好背的写作的故事

好背的写作的故事

篇一：

以背后的故事为话题的作文以背后的故事为话题的作文

差评背后的故事程友梅和姜晓英是初二(程友梅和姜晓英是初二

(1)班的同班同学，她们的妈妈是多年的挚友，在淘宝上合伙开了

一家店，店取名为)班的同班同学，她们的妈妈是多年的挚友，在淘

宝上合伙开了一家店，店取名为美丽天使，特地销售流行服饰。

,特地销售流行服饰。

由于她们诚信经营，这家店的生意越来越好，更难得的是一个

差评也没有。

由于她们诚信经营，这家店的生意越来越好，更难得的是一个差

评也没有。

开过店的人都知道，如今上的店铺都设置了买家的反馈信息，

有开过店的人都知道，如今上的店铺都设置了买家的反馈信息，有好

评、、中评、、差评三档，差评越多，说明店铺信誉越不好，

开店的店主们对越多，说明店铺信誉越不好，开店的店主们对差评

都很忌讳，信誉不好，啥都完了。

程友梅和姜晓英也很关注程友梅和姜晓英也很关注美丽天使

店。

这天周一，姜晓英来到学校，郁闷地对程友梅说：

店。

这天周一，姜晓英来到学校，郁闷地对程友梅说:

上周五你妈妈来我家了，还和我妈妈吵了一架，你妈妈确定不跟

我妈妈开店了！上周五你妈妈来我家了，还和我妈妈吵了一架，你妈

妈确定不跟我妈妈开店了！程友梅说：

可不是嘛，你妈妈要进日韩服饰，我妈妈偏偏喜爱民族风。

现在我妈妈在上自己开了个服饰店，叫时尚小屋。

我妈妈为了跟你妈妈较劲，精力全放在店上了可不是嘛，你妈妈

要进日韩服饰，我妈妈偏偏喜爱民族风。

现在我妈妈在上自己开了个服饰店，叫时尚小屋。

我妈妈为了跟你妈妈较劲，精力全放在店上了？？两位妈妈都是

开店的好手，她们独立门户后，店生意都不错，谁也不服谁。

两位妈妈都是开店的好手，她们独立门户后，店生意都不错，谁

也不服谁。

冬天来了，姜晓英的妈妈姜满花到外地淘到了一批货，有棉

衣、手套和围巾。

姜满花在店主页上发布公告，新品一律八折实惠，于是生意更加

红火了起来。

一天早晨，姜满花打开电脑，进入自己的店主页，一看，一下子

愣了：

店铺评价中，赫煞出现了一个差评，差评栏的标题是一朵藏了的

黑色小花！冬天来了，姜晓英的妈妈姜满花到外地淘到了一批货，有

棉衣、手套和围巾。

姜满花在店主页上发布公告，新品一律八折实惠，于是生意更加

红火了起来。

一天早晨，姜满花打开电脑，进入自己的店主页，一看，一下子

愣了：

店铺评价中，赫煞出现了一个差评，差评栏的标题是一朵德了的

黑色小花！姜满花自然懂得顾客就是上帝的道理，她把诚信看得高

于一切，百分百好评，始终是姜满花的傲慢，这个差评把她的好心情

彻底摧毁了。

姜满花点开具体信息，差评来自一个叫姜满花自然懂得顾客就是

上帝的道理，她把诚信看得高于一切，百分百好评，始终是姜满花的

傲慢，这个差评把她的好心情彻底摧毁了。

姜满花点开具体信息，差评来自一个叫孤独草的买家，她买了

一副毛线手套，差评理由是不温煦不温煦。

姜满花很生气，这批手套是她亲自选择的，在同类货物中性价

比是最高的，而且保暖性很好。

她连忙拨打买家的电话，希望能解决一下这个差评°

姜满花很生气，这批手套是她亲自选择的，在同类货物中性价比

是最高的，而且保暖性很好。

她连忙拨打买家的电话，希望能解决一下这个差评。

电话接通了，您好，我是美丽天使的店主您好，我是美丽天使

的店主??姜满花刚说了这么一句，电话就被拄断了，再次拨打就是忙

音。

姜满花上给买家留言:

到了送货地址的小区门口，姜满花似乎明白了什么，程樟女家就

住这个小区里！姜满花越走越觉得惊奇：

好熟识的路呀，似乎程樟女的家就在这条街上。

到了送货地址的小区门口，姜满花似乎明白了什么，程樟女家就

住这个小区里！姜满花拨通电话，说：

您好，我是快递公司的，请到门口取货。

您好，我是快递公司的，请到门口取货。

那边嗯了一声就挂断了。

姜满花心情困难，生气里还夹杂着一丝兴奋，她要亲眼看着这

个姜满花心情困难，生气里还夹杂着一丝兴奋，她要亲眼看着这个孤

独草现出原形！一会儿，一个穿红色羽绒服的女孩走了过来，姜满花

认出她现出原形！一会儿，一个穿红色羽绒服的女孩走了过来，姜满

花认出她就是程樟女的女儿程友梅！程友梅见到姜满花，惊异

地问：

程友梅见到姜满花，惊异地问：

姜阿姨，您怎么来了？姜满花反问：

程友梅，你就是孤独草？程友梅，你就是孤独草？程友梅的脸

一下子变得通红，支支吾吾地说不出话来。

姜满花见状，明白了个也许，她把围巾塞给程友梅，努力挤出一

个微笑，转身骑车走了。

程友梅的脸一下子变得通红，支支吾吾地说不出话来。

姜满花见状，明白了个也许，她把围巾塞给程友梅，努力挤出一

个微笑，转身骑车走了。

姜满花暗自想着：

好你个程樟女，见我的生意好，竟然想出这么卑鄙的手段败坏我

的信誉！她气呼呼地回到家，见女儿姜晓英在吃泡面，一问，才知道

丈夫在加班，女儿就自己煮面吃了。

姜满花暗白想着：

好你个程樟女，见我的生意好，竟然想出这么卑鄙的手段败坏我

的信誉！她气呼呼地回到家，见女儿姜晓英在吃泡面，一问，才知道

丈夫在加班，女儿就自己煮面吃了。

姜满花心疼，抓紧下厨炒了四个菜，看到姜晓英兴致勃勃的吃

相，不由暗自愧疚，这些天忙着照看店的生意，好久没有给女儿做饭

了。

姜满花心疼，抓紧下厨炒了四个菜，看到姜晓英兴致勃勃的吃相,

不由暗自愧疚，这些天忙着照看店的生意，好久没有给女儿做饭了。

又一个周五下午，姜满花早早关了店铺，去接女儿回家，

她想好好陪女儿度过一个周末。

一个周五下午，姜满花早早关了店铺，去接女儿回家，她想好好

陪女儿度过一个周末。

学校门口已经围满了许多接孩子的家长，姜满花一眼就看到了

程樟女，程樟女也望见了学校门口已经围满了许多接孩子的家长，姜

满花一眼就看到了程樟女，程樟女也望见了她，两人你看我，我

看你，全都没搭理对方。

这时候，姜晓英的班主任刘老师走了过来，她刚高校毕业，是

个青春时尚的女孩，从这时候，姜晓英的班主任刘老师走了过来，她

刚高校毕业，是个青春时尚的女孩，从美丽天使店里买过不少东西。

刘老师问姜满花最近生意怎么样了，姜满花朝程樟女那边望了

望，有意提高音量，说：

刘老师问姜满花最近生意怎么样了，姜满花朝程樟女那边望了

望，有意提高音量，说：

唉，刘老师您不知道，最近尽然有顾客给我打了一个差评啊！唉,

刘老师您不知道，最近尽然有顾客给我打了一个差评啊！刘老师感

到很惊奇，说：

您店铺里的货品质优价廉，怎么会得差评？会不会有人恶意评价

啊！您店铺里的货品质优价廉，怎么会得差评？会不会有人恶意评价

啊！这话正迎合了姜满：

花的心思，她又瞟了程樟女一眼，放大嗓说：

可不是嘛，知人知面不知心呐！可不是嘛，知人知面不知心呐！

程樟女听不下去了，走上前来，气鼓鼓地反唇相稽：

程樟女听不下去了，走上前来，气鼓鼓地反唇相稽：

还好意思说，前段时间有人从我店里买了几双袜子就给我打了个

差评，不知道是谁那么缺德！还好意思说，前段时间有人从我店里买

了几双袜子就给我打了个差评，不知道是谁那么缺德！姜满花更火

了，两人吵了起来，四周的家长都新奇地围过来看，刘老师连忙在旁

边好言相劝，可两个人全憋了一肚子火，越骂越起劲，谁也不让谁。

姜满花更火了，两人吵了起来，四周的家长都新奇地围过来看，

刘老师连忙在旁边好言相劝，可两个人全憋了一肚子火，越骂越起劲,

谁也不让谁。

就在这时，程友梅和姜晓英背着书包走出校门，见两个妈妈竟

然在当街吵架，都连忙上前把自己的妈妈拉开。

姜满花和程樟女都怕女儿在同学面前丢脸，这才收住话头，气呼

呼地各自拉着女儿走了。

就在这时，程友梅和姜晓英背着书包走出校门，见两个妈妈竟然

在当街吵架，都连忙上前把自己的妈妈拉开。

姜满花和程樟女都怕女儿在同学面前丢脸，这才收住话头，气呼

呼地各自拉着女儿走了。

回到家里，姜满花的怒气仍未消，吃过晚饭，丈夫知趣地拉着

姜晓英到超市买东西去了。

一会儿，姜满花闲着无事，就走进女儿房间，想帮她整理床铺，

突然，姜满花在枕头下面摸到了一样东西，拿出来一看，是一副粉色

的毛线手套，和自己店回到家里，姜满花的怒气仍未消，吃过晚饭，

丈夫知趣地拉着姜晓英到超市买东西去了。

一会儿，姜满花闲着无事，就走进女儿房间，想帮她整理床铺，

突然，姜满花在枕头下面摸到了一样东西，拿出来一看，是一副粉色

的毛线手套，和自己店里卖出的那副得了差评的手套一模一样！

姜满花一下子愣住了，等姜晓英回来后，她便追问手套的来历，这时,

姜晓英的脸马上红了，她咬着嘴唇，说出了事情的原委姜满花一下子

愣住了，等姜晓英回来后，她便追问手套的来历，这时，姜晓英的脸

马上红了，她咬着嘴唇，说出了事情的原委姜晓英承认这副手套的

确是她买的，差评也是她给的。

近些年购盛行，她和程友梅都把压岁钱存进了上银行。

有一次，她对程友梅埋怨说，妈妈的店越做越好，常常去外地进

货，连周末也见不到人影。

姜晓英承认这副手套的确是她买的，差评也是她给的。

近些年购盛行，她和程友梅都把压岁钱存进了上银行。

有一次，她对程友梅埋怨说，妈妈的店越做越好，常常去外地进

货，连周末也见不到人影。

程友梅说她的状况也一样，家长会都是爸爸去开的，要是妈妈

程友梅说她的状况也一样，家长会都是爸爸去开的，耍是妈妈（：

篇二：

写作小故事对广阔考生而言，最难的一个部分应当就是写作

To

写作要想拿，除了观点明确之外，还要有合适的论据来帮助论证

观点，那么搜集素材就是很重要的一个环节了，所以，希望广阔考生

从现在就起先着手打算，平常多关注一些教化类的小故事，这篇文章

就给大家讲解并描述几个教化名人的小故事，帮助大家备考作文。

对广阔考生而言，最难的一个部分应当就是写作了。

写作要想拿，除了观点明确之外，还要有合适的论据来帮助论证

观点，那么搜集素材就是很重要的一个环节了，所以，希望广阔考生

从现在就起先着手打算，平常多关注一些教化类的小故事，这篇文章

就给大家讲解并描述几个教化名人的小故事，帮助大家备考作文。

故事一：

用人之道去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑

脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。

但相传在很久以前.，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同

的庙。

去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在

他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。

但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同

的庙。

弥勒佛热忱欢乐，所以来的人特别多，但他什么都不在乎，

丢三落四，没有好好的管理账务，所以依旧入不敷出。

而韦弥勒佛热忱欢乐，所以来的人特别多，但他什么都不在乎，

丢三落四，没有好好的管理账务，所以依旧入不敷出。

而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过肃穆，

搞得人越来越少，最终香火断绝。

陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过肃穆，搞得人越

来越少，最终香火断绝。

佛祖在查香火的时候发觉了这个问题，就将他们俩放在同一

个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。

而韦陀铁面无私，锚铢必较，则让他负责财务，严格把关。

在两人的分工合作中，庙里一派蒸蒸而上景象。

佛祖在查香火的时候发觉了这个问题，就将他们俩放在同一个庙

里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。

而韦陀铁面无私，锚铢必较，则让他负责财务，严格把关。

在两人的分工合作中，庙里一派蒸蒸而上景象。

【分析】这个小故事体现了佛祖奇妙的用人之道，充分发觉

每个人身上的闪光点，让他们发挥自己的优势。

这个故事可以运用在因材施教的论点上。

【分析】这个小故事体现了佛祖奇妙的用人之道，充分发觉每个

人身上的闪光点，让他们发挥自己的优势。

这个故事可以运用在因材施教的论点上。

故事二：

在前苏联的一所学校，校内的花房里开出了美丽的玫瑰花，

每天都有许多同学前来观看，但都没有人去采摘。

在前苏联的一所学校，校内的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天

都有许多同学前来观看，但都没有人去采摘。

一天早晨，一个四岁的小挚友（就读于该校幼儿园）进入花

房，摘下了一朵最大、最美丽的玫瑰花。

当她拿着花走出花房时.，迎面走来了该校的校长。

校长特别想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：

进入花房，摘下了一朵最大、最美丽的玫瑰花。

当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。

校长特别想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：

孩子，你可以告知我你摘下的花是送给谁的吗？孩子，你可以告

知我你摘下的花是送给谁的吗？送给奶奶的。

奶奶生了重病，我告知她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，

我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会

把花送回来。

送给奶奶的。

奶奶生了重病，我告知她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，

我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会

把花送回来。

听完孩子的回答，校长的心抖动了。

他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：

听完孩子的回答，校长的心抖动了。

他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：

这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你

奶奶的，感谢她哺育了你这样的好孩子。

的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她哺育

了你这样的好孩子。

这位校长是谁呢？他就是宏大的教化家、万世景仰的育人楷

模苏霍姆林斯。

这位校长是谁呢？他就是宏大的教化家、万世景仰的育人楷模苏

霍姆林斯。

【分析】这个小故事体现了倾听的重要性。

所以，作为老师，要学会倾听孩子的声音。

【分析】这个小故事体现了倾听的重要性。

所以，作为老师，要学会倾听孩子的声音。

故事三：

理闻名特级老师袁浩在处理4个放学后贪玩抓虾的quot;

小淘气quot;时，用了如下方法:袁老师事先对他们捉虾的地点做了

了解，发觉了那个袁老师事先对他们捉虾的地点做了了解，发觉了那

个quot;清浅的小溪quot;是没有危急的。

于是当是没有危急的。

于是当4个quot；小淘气quot；低垂着脑袋，站在办公室里等

着挨批时，袁老师只是笑着对他们说低垂着脑袋，站在办公室里等着

挨批时，袁老师只是笑着对他们说:quot;你们喜爱虾，这好啊！大科

学家达尔文、法布尔从小不都是昆虫迷吗？你们谁能告知我，虾子喜

爱歇在什么地方？你是怎么抓着的？抓虾用什么方法最好？虾子究

竟是什么模样、什么颜色的，头上有什•么？脚有多少只？尾巴呢你们

喜爱虾，这好啊！大科学家达尔义、法布尔从小不都是昆虫迷吗？你

们谁能告知我，虾子喜爱歇在什么地方？你是怎么抓着的？抓虾用什

么方法最好？虾子究竟是什么模样、什么颜色的，头上有什么？脚有

多少只？尾巴呢??quot;小淘气们傻了眼，只顾着抓，谁会留意究竟

是什么模样？看到孩子们傻了眼，袁老师乂拍拍他们的肩膀说小淘气

们傻了眼，只顾着抓，谁会留意究竟是什么模样？看到孩子们傻了眼，

袁老师又拍拍他们的肩膀说:quot；我本想让你们明天向全班同学介

绍介绍的，可是你们我本想让你们明天向全班同学介绍介绍的，可是

你们??这样吧，你们再去抓一次，抓的时候，仔细看看，好好想想，

回来再讲给我听听，好不好？这样吧，你们再去抓一次，抓的时候，

仔细看看，好好想想，回来再讲给我听听，好不好？quot；孩子们相

互望望便撒腿去了。

【分析】孩子放学回家忙着捉虾，这事若落在我们手里可能

会把他们的家长传来！左一个【分析】孩子放学回家忙着捉虾，这事

若落在我们手里可能会把他们的家长传来！左一个quot；不遵守纪

律quot;,,右一个quot;不留意平安quot;,通常会把孩子说

得眼泪汪汪！因为我们所关注、所思索的只是，通常会把孩子说得眼

泪汪汪！因为我们所关注、所思索的只是quot;放学不回家捉虾quot;

这个事情的性质，至于孩子们捉虾的危急大不大，坏事能不能变成好

事，我们很少会去关切和留意的。

在这一点上，袁老师做了有心人。

他通过孩子们对虾的特别这个事情的性质，至于孩子们捉虾的危

急大不大，坏事能不能变成好事，我们很少会去关切和留意的。

在这一点上，袁老师做了有心人。

他通过孩子们对虾的特别quot;情结quot;,引导他们进行视察、

思索、探究、教孩子们如何玩得更有意义。

教化就是这样，有时只要我们的多些了解和思索，就可能多份选

择和才智。

,引导他们进行视察、思索、探究、教孩子们如何玩得更有意义。

教化就是这样，有时只要我们的多些了解和思索，就可能多份选

择和才智。

故事四:

这是一节自习课，学生们都在座位上用心地阅读、写字，我

站在讲桌前批改他们的练习册，当改到小康的作业时，我不禁皱起了

眉头：

字又宽又大，格子塞得满满的。

于是，便随口说了一句：

这是一节自习课，学生们都在座位上用心地阅读、写字，我站在

讲桌前批改他们的练习册，当改到小康的作业时，我不禁皱起了眉头:

字又宽又大，格子塞得满满的。

于是，便随口说了一句：

quot;小康啊，你的字该减肥了。

quot;事情就这样过去了，我丝毫没想到的是，下课后，几个平

素快嘴的孩子将我围住了：

事情就这样过去了，我丝毫没想到的是，下课后，几个平素快嘴

的孩子将我围住了：

quot;老师，你今日指责小康真幽默，我们喜爱你这样说话。

老师，你今日指责小康真幽默，我们喜爱你这样说话。

quot;：

体育委员帅帅说道：

quot；老师，我们犯错误时，你要能像今日批判小康那样，我们

确定喜爱你了。

真的，我们喜爱这样的指责。

老师，我们犯错误时，你要能像今日批判小康那样，我们确定喜

爱你了。

真的，我们喜爱这样的指责。

quot;【分析】幽默，创设了和谐融洽的教化情境，它让原

来尴尬的指责变得友好起来，更为重要的是，幽默传达了监督对学生

的尊长和信任，正如老舍先生所说：

【分析】幽默，创设了和谐融洽的教化情境，它让原来尴尬的指

责变得友好起来，更为重要的是，幽默传达了监督对学生的尊长和信

任，正如老舍先生所说：

quot;幽默者的心是热的。

幽默者的心是热的。

quot;幽默的老师不仅不认为学生的过错行为是出自恶劣的

动机，有时还假设动机是和善的，这种quot；饰非掩过饰非掩过quot；

的假设，爱护了学生的自尊心，更能激发起学生改过向善的剧烈愿望。

的假设，爱护了学生的自尊心，更能激发起学生改过向善的剧烈

愿望。

故事五：

我国闻名教化家张伯苓，1919年之后相继创办南开高校、

南开女中、南开小学。

他特别留意对学生进行文明礼貌教化，并且身体力行，为人师表。

年之后相继创办南开高校、南开女中、南开小学。

他特别留意对学生进行文明礼貌教化，并且身体力行，为人师表。

一次，他发觉有个学生手指被烟熏黄了，便肃穆地劝说那个

学生：

一次，他发觉有个学生手指被烟熏黄了，便肃穆地劝说那个学生:

烟对身体有害，要戒掉它。

没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：

没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：

那您吸烟就对身体没有害处吗？张伯苓对于学生的责难，歉意

地笑了笑，马上唤工友将自己全部的吕宋烟全部取来，当众销毁，还

折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，恳切地说：

张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，马上唤工友将自己全部

的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋

杆，恳切地说：

从今以后，我与诸同学共同戒烟。

果真，打那以后，他再也不吸烟了。

【分析】张伯苓的例子体现了老师对学生教化的过程中，要

做到为人师表，以身作则。

【分析】张伯苓的例子体现了老师对学生教化的过程中，要做到

为人师表，以身作则。

篇三：

写作的故事今日补习班老师给大家布置了一篇作文，是关于

写物的。

回家后，我撕下作文纸，将笔握着，脑海中不断地出现着作文的

思路。

最终，我确定下来，我要写我生日时挚友送我的一辆模型车。

今日补习班老师给大家布置了一篇作文，是关于写物的。

回家后，我撕下作文纸，将笔握着，脑海中不断地出现着作文的

思路。

最终，我确定下来，我耍写我生日时挚友送我的一辆模型车。

我拿来了我的模型车，不断的思索着，手中的笔不由自

主地落到了纸上，起先了写作。

我就是这样一个人，只要手中的笔一落在纸上，那后面的字眼就

不断地从我脑海中出现出来，直到最终一个字。

主地落到了纸上，起