教学能手评选工作实施方案

教学能手评选工作实施方案一、总则1.评选目的：为深入推进教育教学改革，激发教师教学热情，提升教师专业素养与教学能力，树立教学先进典型，营造崇尚教学、钻研业务的良好氛围，促进教育教学质量全面提升，结合本单位（学校/教育系统）实际，制定本方案。2.评选原则：（1）公平公正公开原则：评选标准、流程、结果全程公开，接受监督；（2）择优遴选原则：以教学实绩、专业能力为核心，突出示范引领作用；（3）注重实效原则：聚焦课堂教学，兼顾教研成果与育人成效；（4）民主评议原则：综合专家评审、同行评议、学生评价等多维度意见。3.适用范围：本方案适用于本单位（学校/教育系统）在职在岗、从事一线教学工作的教师（含专任教师、兼职教学教师），具体评选范围可根据学段、学科另行明确。4.评选周期：每[2-3]年开展一次，特殊情况可根据实际需求调整。二、组织领导1.成立评选工作领导小组，由单位主要负责人任组长，分管教学领导任副组长，成员包括教务部门、教研部门、人事部门、纪检部门负责人及各学科带头人。主要职责：（1）统筹部署评选工作，制定评选细则；（2）审核评选结果，处理评选过程中的重大问题；（3）公示并发布最终评选结果。2.设立评选工作办公室（设在教务部门），负责评选工作的日常组织协调，包括方案宣传、报名受理、材料审核、评审组织、结果汇总等具体工作。3.组建评审专家组，由学科专家、资深骨干教师、教学管理专家组成，成员需具备中级及以上职称，且无直系亲属参与本次评选。主要职责：（1）制定各学科评审细则；（2）对申报材料进行审核评分；（3）开展课堂教学考核评审；（4）提出初步评选意见。三、评选条件（一）基本条件1.政治素质过硬：拥护党的教育方针，热爱教育事业，遵守职业道德规范，关爱学生，廉洁从教，无违反师德师风行为记录。2.资格资质达标：具备相应教师资格证书，从事一线教学工作满[3]年以上，近[3]年年度考核均为合格及以上等次。3.教学工作量饱满：近[3]年平均周教学工作量不低于本单位同岗位平均标准，无长期脱岗、代课不足等情况。4.身心素质良好：具备良好的身体素质和心理素质，能正常履行教学岗位职责。（二）核心条件1.教学能力突出：（1）精通学科课程标准，熟练掌握教材内容，教学设计科学合理，教学方法新颖有效，能结合学生实际开展个性化教学；（2）课堂教学效果显著，学生学习兴趣浓厚，学业成绩稳步提升，在同类班级中表现突出；（3）近[3]年至少承担[1]次校级及以上公开课、示范课或专题教学讲座。2.教研成果丰硕：（1）积极参与教学研究活动，近[3]年在县级及以上教学论文评选中获奖或在正规教育期刊发表教学论文至少[1]篇；（2）参与县级及以上教学课题研究至少[1]项，或主持校级及以上教学课题研究至少[1]项；（3）积极探索教学改革，在教学方法、教学手段创新方面有实践成果，获得同行认可。3.育人成效显著：注重学生核心素养培养，积极参与班级管理、学生社团指导、社会实践等育人工作；近[3]年所带班级班风学风良好，或指导学生在学科竞赛、技能比赛等活动中获得县级及以上奖励至少[1]项。4.示范引领作用：积极帮扶青年教师成长，近[3]年至少指导[1]名青年教师开展教学工作，取得明显成效；主动分享教学经验，参与教学帮扶、支教等公益教学活动优先。（三）一票否决条件近[3]年存在下列情况之一的，不得参与评选：1.违反师德师风相关规定，受到通报批评、处分的；2.教学工作出现重大失误，造成不良影响的；3.存在学术不端、弄虚作假行为的；4.无故旷工、迟到早退累计超过规定时限的；5.年度考核出现不合格等次的；6.违反法律法规，受到行政或刑事处罚的。四、评选程序（一）宣传动员（第1周）评选工作领导小组召开动员大会，通过单位官网、公告栏、工作群等渠道发布评选方案，明确评选目的、范围、条件、流程及时间安排，确保全体教师知晓评选相关事宜。（二）个人申报（第2周）符合评选条件的教师自愿填写《教学能手评选申报表》，并提交以下申报材料（纸质版一式[3]份，电子版按要求报送）：1.身份证、教师资格证、职称证书复印件；2.近[3]年年度考核表复印件；3.教学工作量证明、公开课/示范课证明材料；4.教研成果材料（论文、课题立项/结题证明、教学成果获奖证书等）；5.育人成效相关证明（班级管理表彰、学生竞赛指导获奖证书等）；6.其他佐证材料（帮扶青年教师证明、公益教学活动证明等）。申报材料需真实有效，逾期未申报视为自动放弃。（三）资格审核（第3周）1.各部门（教研组/年级组）对本部门申报教师的资格条件和申报材料进行初步审核，签署审核意见后报送评选工作办公室。2.评选工作办公室组织专人对申报材料进行复核，重点核查材料的真实性、完整性和合规性，剔除不符合条件的申报人员，形成《资格审核合格人员名单》并公示[3]个工作日。公示无异议后，确定进入评审环节人员名单。（四）评审考核（第4-6周）评审考核分为材料评审、课堂教学考核两个环节，总分100分，其中材料评审占40分，课堂教学考核占60分。1.材料评审：评审专家组对照评审细则，对合格申报人员的申报材料进行量化评分，重点评审教学实绩、教研成果、育人成效等内容，形成材料评审得分。2.课堂教学考核：（1）参评教师随机抽取课题，在规定时间内完成教学设计；（2）进行现场授课（课时为[40]分钟），评审专家组从教学目标、教学内容、教学方法、教学组织、师生互动、教学效果等方面进行现场评分；（3）授课结束后，参评教师进行教学反思（[5-10]分钟），评审专家组进行提问点评。课堂教学考核得分取各评审专家评分的平均值。3.综合评分：评选工作办公室汇总材料评审得分和课堂教学考核得分，形成参评教师综合得分，按得分从高到低排序，提出初步评选名单。（五）公示审批（第7周）1.评选工作领导小组对初步评选名单进行审核，确定拟表彰的“教学能手”名单，并在单位官网、公告栏等渠道公示[5]个工作日。2.公示期间，对拟表彰名单有异议的，可向评选工作办公室提交书面异议申请及相关证明材料，评选工作办公室在[3]个工作日内组织核查，形成核查意见并反馈异议人。3.公示无异议或异议核查处理完毕后，由评选工作领导小组正式审批，确定最终评选结果。（六）表彰奖励（第8周）召开表彰大会，对评选出的“教学能手”颁发荣誉证书和奖金，并在单位内部通报表彰。将“教学能手”称号纳入教师个人职称评审、岗位晋升、评优评先的重要参考依据；优先安排“教学能手”参与各级各类教学培训、学术交流、课题研究等活动；建立“教学能手”工作室，发挥其示范引领作用，带动教师队伍整体提升。五、保障措施1.经费保障：设立评选专项经费，用于评审专家劳务、材料印制、表彰奖励等工作，确保评选工作顺利开展。2.纪律保障：评选工作全程接受纪检部门和全体教师监督，严禁任何单位和个人弄虚作假、拉票贿选。对违反评选纪律的，取消参评资格或表彰资格，并追究相关人员责任。3.档案管理：评选工作办公室对评选过程中的申报材料、评审记录、公示材料、审批文件等进行整理归档，建立“教学能手”专项档案，为后续管理和使用提供依据。六、后续管理1.“教学能手”实行任期制，任期与评选周期一致。任期内，需承担以下职责：（1）每年至少承担[2]次校级及以上公开课、示范课或专题讲座；（2）每年至少指导[1]名青年教师，帮助其提升教学能力；（3）积极参与教学改革和课题研究，每年至少形成[1]项教学研究成果；（4）参与单位组织的教学帮扶、支教等公益活动。2.评选工作领导小组每年对“教学能手”的履职情况进行考核，考