中班体育教案：走路-幼儿园中班体育教案

中班体育教案：走路_幼儿园中班体育教案活动目标

1.了解蚂蚁的形状特征和主要生活习性。

2.学习匍匐前进的动作。

3.在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。

重点难点

重点：了解蚂蚁的形状特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。

难点：把握匍匐前进的动作。

活动预备

1.阅历预备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象；

2.物质预备：

音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干，垫子两组，拱桥2条，钻圈4个，沙包若干，呼啦圈两个。

活动过程

一、活动导入

老师带领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿爱好

1.老师：今日老师给大家带来一位小客人，认真看一看，它是谁？

2.蚂蚁长什么样子？提问：

（1）头上有什么呀？

（2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？

（3）蚂蚁是怎样走路？

3.老师小结蚂蚁的形状特征

蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进

老师：今日我们来学习蚂蚁爬的新本事：1.幼儿自主探究匍匐前进动作，请个别幼儿示范。

2.老师示范匍匐前进动作。

指导语：小伴侣爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。

3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，老师个别指导。四、进行嬉戏《蚂蚁运粮》

老师：冬天快到了，小蚂蚁们要开头储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈，你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。

1.蚂蚁运小袋粮食。

嬉戏规章：从“家”动身找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发觉小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼儿分组进行嬉戏，老师巡回指导。

2.蚂蚁合作运粮

其次次动身找“粮食”，发觉“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同协作。

五、结束部分

“粮食”堆好，老师简洁讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

活动总结

活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来。在轻松开心的气氛中把握了匍匐前进的动作，并且通过两个相互协作共同“运粮”。不足之处：

1老师的言语过于啰嗦，应简洁明白。

2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，老师应当预备多几个垫子，避开消失过多的消极等待。

3.在蚂蚁合作运粮中，老师缺乏让幼儿自由探究，应先让一个蚂蚁宝宝动身找粮食，当它发觉粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想方法，回去召唤其他伙伴一起搬。

4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避开幼儿嬉戏排队受到阻碍。

中班体育教案【篇二】

活动目标：

体育嬉戏小猴玩纸棒。

1、学会助跑跨跳的动作，进展身体动作的协调性、灵敏性。

2、能自觉遵守活动规章，乐观参加嬉戏活动。

活动预备：

预备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备嬉戏使用。

活动建议：

一、老师讲解嬉戏玩法。

（一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探究纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，嬉戏结束。

（二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

（三）幼儿要按挨次进行嬉戏，不能争抢。

（四）必需动作正确地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1个果子。

二、老师讲解嬉戏规章。

（一）路径设置：

第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子。

第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子。

第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子。

（二）老师在嬉戏过程中留意观看孩子动作的完成质量，可依据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

中班体育教案(篇三)

目标：

1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，熬炼幼儿腿部肌肉的力气。

2.培育幼儿用废旧物品玩嬉戏的爱好。

预备：30厘米的方形纸板很多{每位幼儿两块}，”才智树”的音乐.

过程：

一．开头部分

1.队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走）

2.预备活动：放音乐“小小才智树”，带领幼儿活动身体的每一部分。

二．基本部分

1.蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔肯定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组竞赛。

2.头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。

3.驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，竞赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。

4.青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔肯定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。

5.过河：把场地布置成河，几个幼儿竞赛用两块纸板轮番过河，看谁最先达到终点。

三．结束部分

1.总结嬉戏状况：纸板嬉戏好玩吗？我们做了哪些嬉戏？还可以用它来做什么嬉戏？下课后你们还想玩的可连续玩。

2.放松活动：你们都是才智星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。

中班体育教案(篇四)

活动目标：

1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡。

2、能选用合适的工具，把水运至目的地。

3、愿意参加体育活动，促进基本动作的协调性。

活动预备：

1、满水的桶4只，大周转箱2只，运水工具人手一份。

2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张，宽20厘米的平衡台4条。

活动过程：

一、开头部分

1、谈话导入：消防员是做什么的？（灭火、救援）

2、老师和幼儿一起做热身运动。

师带领幼儿扮演“小小消防员”，边念儿歌边活动身体。（预备活动：“消防员，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撑撑一二三四五，右撑撑五四三二一；左摆摆一二三四五，右摆摆五四三二一；拍拍膝盖揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。”）

二、基本部分

1、练习走小桥

师：咦！消防员们，训练开头喽！这里四座不同的小桥，请你试着走走两种不同的小桥，看看在上面走时有什么不同。（知道有的小桥凹凸不平需要稳稳地跨过高处；有的小桥有点高需要保持身体的平稳，循环反复练习2次。）

师：今日消防员们就要来关心停水的小区送水哦。

2、嬉戏“单手运水”

(1)介绍嬉戏玩法：选择一个运水工具，先把空桶（或杯）在起跑线前有水的桶里盛点水，然后走过小桥，把水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。

(2)提出嬉戏要求：选择自己走得最稳的小桥去运水，留意不要把水洒在外面。

3、嬉戏“双手运水”

(1)介绍嬉戏玩法：选择二个运水工具，玩法同上。

(2)提出嬉戏要求：选择自己刚才没走过的小桥去运水，留意不要把水洒在外面。4、嬉戏“双手运水接力赛”

（1）介绍嬉戏玩法；连续选择二个运水工具，然后走过从新组合的小桥，把桶里的水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。

（2）提出嬉戏要求：必需走过从新组合的小桥去运水，留意不要把水洒在外面。

三、结束部分

1、老师对活动状况进行评价。

师：消防员们今日训练得快乐吗？大家表现得都很好，都能遵守嬉戏的规章。（巩固运水过程规章）我要表扬XXX。他留意力很集中，在小桥上走得又快又稳。大家为他鼓鼓掌，

2、做做放松运动。

师：老师也为你们自己鼓鼓掌，由于你们也都很棒！我们一起来跳个圆圈舞吧（脚跟脚尖踏踏踏），然后回教室，小伴侣口渴了要记得去喝水。

2、整理，整理好场地后回班。

中班体育教案【篇五】

活动目标：

1、有参与体育活动的爱好，建立合作意识，并能英勇的尝试各种挑战。

2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，把握协调、力量。

3、培育幼儿健康活泼的性格。

4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动预备：

1、幼儿人手一只布袋有装饰

预备活动的音乐，小红旗四周，四枝小树枝

活动过程：

1、预备活动：

“小伴侣，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”

听音乐跟老师做预备活动。

2、导入：探究布袋

“小伴侣，这是什么?”(布袋)

“你们以前和布袋玩过嬉戏吗?现在我们就和布袋来玩嬉戏吧!”

老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!”

幼儿探究，老师辅导。(捕获跳得像只袋鼠的孩子)

3、学习双脚并拢跳

“小伴侣们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

“我们请她为我们表演一下，好吗?”

请这位小伴侣演示，其余的坐下休息。

“还有谁有不同的玩法?”

请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观看：她是怎么跳的?

演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)

小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”

提示幼儿穿布袋可与同伴相互关心

“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”

幼儿朝着老师的方向向前跳。

4、嬉戏：挑战自我《过独木桥》

(1)、选择一条独木桥(一高一矮)英勇的跳过去。

师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?”

幼儿说一说。(一高一矮)

“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”

“真英勇!那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”

师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意安全。”(过独木桥时，老师引导幼儿相互鼓舞，英勇的跳过桥。)

(请试跳时遇到困难又得到别人关心的幼儿介绍，烘托同伴间相互关怀的美妙情感。)

(2)练习与同伴合作跳。

“大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先争论，然后请小袋鼠们找自己的好伴侣来跳跳看。

幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。

5、结束部分

(1)放松练习《雪人溶化了》

“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也开头溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了!”

(2)整理布袋

“嗯，嬉戏结束了，小伴侣们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧!”

课后反思：

本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个爱好点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主乐观的状态，在相互的鼓舞，关心中学会了双脚并拢跳，探究到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新熟悉，感觉自己厉害、英勇了，增加了自信念。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合作跳特别感爱好。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。让每一个详细活动来落实到幼儿身上。活动预备是为详细活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得进展的。因此，本次活动预备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能乐观参加。

中班体育教案【篇六】

活动目标：

1、在玩棒中练习钻、跑、跳等基本动作，进展幼儿的体能。

2、引导幼儿乐观思维，培育幼儿擅长动脑筋的习惯。

活动预备：

每人一根小棒（用旧挂历纸卷成）；音乐磁带：做操、骑马、放松运动。

活动过程：

一、开头部分

（入场音乐）幼儿手持小棒听音乐进入活动场地，做棍棒操。

请小伴侣找空的位置，我们一起来做运动。（做操音乐）

二、基本部分

引题：每位小伴侣的手里都有一根好玩的小棒，今日我们就来玩棒。想一想，你的小棒可以用来干什么？怎么玩？你可以一个人玩，也可以几个好伴侣一起玩。开头吧！（幼儿自由练习）

1、搭山洞，练习钻的技能

（1）王老师观察和用小棒搭了山洞，请他们来试试看，谁来钻？小伴侣想玩吗？搭山洞啊还有好多的方法呢！请你和你的好伴侣一起来试试吧！

（2）幼儿分组搭山洞，练习钻的动作。

2、摆小河，练习跳的技能

（1）争论怎样用小棒摆成小河。

刚才小伴侣真英勇，钻过了一个大山洞。刚才你还用小棒玩了什么？（摆了小河）小伴侣试试看怎样把小棒搭成小河呢？自己想一想，练一练。

（2）幼儿摆小河，练习跳的动作。玩法：幼儿自由散开，依据自己力量选择双脚立定跳，或跨跳、助跑跨跳的方式过河。

小伴侣过河的方法有好多种，谁想来把你过河的方法做给小伴侣看呢？你是怎么搭的？和谁？怎么过河的？

谁的方法和他是不一样的？过河的方法真多，小伴侣想不想用刚才我们学到的方法或比刚才学的方法更好的方法再来练一练呢？好，我们一起过河吧！

3、将棒变成小马，练习跑的技能

（1）启发幼儿想方法将三色棒变成小马，骑上马赶往竞赛场地。幼儿想出“用双腿夹住小棒或将棒拖在地上，把它当马骑”的方法。

小伴侣真能干，钻过了山洞，又过了小河，现在，老师要求小伴侣用手中的小棒当道具，骑着马儿到拼图竞赛场地去参与竞赛，大家行吗？那我们动身吧！（骑马音乐）

（2）幼儿各自骑马。玩法：骑上“小马”后一手执鞭，用跑马步随音乐跑向“小棒拼图接力赛”的竞赛场地。（为了表示路远，可绕圈跑）规章：提示幼儿不要相互挤撞。

4、玩“小棒拼图接力赛”，练习短距离内快跑。

（1）竞赛场地到了，请大家“下马”，收起“马鞭”。（双手平握三色棒）

（2）轻轻排成四排，竞赛立刻开头，现在请大家听清竞赛规章：

各组小伴侣先商议 自己组预备用小棒拼什么图（幼儿已有用棒合作拼图的阅历）。竞赛开头后，每组第一名小伴侣拿着小棒用最快速度从起点跑向终点，将第一根小棒放在地上，再按原路返回，然后排到最终。其次名小伴侣看到第一名小伴侣走过黑线了，就接着跑去拼图，直到最终一名小伴侣为止。以速度快、图摆得好的一组为胜。

（3）幼儿玩嬉戏一到两遍。

三、结束部分

1、老师总结：今日小伴侣真能干，学会了好多的本事，我们用小棒搭了山洞、摆了小河、还拼了图，小棒还有好多玩法呢，我们在以后的嬉戏中自己再去发觉再去练习好吗？

2、幼儿随音乐做放松运动。

现在我们一起来跳个舞吧！（放松音乐）

小伴侣跳得真好，下面我们回教室去小便、喝水，累的小伴侣可以休息一会儿！

中班体育教案(篇七)

活动目标：

1．通过探究仿照青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物；

2．通过嬉戏，进展连续跳；

3．乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。。

活动重点：

探究仿照青蛙的动作。

活动难点：

学会蹲跳，把握正确的起跳和落地姿态。

活动预备：

1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。

2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。

活动过程：

一、开头部分（09:50——10:20）

1．热身运动，老师引导幼儿仿照一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；

师：每个小动物走的方法都不一样，小伴侣们仿照得真好！

2．幼儿集中站在圆圈（池塘）上，引导幼儿自由探究在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探究仿照青蛙跳的方法。。

（1）提出问题：“请小伴侣们看一看自己的胸口，我们今日是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。

师：小伴侣们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小伴侣想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能离开小池塘）。

（2）请个别幼儿到中间给大家演示仿照，其他幼儿留意观看。

师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。

二、基本部分

1.老师多次示范蹲跳，引导幼儿留意动作要领：

（1）探究起跳姿态：双腿弯曲，双手放在身后。

师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳