《小学英语三年级上册Unit 5 第1课时》教案

教学设计

课程基本信息学科小学英语年级三年级学期秋季课题Unit5Thecolourfulworld(A)Let’slearn教学目标1.能够通过看、听、说、猜、认读等活动，掌握ayellowduck、abrownbear、apurpleflower、bluesea、greengrass五组词的音、义、形，初步感知可数名词与不可数名词表达方式的不同。2.能在情境中运用目标语言“Isee...”描述自然界看到的各种颜色的景物。3.了解不同类别的自然景物及其颜色，能用“The...is/are...”描绘多彩的大自然。4.能够听懂歌谣大意，识别歌曲中的自然景物词汇，能够根据节奏韵律吟唱歌曲。教学内容教学重点：能正确朗读ayellowduck、abrownbear、apurpleflower、bluesea、greengrass，并理解意义。2.能用“Isee...”描述自然界看到的各种颜色的景物。

教学难点：能用“The...is/are...”描绘多彩的大自然。理解“Listenandchant”的歌谣大意，识别歌曲中的自然景物词汇，能够根据节奏韵律吟唱歌曲。教学过程Step1:热身与复习（Warm-upandRevision）Let’ssing.课件播放课内歌曲动画视频，教师引导学生边唱边记忆在歌曲中出现过的颜色：red、yellow、blue、green等。T:Whatcoloursdoyousee?Lookandsay.T:Boysandgirls,let’smixthecolours!Whatcolourcantheymake?Yellowandredmake...?...课件出示动画歌曲中出现过的几组三原色调色练习，引导学生说出合成色。Step2:呈现与操练（PresentationandPractice）Listenandcircle.T:It’stheartclassnow.Whatwillthechildrenlearntoday?Whatcoloursarementionedintheartclass?Pleaselistenandcircle.课件呈现MrJones上美术课场景图片，教师引导学生听录音，圈出MrJones所提及的颜色。在校对过程中，教师强调本课核心颜色词汇的发音规律，并带领学生跟读。Enjoyavideo.T:Whatcolourfulthingsdoyouseeinthenature?播放教材单元开篇页主题视频，引导学生感知多彩自然界。Let’sguess.T:Whatthingswilltheydrawtoday?Let’sguess.课件呈现五种景物局部图，教师引导学生根据颜色和局部信息，用句型“It’sa/an/the...”进行猜测。Watch,circleandmatch.(1)教师播放教材Let'slearn视频，引导学生圈出五个景物；T:Whatarethethingsinthepicture?Let’swatch.(2)再次播放视频，引导学生对景物图片与其对应的颜色和单词进行匹配。T:Pleasematchthecolorstothethingsinthepicture.在校对过程中，教师引导学生用“It’sayellowduck./...”进行回答。教师对目标词汇进行教学，引导学生关注单词音、形、义，以及可数名词与不可数名词在词组构成上的区别。Listenandimitate.教师播放音频，引导学生大声跟读、模仿语音语调。Watchandchoose.T:Hereisachantaboutthecolourfulworld.What’sinthechant?教师播放教材单元开篇页Let’schant音频，引导学生听录音，勾选出歌谣里的单词，录音播放两遍。Let’swrapitup教师出示两组可数名词与不可数名词范例，引导学生对其他词组进行选择分类，帮助学生归纳、总结可数名词与不可数名词的构词规律。T:Lookatthesewords.Canyouclassifythem?Discussandsay.T:Thenatureiscolourful.Theanimalsarecolourful.Theplantsarecolourful....Howcolourfularethey?Pleasetellus!课件呈现更多自然界中不同颜色的动物、植物、自然景观图片，引导学生小组合作，聚焦某一类别发散说一说多彩的世界。Listenandchoose.T:Whichpictureisthechantabout?播放教材Listenandchant歌谣音频，教师引导学生选出符合歌谣内容的图片。Listenandchant.播放教材Listenandchant动画视频，教师引导学生跟着动画视频吟唱。Step3:巩固与拓展（ConsolidationandExtension）1.Makeanewchant.教师引导学生两两合作改编歌谣。T:Let’smakeanewchant!Pleaseactitcorrectly,fluentlyandrhythmically.Thenyoucangetallthestars.家庭作业（Homework）1.听录音，熟练朗读p.53词语和歌谣2.完成《英语作业本》p.343.用正确的语音语调，有感情地朗读自编诗歌综合训练ListeningPartⅠ.听录音,给下列图片排序。Ⅱ.听录音,写出所缺的字母。Ⅲ.听录音,选出你所听到的内容。()1.A.Whatcolourisit? B.Whatcoloursdoyoulike?()2.A.It’sgreen. B.Ilikegreen.()3.A.Coloursareuseful. B.Coloursarebeautiful.()4.A.Redandbluemakepurple. B.Blueandyellowmakegreen.()5.A.Useagain! B.Becareful!Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.写出下列字母组合的大写或小写形式。Ⅵ.根据图片选择相应的单词。1.It’s.(A.blueB.green)

2.Thebananais.(A.yellowB.orange)

3.Iliketheapple.(A.brownB.red)

4.Redandbluepurple.(A.drawB.make)

5.Thefloweris.(A.whiteB.black)

Ⅶ.根据图片选择相应的句子。()1.A.Redandbluemakepurple.

B.Blueandyellowmakegreen.()2.A.It’sorange.

B.It’sbrown.()3.A.Ilikepurpleandred.

B.Ilikeredandpink.()4.A.It’sabrownbear.

B.It’sayellowduck.()5.A.Let’sdrawsomebirds.

B.Let’sdrawsomeflowers.Ⅷ.读对话,选择相应的图片。()1.—What’sthis?

—It’sayellowduck. A.()2.—Doyoulikeblue?

—Yes,Ido. B.()3.—Whatcolourisit?

—It’spurple. C.()4.—Whatcoloursdoyoulike?

—Ilikegreenandbrown. D.()5.—Let’sdrawsomepurpleandredbirds.

—OK. E.Ⅸ.连词成句,将序号写在横线上。1.①colours②What③do④like⑤you?

2.①Let’s②some③draw④birds⑤purple.

3.①colour②What③it④is?

4.①It②orange③is.

5.①make②blue③Red④and⑤purple.

Ⅹ.阅读短文,完成下列任务。Hello,I’mSandy.I’matthezoo.Thisisabrownmonkey.It’sfunny.Lookatthebear.It’sblack.Thatisanelephant.Ithasafatbody.It’sgray(灰色的).Wow!Abiglion!It’syellow.Oh,theyarebirds.Theyaregreen,orangeandblue.Ilikethebluebird.It’scool!任务一:根据短文内容,将动物与颜色连线。任务二:根据短文内容,用“√”标出鸟的颜色。答案：听力材料Ⅰ.听录音,给下列图片排序。1.brown2.blue3.orange4.green5.blackⅡ.听录音,写出所缺的字母。1.sun2.tiger3.ruler4.run5.quietⅢ.听录音,选出你所听到的内容。1.Whatcoloursdoyoulike?2.It’sgreen.3.Coloursareuseful.4.Blueandyellowmakegreen.5.Useagain!Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。1.Useagain!2.Redandbluemakepurple.3.Ilikepurple,yellow,blackandblue.4.It’sgreen.5.Let’s