感恩的心班会教案

感恩的心班会教案

感恩的心班会教案1

教学目标：

1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做

人的道德准则。

2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培

养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及

的事情。

重点：

培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

难点：

教育学生在实际生活中学会感恩。

教学过程

（一）、感恩父母

1、听音乐《感恩的心》

2、亲情游戏

你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最

大，请写出五个人的名字。

3、感受父母的爱

4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们

应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？

使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题

请同学按照老师的指令进行。

说一说，父母给你那些爱。

学生读材料，谈感受。

学生针对现在的我进行畅谈。

（二）、感恩老师

1、师恩回放

生活中除了父母无微不至的关心我们，再就是我们的恩师了。老师的爱如春

风，似细雨，滋润着我们，使我们茁壮成长，让我们从点点滴滴中说出老师的爱。

学生讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进行点评：（1）老师如妈

妈时刻关心我们。（2）老师象一把保护伞，遮护着我们不受伤害（3）我们的成

长离不开老师。

2、用行动报答老师

总结过渡：学校中老师如父母，无时无刻不在关心着我们，我们应该怎样做,

才能让老师更欣慰，让家长更放心呢？

学生谈在学校中如何做？（多个学生回答）

（三）感恩帮助过我们的人

除了父母和老师，社会上还有很多人值得我们感激。请听《感恩之旅》。

黄附7岁的时候，被查出患了一种令医学界至今束手无策的疾病，生命周期

可能只有司年。

黄舸的生命也许就要走到了尽头，但是为了能对帮助过他的人说声谢谢，，

15岁的他和父亲用一辆三轮车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访从未谋面

的恩人。如今父子俩已走过82个城市，行程1.3万公里，向30多名曾经帮助过

他们的人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动，也传播着感动。

黄舸说：“到好心人的家门口亲自说声谢谢，送上一束鲜花表达我深深的谢

意，是我最大的心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。如果有一天离开人世,

黄舸希望将自己的眼角摸捐给需要它的人。

问：黄舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齐答）

生活中许多人向我们伸出热情的双手，当我们接受别人无私的关爱时，你的

心情是怎样的？现在让我们大声的向他们说一声“谢谢”！

（四）感恩社会

请看资料：慈善家一一霍英东

霍英东，汉族，广东人。1953年创办霍兴业堂置业有限公司，任董事长。

霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。从小吃过不少苦的他聚财有道，散财

也有道。

多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，在推动各地教育、医疗卫生、

体育、山区扶贫、干部培训等方面，做出了许多的贡献。

问：材料中的霍先生的行为是回报什么呢？（齐答）

记得去年我们班的同学主动参加了小戏艺术节的义务劳动，今年我们班的同

学利用星期天乂到车站义务打扫卫生。我们班的同学人人有一颗服务社会的心。

想想我们为社会做些什么？

几个学生回答。

几年之后，如果我们班有的同学也象霍先生一样成为大款，你将怎样回报社

会呢？

几个学生畅所欲言。

（五）感恩所有的人（感恩升华）

过渡：我们的生活被爱包围着，我们不但感恩父母，感恩老师，感恩那些帮

助过我们的人，甚至我们还感激那些伤害过我们人。

请看大屏幕，感激所有的人。学生齐读：

感激所有的人

感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心志;

感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;

感激蔑视你的人,因为他醒觉了你的自尊;

感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立;

凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。我们人人都要有一颗感恩的

心！

齐唱《感恩的心》的主题句：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气

面对自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜！

感恩的心班会教案2

“感恩的心，与爱同行”主题班会教案

活动背景：

作为农村小学，班上留守儿童比例很大，常常感受不到更多的亲情，容易产

生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。有几个单

亲家庭的孩子存在着自卑心理，怨恨父母，和同学交流很少，由于家长补偿性的

娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入高年级后，学习压力增加,

自我意识增强，后进生和成绩优异的同学之间的友谊明显淡漠，班级出现集体意

识和班级凝聚力有所下降的症候。

活动目的：

1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有

帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人,

健康成长。

2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用

真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健

康成长，提高班级凝聚力。

3、结合小学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感

共鸣，通过同情体验达到感恩的教育效果一一增加学生的对感恩的认识，真正做

到“学会感恩，与爱同行”。

形成积极向上的人生态度，健康成长。

活动目的：

1、让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人

的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。

2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用

真情点燃真情，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。

课前准备：

1、每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的

同学的小纸条，为你做错的事写封致歉信，为老师折只漂亮的千纸鹤，里面与上

祝福的话。

2、收集有关感恩的成语和名言。

活动过程：

一、主持人宣布本次班队会主题

“感恩的心，与爱同行”。

二、理解“感恩”。

请听两则新闻。（知恩不报的两则新闻故事）

《不懂感恩，受助孩子让人心寒》：某区青少年保护办公室的工作人员，十

几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助,

其中大部分已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的

人说一声“谢谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼

冷漠，亳不在乎。

《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》：18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠

的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以

泪洗面。张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张

某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也没有来过，电话也没打过。

交流：看了这两个故事，你有什么感想?

请听两则则故事

《蚂蚁报恩》、《钱币上的苍蝇的故事》

二、学会感恩。（短剧表演）

师：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。

同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，你受同学欢

迎吗？你会和同学交往吗？你知道什么是真正的友情吗？让我们一起去看他们

的行为吧！

小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题,

其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

2、学生谈谈班级中的事例一一学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美

帮助过我们的每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”！

每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学

的小纸条，为你做错的事写封致歉信。

三、请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀？

汇报表演，表达爱意。（小记者出场）

（1）儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样

地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）

（2）歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学

习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献

给天下伟大的妈妈们。

（3）智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。

（4）千纸鹤小组：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地

关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以

我们把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的

项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。（队员赠送幸运星，播放《每当我走

过老师的窗前》

（5）倡议小组：我们小组起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起

读一读。

四、朗诵收集的有关感恩的成语和名言。

五、齐唱《感恩的心》。

六、总结

孩子们，学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，懂得理解、宽容、体贴、

关爱，学会说一声一一谢谢。这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。希

望每位同学都独具慧眼，懂得欣赏别人，互相发现优点，真诚地赞美对方。学会

欣赏，并不是去恭维别人，是为了使我们拥有一颗友善、感恩的心！

感恩的心班会教案3

一、班会背景

自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴

路圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一

己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。

然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部

分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!走于学生而言，感恩意识不仅包

括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者

而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程.

二、班会目的

认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，

认识感恩父母、感恩老师的重要意义。

能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培

养自主合作、自主探究的学习意识。

情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且

产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。

三、前期准备

1.制作班会活动设计

2.制作多媒体课件

3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手语板歌

llh《感恩的心》；音频文件《亲亲我的宝贝》

4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”

5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一

些感恩事件。

四、班会流程

㈠导入

主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华

民族走向伟大复兴的弗新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的

谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。

也会因身边平凡人的朋务和帮助而感到万分致谢:这就是感恩.那么,我们能不

心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班“学会

感恩与心同在”主题班会现在开始！

(二)品格游戏，玩中感悟

1.游戏规则：

(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

(3)班主任教师作出评价。

2.调查汇报：

(1)第一次游戏感受-------简单、容易、有趣

(2)重复做的感受---------单调、乏味、不喜欢

(3)汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作！

(4)对父母最想表达：感谢。

(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、

不辞辛苦!)

主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用

一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……

同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其

中蕴涵着何等深沉厚重的爱！

(三)欣赏体会父母师爱

1.观看视频《苹果树和我的故事》

2.分组讨论，回答问题。

3.引出课题：《学会感恩开开心心》

班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱！

4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大！

5.唐诗《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为

我们的付出，要知道“以恩报恩”！事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!

请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

(四)学会感恩一切

1.观看视频《学会感恩》

2.回答问题深层感悟

(1)视频中小男孩的生活状态怎样？

对照男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)视频中孩子们在什么条件下上课？

对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

(3)视频中小女孩所用“作业本”是什么样的？

对照在砖块上写字的小女孩……

(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江？

对照在高悬状态下，扛自行车滑锁道过江的叔叔……

3.分析总结“我的感受”---感恩行为

(1)分析导出感恩行为

①对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

感到满足

②当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双

腿，我们要学会……

不抱怨

③得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表

达……

感谢

(2)总结感恩行为

1.我们要对拥有的一切感到满足。

2.我们要学会不抱怨。

3.我们要及时表达感谢。

(五)感恩品格定义：

为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小

就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。

(六)品格日常用语everydayexpressions

1.“妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出！”

“mum(dad),thankyouforyourhardwork!”

2.“感谢你的关心！”

“thankyouforyourconcern!v

3.“感谢你的帮助！”

“thankyouforyourhelp!”

主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所

有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。

（七）小组讨论，如何感恩？

1.图片

提示

2.小组讨论

3.小组发言

4.班主任总结

（八）英文歌曲：《感恩的心》

（九）我们的收获：

1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

2.从今天起一一做一个感恩的人！

（十）班会作业：homework

1.品格反思：我离感恩有多远？

2.品格计划：我怎样做一个感恩的人?

主持人合：同学位，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之

话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自

同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩

所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成

美好的人间！”让我们在《mythankfulheart感恩的心》的歌声中结束今天的

班会活动。

感恩的心班会教案4

【活动背景】

感恩一一对于我们来说是一个熟悉又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感

恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。

学生首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较

少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们

开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并旦把这种爱付

诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

【活动目的】

1、理解亲人、朋友对自己的爱，学会关爱他人、关心父母、尊敬老师、热

爱祖国，珍惜自己拥有的一切。

2、珍惜他人为自己的努力和付出，常常怀有一颗感恩的心。

【活动准备】

1、教师准备十张签，每张签上写着一个词语，如：祖国、老师、厨师……

2、每位同学准备一张心形的感恩卡片。

3、搜集相关的图片、影像资料。制作多媒体课件。

【活动过程】

一、情景导入

播放歌曲《感谢你》。

师：我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的

人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感

谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护,

没有大众帮助，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个

人之所以为人的基本条件!在这十几年的生命历程中，你最想感谢的人是谁。

学生交流。

二、感谢有你

活动1：心理测试一一感恩在我心

首先请同学们来做一个心理测试：每个人都或多或少有丢东西的经历。假设

有一天，你骑车经过一个地方，发觉自己有东西掉了，车速过快，你不能及时返

回去捡。这时，你想想，你最不希望掉的是下面哪一项？

A手机

B皮包（有钱及证件）

C刚买的心爱物品

师：选A同学的同学请举手（公布答案），选B的同学请举手（公布答案），有

没有同学选C呢，答案是"

A手机

你现阶段最重视的是朋友。

B皮包（有钱及证件）

你现在最重视的是自己。

C刚买的心爱物品

你现阶段最重视的是亲情。

师：选C的同学说明他们对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们

健康成长，他们的一次次牵扶，让我们在远离父母的时候，放飞理想。让我们通

过一个小游戏学会感恩，学会理解父母的苦心，尝试着对父母给自己的一切表示

感谢。

活动2：感恩笔——感恩父母

将各小组成员分成3个人一队，两男一女或者是两女一男组成一个家庭，

每个人都要扮演孩子与父母（当一个人扮演孩子的时候，另两个人就是你的父

母）。围坐在一张桌子上，桌子上放一支感恩笔。

师：游戏流程是这样的：一个人转动笔，笔关对准的人，就要扮演孩子，然

后对你的母亲说感谢的话。说完的同学请继续转动笔，然后笔尖对准的同学继续

向母亲表达你的感谢，然后是对父亲表达你的感谢。对父母亲说感谢之前要好好

地好好回顾，父母亲曾给你的无数的爱。表达的时候请看着对方的眼口青。看着他

的眼神真诚地表达你对母亲的感谢。

学生做游戏。背景音乐：《可怜天下父母心》

总结：俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅

是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们

生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，乂是否察觉到那缕缕

银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

活动3：感恩大抽签一感谢有你

教师准备十张签，每张签上写着一个词语，如：祖国、老师、厨师……

师：请学生上台随机抽取一张，说出这种词语的特征和给我们带来的益处。

生抽签交流。如：

厨师：穿着白色的围裙，戴着白色的帽子，手里拿着炒菜铲儿，给人们带来

了美味的饭菜，让人们品尝到丰富多样的食品。

环卫工人：每天早上，天还不亮，当很多人还在睡梦中，他们就在马路上开

始工作了。他们推着黄色的环卫车，拿着大扫帚，无论是寒冷的冬天，还是炎炎

的夏天，总是默默无怩地工作着。乱扔的果皮纸屑、满地的落叶，在他们的辛勤

劳动下，被运到了指定的地点。他们身后，是一个干净整洁的城市……

总结：我们感恩祖国，我们感恩社会，我们感恩父母，我们感恩老师，因为

他们养育了我们;我们感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;我们还要感

恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对

生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、感思心连心

师：把感恩的话写下来，写给你最想感恩的人，写在心形卡片上。各小组用

针线把心形卡片连起来，哪个小组先完成，即可获得一份奖励。

生写卡片，然后用针线连接起来。背景音乐《感恩一切》

总结：一颗感恩的心，就是一颗美丽的种子，因为感恩不是简单的报恩，它

是一种责任、自立、自尊和追求，它是一种阳光人生的精神境界!感恩是一种生

活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该

是个懂得感恩的人，人生也正因有了感恩而精彩起来，生动起来。让我们永远心

存感恩，回报他人。本次主题班会到此结束。谢谢大家！

【活动过程】

制作一张感恩卡片，送给你最想感谢的人。

感恩的心班会教案5

【活动目的】

现在的同学都是独生子女，生活中处在很多家长和周围的人的关怀和呵护的

氛围中，长期处在这样的环境中，很多同学慢慢的淡忘了作为父母或周围的人为

自己的付出。学会感恩，不仅是感谢大恩大德，还要把感恩当作一种生活态度。

【活动时间】一年5月12日

【活动准备】

lo查找最近的电视新闻资料：父母为工作的子女排队等车；

2o排演父与子冲突的小品；

3。设计感恩的节目：蒙眼设障走路；

4。设计感恩老师和父母的节目。

【活动步骤和纪实】

b：踏着滚滚历史的车辙，透过千年的尘埃，代代相传的浪漫经典之作《白

蛇传》让我们看到了感动人心的故事。

a：千年之前，市井之边，有位书生救了一条白蛇，白蛇修炼了千年，化为

人形，为的就是报救命之恩，于是《白蛇传》中不仅有凄美的爱情故事，更有一

份感恩的深情。

b：感恩自然，因为自然赋予我们生命感恩社会，因为社会给与我们安宁。a：

感恩父母，他们是无私无偿地爱着我们感恩他人，即使是擦身而过。也一定有曾

经于我有恩的人。

b：高二（8）班“感恩”主题班会现在开始

a：生活之中，我们需要感恩，通过感恩，让我们拥有纯洁的心灵和善良的

品质。

b：因为感恩我们用清亮的双眼观察周遭的一切因为感恩我们在不经意间出

现生活的美与真因为感恩我们在生活的点滴中拾到了幸福。

a：如谓人生，则父母之恩最伟大，从养育到教养，父母对我们的恩情难以

回报，我们是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意识到下面，让我们来看段视

频新闻讲述的是父母长辈为己工作的子女排队等公交的事情。

视频新闻

b：下面，在我们班级里，我们开展一个对这个现象赞同与否的表决。a为

赞同这个现象，认为父母应该为子女排队，b为不赞同。大无数同学选择了不赞

同这个现象。

b：那么让我们来看一下网上做的这个调查。

a：看过这个新闻之后，同学们是否有什么感想要与大家讨论的吗？

若干同学发言，对上述的新闻材料发表了自己的见解，有些同学还结合了自

己的亲身经历来谈论了看法。

大屏幕上展示了一些网友对这一现象的评论

b：“可怜天下父母心”我们的父母从我们吸呱坠地那刻起便义无反顾无所

图报地位我们付出，父母的爱真的很伟大，他们毫无怨言地满足我们的要求，可

是我们对他们的爱呢？不少人大抵是与之成反比的吧！学会感恩，首先便应学会

感恩我们的父母感恩他们为我们所付出的一切

a：有时，父与子的矛盾是尖锐的，于是争吵不断，因为有了隔阂，我们不

再去感受父母的恩情，来看段小品，体会一下当父亲的心情

父与子

b：很多时候，我们真的很少去理解父母，我们当他们的奉献是应该，我们

将他们的爱视作了普通，我们不曾去感恩。其实父母图的不是我们的感谢，只要

我们好，就会心满意足。我们是不是也能时常留意，把握每一个能感恩他们的机

会，让他们真正满足一回呢？

a：我们是否回忆过成长的道路上父母给过我们多少的恩情吗？也许记忆模

糊了，觉得那些事儿小了，所以我们没有去回想，现在，就让我们在«memory»

的长笛声中回想一下父母对我们的恩情

memory

b：悠扬的笛声恰似父母对我们的那一片浓浓的爱，我们同学一定有那些感

人的故事要同

感恩的心班会教案6

活动目的

结合校“感恩周”活动，让学生进一步感恩生命、父母、老师、同学，使每

个人都有一颗感恩的心；通过活动，旨在提高学生对感恩的意识，学会感恩。

活动过程

（一）感恩生命

「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律动需要我们去体验，去感悟。让我

们在游戏中获得这份体验，这份感悟吧。

游戏一：两人三足。规则：把两个同学的腿绑在一起，从后面走到讲台，再

走回原处，看看哪一组走得最快，以此感受配合的默契程度。

游戏二：感受温度。规则：男生女生分为两组，老师或一个同学报出一个数

字（小于等于5）,按数字同学抱在一起，没有抱到的就算淘汰，以此感受同学

们彼此的温度，见证友谊的可贵。

游戏三：感受黑暗。规则：首先在黑板上画两张人脸，然后把一个同学的眼

睛蒙住，听从另一个同学以上下左右的语言提示在人脸上画出眼睛鼻子嘴巴，以

此体验同学之间的默契程度，也体验盲人在黑喑中生活的感觉。

「主持人」一位盲人曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，

而我却看不到她。”与这位盲人相比，与那些失去自由甚至生命的人相比，我们

目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐呢？我们还会时常

去抱怨命运给自己的不幸或者不平吗？

（二）感恩家长和老师

「主持人」父母给了我们生命，我们才能笑看日出日落，聆听莺歌燕语，欣

赏春花秋月。因为有了生命，我们才能读书学习。老师教会了我们知识，告诉了

我们做人的道理一一做一个懂得感恩的人。下面请同学们向家长以及老师们献上

一束鲜花，表达我们店家长对老师的感恩、感谢。（与家长、老师拥抱）

（三）感恩同学

「主持人」友谊是可贵的，它时常陪在我们身边，在我们失意时给予我们鼓

励。（朗读同学们写给朋友的话，体验同学们之间的友谊）

（四）朗读宣誓词

「主持人」因为有了生命，我们才能读书学习。让我们每一个人都生活在一

个充满着爱、充满着感激的大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗读宣誓词（词

略）。

（五）合唱《感恩的心》

「主持人」同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来,

生活永远都阳光灿烂。接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》结束本

次的主题班会。

一注：全程附背景音乐。

感恩的心班会教案7

班会主题：感恩的心

班会教具：录音机、配乐磁带

班会目的：通过本次班会，学生深刻地认识到母爱的无私伟大，培养学生热

爱母亲情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活实践

的能力。

班会重点：教育学生热爱母亲，回报母亲。

班会难点：如何用实际行动来回报自己的母亲。

班会准备：

1、布置学生准备诗朗诵的材料，演讲材料及配音器材

2、布置学生准备歌颂母亲的素材

3、录音机、配乐磁带

4、布置学生画黑板及布置

实施过程：

一、配乐话外音

同学们好！现在社会中存在着一种现象，许多中学生都是独生子女，所以父

母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦，忽

略了母亲的那份无微不至的爱，做为初中生，同学们己经开始步入了成熟，但不

知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《感

恩的心》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报

伟大的母爱，下面请主持人男某和女某。

二、活动过程

男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世

女主持人：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情

男主持人：随着时间的推移，一天天的长大

女主持人：我们开始认识世界，认识到爱

男主持人：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨

女主持人：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程

男主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀

女主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿

女的挚爱主持人合：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们

共唱一首母亲的赞歌。

男主持人：七年九班《感恩的心》主题班会现在开始!

1、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》

女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我

们想到母亲无私而伟大的爱。

男主持人：讲述母亲的故事母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不

知不觉。

女主持人：回首往事，我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。

男主持人：不要吝啬你与母亲间最真挚的情，最纯真的爱。

女主持人：带着你和妈妈的故事走来，让我们共同分享那份感人的情怀。

2、两名同学讲述与母亲发生的故事事情发生在我小学的时候，有一次，爸

爸有事外出了，只好我和妈妈到鱼塘喂鱼，妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上，并

叮嘱我千万要小心不要滑入水中，然后妈妈就去取另一份鱼食了，我无意中发现

落到池边的鱼食引来一条大鱼，于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它，可大鱼

似乎发现了我，慢慢地向深水处游去，不知不觉我的脚已踩入水中，正当我想抓

住它时，我的脚一滑一下子滑入水中，不知所措的我乱拍打着池水，可离岸边越

来越远，我害怕了，大喊着“救命”这时岸边出现了一个身影，妈妈的身影，妈

妈跳入水中，抓住我的胳膊，开始时妈妈的力气还很大，、可后来我感觉到妈妈

的力气越来越小，我意识到如果再这样下去我和妈妈的生命都可能有危险，我哭

喊着：“妈妈不要管我了”“傻孩子有妈妈在，你不会有事的，妈妈的声音在颤

抖着，上气不接下气。混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中，可离岸边还是那

么遥远，我感觉到妈妈的手已经无力，在发软，“孩子你要忍住，岸边就快到了

声音已经小到极点，那时的我再也没有挣扎的力气了，不知过了多久似乎一股巨

大的能量把蕈推到岸边，以后发生的事我已全然不知。当我从迷蒙中睁开双眼，

我寻找着妈妈的身影，可我没找到，我挣扎着抓住身边的姐姐，大喊到：“妈妈

呢？妈妈呢？姐姐告诉我妈妈正在急救室，不过已经脱离了危险，妈妈我亲爱的

妈妈，是你给予了我第二次生命，我将怎样感谢您我亲爱的妈妈。

男主持人：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心川。

虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。

女主持人：母爱是伟大的，忘我的；虽然我们离开了母亲的腹，离开了母亲

的怀，离开了母亲的身，然而永远没有离开的，是和母亲息息相关的心。

男主持人；不同的母亲一一人也罢，动物也好。母亲施予子

女爱的方式不尽相同；爱的方式，你懂吗？

3、歌曲《懂你》

女主持人：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。

男主持人：生死攸关的时候，他们总是义无返顾的舍弃自我，把生的希望留

给后代。

女主持人：奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。

男主持人：正是这种博大深厚的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和万

物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。

4、小品《妈妈，我一定改》

男主持人：慈母情，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是灯下为子

女飞针走线的不眠之夜。

女主持人：慈母情，是期盼儿

女成长的忧郁的眼神，是儿

女远行时的句句叮咛。

男主持人：慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。

主持人合：慈母情，是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。

5、配乐诗朗诵《母爱之声》

女主持人：亲爱的同学们，母亲为我们付出了这么多的爱而我们应该怎样对

待母亲哪？

男主持人：为了报答母亲的养育之恩，你们以后打算怎么做？请同学们发言。

6、学生自由发言

男主持人：同学们说得都非常好。纪伯伦说过：人的嘴唇所能发出的最甜美

的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。

女主持人：那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音，把感恩的心送给他们：

7、全体合唱《感恩的心》

男主持人：母爱犹如月亮，给予我温情与诗意

女主持人：母亲犹如阳光，给予我刚强与热情

男主持人：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，我们成

长的每一步无不透着父母辛勒的汗水，体现着父母深沉的爱。

女主持人：在母亲的怀抱中，我们得到更多的温暖是呵护

男主持人：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱主持

人合：点燃你手中的蜡烛，烛光中送去我们对母亲的祝福。《感恩的心》主题班

会到此结束，最后请班主任老师做班会总结。

8、班主任总结

同学们，我们这节班会开得很成功，大家满怀激情地赞扬了母爱，真诚地说

出了心里话，抒发了如何回母亲的情感，但是我们还要铭记，我们十二亿华夏儿

女还拥有一个共同的母亲一一伟大的祖国，那么，我们如何回报祖国母亲

呢？我们应当提高自身素质，肩负起历史赋予我们的重任，努力学习，顽强拼搏,

回报母亲，报效祖国，同学们，让我们共同努力，在祖国建设大业中，搏击中流,

再创新的辉煌。

感恩的心班会教案8

设计意图：用小品、朗诵、有奖问答等形式，促使学生理解母亲，体谅母亲,

感激母亲，从而充分感受伟大而深沉的母爱。

活动目标：引导学生认识母亲的优点，母亲的辛苦，能包容母亲的不足，接

受母亲的教导。引导学生形成与父母沟通的意识，使他们关系融洽。通过这一堂

课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情内涵。进

而在感动中能自觉地校正自己的某些不良行为，并养成良好的品德。

活动准备：小品、朗诵、有奖问答，歌曲《感恩的心》《妈妈的吻》等准备。

活动方式：利用班会课，学生做主持，全班学生共同参与。

主持人：徐悦阳周宇微

活动过程：

（一）导入

（合）：各位同学，下午好，三八妇女节即将来临，让我们学会感恩，怀有

一颗感恩的心，并落实到行动中来。现在我们宣布五⑸班“感恩心感恩行”主

题班会正式开始！

（徐）：现在，请允许我介绍本次主题班会的议程：1、歌“I；2、朗诵；3、

欣赏小品；4、朗诵；5、抢答题；6、卡片评选；7、欣赏学习音乐；8、倡议

（二）下面我们掌声请出周宇微、唐小华、程玉姣、张雨纯共同演唱歌曲《感

恩的心》

（三）朗诵一一《母爱》

有i种爱，一生一世不求回报一一那便是母爱；有一个人，i生一世值得你

爱一一那便是母亲。天下之爱莫过于母爱。从“孟母二迁”到“岳母刺字”关于

母亲的故事流传古今，从《烛光里的妈妈》到《白发亲娘》，赞颂母亲的歌曲处

处传唱。慈祥、奉献成为母亲的代名词，崇高、伟大就是母亲的形象。我们骄傲，

因为母亲是家庭的脊梁，有了你们，才有了温暖的怀抱和停靠的港湾；我们自豪，

因为母亲是社会的主人，有了你们，才有不让须眉的巾帼和建设家乡的奉献；我

们欣喜，因为母亲节为你们而设立，你们赢得了社会的敬重和儿女的爱戴。谁不

爱自己的母亲，母亲天复地载。借助今天主题班会的契机，让我们都带着笑容回

家看看，向母亲倾一腔情、献一份爱，为母亲解一丝忧、送一片乐！尽管时光像

流水一逝向去，但任凭时光的冲刷，母爱永远长驻而不会流逝。“树欲静而风不

止，子欲养而亲不待”。是啊，趁母亲还健在的时候，去爱她吧。下面有请第六

小组共同朗诵《母爱》：

（周）感谢同学为我们朗诵了一首那么有感情的诗歌。的确，母爱是伟大的。

在这个世界上，我们永远需要报答的人，就是母亲。我们永远报答不完的，也是

母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长身体、

长才干，对自己美好的人生负责，让妈妈放心！这是感谢母亲的最好方法。

（四）欣赏小品一一《妈妈辛苦了！》（约7分钟）

（徐）下面请欣赏唐小华、花城远同学精心准备的小品一一《妈妈辛苦了！》

角色：母亲一唐小华儿子一花城远

背景：家里

主题：儿子是一个任性，不体恤妈妈的孩子。妈妈在打扫卫生，儿子就是在

吃零食，还要妈妈去买，买了不满意后还对妈妈发火。而后，体会到妈妈的辛苦!

剧情：

背景：家里

儿子在吃零食，妈妈在扫地。

儿子：妈妈给我去买薯片。

妈妈：给你。

儿子：不是这个味道的。去换！

妈妈：你就凑合吃吃吧。反正差不多的。

儿子：不要，我不要。

妈妈无奈，只能停下打扫工作为她去买。

儿子、妈妈：同学们，在生活中，你们曾这么做过吗？你们知道吗？妈妈是

多么辛苦啊！她们要干家务，还要满足我们的要求啊！让我们像天下所有的父母

致敬。

（五）朗诵《妈妈的吻》、《感恩父母》

下面请欣赏《妈妈的吻》和赵晨辰、胡佳雯、杨子寅的诗歌朗诵《感恩父母》。

（六）抢答题（幻灯片）（约10分钟）

（徐）下面我们将进入紧张的阶段，因为我们的第四环节一一抢答题马上就

要开始啦！

（周）游戏规则：①主持人读完题目，小组代表宣布答题开始才能作答。

②答对的小组加一分。

题目：

1、母亲节是什么时候？一一每年5月的第二个星期天

2、什么花是被选中为献给母亲的花？一一康乃馨

3、母亲节起源于哪个国家？一一希腊

4、背出《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心.报得二春晖.

5、“妈”猜一文学名著。一一《母亲》

6、《母亲》的作者是谁？一一高尔基

7、上首诗的作者是谁？一一孟郊（唐朝）

8、“QL界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”语出何人？一一高尔基（前

苏联）

9、请举例说说你所知道的有关孝敬母亲的事例。

如：《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《争孝》等

10、你认为最能带给母亲安慰的是什么？请说说理由。

提示：①不用家长操心，努力读书。

②努力上进，好好做人

③孝敬父母、体贴父母。

④关爱他人，服务社会。

12、请举例说说关于母亲的名人名言

如：①人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤，

就是“妈妈”。

------纪伯伦（黎巴嫩诗人、散文作家、画家）

②在宽广博大的人生海洋中，母亲的爱就像一座小岛，是避开汹涌波涛的平

安宁静之地。

------莱斯（英国词人）

③成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲……，她是失败时的伴侣。

------郑振铎（中国文史家）

④世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。

------普列姆昌德（印度小说家）

⑤为什么母亲的温柔会感人泪下呢？因为母亲对儿女的操劳是无代价的。

------铃木健二（日本作家）

（七）自制贺卡评比（约5分钟）

（徐）由于时间关系，我们的抢答题只能到此结束，下面我们将进入第五个

议程一一自制贺卡评比，活动要求：评选出最佳创意奖、最令人感动奖、最精美

奖，每人每一个奖项投一票。

（周）恭喜获奖的各位朋友，看着大家制作的贺卡，我知道同学们都是非常

关心自己的母亲的，我们应该多点了解自己的母亲，多点关心、体贴自己的母亲,

以实际的行动来报答母亲的养育之恩。

（八）欣赏音乐一一《母亲》

（周）下面我们将进行第六个环节一一欣赏音乐《母亲》，请大家在欣赏的

过程中用心去感受母亲的辛劳。

（徐）欣赏了这么感人的音乐后，你有什么感想啊？

（周）我认为：母亲，她不仅给了我们生命，而且给了我们无私的爱，即便

自己再苦再累也无怨无悔，作为子女，在平日的生活中我们一定要体谅母亲的辛

劳。

（徐）是啊，母爱是无私的，在任何时候都一样。得意时，母亲不一定能在

我们身边和我们一起分享成功的喜悦。但她那谆谆教诲总能让我们不再迷失自

己。失意的时候，母亲一定能在我们的身边。她的鼓励及安慰，总能让我们在逆

境中找到自我。

（九）倡议

（周）的确，母亲为了孕育我们，每天都在重复着简单、琐碎，而又必不可

少的家务工作，这是千千万万个母亲生活的真实写照。现在让我们向大家发出倡

议。

（周、徐）读《倡议书》，有了感恩心，我们还要有行动。

下发“小鬼当家”“爱的招待券”

（十）班主任总结，评奖

（徐）此时，我们的主题班会也接近了尾声，现在我们用热烈的掌声请出我

们的班主任为本次主题班会做小结，评奖。

我们来评选最佳表现的小组和个人。（评选、颁奖）

随着主题班会的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、

最真诚的爱，母爱是一泓清泉，是一缕阳光，她能使你情感清澈澄明，让你的

心灵温暖如春U多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我

们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。

平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长才干，让妈

妈放心！在家里，我们要习惯于向妈妈说一声“谢谢”，力所能及帮妈妈干一点

家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中织一件毛衣……

都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。

感恩的心班会教案9

班会时间：

—月一日

班会地点：

班教室

班会主题：

体验亲情、学会感恩

内容摘要：

根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，希望同学们

能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。

主要目的：

1,阅读经典，体验感恩；

2,联系实际，感恩父母；

3,增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。

班会过程:

1、小测验。（父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道；父母何时最开心,

难过：父母希望你为他们做什么；等）和父母对自己的了解做对比，学会去了解

父母。

2、小品《种瓜得豆》

（讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博

士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：我又不

是医生，你跟我商量有什么用当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房

清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。）

这个小品能让大家思考，如果你是—中的女儿，你会怎么做呢？再深入的想

想K这么大是否为父母倒过50杯水

3、小游戏（肚中装篮球，捡书；头顶鸡蛋，过障碍）让我们从游戏中感受

到母亲十月怀胎的痛苦。

4、说说自己知道的一些感动故事。

5、填一首小诗《凡事感激》（感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志：

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的

智慧）

5、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。

6、班主任老师总结发言。

记得有这样一句话即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你。对父母

的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母

的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体

谅父母，感谢父母。

感恩的心班会教案10

主题：

心怀感恩立志博学

活动背景，

“孝悌为先务”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是

中国传统美德中做人教育的核心内容之一。每个新生的生命从呱呱落地，同时宣

告着两个伟大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中学生经常以自我为中心，不

理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母。这次班会课就是为此设计的。

提倡感恩。

活动目的：

1、通过班会使学生受到感恩教育，让学生明白自己的成长凝聚着家长、老

师和很多人的关爱，从而懂得感谢家长的关爱、老师的教导、同学的友情。懂得

知恩、感恩、报恩，用爱的暖流融化人与人之间的冷漠，心存感恩，心存感谢，

心存感动，努力创造世界的和谐，生活的温馨。

2、让学生从感恩主题中，触及心灵，并立志好好学习，以实际行动报答父

母、报效祖国。

活动对象：初一学生

时间、地点：11年6月学校多媒体教室

活动形式：诗歌朗诵唱歌小品分享恩情

活动准备：

1、收集有关感恩题材的影视、诗歌、歌曲，同时也布置学生自己收集或自

己创作感恩的诗歌和故事。

2、提前组织若干学生排演小品

3、提前让学生制作表达自己对父母感恩的小卡片或写书信

活动流程：

引言：（1分钟）

主持人（齐）：白云奉献给蓝天，江河奉献给草地。

主持人（甲）：沙漠因为爱而成粮仓。

主持人（乙）：世界因为爱而更美好。

主持人（齐）：我们在爱的海洋里成长C

主持人（乙）：父爱如山深沉凝重

主持人（甲）：母爱如水温情缠绵。

合：感恩的心主题班会现在开始

甲：如果留心你会发现恩情无处不在。

乙：它渗透在生活的点点滴滴之中。

甲：下面请同学们一起来听听这个故事。

播放（母亲）轻音乐有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去

世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，

小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回

来的时候是她一天中最快乐的时.刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在

她们贫穷的家里，一块小小的年糕可是最好的美味了啊。

有一天，（电脑配雷声雨声风声）下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈

妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越

来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走

啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,

妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，

想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明

白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手

里还紧紧地拽着一块年糕。她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只

剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？是因为不放心她吗？她突然明白了自

己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,

让妈妈放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水

和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过：感恩的心，感谢有你！伴

我一生，让我有勇气做我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落我一样会珍惜....

她就这样站在雨中不停歇地做着，妈妈的眼睛终于闭上了……

（播放“感恩的心”歌曲，同时预先排练好的哑语歌伴舞队员上场表演）

主持人（甲）：同学们，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，还要用心去

感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽。

主持人（乙）：现在有请一位女同学和一位男同学一起来朗诵《母亲的赞歌》:

（女）是您，将我带到人间。

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。

呀呀学语时，您领着我认识外面的世界。

天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖。

（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，针一线、一针一线织就了温馨的家园。

那可口的饭菜，干净的衣服。

都是您的爱在悄悄蔓延。

（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线儿行千里母心牵。

那句句叮咛、声声嘱托。

是对天涯游子的缕缕思念。

（合）这就是母亲的爱，她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。

（女）两千年前的一天.意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没c

经历了两个世纪的沧海桑田，当庞贝古城重新展现在世人眼前时人们被一尊

化石深深震撼。

这是一位母亲，她蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩。

我们可以想象，当令人室息的火岩扑向不及逃脱的居民时。

这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。

她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆。

她希望将一线生机留给孩子。

这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。

虽然，无情的岩浆还是将她们淹没。

但母子相拥的情景化作历史的永远。

（男）两千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。

一对母子被埋在废墟之下。

八天，整整过了八天。

当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙。

而母亲，在手机上面留下了“宝贝”妈妈永远爱你的信息后永远的离开了人

间。

在那阴冷、无水、没有食物的环境中。

是母亲用乳汁延续着孩子的生命。

乳汁吸干了，她用力咬断手指。

让孩子吸吮自己的鲜血。

直到最后一滴生命流逝。

直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。

（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择。

这就是母亲对生命意义的最高诠释。

鲜花可以枯萎，沧海变成桑田。

但母亲的爱永远留在我们心田。

（合）幸福安康、美丽永远。

师：多么美好的赞词，一举一动牵动着我的心弦，触动着我的神经：多么感

人的母爱，一言一词深深的烙印在我的心坎，回荡在的耳边。你们又是有何感受

呢？我们感受到如水般温情缠绵的母爱，是否也感受到父亲如山深沉凝重的爱

呢？下面是一个感人的故事，让我们一起来感受吧！

有一天，一个父亲带着自己的小女儿到纽约去和妻子汇合。

在一艘横渡大西洋的客轮上的一天早晨，父亲正在舱了用腰刀削苹果。忽然,

船猛地晃动了一下，父亲应声倒地，那把刀狠狠地插在了父亲的胸口上，他的嘴

唇转眼见在颤抖的厉害，脸色发白，女儿看到了，尖叫着跑过来扶着父亲，但是

她不知道那把刀已经.....

父亲微笑着推开女儿的手，告诉她：〃没事儿的，只是摔了一跤。〃随后，他

轻轻地捡起了那把刀，用大拇指抹掉了血迹，慢慢地爬起来。就这样，父亲还是

每天晚上给女儿唱摇篮曲，早晨再给她系上最没的蝴蝶结，去带她看大海的蔚蓝。

到达的前一天晚上，父亲来到了女儿身边，告诉她说：〃明天见到妈妈，告诉她,

我爱她。〃女儿不解地说：〃可是明天你就见到她了呀，为什么不亲自告诉她呢？

〃父亲笑了，俯身，在女儿的额头上刻下了深深的一吻。

到达纽约港了，女儿一眼便人出了在人群中的妈妈，她大声喊到：〃妈妈，

妈妈！〃这时，旁边的游人一声惊呼，女儿转头看去，父亲已经仰面朝上倒在了

地上，胸口血如井喷-----他死了。

尸解的结果很令人惊讶，是那把刀把他的心肌切成了两半，而他却多活了三

天，医院唯一的解释是：由于切口太细了，使两块心肌紧紧贴在一起，输送了三

天的血液。在一次医讨会上，人们纷纷要给这个奇迹起个名字，有的说叫大西洋

奇迹，还有的说就以父亲的名字命名。这时，一位资深的老医学家说：够了！然

后一字一顿地说：这个奇迹的名字叫父亲。

教师：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱

呱坠地，到长大成人，谁能离开母亲的呵护，教诲，影响和扶持？

子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，

哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存

感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的

忧虑和苦痛