2024-2025学年山西省阳泉市平定县九年级（上）期末语文试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2024-2025学年山西省阳泉市平定县九年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.以下是小轩制作的积累卡，请你将空缺处的内容填写在横线上。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ古诗文名句积累卡（1）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》）

（2）秋草独寻人去后，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）______，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）

（4）溪云初起日沉阁，______。（许浑《咸阳城东楼》）

（5）政通人和，______。（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）______，佳木秀而繁阴。欧阳修在《醉翁亭记》中通过描述山间的四季之景，抒发了自己被美景陶醉的心情。

（7）《行路难》（其一）中，诗人借两个典故表达自己对前途并未丧失信心的句子是：______，______。

（8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人用“______，______”表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。2.班级举行“阅读经典•涵养心灵”沉浸式阅读活动，下面是艾青的诗歌《黄昏》，请仔细阅读，回答文后问题。黄昏

黄昏的林子是黑色而柔和的

林子里的池沼是闪着白光的

而使我沉溺地承受它的抚慰的风啊

一阵阵地带给我以田野的气息……

我永远是田野气息的爱好者啊……

无论我飘泊在哪里

当黄昏时走在田野上

那如此不可排遣地困惑着我的心的

是对于故乡路上的畜粪的气息

和村边的畜棚里的干草的气息的记忆啊……

1938年7月16日黄昏武昌(1)对艾青这首诗歌理解不正确的一项是______A.第一节诗人在黄昏时所见的黑色而柔和的林子，联想到闪着白光的池沼，黑白对比，由实而虚

B.诗歌中的树林、池沼、田野，依次构成画面的近、中、远景，使画面富有层次感和纵深感

C.诗歌第二节用以点带面的写法，以乡村特征的典型意象传达出诗人对故乡的深切怀念

D.诗歌写于抗战时期，感情真挚浓烈，直接抒发对于土地的眷念之情(2)一个人对某些事情的“觉悟与选择”，往往影响着他的人生走向。《水浒传》中的人物林冲就是这样。请仿照示例，结合名著内容简要分析他是如何“觉悟与选择”的。

示例：鲁迅，为寻求救国道路到日本仙台学医。有一次，在课堂上看电影，看到中国人被日军枪毙而围观的也是一群中国人的情景，他觉悟到在那时学医并不能救国，要想救国必须改变国民的精神。于是，他选择弃医从文三、综合性学习：本大题共1小题，共6分。3.2024年是南京大屠杀死难者国家公祭日设立十周年。学校相关的主题活动正在开展，请你参加并完成问题。

材料一：【国家公祭日由来】

2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，祭奠在南京大屠杀中死亡的30多万同胞。决议的通过，使得对南京大屠杀遇难者的纪念上升为国家层面，表明了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。

材料二：【南京大屠杀罪证】

1937年7月7日，日本侵略者悍然发动了全面侵华战争，给中国人民带来了前所未有的巨大灾难，中国城乡战火连绵、硝烟四起，中国人民生灵涂炭、苦难深重，中国大地赤地千里、饿殍遍野。

1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万同胞惨遭杀戮，无数妇女遭到蹂躏残害，无数儿童死于非命，三分之一建筑遭到毁坏，大量财物遭到掠夺。侵华日军一手制造的这一灭绝人性的大屠杀惨案，是第二次世界大战史上“三大惨案”之一，是骇人听闻的反人类罪行，是人类历史上十分黑暗的一页。

材料三：日本右翼分子对待南京大屠杀的态度

日本右翼分子对待南京大屠杀的态度是坚决否认和篡改历史。他们通过各种手段，包括查阅旧报纸、篡改教科书、推动否认运动以及利用媒体进行宣传，来误导公众，试图抹杀这一历史事件。然而，这些行为并不能改变历史事实，南京大屠杀的铁证如山，无法否认(1)请给材料二中的画线词语“杀戮”加点字注音（______）；《汉语字典》中“戮”的释义有：①杀。②表示羞辱。③合力、并力。成语“勠力同心”中“勠力”选择______的释义更合适（填写序号即可）(2)仔细阅读材料一，请你为南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动拟一个宣传语(3)请认真阅读材料三，写出你想对“日本右翼分子”说的话。

要求：①至少用两个贬义词；②话语中要包含一个复句；③50字以内。

我想说的话：______四、现代文阅读：本大题共3小题，共41分。4.小说阅读课上，老师带领同学们一起赏读《地图》。地图

耿永红①老将军粗糙的手轻轻摩挲着那张作战地图，眼神凝重严肃，仿佛看透了万水千山。是的，他又一次盯着那个老地方，再次讲了起来。

②那是个冬天，天气真冷啊！麻花岭，第5号阵地，战友们趴在战壕里，一动不动，他们个个冻得全身又僵又麻，没有吃的喝的，已经坚守了三天三夜，他们团接到的任务是，一定要等主力部队全部撤完才可以撤出阵地。这是一个艰巨的任务，团长拍着胸脯立下军令状，人在，阵地在，不惜一切代价也要完成任务。

③说到这里，老将军停顿了一下。面前的两个儿子和老伴儿都在认真听着。那些炮弹的轰响声以及战士们的喊杀声分明还响在他的耳边，那些战友的面孔，一双双眼睛，分明还在他的眼前浮现。

④团里接到通知，最后半天坚守完毕就可以撤退了。打退了敌人的又一次冲锋后，战士们已经筋疲力尽，肚中无粮，身上无棉，面临弹尽粮绝的危险境地。阵地上一片静寂，静寂得可怕。这时候，一个声音传来：同志们，我给大家吹个笛子吧！听声音同志们也知道，是团里那个一向活跃的小通讯员“小猴子”。这家伙活泼灵动、多才多艺，吹拉弹唱样样在行，是团里的文艺骨干。这次因为上一次战斗打得惨烈，团里严重减员，他向团长强烈要求上战场，团长被缠得没办法，拗不过他，便被派到了这次任务中。阵地上气氛压抑得很，正需要缓解一下大家紧张的情绪，同志们自然是乐意的，于是他的笛声便在阵地响起。那是一首《渔光曲》，舒缓优美，波浪涌动，鱼儿跳跃，同志们陶醉在他的笛声中，一时忘却了眼前的血雨腥风。

⑤打仗恁危险，他还敢吹笛子啊！小儿子问道。是的，他是一个勇敢的人。

⑥敌人发动了最后一次疯狂的攻击。一场恶战下来，勉强打退了敌人，但整个团的战士所剩无几。“小猴子”也倒在了血泊中。他还是一个孩子啊！老将军说着，眼泪淌在了脸颊上。两个儿子不说话，老伴儿也不说话，屋子里陷入了久久的沉寂。老将军轻轻抚摸着那张地图，那些白雪、弹坑、沟壑、枯树、优美动人的笛声，战士们的呐喊声，分明都在他的眼前。

⑦二十年之后，老将军还在讲着这个故事，只是听故事的人变成了小孙子、小孙女。两个孩子睁着懵懂无知的眼睛，好奇地听着爷爷讲着那过去的故事。小孙子、小孙女听着听着，新鲜劲儿一过去，便厌烦了，吵着出去玩。老将军一个人呆呆地坐在沙发上，陷入了久久的沉思，直到一阵困意袭来，他睡着了。梦里，“小猴子”在专心地吹笛子，阳光照映在他青春的脸上，那是一张多年轻、多俊朗的脸呀，可惜在他十九岁那年，生命就画上了句号。

⑧老将军最后一次讲这个故事，是在一个军事博物馆上。军事博物馆展出了一根笛子，那便是“小猴子”留下的遗物。馆长请他给那些大学生讲讲当年那场麻花岭战役中，跟这个笛子有关的“小猴子”的故事。他抚摸一下笛子，打开地图，凝望着，沉思良久，才开始了缓慢的讲解，大学生们专注地听着——他们的年龄和“小猴子”差不多，都是十八九岁的模样。

⑨故事讲完了，馆长扶着老将军出去。馆长道，老将军，您的眼睛失明多年了，可是这地图上的人和事，都已经烙在你心里了，这地图都成了你心里的活地图了。老将军道，是啊，“小猴子”这么多年一直都在我心里，还是他十九岁的样子，要不是牺牲了，没准儿现在能够成为艺术家呢。馆长道，是啊，这样的故事该让孩子一代一代传下去，“小猴子”他们牺牲得多么伟大啊！老将军道，对，那场仗是很惨烈，全团千余人最后只活下来几十个人。而我这眼睛，就是在那场战役中受伤的，没想到老了老了什么也看不见了。馆长道，老将军，希望后人都能明白您的良苦用心吧！

⑩那张地图，据说后来陪着老将军的遗体下葬了。可是很多人都在传说着老将军和那张地图的故事，譬如那个冬天，冷得要命，“小猴子”给战士们吹《渔光曲》——这首曲子在那场战役中，曾经送走了很多年轻战士；譬如老将军的失明，再譬如老将军对着地图讲麻花岭战役的神情，都被越来越多的人传颂着，似乎这将是一个永远不会结束的故事。

（选自《天中晚报》2023年12月5日）(1)文章以“地图”为题目，有什么作用？(2)文中的故事令人感动。“小猴子”被评为麻花岭年度人物，请根据文章内容，仿照下面的示例，为其拟写一则颁奖词。要求：至少使用一种修辞，100字以内。

示例：都知道你朴实勤勉，却不知你曾战功赫赫。你把奖章深藏在箱底，对战友的怀念深藏心底。从不居功索取，只为坚守使命初心，默默奉献。于国于民，你是忠诚伟大的士兵5.语文课上，老师提供了一段选文，同学们之间展开了热烈讨论。请完成问题。

①中国科学家博物馆自开馆以来，不少参观者表示大受震撼，有“小小参观者”就此立下科技报国之志。

②科学成就离不开精神支撑。从“两弹一星”到杂交水稻，从北斗导航到高铁奔驰，从“嫦娥”飞天到“蛟龙”深潜……科技创新的背后，是一代代科学家用自身行动对科学家精神作出生动诠释。

③科学家精神植根于科学家的科学实践，漫步博物馆展厅，仿佛徜徉在中国科技发展史百年长廊。作为目前我国规模最大的科学家珍贵历史资料收藏工程库，中国科学家博物馆以丰富馆藏和多样呈现，向世人徐徐展开了一部中国科学家群体的成长成就史、一部中国科学家精神的形成演进史、一部中国科技事业的不懈奋斗史。

④历史不会忘记，“中国地质学之父”李四光面对“中国贫油论”，创造性地研究并得出新华夏构造体系三个沉降带有广阔油田地带的结论；“中国天眼”奠基人南仁东22年扎根深山，矢志不渝铸造大国重器；“杂交水稻之父”袁隆平埋头耕耘数十载创建超级杂交稻技术体系，让中国人的饭碗端得更牢；______……步入新时代，一批批重大创新成果竞相涌现，我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革，在新的历史起点上吹响建设世界科技强国的号角。

（刊载于《光明日报》2024年6月20日，有删改）(1)请你根据前文内容，在选文第④段空缺处的横线上补写一则事实论据(2)小鑫妈妈看到中国科学家博物馆开馆了，想带她去参观，小鑫却说：“我不去，反正我也成不了科学家，参观那有什么用？”请你结合具体内容，写一段话对他进行反驳。

写作提示：①观点要明确；②论证合乎逻辑；③不少于80字6.九年级（1）班开展了“探秘北齐壁画，守护文学瑰宝”的主题研学活动。请你参与并完成问题。

材料一：【文创知多少】

文创产品是以文化和创意为核心，结合艺术、科技等元素的商品或服务。文创产品通常依托文化资源，兼具独特性、艺术性、实用性和市场价值，涵盖设计、制造、营销等各个环节，能够传递和表达某种文化价值观念、历史记忆、审美理念等内涵。

中国文创产品行业亮点：国潮风起，非遗焕新，文旅正当时。国潮崛起是民族自信提升的具象化体现，非遗是文化传承的媒介，文旅是文化传播的渠道，三者积极开拓文创产品市场，对弘扬中华文明、凝聚思想共识具有正向的激励作用。

材料二：【文创共分享】

国内文创市场掀起一波高过一波的浪头：600多岁的“网红”故宫，文创、联名、网络IP层出不穷，成为国内文物文创“形象代言人”；“隔壁”河南，各类文化创意园区、非遗体验等新业态不断涌现；金陵古都，南京博物馆“民国老街”让游客一秒“穿越”百年前……从思路到形态，从产品到产业，各地文化创意发展“新”潮迭起。

案例一：甘肃省博物馆“马踏飞燕”丑萌玩具

“马踏飞燕”丑萌玩具的走红绝非人为“恶搞”，它的走红不仅仅是因为其独特的丑萌外表，还因为它自身的“特殊性”和“珍贵性”。“马踏飞燕”丑萌玩具的创意来源是甘肃省博物馆镇馆之宝—铜奔马，又称“马踏飞燕”。

案例二：故宫文创系列

故宫文创兼具故宫文化底蕴和流行时尚元素，将这些融合性的创意元素和箱包、服饰、首饰、手机壳等相结合，开发具有较高文化附加值的精品文创，故宫皇家文化一经创意再生很具趣味性，对大众来说看上去很有意思。

案例三：山西博物院鸟尊文创

山西博物院与和合开物联合推出的博物院文创系列产品《凤仪印尊》以文物鸟尊为原型，运用“榫卯”这一中国传统的造物方式再现鸟尊厚重的文化意味。传统造物理念与当代审美趣味融合，榫卯结构巧妙，造型抽象精练，将礼器“酒尊”转换成为“印尊”，20个榫卯构件拼合锁定，凤鸟背部盛载一方印章。此设计将鸟尊3000年的历史与榫卯7000年的智慧相融，在拼装挑战中充分体验传统榫卯结构的智慧和乐趣。

材料三：【文创展未来】

习近平总书记曾强调：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”如今，文创产品从保护传统文化到商业化、艺术化，再到数字化的发展态势，文创产品与时代同频共振，释放文化、经济与社会价值。

首先，文创产品正在成为文化传承和情感、理念表达的重要载体。无论是日常生活用品、地方特色餐饮、高新技术还是传统技艺和文化，都可以融入文创产品，成为能够具象传承文化和表达情感、理念的载体。

其次，技术赋能，虚实结合，推动文创行业实现变革升级。数字经济时代到来，新技术的发展成为推动行业创新升级的重要驱动力。AR/VR/MR、可穿戴设备、AI、元宇宙等新技术的不断落地促进更多新型应用场景的出现(1)活动开始前，同学们在网络上发起了“文创产品消费者调查”问卷，请你根据材料一中的图示，说说你从中得出的结论(2)在本届深圳文博会举行的中国工艺美术文化创意大赛上，来自运城的石雕艺术家韩瑞来创作的石雕作品《禄祥四方》（见图）斩获金奖。请你仔细观察，向同学们简要介绍这一石雕作品。写作提示：①至少使用一种说明方法；②不少于80字。

(3)活动即将结束，你作为主持人进行总结发言，分享本次活动给你带来的收获和思考，展现新时代青少年的责任与担当。（100字左右）五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。7.在班级举行的“赏美景•品性情”主题学习活动中，雏凤小组以下面的阅读材料为例，与大家一起学习古诗文。请你参与并完成问题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（选自张岱《湖心亭看雪》）(1)字里乾坤大。解释下列加点字的意思。

①沙鸥翔集______

②雾凇沆砀______(2)句中藏深意。用现代汉语翻译下列句子。

①浮光跃金，静影沉璧。

翻译：______。

②大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

翻译：大雪下了整整三天，______(3)章卒余味长。文章结尾往往具有深刻的内涵，试分析两篇文章结尾画线句的作用。

西湖之水，非严寒不冰，冰亦不坚。冰合①初晴，时操小舟，敲冰浪游，观冰开水路，俨若舟引②长蛇，晶莹片片堆叠。家僮善击冰片，举手铿然③，声溜百步，或冲击破碎，状飞④玉屑，大快寒眼。幽然此兴⑤，恐人所未同。扣舷长歌，把酒豪举，觉我阳春满抱，白雪知音，忘却冰湖雪岸之为寒也。旧闻戒涉⑥春冰胸中不抱惧心又何必以涉冰为戒？（节选自高濂《四时幽赏录》）【注释】①冰合：冰封。②引：牵引。③举手铿然：抬手敲打发出的声音清脆响亮。④状：形状。⑤兴：兴致。⑥戒涉：谨慎渡过(4)请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

旧闻戒涉春冰胸中不抱惧心又何必以涉冰为戒？(5)【乙】文和本文，这两篇文章，作者都通过描写西湖之景表现了自己的“痴”。请结合文章内容简要分析本文中“痴”的含义六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共2分。8.下面这首诗歌运用了借景抒情的方法，结合诗歌中的画线句，赏析诗人借什么景抒发了什么情？无题

唐•李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。七、作文：本大题共2小题，共90分。9.按要求作文。

每个人都是自己人生故事的主角。

请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。10.作文。

请以“谈勤奋”为题目，写一篇议论文。

要求：①要有明确的观点；②围绕观点，选择充分的材料；③不少于500字。

1.【答案】千里共婵娟

寒林空见日斜时

欲为圣明除弊事（重点字：弊）

山雨欲来风满楼

百废具兴（重点字：具）

野芳发而幽香

长风破浪会有时

直挂云帆济沧海

沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春2.【答案】【小题1】B【小题2】（2）示例：林冲原本是八十万禁军教头，生活安逸；然而，当他遭遇高俅等人的陷害时，他觉悟到官场的黑暗和腐败；于是，他选择了反抗，加入了梁山泊，成为了一名反抗压迫的英雄3.【答案】【小题1】lù;③【小题2】（2）示例：勿忘国耻，珍爱和平；铭记历史，振兴中华【小题3】你们歪曲事实、颠倒黑白的行径令人不齿！铁证如山，你们的狡辩只不过是自欺欺人的诡辩罢了4.【答案】【小题1】（1）地图是本文线索，串联起老将军对麻花岭战役的回忆与讲述；地图承载着战役记忆、战友牺牲与家国情怀，是老将军心中的精神寄托；点明文章核心内容，寄托对先烈的缅怀，唤醒后人铭记历史【小题2】（2）以笛声驱散战场阴霾，用热血守护阵地荣光；十九岁青春定格烽火，一腔赤诚照亮寒冬；你是战地最美音符，是无畏的少年英雄，用生命践行使命，精神永远激荡人心5.【答案】【小题1】（1）“抗疫英雄”钟南山院士，在疫情肆虐之际，耄耋之年仍义无反顾奔赴抗疫一线，凭借深厚的专业知识和严谨的科学态度，为疫情防控提供关键指引【小题2】（2）示例：小鑫，参观中国科学家博物馆并非只有想成为科学家才有用；馆内展现的中国科技发展历程和科学家精神，能让我们感受到科技的力量，激发探索热情；就像选文中提到的“小小参观者”因此立下科技报国之志，即便不做科学家，这种勇于探索、坚持不懈的精神也能激励我们在学习和生活中拼搏；同时，了解国家科技成就，还能增强我们的民族自豪感，所以很有必要去参观6.【答案】【小题1】（1）大多数消费者对文创产品持开放和积极态度，愿意购买自己喜欢的产品，且购买文创产品的主要目的是收藏、送礼和满足家人需要，部分用于日常使用；这表明文创产品在市场上具有较大的吸引力和发展潜力【小题2】（2）该作品雕刻的是一只鹿；它昂着头，扬着蹄，精神饱满；身上雕刻着朵朵祥云，四肢下方有方型底座衬托；鹿与“禄”谐音，在中华文化中象征着吉祥、幸福和财富，该作品因此得名《禄祥四方》【小题3】（3）通过这次“探秘北齐壁画，守护文学瑰宝”的主题研学活动，我深刻感受到了中华文化的博大精深和文创产品的独特魅力；作为新时代青少年，我们应该积极传承和弘扬中华文化，守护文学瑰宝，让中华文明在世界舞台上绽放更加绚丽的光彩！7.【答案】【小题1】停息;白气弥漫的样子【小题2】水面反射的光闪烁出金光，月影沉入水中，好似沉下一块玉璧;大雪下了整整三天，湖中行人、飞鸟等各种声音都消失了【小题3】（3）《岳阳楼记》通过“微斯人，吾谁与归？”表达了对具有高尚品德的古人的追慕之情，同时也抒发了自己孤芳自赏的感慨和忧国忧民的情怀；《湖心亭看雪》通过“莫说相公痴，更有痴似相公者！”强调了作者的“痴”，即超凡脱俗、遗世独立的情怀，同时也暗示了知音难得的惆怅【小题4】（4）旧闻戒涉春冰/胸中不抱惧心/又何必以涉冰为戒？【小题5】（5）本文中的“痴”指的是作者对西湖冰封美景的极度热爱和沉醉，以及在这种热爱和沉醉中达到的忘却世俗、忘却寒冷的心境8.【答案】示例：这句诗描写渐吹渐弱的东风和满地凋零的百花，深沉婉转地表达相见无期的离别之痛。9.【答案】例文：当好自己故事的主角

在人生这场盛大的旅程中，每个人都拥有一部独一无二的故事，而我们，正是这部故事无可替代的主角。

校园生活里，课堂就是我的“舞台”。记得那次语文课，老师提出一个颇有难度的问题，教室里瞬间安静下来，同学们或是低头沉思，或是面露难色。那一刻，我心中涌起一股冲动，像是有个声音在耳边催促：“站起来，说出你的想法！”尽管手微微颤抖，我还是缓缓举起了手，声音略带紧张却又坚定地阐述着观点。老师赞许的目光、同学们投来的钦佩眼神，让我明白，勇敢表达，我就是课堂上的主角。

学校运动会，同样留下了我作为主角的精彩篇章。参加长跑项目的我，站在起跑线，望着漫长的跑道，心里难免有些发怵。发令枪响，选手