2026年高考语文作文全国甲卷真题试卷含答案

2026年高考语文作文全国甲卷真题试卷含答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

题目内容：

材料一：

近年来，人工智能技术发展迅猛，已广泛应用于医疗、交通、教育等多个领域。某研究机构发布的报告显示，人工智能在疾病诊断中的准确率已达到90%以上，远超人类医生的平均水平。这一现象引发了人们对人工智能取代人类医生的担忧。

材料二：

医学是一门需要情感与经验结合的学科，人工智能虽然能快速识别病症，但无法真正理解患者的心理状态。此外，医生的职业生涯往往伴随着长期的学习和实践，而人工智能的“学习”是通过算法优化实现的，缺乏人类医生的主观能动性。

问题：

1.材料一与材料二共同探讨的核心话题是什么？（3分）

2.两则材料的态度是否一致？请结合内容简要说明。（3分）

3.材料二为何强调“医学是一门需要情感与经验结合的学科”？请结合材料内容进行分析。（5分）

4.材料一的数据能否支撑材料二的观点？请说明理由。（4分）

5.人工智能技术的发展对人类社会有何影响？请结合材料进行概括。（4分）答案：

1.人工智能在医疗领域的应用及其对医生职业的影响。

2.不一致。材料一客观陈述人工智能的高准确率，材料二则强调其情感与经验的局限，存在担忧。

3.因为医学不仅需要技术层面的准确诊断，还涉及对患者心理状态的理解与关怀，这是人工智能难以实现的。

4.不能。材料一的数据仅说明人工智能的效率高，但未涉及其情感与经验方面的缺失，因此不足以支撑材料二的观点。

5.人工智能提高医疗效率，但也带来了对人类医生角色的挑战，需在技术与人文关怀之间寻求平衡。解析：

1.本题考查对文本核心话题的把握，需综合两则材料内容提炼共同关注点。

2.本题考查对信息类文本态度的辨析，要求学生区分客观陈述与主观评价。

3.本题考查对材料细节的分析能力，强调情感与经验在医学中的重要性。

4.本题考查信息与观点之间的逻辑关系，需判断数据是否能支持结论。

5.本题考查概括归纳能力，要求学生从材料中提炼人工智能对社会的双重影响。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

题目内容：

阅读下面的散文，回答问题。

《秋思》

秋风起，落叶纷飞。林间小径上，踩着枯叶，仿佛能听见岁月的回声。往日里，我总爱在这条小路上散步，看草木枯荣，听鸟语花香。如今，人去楼空，只剩满地黄叶，却让我想起那些逝去的时光与人。问题：

1.该散文的主要意象是什么？请简要说明。（3分）

2.作者通过哪个细节表达对逝去时光的怀念？（3分）

3.“人去楼空”在文中起到什么作用？（4分）

4.该散文的语言风格有何特点？请结合文本简要分析。（3分）

5.你如何理解“仿佛能听见岁月的回声”？（3分）答案：

1.“落叶”是主要意象，象征着时间的流逝与生命的变迁。

2.“踩着枯叶”这一细节表达了对逝去时光的怀念。

3.“人去楼空”点明了环境的萧条，渲染出孤独与回忆交织的氛围。

4.语言风格朴素而富有诗意，描写细腻，意境深远。

5.这句话表达了作者在自然中感受到时间的流动，引发了对过往生活的深刻回忆与感慨。解析：

1.本题考查对散文意象的理解和概括能力。

2.考查细节分析与情感表达的联系。

3.考查环境描写在文章中的作用及情感渲染功能。

4.考查语言特色和表达风格的分析能力。

5.考查对诗句的理解与深层含义的挖掘。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

题目内容：

阅读下面文言文，完成问题。

《史记·项羽本纪》选段：

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，有骏马名骓，于是项王悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”乃悲歌慷慨，一曲未竟，复为慷慨羽声，士俱涕落泪下。问题：

1.解释下列句子中加点词语的意思。（4分）

①兵少食尽

②于是项王悲歌慷慨

③羽声

④士俱涕落泪下翻译下面句子。（6分）

①夜闻汉军四面皆楚歌

②骓不逝兮可奈何

③乃悲歌慷慨，一曲未竟，复为慷慨羽声项王为何会发出“虞兮虞兮奈若何”的感慨？（4分）上文选自《史记》，该书的作者是谁？体例是什么？（4分）答案：

1.①兵少：兵员少；食尽：食物耗尽

②于是：于是，因此；悲歌慷慨：悲壮地歌唱，情绪激昂

③羽声：琴声，此处指高亢激昂的歌声

④沾湿、落下①夜晚听到汉军在四面唱着楚地的民歌

②骏马不前进啊又能怎么办

③于是项王悲壮地唱起歌来，唱了一曲还没结束，又变成激昂的羽声因为项王在绝境中思念虞姬，感慨英雄末路、美人难再的悲凉。司马迁；纪传体通史解析：

1.本题考查文言词义的理解，要求学生准确掌握常见实词和虚词用法。

2.本题考查文言文翻译能力，要求学生在忠实于原意的基础上，用现代汉语表达。

3.本题考查对人物情感和心理活动的分析，结合语境理解人物内心的脆弱与坚毅。

4.本题考查文学常识，需准确掌握《史记》的作者和体例。（二）古代诗歌阅读（9分）

题目内容：

阅读下面这首诗，完成问题。

《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。问题：

1.本诗的作者是谁？这首诗属于哪种诗歌体裁？（3分）

2.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了哪些修辞手法？（3分）

3.本诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）答案：

1.杜甫；七律

2.拟人（“落木萧萧下”）、对偶（“无边落木”对“不尽长江”）、夸张（“萧萧下”“滚滚来”）

3.表达了作者面对人生困顿、漂泊无依的悲凉与忧思。解析：

1.考查对诗人及其作品体裁的认知，需准确识记杜甫及其诗歌风格。

2.考查对诗歌修辞手法的识别能力，要求学生结合诗句说明具体手法。

3.考查对诗歌情感的把握，需结合诗句内容理解作者内心的哀愁。（三）名篇名句默写（6分）

题目内容：

补写出下列句子中的空缺部分。

1.，。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）

2.予独爱莲之出淤泥而不染，。，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

3.羁旅之思，多寄于月，，。（李白《静夜思》）答案：

1.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

2.出淤泥而不染，濯清涟而不妖

3.庭前芳草夜来生，孤舟一系故园心解析：

1.考查对文言名句的识记，需回忆《赤壁赋》原文。

2.考查对作者思想的把握和名句的背诵，需注意前后句的连贯性。

3.考查对古诗名句的理解与默写，需回忆李白《静夜思》中的相关内容。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

题目内容：

下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）

A.这次会议的讨论内容过于冗长，真可谓一团糟，令人难以卒读。

B.他工作认真负责，处事严谨，总是给人一种如坐春风的感觉。

C.老师讲课时尽其所能，引经据典，深得学生喜爱。

D.这个问题需要深入探讨，不能浅尝辄止，否则难以理解其内涵。答案：

D解析：

D项“浅尝辄止”指稍微尝试一下就停止，符合句意。A项“卒读”指读完，使用不当。“如坐春风”形容处于好的环境中，B项不符合语境。C项“引经据典”指引用经典，用以形容老师讲课恰当，但句中不强调引用经典，因而用词不够精准。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

题目内容：

下列句子中，没有语病的一项是（）

A.这篇论文论证严谨，结构清晰，体现了作者深厚的学术功底和严谨的治学态度。

B.站在21世纪的今天，我们更应该珍惜传统文化，继承和发展。

C.这座城市的建筑风格融合了现代元素与传统特色，独具匠心。

D.在学习过程中，学生极易出现情绪波动，因此影响了学习效率。答案：

C解析：

C项语句通顺，没有语病。A项“论证”与“结构”并列不当。B项“继承和发展”搭配不当，“继承”后宜接“文化”，“发展”后宜接“事业”等。D项“因其影响”句式不完整，应补全“因此”后的内容。四、写作（60分）题目