广州牛津版初一英语上册知识及练习 (一)

Unit1MakingFriends

German,blog,grammar,sound,complete,hobby,county,age,dream,

高频

everyone.Germany,mountain,elder,friendly,engineer,world,Japan,

词

flat,yourself

高频closeto•gotoschool,(be)goodat,makefriendswith»allover,Pdlike

学问词组to=wouldliketo

目标1知.道what,where,who,howold,when»why,how,which,howmany

的含义。

语法2.能用以上的特殊疑问词来提问，并能回答问题；

3.知道不定冠词a,an的含义

4.能在句子中精确地运用冠词。

【单词•要点】

1.German

作形容词时意为“德国的，德国人的，德语的“；作名词时.，表示“德国人”，是可数名词,

其复数形式在其后加s,表示“德语”是不行数名词。

2.everyone每个人。作主语时，be动词用单数

oneishere.人都到齐了。

辨析everyone与everyone

everyone每个人只指人其后不能接of短语

everyone每一个既可指人，也可指物其后可与of短语连用

3.favourite最宠爱的

Favourite通常用来作定语，没有比较级和最高级形式，在含义上相当于likebest。

What'sone'sfavourite...=What...does/dosb.likebest

4.dream作可数名词时,意为“幻想”。还可意为“梦,睡梦工

dream还可用作动词，意为“幻想，做梦”，常用于dreamof/about(doing)sth.结构意为“梦

见/想(做)某事”。

e.g.Ineverdreamof/abouthappinesslikethis.我从来没想到会这样华蜜。

5.elderadj.年长的，与younger相对。

辨析elder与older

用来表示兄弟姮妹及子女之间的长幼

elder常用作定语

关系都是old的比较级

older泛指新旧、老幼或年龄的大小关系可用作表语或定语

e.g.Myelderbrotherisoneyearolderthanme.

6.friendlyadj.友好的。befriendlytosb.意为“对某人友好

friendly虽然以心结尾，但它的词性是形容词，而不是副词。类似的形容词还有:

lovely可爱的lonely孤独的lively生动的

Ugly丑的silly傻的daily每日的

7.manyadj.很多的；也可作代词，意为“很多”。

e.g.Therearemanystudentsintheschoolyard.在校内里有很多学生。

Manyofusthinkso.我们中有很多人这样认为。

辨析：many,much与alotof/lotsof

many修饰可数名词复数manycarsmanypeople

much修饰不行数名词muchwatermuchtime

alotof/lotsof修饰可数名词复数和不行数名词alotofcars/water

8.want及物动词，意为“想要”，常见句型结构有:

want+名词想要.....Iwantanapple.

want+动词不定式想要做某事Iwantlogothere.

wantsb.todosth.想要某人做某事Hewantsmetogo.

9.enjoy及物动词，意为”宠爱，享受…二后常接名词、代词或动名词作宾语。

10.need

①作实义动词时，意为“须要”,有人称、数和时态的改变，其后常接名词、代词或不定式作

宾语oneedtodosth.须要做某事。

c.g.Wcneedsomewater.

②作情态动词时，意为“须要”，无时态和人称的改变，常用于疑问句和否定句中，其后跟动

词原形。need用于一般疑问句是,确定回答用must,否定回答用needn't。回答以must开

头的问句，作否定回答时一般用neednX

e.g.Needhesweepthefloornow他须要现在扫地吗？

一Yes,hemust./No,heneedn't.

H.other另外的，其他的:，后接单数或复数名词。

c.g.MyotherhobbiesarcwatchingTVandreadingbooks.

辨析other,theother,others,theothers与another

other泛指“其他的人或物”可作形容e.g.Doyouhaveanyother

词或代词question

theother指两者中的另一个e.g.Helivesontheothersideof

theriver.

others指（三者以上）其余的人（物）作主语、e.g.Givemesomeothers,pleaseo

宾语

theothers特指某一范围内的“其他的”作主语e.g.Twoboyswillgoto(hezoo,

andtheotherswillstays

athome。

Ex.Lilyandhersisterlookthesame.Icaifttellonefrom.

A.otherB.theothersC.theotherD.others

【短语•要点】

I.playbasketball打篮球，在英语中，表示进行某种球类运动时，干脆用“play十表示球类的

单数名词”即可，在球类运动名词前不加任何冠词。Play后接西洋乐器类名词时，表示“演

奏….”，在西洋乐器类名词前必需加定冠词theo

Ex.Billlikesplayingvolleyball,buthedoesn'tlikeplayingpiano.

A.the;theB./;theC.the;/

2.begoodat意为“擅长…后接名词、代词或动名词,同义词组为dowellin。

表示“不擅长…."或”在某方面做得不好“，用bebad/poorat.../dobadlyin.../beweakin...。

辨析begoodat,begoodfor与begoodto

begoodat擅长Jennyisgoodatdancing.

begoodfor对….有好处Vegetablesarcgoodforus.

begoodto对....好Ourteachersarcverygoodtous.

Ex.1)Englishismyfavouritesubject,and1amgoodit.

A.forB.toC.atD.of

2)Amyisgoodat.

A.swimB.swiminingC.swimingD.swims

3.1ooklike表示“看起来像…

look是感官动词,后面跟形容词。look也可以和like搭配，表示“看起来像…后面跟名

词。

e.g.Youlooksobeautifultoday.

e.g.Thehilllookslikeanelephane.

4.byschoolbus意为"乘校车”

by+表示交通工具的单数名词，构成表示交通方式的介宾短语，意为“乘坐/骑......

bybicycle骑自行车bytaxi坐出租车bycar乘小汽车

bybus乘公共汽车by〔rain坐火车byplane坐飞机

“by+交通工具名词”在句中作方式状语，提问时用疑问题词how。

5.takethebus意为“乘公共汽车”

辨析take与by

take动词都有“搭乘”之take后的交通工具前应加限定词作谓语

by介词意by后的交通工具前不加限定词作状语

c.g.Itakethebustoschool.=Igotoschoolbybus.

6.answertothesequestions意为”这些问题的答案”

介词to在此表示归属或附加，意为“归于，属于“。

thekeytothedoor门的钥匙thebridgetotheknowledge通往学问的桥

thewaytoschool去学校的路

7.1otsof=alotof意为“很多的，大量的

辨析lotsof/alotof与alot

lotsot7alotof大量的常用在名词前作定语，表示数量，

alot大量，特别可作主语、表语、宾语或状语，但不能修饰名词。

e.g.Theyneedlotsofmilkeveryday.

MrGreenknowsalolaboutChina.（作宾语）

Monkeyslikeeatingbananasalot.（作状语）

8.hopetodosth.意为“希望做某事”，动词不定时作宾语。

e.g.Ihopetobeyourfriend.

相关结构：hopefor盼望，期盼。e.g.Wehopeforthebest.

hope+(that)从句...希望...e.g.Ihopethattheywinthematch!

lO.hearfrom意为“收到.....的来信”,相当于get/recrivealeiterfrom....。

e.g.It'tgreattohearfromyou.

1l.aboycalledBruce一名叫布鲁斯的男孩

called是call的过去分词。过去分词短语calledBruce作后置定语，修饰名词boy。

called在此处相当于namedo

【用法集萃】

1.listento听2.closeto接近3.allovertheworld全世界

4.farawayfrom沅离5.payattentionto留意6.star(with以.…起先

7.on(heInternet8.inEnglish用英语9.learnabout了解

lO.tellsb.aboutsth.告知某人关于某事".welcometo欢迎光临

12.befrom=comefrom来自13.makefriendswithsb.与某人交挚友

14.1ike/enjoydoingsth.宠爱做某事15』ivein居住在…

16.wouldliketodosh想做某事17.wouldlikesb.todosth.想某人做某事

Exercises；

I)Tdlikeyoufbrapicnicwithus.

A.goB.togoC.goingD.wenl

2)ThestudentsinClassTwolikesports.

A.playingB.palyC.playsD.played

3)Thereapencilandtworulersinthepencil-box.

A.arcB.isC.bcD.liavc

4)Lindawantsbasketballwithusthisafternoon.

A.playB.toplayC.playsD.playing

5)Doyouknow(hegirlAmy

A.callB.callsC.calledD.calling

6)WhereyourEnglisteachercomefrom

A.isB.areC.doD.does

7)It'sveryhardfbrustoworkouttheanswerthequestion.

A.inB.ofC.onD.to

8)DoyouwanttenniswithmeonSaturdaymorning

A.toplayB.playC.playing

9)DoyouenjoyEnglishinourclass,MrGreen

A.teachB.taughtC.loteachD.teaching

10)LisaisalittlepooratChinese.Ithinksheneedsiteveryday.

A.practisetospeakB.topractisespeakingC.practisespeaking

11)Whatdoesyournewschool

A.likeB.lookC.looklikeD.lookslike

12)Shelooksveryinhernewdress.

A.beautyB.beautifulC.beautifullyD.morebeautiful

13)Hermothergoestoworkbuseverymorning.

A.byB.atC.onD.in

【句子•要点】

l.Mydrcamistobeanengineer.我的幻想是成为一名工程师。

本句是一个“主语+连系动词+表语,，结构的句子，动词不定式短语在句中作表语。这类句子的

主语通常是dream,work,task等名词。

e.g.Ourworkistocleamtheclassroom.

Yourtaskistogetalltheballsback.

2.Wha(doesyourfather/motherdo你父亲/母亲是做什么二作的？

询问某人现在从事何种职业或做什么工作，常用“Whatdo/does+sb.+do”句型。

询问职业的其他句型还有：

Wlial十be十sb.?/Whalissb.'sjub?/Whatdo/docs十sb.+wanllube

3.Belowarcsomereferencebooks.下面是一些参考书。

本句是一个倒装句。below作副词，意为“在下面”，与above相对。

e.g.Lookatthepicturesbelow.看下面的图片。

below还可作介词，意为“在..…下方“，可指位置、程度、数量等、

e.g.Theboatisbelowthebridge.船位于桥的下方。

【语法专项】

一、特殊疑问句

1.定义：特殊疑问句是指以who,what,whose,which,when,where,why,how等疑问句

开头，对陈述句中某一部分提问的句子。回答时，不用yes或no,而是用一个句子或短语。

what通常用来对职业或事物提问，表示“什么，什么事”

who通常用来对人提问，表示“谁”

when通常用来对时间提问，表示“什么时候

where通常用来对地点提问，表示“哪里”

which通常用来对待定范围内的人或物提问，表示“哪一个”

whose通常用来对所属关系提问，表示“谁的”

why通常用来对缘由提问，表示“为什么”

how通常用来对方式提问，表示“如何”

howold通常用来对年龄提问，表示“几岁”

howmany通常用来对数量提问，表示“多少”，后面跟可数名词的复数形式

howmuch通常用来对金钱提问，表示“多少钱”

2.句型结构

特殊疑问句的结构为：疑问词+一般疑问句？详细有以下两种状况：

（1）疑问词+be+主语（+其他）？

c.g.Whoisyourteacher?

Howoldisyourbrother?

Wherearemybooks

Whyishelate

（2）疑问词+助动词+主语+行为动词（+其他）？

e.g.Whatdoesyourfatherdo

WhydoyoulikeEnglish

Howmanybooksdoyouhave

（3）当主语是疑问代词who,whose,what,which或由疑问代词修饰主语时，句子应用陈述

语序（主语和谓语不倒装）。

e.g.Wholikesplayingfoolbal

WhichtrainleavesforBeijing

Exercises:

()1)-doyouspeakEnglishsowell

—Because1practiceitwithmypartnereveryday.

A.WhyB.WhcnC.Who

()2)—isJeremyLin

——HeisafamousHarvard-educated,Asian-AmericanNBAbasketballplayer.

A.WhereB.WhatC.WhyD.Howold

()3)—doyougotoworkeveryday?

—Bybike.

A.WhatB.WhoC.HowD.Whcn

()4)—canwefindyourbrotheratweekends

—Onthefootballfield.

A.WhenB.WhichC.WhyD.Where

()5)—isherfavouritesubject?

—Herfavouritesubjectisart.

A.WhyB.WhenC.WhoD.What

二、不定冠词

冠词是一种虚词，放在名词前面，帮助说明名词的含义。它分为不定冠词(a,an)和

定冠词（ihe）两种。本单元主要学习不定冠词a和an的用法。

l.a和an的用法

(1)用于可数名词的单数形式前，指人或事物的某一类Anelephantisheavy.

(2)指某人或某物，但不详细说明何人或何物Areporterwantstoseeyou.

(3)表示“一”这个数量，但数的概念没有。ne剧烈Ihaveamouth,anose.twoeyes.

(4)表示每一，用在表示时间、速度、价格的名词而，Igoloschoolfivedaysaweek.

相当于every

(5)用于某些固定词组中alittle,alotof,afew

2.a和an的区分

a用于读音以辅音音素开头的单词前，an用于读音以元音音素开头的单词前。

e.g.anantoradoctoranapple

注：hour,honest等单词以及f,hj,m,n,s,x等辅音字母，发音是以元音音素开头的，所以当它

们前面需加不定冠词时用an；相反，usefuLuniversity,European等单词的发音却是以轴音音

素开头，当它们前面需加不定冠词时用a。

e.g.auniversityanhour

Exercises：

()1)—Excuseme,isthisegg?

-No,it'scake.

A.an;aB.a;aC.a;anD.an;an

()2)Thereis“u”and"h"intheword“hour”.

A.amanB.a:aC.aniaD.a:an

()3)—Becareful!Thereisdoglyingontheground.

一Thanksalol.

A.aB.anC.theD./

Unit2

高频daily,article,never,tabletennis,ride,usually.so,seldom,guitar,

词geography,bell,ring,end.band.practice,together,market.break5grade

高频juniorhighschooLonfoot,takepartin,haveagoodtime,gotobed,

词组getup

学问

1相.识一般现在时的基本用法；

目标

2.了解行为动词在第三人称单数后需加"s”或“cs”等改变；

语法3学.会一般现在时的确定句、疑问句和否定句的句式；

4.在详细情景中能精确地运用频度副词：always,usually,often,sometimes,

seldom,nevero

【单词•要点】

1love酷爱，宠爱

love后面可以接动词的-ing形式和动词不定式，构成句型lovedoingsth.或lovetodosth.,意、

为“宠爱做某事lovedoingsth强调习惯性的动作，而lovetodosth.强调某一次特定的动

作。可与like互换。

2.so因此，所以

在连接表示缘由和结果的两个句子时，so后面的句子表示结果，与前面表示缘由的句子往

往用逗号分开。e.g.Iamtired,soIwanttohaveabreak.

3.辨析watch,look,see与read

watch观看，凝视指聚精会神地看。看电视、看戏、watchTV

看竞赛、看试验以及各种表演等watchagame/match

look看，望指动作的过程，表示有意识地集lookat看lookfor找寻

中精力看，但不确定望见，不强lookafter照看

调看的结果，其后接宾语时要加lookup查寻，查阅

介词at

sec望见，看到主要强调动作的结果，但不确定seeamovie看电影

是有意识地看，其后可干脆跟名seeadoctor看医生

词或代词作宾语

read阅读，读懂主要指看书、看报、看杂志readnewspaper看报

4.Atabout5:30pm.大约在下午5:30

介词at此处表示时间，意为“在

辨析at,in与on

at在详细的钟点前attwelveo'clock

in泛指在上午、下午或晚上inthemorning,in2013

在年、月或季节前inJanuary,inspring

on在详细日期前：在星期几前：在节日前；onSundayafternoon;onMonday

在详细某一天的上午、下午或晚上前；onthemorningofJuly7th;

在有限定词的上午、下午或晚上前onacoldwintermorning

5.arrive到达

arrive不及物动词，后面跟地点名词时，应加介词in或at。大地方用in,小地方用at。

【短语•要点】

1.onceortwiceaweek每周一两次。

在英语表示频率的表达中，表示“一次”用“once”，“两次”用“twice"，若次数为“三次或三

次以上”时则用“基数词+times"，此时time是可数名词，意为“次数”。

e.g.threetimessixtimes

2.onfoot步行

goto...onfoot意为“步行去”，可与walkto…互换运用。

3.takepartin参与

通常指参与集体性活动，如参与探讨、游行、竞赛、战斗和庆祝等活动。

e.g.Johntakespartinmanyschoolactivities.

Ex.下周大约有300名学牛将参与学校的运动会。

About300studentstheschoolsportsmeetingnextweek.

【拓展】join是及物动词，意为“加入”，表示加入某一组织，党派，社会团体、某一人群或

某一活动中，从而成为其中的成员。join后常出现club,army,team,group以及人称代词宾格等。

e.g.jointheswimmingclub参与游泳俱乐部jointhearmy参军

4.howoften多久,次

用于对表示频率的词语提问，回答时通常用usually,often,everyday,everynight,oncea

day等表示频率的副词或短语。

辨析howoflen,howsoon与howlong

howoften多久一次用来对频度副词或频度副词短语提问

howsoon多久以后用来对表示将来的一段时间提问

howlong多长时间用来对一段时间提问

Ex.

()1)—doyougotothelibrary

-Onceamonth.

A.HowmanytimesB.HowsoonC.WhattimeD.Howoften

2)Wehelpgrandmothercleanherhousethreetimesaweek.(对划线部分提问)

doyouhelpgrandmothercleanherhouse

3）Shewillbebackinanhour.（对划线部分提问）

willshebeback

5.rideabicycle骑自行车

ride可作及物或不及物动词，表示“骑（自行车/马）；乘（车）工

e.g.Ican'trideahorse.

辨析rideab汰e与byb汰e

rideabike动词短语bike前必需加限定词在句中作谓语，表示动作

bybike介词短语bike前不加限定词在句中作状语，表示方式

6.between…and…在…和.….之间

e.g.Thebuildingisbetweentheschoolandthepark.

辨析between与among

between常指“在……（两者）之间当后接三Shetakessomemedicinebetween

者或三者以上的人或物时，是把这些物mealseveryday.

体分别看待，指每两者之间。

among用于指“在.....（三者或三者以上的人或Heissittingamongthechildren.

物）之间”

7.laterintheafternoonF午稍晚的时候

later副词,意为“后来，过后常用于"一段时间+latei*表示”.....之后”。

e.g.Hccamebacktwodayslater.

8.attheendof在.....末，在.....终点。表示时间、空间或事务的过程。

相关短语：by(heendof...到.…末in(heend最终，最终

cometoanend告终，结束endupwilh…以.....结束

9,helpsb.withsth.帮助某人做某事。with后跟名词或代词。

e.g.SometimesIhelpmymotherwiththehousework.

相关短语：①helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

e.g.Lefshelptheoldman(to)carrythebox.

②help(to)dosth.帮助做某事

e.g.Canyouhelp(lo)watertheflowers

【句子♦要点】

1.Howshortitis!休息时间多么短啊!

本句是一个由how引导的感叹句，其构成为：How+形容词/副词+主语+谓语！

e.g.Howbeautifulourschoolis!

Howfastheruns!

【拓展】what也可引导感叹句，其构成为：

①What+a(an)+形容词+单数可数名词+主语+谓语！

e.g.Whatakindmanheis!

②What+形容词+不行数名词/复数名词+主语+谓语！

e.g.Whatfineweatheritistoday!

Whatbeautifulflowerstheseare!

2.Peopleoftenstartbywriting“DearDiary”.

“by+v.-ing形式”意为“通过做某事”。介词by竟为“通过.....凭..…”，后面常接v.-ing形式,

表示通过做某事而得到某种结果。常用来回答Howd。you...?或HowcanL..?这类问句

e.g.一HowdoyouleamEnglish

—IlearnEnglishbylisteningtocassettes.

【用法集萃】

1.talkabout谈论2.from...to...从.…到.…3.keepadiary记日记

4.asksb.aboutsth.询问某人关于某事5.juniorhighschool初级中学

6.intheworld在世界上7.after-schoolactivities课外活动

8.haveagood/greattime=enjoyoneself=havefun过得开心9.playwith和某人玩

lO.brushone'steeth刷牙1Lbedoselo+地点名词离某地近

1l.aglassof...一杯.....12.afterlunch午饭后

Ex.()1)Tom.pleasegiveme.

A.aglassofmilkB.aglassofmilks

C.twoglassofmilkD.twoglassesofmilks

()2)Jennyisfriendly,andshealwayshelpsmemyEnglish.

A.withB.loC.ofD.on

()3)Myfatheralwaysgoestobed10p.m.

A.onB.inC.forD.at

)4)ThetwokidspracticespokenEnglishjoiningtheEnglishclub.

A.byB.inC.onD.wilh

)5)Atweekends,mysisterlovesbutmybrotherlikesfishing.

A.swimigoB.swimmingigoingC.swim;goingD.swimniing;go

()6)Therearenotanybusesherejnyfatherhastowalkhomeeveryday.

A.bccauscB.andC.soD.but

()7)shewasill,shedidn'tgotoschool.

A.Because;soB.Because;/C.So;becauseD.So;/

()8)interesitingthebookis!

A.HowB.WhatC.HowanD.Whatan

()9)beautifulyourschoolis!

A.HowaB.HowC.WhataD.What

10)你宠爱打羽毛球吗？

Doyoubadminton

11)让我们到乡村去帮助孩子们学习。

Let'sgotothecountrysidetothekidstheirstudy.

12)午饭后，他们出去了。

Theywentoutside.

13)聚会时，我坐在苏和简之间。

IsatSueJaneattheparly.

14)下午晚些时候我将跟妈妈出去购物。

Iwillgoshoppingwithmymother

15)下学期彼特将要去中学读书了。他将是名初中生。

PeterwillstudyintheMiddleSchoolnextterm.Hewillbea

Student.

16)我每月探望祖父母两三次

Ivisitmygrandparents.

17)Mygrandmotherwalkstotheparkeveryafternoon.(I司义句转换)

=Mygrandmothertheparkeveiyafternoon.

【语法专项】

一、一般现在时

•般现在时表示常常性或习惯性的动作，也可以表示现在存在的状态或主语具有的性

质、特征等。一般现在时常与always,usually,often,sometimes等频度副词或every

day/week/moming,inthemoming/afternoon/evening等时间状语连用。

谓语动词句式结陶

be动词的一般确定句主语+be(am,is,are)+其他

现在时否定句主语+be(am,is,are)+not+其他

一般疑问句Be+主语+其他

特殊疑问句疑问词+一般疑问句？

行为动词的一确定句主语+行为动词原形/行为动词三单形式+其他.

般现在时否定句主语+don't/docsn't+动词原形+其他.

一般疑问句Do/Does+主语+动词原形+其他？

特殊疑问句疑问词+一般疑问句？

e.g.Iamelevenyearsold.Areyougoodatswimming

Myeldersisterlovesreading.Wherearctheyfrom

Doesyourfatherlikeplayingcomputergames

Ex.()1)—What'shisbrother

一Heisateacher.Hemathsalaschool.

A.taughtB.hastaughtC.teachesD.willteache

()2)LucyandLilysisters.Theystudyatthesameschool.

A.beB.amC.isD.are

()3)Summcrholidayiscoming,LiLeiwithhisfathertogotoShanghai.

A.wantB.willwantC.wants

二、频度副词

频度副词在句中通常位于实义动词之前，be动词或情态动词等之后。依据动作发生的频

率凹凸，常见的频度副词有：always,usually,often,sometimes,seldom,nevero表示频率的常

见副词短语有：onceaweek,twiceayear,everyday,everymonth。

Ex.

()1)—DoesAnnaplaybaseballonSunday

—No,she.

A.isneverB.neverisC.neverdoesD.doesnever

()2)Alantoworkbybicycle.

A.usuallygoB.gousuallyC.usuallygoesD.goesusually

()3)Bobbyalwaysgetsupearly,butMaryandAmy.

A.doesn'talwaysB.alwaysdoesn'tC.don'talwaysD.alwaysdon't

()4)Mr.Zhangisverybusywithhisbusiness,sohehastimetoplay.

A.always;seldomB.always;somctimesC.usually;oftcnD.sometimes;never

()5)Weusuallyhavedinnerathomeintheevening,butweeatout.

A.sometimesB.seldomC.neverD.always

()6)—Howoftendothestudentsplaysports—.

A.TwiceadayB.SincelastdayC.For(wohoursD.Amonthago

Unit3

Earth,quiz,pattern,protect,report,part,land,field,large,provide

高频词pollution»burn,energy,pollute,into,ground,kill,must»important,

fact,kilometer,own,catch,few,away,problem

学问

provide...with...o...

目标高频词组

findoutthrowaway

1.能辨别常用的可数名词和不行数名词，并驾驭其运用规律；

语法

2.驾驭存在句thereis/are....的用法。

【单词•要点】

1.Earth地球，其前需加定冠词the。

e.g.TheMoongoesroundtheEarth.

onEarth=on(the)earth

【拓展】。nearih还有“究竟，原委”之意，至于what,when等疑问词之后，以加强问句的

语气。e.g.Whatonearthisit这究竟是什么东西？

onearth作“世上”解，用于最高级之后，以加强语气。

e.g.Tmthehappiestmanonearth.我是世上最华蜜的人。

2.largeadj.大的。同义词为big。

辨析：large,bigandgreat

large“大的"（反义词：small）,多指面积大

big"大的”，其反义词是little,与large一样都指详细事物，但big多指体积大，还可

表示“巨大，宏大，重要”等。

great"巨大的，宏大的，重大的”，除表示数量、体积大外，还指抽象的事物或精神方面

的东西。

e.g.Chinaisalargecountry.（强调面积）

Chinaisabigcountry.（强调实力）

Chinaisagreatcountry.（强调宏大）

3.Airhasnosmell.空气无味。

①no修饰可数名词单数时，相当于nota/an。

c.g.ShchasnobrothersShedoesn'thaveabrother.

②no修饰可数名词复数或不行数名词时，相当于notany。

e.g.Therearenodesksintheclassroom.=Thereareivtanydesksintheclassroom.

4dse别的，另外的

else修饰不定代词、疑问代词或副词时须后置。

e.g.Thereisnobodyelseintheroom.

【拓展】。ther也有“别的,其他的”之意,是形容词,放在名词前作定语。

e.g.Whatotherthingscanyouseeonthetable

5.anyadj.一些。修饰不行数名词或可数名词复数均可。

any还可以作为代词,表示“任何可e.g.ldon'tlikeanyofthem.

any作形容词也有“任何的”之意，但只用「确定句中。e.g.AnycolourisOK.

辨析any与some

any常用于否定句和疑问句中DoyouhaveanyEnglishbook

some常用在确定句中，也可用在表示委婉恳求或[havesomeEnglishbooks.

希望得到确定回答的疑问句中Wouldyoulikesomedrinks

Ex.()1.—Wouldyouliketohavecoffee

—No,thanks.Idon'twantdrinksnow.

A.any;anyB.any;someC.some;someD.some;any

6.ownadj.自己的；v.拥有,相当于have。

e.g.Shemakesallherownclothes.

Iownanewbike.=Ihaveanewbike.

辨析own与have

own强调具有法律上的全部权Whoownsthisland

have表示某人或某物“拥有、具有、含有某人、某事物Shehasdarkhairandbrown

或某性质”，是比较客观的说法，强调所属关系eyes.

7.problem可数名词，意为“问题,难题”

到辛析problem与question

problem指有一些麻烦或困难的问题ascientificproblem

question指比较简单解决或回答的问题Theteacherasksthequestionsandthe

studentsanswerthem.

8.a】iveadj.意为“活着的,在世的”

辨析alive与living

alive通常作表语或后置定语Isthefishstillalive

living修饰人或物时须前置Alllivingthingsneedair.

【短语•要点】

1.protectsb./sth.from…爱护某人/某物免受…损害

E.g.Wcmustprotecttheforestfromfire.我们必需爱护那片森林免受水灾。

2.becoveredby...被…覆盖(表动作)

becoveredwith...覆盖(表状态)

Ex.()1)Thesnowistooheavy.Alltheroadsbyitandit'swhite

everywhere.

A.coverB.coveredC.arecoveredD.iscovered

E.g.Muchofthelandiscoveredbyforest.森林覆盖着大片土地。

Theroadiscoveredwithleavesinautumn.秋天这条路盖满了树叶。

3.providesb.withsth./providesth.forsb.为某人供应某物

辨析：provideandoffer

providesth.forsb.=providesb.withsth.

provide指“准备好必需品来供应”

E.g.Theyprovidefoodforthehungrychildren.

指“主动地供应帮助、支撵offersb.sth.=offersth.tosb.

offer

等“，强调“主动供应”E.g.Theboysofferedtohelptheold.

4.put.“into...把..倒入....

E.g.Theyputthewasteintctheriver.他们把废水倒入河中。

与put有关的短语：

putup举起；张贴pJtoff推迟；推延putaway把…整理好

putdown放下；写下，登记puton穿上putout熄灭，扑灭

5.stopdoingsth.停止做某事。

辨析stopdoingsth.andsteptodosth

stopdoingsth.停止做某事(doing作宾语)

e.g.WesloppedtalkingwhenMrWangcamein.

stoptodosth停下来做某事(todo作目的状语)

e.g.Westoppedtotalkwhenwemetinthestreet.

Ex.()1)Whenwcrunontheplayground,Jacksuddenlystopsandlieson

theground,sowcallstopwhat'swrong.

A.torun;toseeB.running;seeingC.running;toseeD.torunjseeing

6.fewcrandfewer越来越少。

“比较级+and+比较级”常表示事物本身程度的渐渐改变，表示“越来越…

e.g.Sopandashavelessandlessspacetoliveon.

Ex.()l)It,ssummernow.Theweatherisgetting.

A.higherandhigherB.lowerandlower

C.hotterandhotterD.colderandcolder

7.findout发觉，查明

辨析findout与find

findout指经过视察、调查把事物查出来，搞清晰、弄明白事情的真相

find作“发觉”讲时，常指偶然发觉，也指通过一番找寻后有了结果

8.keepsbJsth.+形容词保持某人/某物...

e.g.Coatscankeepyouwarm.外套能使你温煦。

Ex.()l)Youshouldkeepthewindowbecausetheroomistoohot.

A.openB.openingC.opened

【用法集萃】

I.on(heland在陆地上2.inthesky/air在空中3.ur.der【hewater在水下

4.makeenergy制造能源5.under(heground在地下6.onequarter四分之一

7.throwaway扔掉8.catchafish/fishes捕鱼9.lift...up...抬起

10.put...into...把…倒入..11.letsb.dosth.让某人做某事

12.findout发觉，查明13.needsb./sth.todosth.须要某人/某