《小学英语三年级上册Unit 6 第2课时》教案

教学设计

课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit6UsefulnumbersA.Let’stalk教学目标1.能够通过听录音、看图，获取有关吴欣欣和Sam的年龄信息；能够理解对话大意，感知数字可以用来描述年龄。（学习理解）2.能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。（学习理解）3.能够听、说、认读核心句型“Howoldareyou?I’m...yearsold.”,并恰当运用所学语言与他人交流年龄信息。（应用实践）4.能够在与他人的交流中使用基本的礼貌用语和手势，能够认真听对方的表达并给予友好回应。（迁移创新）教学内容教学重点：1.能够通过听录音、看图，获取有关吴欣欣和Sam的年龄信息；能够理解对话大意，感知数字可以用来描述年龄。

2.能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。

教学难点：1.能够听、说、认读核心句型“Howoldareyou?I’m...yearsold.”,并恰当运用所学语言与他人交流年龄信息。2.能够在与他人的交流中使用基本的礼貌用语和手势，能够认真听对方的表达并给予友好回应。教学过程Ⅰ.Warmup1.Enjoyasong2.Watchandanswer:What'sthesongabout?Numbers3.Whatnumbersdoyouknow?教师首先播放Numbers的歌曲视频并提问“What’sthesongabout?”，引入单元主题,同时询问学生已经知道了哪些英文数字的表达。Ⅱ.Presentationandpractice1.Lookandanswer利用Let’stalk第一幅插图（无对话文本）创设吴斌斌、吴欣欣与Sarah和Sam在公园会面的情境，引入对话教学。教师提问“Howmanypeoplearethere?”，允许学生用中文回答。呈现答案后教授单词four。然后进行主题意义的提炼：Numbersareuseful.Whenwetalkaboutquantity,weusenumbers.紧接着提问“Whoarethey?”复习已知的SarahMliller和WuBinbin，猜测其他两人。2.Listenandmatch完成学习任务一观看视频，连线来完成其他两人的信息。3.Checkandread在校对两人的信息时复习unit2中介绍他人的句型：Thisis......4.Listenandtick.再次听文本内容，了解孩子们接下来谈论年龄，引出重点句型Howoldareyou?5.Watchandcircle完成学习任务二重点教授句型：Howoldareyou?I’m...yearsold.同时对答句中单词five和yearsold的发音进行听音模仿。与此同时再一次进行主题意义的提炼：Numbersareuseful.Whenwetalkaboutage,weusenumbers。Xinxin的答案中重点教授Metoo!这个句子的理解。让学生明白Xinxin和Sam是同龄人。Ⅲ.Production1.Listenandimitate学生听录音，模仿跟读。2.Readalong.让学生跟着视频读3.Role-play完成学习任务三学生在小组内分角色练习，最后在全班表演。教师引导学生在活动过程中评价自己和同伴的表现。4.Listenandcircle完成学习任务四书本70页的听力题。6.Chooseandroleplay教师利用课件呈现Chooseandrole-play的插图，请学生两人结对选取照片，一人扮演图片中的人物，另一人询问对方年龄。7.创编对话（Makeanewdialogue）完成学习任务五教师利用课件呈现学生的剪影图片，选择图片并结合利用教师给出的语言支架进行简单问答。教师请两至三组学生在全班展示，其他小组根据评价标准评价展示小组的表现。Ⅳ.Homework1.Listenandimitatefor3times听音跟读三遍2.FinishworkbookP40完成作业本p403.Makeabirthdaycard制作一张生日贺卡综合训练ListeningPartⅠ.听句子,用阿拉伯数字写出对应物品的数量。Ⅱ.听录音,写出所缺的字母。Ⅲ.听录音,选出你所听到的内容。()1.A.I’mfiveyearsold.B.I’msixyearsold.()2.A.Howmanyapples?B.Howmanypandas?()3.A.That’stenyuan.B.That’snineyuan.()4.A.It’sseveno’clock.B.It’ssixo’clock.()5.A.Howareyou?B.Happybirthday!()6.A.Onemorecutforthedog.B.Dogsdon’teatcake.Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.写出下列字母组合的大写或小写形式。Ⅵ.根据图片选出正确的单词补全句子。1.I’myearsold.(A.fiveB.six)

2.Howmany?(A.orangesB.bananas)

3.That’syuan.(A.sixB.seven)

4.It’sp.m.(A.eightB.nine)

5.Happy!(A.dayB.birthday)

Ⅶ.根据图片选择相应的句子。()1.A.Howmanygrapes?

B.Howmanyapples?()2.A.Ihaveeightbananas.

B.Ihaveteneggs.()3.A.Lilyisthreeyearsold.

B.Samissevenyearsold.()4.A.Thisisnumbereight.

B.Thisisnumberfive.()5.A.Let’sgotothepark!

B.Let’sgototheshop!Ⅷ.从方框中选择合适的选项,补全对话。Jack:Happybirthday,Lily!Lily:Thankyou!Jack:1.

Lily:I’mten.Jack:Ihavesomegifts(礼物)foryou.Lily:Thanks!Whatarethey?Jack:Sometoys.Lily:2.

Jack:Three.Lily:It’sseveno’clock.3.

Jack:Great!4.Onemorecutforthecat.

Lily:5.

A.Fourcuts.B.Howoldareyou?C.Howmanytoys?D.Catsdon’teatcake,Jack!E.Let’seatthecake.Ⅸ.连词成句,将序号写在横线上。1.①am②I③six④years⑤old.

2.①are②you③Here.

3.①is②ten③yuan④That.

4.①How②many③apples?

5.①many②How③people④there⑤are?

Ⅹ.阅读短文,判断句子正“√”误“×”。Hello,mynameisLinda.I’msixyearsold.Therearesixpeopleinmyfamily.Andthisismybedroom(卧室).Itisnotbig,butitisnice.Thereisabedinmybedroom.Ayellowdogisonthebed.Everynight,Isleepwithit.Nexttothebed,thereisabookshelf(书架).Therearesomebooksontheshelf.Ilikereadingbooksaboutanimals.()1.Lindaissixyearsold.()2.TherearefivepeopleinLinda’sfamily.()3.Linda’sbedroomisnice.()4.Areddogisonthebed.()5.Lindalikesreadingbooksaboutfood.答案：听力材料Ⅰ.听句子,用阿拉伯数字写出对应物品的数量。1.Twoapples.2.Sixbears.3.Fivepens.4.Eightlions.5.Tenflowers.Ⅱ.听录音,写出所缺的字母。1.van2.water3.yellow4.zooⅢ.听录音,选出你所听到的内容。1.I’mfiveyearsold.2.Howmanyapples?3.That’snineyuan.4.It’sseveno’clock.5.Happybirthday!6.Onemorecutforthedog.Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。1.Thereisagiraffe.2.Iliketigers.3.Liliisfiveyearsold.4.Onemorecutforthedog.5.It’steno