦亮我们的眼睛、净化我们的灵魂。生命的意义，不仅在于坚守，更在于开拓。生命教育要赋予学生这种开拓生命、提升生命境界的智慧、勇气和能力。古罗马哲学家塞涅卡说：“真正的人生，只有在经过艰难卓越的斗争之后才能实现。”人的生命，也正是在不断进取、不断探索、不断自我挑战中得到开拓和提升，从而变得深沉而辽阔、厚实而隽永。生命教育要鼓励学生拓展生命的维度。生命有“四个维度”：一是生命是有温度的。生命，是具体、多元、鲜活的，会有高低起伏、顺境逆第1页/共9页境，要懂得用时间去疗伤，要学会用哲学、用人文艺术和时代精神去慰藉、去滋养。二是生命是有宽度的。只有尊重生命、热爱生命、爱人以德，德智体美劳全面发展，有人格、有担当、有本领，才能更好地实现生命的价值和人生的意义。三是生命是有深度的。生命需要不断修炼、不断开拓、不断超越，需要放下自我与得失的纠结，舍小我成就大我，在拼搏中奉献正能量。四是生命是有长度的。要爱惜生命、延长生命，提升生命的意义。要重视身心健康，加强体育锻炼，争取健康快乐地为祖国工作四十年甚至五十年。材料二：音乐能够表达人类最丰富的情感。人区别于动物的本质特征有很多，例如人具有思维意识、主观能动性，人能够创造工具等，但尤为重要的是，人具有高级复杂的情感，并将各种情感运用于艺术创作中。音乐作为听觉的艺术、时间的艺术，本质是情感表达。音乐是表达人类思想意志的载体，不仅能够表达情感的内容，还能表达情感的强度；不仅能够表达作曲家的情感，还能融入音乐表演者和欣赏者的内心，引发他们的情感共鸣。音乐能使人在精神上获得最大的满足。贝多芬说：“音乐能使人的精神爆发出火花。”人们对物质世界的追求是无止尽的，在物质极大丰富后，幸福感的获得却越来越难。同样是为了代步，曾经买一辆自行车便能获得的满足感，如今买辆豪车也得不到了。物质世界越来越富有，精神世界却没有同步跟上，这或许是许多人不幸福的根源。音乐倡导感恩的心，歌颂生命的延续。音乐作品中，对于爱的传递、爱的歌颂是不遗余力的。这并不是强加于音乐创作者的任务，而是源于他们自觉的生命意识。“你入学的新书包有人给你拿，你委屈的泪花”“那是情感的共鸣，总能唤起一颗感恩的心。人类的生命得以延续，靠的就是爱的传递、爱的接力。“我要飞到无”词的字里行间，无不是满满的爱意。经常有这样的音乐陪伴，经常用心聆听这些歌曲，怎能不感受到人间的美好呢？音乐催人奋进，鼓舞人与命运抗争。每个人都会遇到生命中的沟沟坎坎，一时的失败不可怕，怕的是萎靡颓废、不思进取。“心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”歌曲《从头再来》的歌词和旋律，鼓舞人心。当厌烦了说教式的励志鸡汤，听听这些催人奋进的歌曲，一定会在身体中注入一股清新的正能量。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）第2页/共9页A.“和”是中国文化的精髓所在，它强调中和，致中和，天地人和。其基本内涵就是要敬畏自然，善待自然万物。B.美国作家海明威认为所有人是一个整体，这种观点在某种意义上与我国提出的“人类命运共同体”的概念有相通之处。C.人区别于动物的本质特征就是人具有高级复杂的情感，并且能够将各种情感运用到音乐、绘画等艺术作品的创作中。D.世人越来越难以获得幸福感，原因是在物质世界日趋富有的情况下，其精神世界却没有同步跟上，心理出了问题。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.我们如今认识到的“竭泽而渔等于自掘坟墓”，印证了恩格斯“对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”的话。B.开拓生命、提升生命境界的智慧、勇气和能力，在钟南山、李兰娟等奋战在抗疫一线的医务工作者身上得到了完美体现。C.音乐倡导感恩的心，不遗余力地传递爱、歌颂爱，让人感受到人间的美好，这引发了音乐创作者自觉的生命意识。D.听那些歌词和旋律都能鼓舞人心、催人奋进的歌曲，身体中必能注入正能量，这比去接受厌烦了的励志鸡汤更有效。3.下列事例不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.孔子闻韶乐三个月后仍不知肉味，伯牙和子期因《高山流水》之曲成知己。B.介绍贝多芬、聂耳等音乐家的成长历程，让学生感受他们对待生命的态度。C.D.抗疫MV《阳光总在风雨后》用音乐感谢和鼓励坚守在抗疫一线的白衣天使。4.请简要分析材料一第一部分的行文脉络。5.请结合材料内容，分析音乐是怎样拓展生命的维度的。阅读下面的文字，完成下面小题。父亲的土地朱百强天气晴好，艳阳高照，一家一家的大铁门却关闭着，像一张张冷漠的脸，给人以排外的感觉，它们仿佛在说：没人、没人、没人！我心急如焚，巴不得赶快找到包地的人选。第3页/共9页我这次回农村家中，是专门接老父亲去周城治病的。母亲去世后，父亲独自在老宅院生活，我曾多次要接父亲去周城，过城里人的生活，父亲都以撂不下地为由拒绝了。我就一次一次放弃了接他去城里的念头。可这次不同，他的心脏病复发了。另外，地里的麦子收割了，且已晒干入园，农事告一段落，父亲也可以放心地离开了。之前，我打电话咨询了在市人民医院当医生的同学，同学说，像我父亲这种病，不能大意，要赶快入院接受治疗，否则就会有生命危险。父亲问，那地咋办？我心里赌气说，一辈子就活在你那二亩地中，也不想想人重要还是地重要？但我把这样的话咽到了肚子里，怕伤了父亲的心。我知道，父亲也不单单是留恋那二亩地，每年打的麦子，我们家两年也吃不了，父亲是在通过辛勤的劳作寻找精神寄托和乐趣。像许多经历过饥饿年代的农民一样，父亲有着浓重的土地情结，换句话说，父亲对土地的感情已溶入血脉之中。我开玩笑说，地又不能带着走，不管它了。父亲转过头，瞪了我一眼说：那不行，那是不负责任的做法，把地撂荒造，是要遭雷劈的。我说，那就让别人种吧。我明白，父亲这次去周城得住院治疗，一天两天是回不了家的，更别说种地的事了。显然，把地转包出去才是权宜之计。父亲说，也只有这一条路了。地是当年分的责任田。记得分田到户的那年，父亲曾把我们全家召集在一块儿，专门开了个家庭会，会上，他先讲了分田到户的种种好处，说你们知道分田到户意味着啥？也就是说，以后种地自己可以当家做主，再不用听队长的瞎指挥，想咋种咋种，想种啥种啥了。所谓责任田，就是说，分到地的人要有责任，种好它。父亲点了锅烟说，台子上的人是唱戏的，农民就是种地的。都放勤快些，天亏人，地不会亏人，把地种好，咱们就不会饿肚子了。这样下去，过不了几年，我们家的好日子就来啦！打那以后，父母把全部的精力投入到土地里，精耕细作，农忙的时候，就连年迈的爷爷奶奶，年幼的姐姐和我也支援生产一线，抢收抢种，我们家很快就解决了吃饭问题，还有了余粮。后来，爷爷奶奶去世，姐姐出嫁，我上大学当了城里人，我们的地没有了，自然就没责任了。再后来，母亲去世，也没种地的责任了。种地的责任责无旁贷地落在年迈体弱的父亲肩上。我和姐姐曾劝父亲不要种地了，父亲不为所动，仍然收了麦子种玉米，收了玉米种麦子，坚持耕作他的那二亩地，任谁怎么劝也无济于事，像中了邪似的。再劝，父亲就会激昂地说，我要尽到责任，咋也不能把地撂荒！我们无论如何也说服不了执拗的父亲，便只好由他去了。本来，可以让家在邻村的姐姐把地照管着，姐姐和姐夫为多挣钱给儿子在城里买房，在南方拼命打工，连自家地都转包出去，顾及不上了。妻子说，恐怕没人包地了。我说，咱家地在公路边，能浇上水，是块好地，只要播种就会有好收成，咋能没人种？父亲嘱咐我，最好找个诚实人，地不能受虐待。我在偌大的村子转了两圈，东瞅西望，也就只发现两三个人。碰见一个人，我就问对方是否愿意包地？第4页/共9页好像触及到了敏感的话题上，他们都摇摇头。我心里发凉：如今人不像从前，争先恐后承包地了，他们都在以各自的方式向土地告别了。村子沉寂如死。我站在十字路口，一只狗在树荫下吐着猩红的舌头，哈喇子挂在嘴角，一副慵懒的样子。环顾四周，一家比一家的楼房高，一家比一家的楼房漂亮，就是没有一个人影，就连头顶杨树上的大喇叭也哑了声。我有了茫然无助的感觉，真想通过大喇叭对着整个村子喊，我家的地不种了，一分钱不要，谁家愿意种，快举手报名，快举手报名！一家门楼子下面有人说话，我上前去，发现是我熟悉的几位老人在拉家常，他们满脸疲惫，兴致欲浓。我给胡子花白的王大伯和光头的李大伯递上香烟，气氛顿时活跃起来。他们唤着我的名字，问我媳妇和儿子回来了吗？夸我是个孝子，没忘了家中还有个老爹，十天半月知道回村看看，不像有些人进了城，就把爹娘忘了。后来，王大伯说到今年的收成上，我便借机说了欲把父亲名下二亩地转包出去的想法。王大伯诧异地问：你爹恁爱种地，为啥不种了？李大伯也感到吃惊：你爹说他身体好呀，咋舍得撂下地？我说父亲身体不舒服，要接他去城里医院检查检查。王大伯叹息了一声，给他说，让他去城里享清福，倔怂就是不听。李大伯说，有病抓紧治疗，不敢耽搁。又说：我们是没办法种地哩，你爹有你这样的儿子，又不缺钱花，种啥地。提到种地的事上，老人们的话多起来，说年轻人都进城了，我们这把老骨头干不动了。有的人家只种一料麦子，地里杂草长得比麦子还高，有人把地撂荒了。离开这家门楼子，我又往村子的南头走去。忽然，我发现文化广场上，有人晾晒麦子。我上前看见，李大妈和王大妈坐在老槐树下乘凉歇息，我坐下来和她们拉家常。李大妈说，儿子和孙子在省城打工，前几天儿子回家叫来收割机收了麦子，把一部分麦子在地头就卖了，剩下的十袋说留着自己吃。王大妈说，儿子两口在南方打工，夏收回不了家，是她和老伴收的麦子，儿子不让她种地了，说种地落不下几个钱。她想着没事干，还想种地，骂她，赌气在家睡觉哩。我说了转包地的事，王大妈说，现在吃的不愁了，没人愿意种地了……6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.开篇以清冷农村环境将读者立刻带入情境，连用三个“没人”，呈现出村里人烟稀少的现状，吸引读者的阅读兴趣。B.“我”经常回来看望父亲，想带父亲去城里看病，又想将父亲接到城里生活，十分孝顺，反衬出村中其他年轻人不顾家，不孝顺父母。第5页/共9页C.“我”急于将土地承包出去，但整个村子里竟没有什么人愿意种地，大多数年轻人进了城，老年人受年龄限制也干不动了。D.虽然“我”长住城市，但是和村里写出他们对“我”的关心。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“也只有这一条路了”写出父亲选择将土地承包出去时的无奈，同时也照应了后文种地的人都在以各自不同的方式向土地告别。B.作者详写当年分田到户后一家人肩负起对土地的责任，通过辛勤劳作解决了温饱问题，并存有余粮。C.小说中对“大喇叭”的描写使用了比喻的修辞手法，移情于景，同时以闷热的天气烘托作者的心境，含蓄而巧妙。D.本文结尾部分写“我”与大妈在文化广场拉家常，大妈们的话揭示出村里人不种地的多种原因，与前文“我”找不到人承包土地相呼应。8.“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文本简要分析。9.第八段插叙了当年分责任田的旧事，请结合文本简要分析其作用。二、文言文阅读：本大题共5小题，共23分。阅读下面文言文，完成小题。士有杀身以成仁，触害以立义，倚于节理，而不议死地，故能身死名流于来世。“我事子而与子杀君，是助子之不义也；畏患而去子，是遁子于难也。故不与子杀君，以成吾义；契领于我能去。今既不谏，又不去。吾闻食其禄者死其事。吾既食乱君之禄矣，又安得治君而死之？”遂驱车入燕昭王使乐毅伐齐，闵王亡。燕之初入齐也，闻益邑人王歜贤，已而使人谓歜曰齐人多高子之义吾以更二夫。齐王不听吾谏，故退而耕于野。国既破亡，吾不能存。今又劫之以兵为君将，是助桀为暴也。与第6页/共9页燕，况在位食禄者乎？”乃求诸公子，立为襄王。（节选自《说苑·立节》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。已A而B使C人D谓E歜F曰G齐H人I多J高K子L之M义N吾O以P子Q为R将S封T子U万V家下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.士，是古代四民之一，泛指读书人，属知识阶层，与《过秦论》中“士不敢弯弓而报怨”的“士”含义不同。B.“邢蒯聩使晋而反”的“使”指出使，与《阿房宫赋》中“使六国各爱其人”的“使”含义相同。C.“吾闻食其禄者死其事”的“闻”指听说，与《陈情表》中“谨拜表以闻”的“闻”含义不同。D.三军，周代天子可有六军，诸侯大国三军。此处泛指军队，与《出师表》中“当奖率三军”的“三军”含义相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项的是（）A.古代有舍生取义、杀身成仁的读书人，他们坚守气节和义理，不惧怕危险与死亡，这是他们死后名声传播于后世的原因。B.白公胜想要发动政变，找到子兰子让他协助自己，子兰子认为帮助他杀害君主是行不义之事，但因害怕祸患而离开又是逃避之举。C.君子对齐国大夫邢蒯聩入城受死的行为持肯定态度，认为他是坚守节操为道义而死；但君子对车夫殉死的行为是持否定态度的。D.燕昭赏王歜的才德，想授予他将军一职并以武力进行胁迫，王歜歇谢绝后便自悬于树枝上，奋力挣断脖颈而死。13.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）故不与子杀君，以成吾义；契领于庭，以遂吾行。（2）王歜布衣，义犹不背齐向燕，况在位食禄者乎？14.王歜为什么坚决谢绝燕昭王？请结合文本简要概括。三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共9分。阅读下面这首宋诗，完成各题。六年正月二十日复出东门仍用前韵①苏轼乱山环合水侵门，身在淮南尽处村。第7页/共9页五亩渐成终老计，九重②新扫旧巢痕③。岂惟见惯沙鸥熟？已觉来多钓石温。长与东风④约今日，暗香先返玉梅⑤魂。【注】①苏轼被贬黄州后，曾作诗赠友人，本诗与之前作的两首诗用韵相同。②九重，指朝廷。③新扫旧巢痕，暗指当时王安石革新官制，苏轼曾任职过的史馆被撤除。④东风，春风，此处有暗指君王意。⑤玉梅，二度开放的梅花通体如玉。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联里诗人所写黄州的环境特点与白居易在《琵琶行》中写的浔阳的环境特点相似。B.C.尾联中“与东风约今日”点明了标题“复出东门”的缘由，又引出末句“暗香先返”。D.这首诗感事抒怀，写景与抒情浑然一体，而且寓意丰富，显得婉转含蓄、情意温厚。16.诗的颈联、尾联写出了诗人内心的矛盾纠结。请结合诗句简要分析。四、默写：本大题共1小题，共6分。17.补写出下列句子中的空缺部分。“______________”所说的那样，就能把握未来，成就自我。（2）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用《师说》名句来说，可谓“______，______”。淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“_______，_________”。五、语言表达：本大题共5小题，共15分。阅读文字，完成下面小题。当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的