古诗词诵读《书愤》教学课件2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

书：本义为“书写”、“记载”。《礼记》：“动则左史书之，言则右史书之。”引申为“书籍”、“书信”、“文字”、“书法”等。陆游解题“

书”

：动词，书写，抒发。“

愤”

：愤懑、悲愤。“

书愤”

者，抒发胸中悲愤之情也。学习目标语言建构与运用：审美鉴赏与创造：掌握文中“书”的方法，能诵读诗歌，把握诗歌节奏，品味诗歌语言，并背诵全诗。结合具体的诗句说明手法的具体体现，提高古代诗歌的鉴赏能力。思维发展与提升：文化传承与理解：理解诗人悲愤的具体情感，学习陆游的爱国精神，传承诗人及作品传达出的民族精神。通过“梳理‘书’中事”“讨论‘书’的逻辑”等任务，学会以核心字为线索梳理诗歌内容的方法一知

人

论

世初

入

文

本活动一：知人论世放翁务观陆游，字，号，山阴（浙江绍兴）人。南宋（朝代）著名爱国诗人、词人。诗集有《剑南诗稿》今存诗9300首。“60年来万首诗”，陆诗的突出特点“多豪丽语，

言征伐恢复事”这首诗就是一个鲜明的例子。。他是我国文学史上存诗最多的诗人，是，写作背景这首有名的七律作于宋孝宗（赵眘）十三年（118

6年），此时陆游已62岁，少年时“

扫胡尘”

“

靖国难”

的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。活动二：诵读诗歌1.学生朗读，读准字音和句读。2.听诵读，初步把握情感。早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气如山。楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。塞上/长城/空自/许，镜中/衰鬓/已先/斑。出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间！（1）节奏（2）重读（3）情感这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。活动三：文意疏首联：早年时我哪里知道世事的艰难，北望被金人侵占的中原，收复失地的豪情壮志有如山岳。早岁那知世事艰，中原北望气如山。哪里楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。高大的战船豪情壮志颔联：想当年宋军将士曾乘着高大的战船在雪夜里大破金兵于长江渡口，也曾骑着披甲配有铠甲的战马

的战马在秋风中大败金兵于大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。白白地颈联：我曾自比长城，立志扫除边患，到头来却愿望落空，对镜照看衰老的头发早已花白。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！尾联：《出师表》这篇文章真是名显于世，千百年以来谁能与诸葛亮不相上下呢！名传后世不相上下二析“书”的内容赏“书”之方法思考讨论：圈画诗中书写了哪些内容？（抓意象、理事件）诗句书写的内容早岁那知世事艰，中原北望气如山。“书”早年恢复中原之志。“书”

两次抗金胜利之役。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。“书”年事已高、壮志未酬。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业。思考：这些书写的内容是随意排列的吗？早岁那知世事艰，“书”早年恢复中原之志。早年志向中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。“书”

两次抗金胜利之役。

中年战事“书”年事已高、壮志未酬。晚年失意“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业。未来希望早岁那知世事艰，中原北望气如山年轻时候，哪里知道世事艰难；北望中原，幻想着收复失地的豪气坚定如山。思考1：首联运用哪些手法?比喻、夸张思考2：联系时代背景，“世事艰"具体指什么?仕途多阻“世事艰”

①自己经历坎坷，入仕之后多次因力主抗金而被罢官。②南宋朝廷偏安一隅，不思进取，主和派妥协退让，打压爱国志士。奸臣当道、朝廷懦弱③抗金救国、收复失地的事业难以实现。主战多阻楼

船

夜

雪

瓜

洲

渡

，铁

马

秋

风

大

散

关

。曾记得二十多年前,我在瓜洲做通判时,与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战船在瓜洲大败敌军,也曾跟随朝廷军队骑着勇猛的快马,奔驰到西北大散关,赶走了敌人,收复了大散关。不用动词，不用虚词，纯意象的组合。列锦，或称“名词铺排”，是指特意用名词或者名词性短语（词组）组成一种特殊的非主谓句，用来写景抒情、叙事抒怀的修辞格。表面上看，造成意象的脱节，实际上这是诗人有意为读者留下的空白，增加了审美情趣。如：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”（《天净沙·

秋思》）由九个名词组合而成，画出一幅深秋僻静的村野图景，表现诗人悲凉孤寂的心境。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。可惜啊，我曾经以塞上长城自许，如今壮志未酬，两鬓已白。“道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。”-----《南史·檀道济传》塞上长城：《南史·

檀道济传》载,南朝宋名将檀道济率兵伐北魏，屡次建功，后遭猜忌被杀。被拘捕前，檀道济大怒道:“乃复坏汝万里之长城”。作者理想效法先贤，成为一名抗敌的英雄、一代名将。然而事实确是“世事艰”难，大志落空,早年豪情如今却是衰髮先斑,皓首皤皤!

两相比照,何等悲怆?用典、对比，既是对壮志难酬的感叹，又是岁月蹉跎的悲愤。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！《出师表》真是以名传后世，试问千载之下，谁能和诸葛亮相比呢？这里又用了一个典故,用意何在?诸葛亮在《出师表》中所说的“北定中原，兴复汉室”的正是陆游的毕生心愿；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神；诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。用典明志

诗人以诸葛亮自况。这里包含着诗人对诸葛亮的仰慕之情,并以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志。①对比1.早年形象VS晚年形象：“楼船、铁马、夜雪、秋风”vs“镜中衰鬓”“塞上长城”（自喻的理想功业）vs“空自许”（现实的彻底落空、价值崩塌）2.理想VS现实：3.历史VS“出师一表”（诸葛亮北伐的功绩）vs“千载谁堪”（南宋统治者昏聩偷安）当下：②列锦纯意象的组合。（楼船、铁马）紧张的战争氛围（夜雪、秋风）恶劣的战争环境（瓜洲渡、大散关）险要的军事据点组成了两幅气势宏大的战争场面。形象概括了25年前两次胜利的战斗。③用典：陆游以檀道济（万里长城）自许，立志捍卫国家，却壮志未酬垂垂老矣。④比喻：气如山，指收复失地的豪情壮志有如山岳。三探究“书”之缘由理解“愤”的内涵背景回顾29

岁：应试因

“喜论恢复”

遭秦桧打压；46

岁：在川陕宣抚使幕府，亲临抗金前线（“楼船夜雪”“铁马秋风”

即此时经历）；61

岁：被弹劾

“鼓唱是非，力说张浚用兵”，罢官归乡62

岁：写下《书愤》（此时距南宋偏安已

40

余年，陆游壮志未酬，年老体衰）。小结纵览全诗，作者为谁而“愤”？国家所“愤”之一：世事艰“愤”报国无门国土沦陷自身年老体衰国家所“愤”之二：空自许鬓先斑“愤”壮志难酬年华空老“愤”收复无望所“愤”之三：谁堪伯仲间根源在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠收复失地的绊脚石。课堂总结浩气存天地，丹心思报国。这首诗借北望中原，回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。批评了南宋王朝苟且偷安，不图恢复大业的激愤。沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”。《书愤》理解性默写•

1.《书愤》在强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：塞上长城空自许

，镜中衰鬓已先斑•

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2.《书愤》记述两次抗金胜仗的句子是：__楼__船_夜__雪__瓜__洲_渡__，__铁__马_秋__风__大__散_关