福建省泉州台商区张坂中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试卷答案

2025-2026学年上学期泉州台商区张坂中学八年级语文月考二答案【活动一：妙笔生花抒感悟】解析1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)①钦(qīn)：本题考查常见字的读音。“钦”只有一种读音qīn，意为“敬重”。②不屈不náo(挠)：本题考查根据拼音写汉字。“不屈不挠”是固定成语，形容在困难和压力面前不屈服、不放弃。“挠”意为“弯曲，比喻屈服”。2.依次填入文中[甲][乙]两处的词语，最恰当的一项是(B)(3分)解析：本题考查词语辨析与语境运用。[甲]处：前面是“对忧患意识重要性的最好……”，这里需要一个能与“重要性”搭配，且表示“解释、说明”的词语。“诠释”指说明、解释，比“展示”更侧重于对内涵的阐释，因此“诠释”更贴切。[乙]处：语境是陶渊明“采菊东篱下”所抒发的心境，这是一种闲适淡泊、远离尘嚣的心境。“悠然自得”强调悠闲满足，“超尘脱俗”强调超越凡俗、不同流合污。结合《饮酒》其五的整体意境，“悠然自得”更能体现诗人当下的闲适状态。因此，正确答案是B.诠释悠然自得。3.划线句有一处语病，请修正。(3分)解析：本题考查病句修改。原句的语病是“句式杂糅”，将“之所以……是因为……”和“……的原因是……”两种句式混合在一起。修改方法（二选一）：①去掉“的原因”：这些诗文名句，之所以能够流传千古，是因为它们……②去掉“之所以”和“是因为”，保留“的原因”：这些诗文名句能够流传千古的原因，是它们……4.请将小语感悟文字中的诗文名句补充完整。(10分)解析：本题考查课内要求背诵的古诗文名篇默写。需要准确记忆，不写错别字。①生于忧患而死于安乐（或“然后知生于忧患而死于安乐也”）②天时不如地利③地利不如人和④悠然见南山⑤白头搔更短⑥浑欲不胜簪⑦报君黄金台上意⑧无可奈何花落去，⑨似曾相识燕归来（顺序不可颠倒）⑩学诗谩有惊人句5.选出逻辑顺序恰当的一项(A)(3分)解析：本题考查语句的衔接与排序。排序题应寻找内在逻辑链。②​是总起句，点明活动主题“领略了古人的胸襟与智慧”。⑤​紧接着具体解释“古人的胸襟”是什么。⑥​中的“它”指代⑤中的“胸襟”，进一步解释这种胸襟的作用。①​转而谈论“古人的智慧”及其作用，与⑤⑥形成并列关系。③​承上启下，从“汲取力量”自然过渡到④​“传承弘扬”。因此，正确的逻辑顺序是②⑤⑥①③④，选A。【活动二：古韵今读悟智慧】解析6.下列对[甲][乙]两诗的理解和分析，不正确的一项是(C)(3分)解析：本题考查对诗歌内容、手法和情感的理解。A项：对《春望》意象和尾联的分析正确。B项：对《月夜》写作视角和情感的分析正确。C项：分析有误。《春望》全诗基本是诗人眼前所见的实景和自身感受，是“写实”手法，而非“大量虚写”。《月夜》全篇是诗人想象妻子在鄜州望月思念自己的情景，是典型的“虚写”（对写法）。因此C项说反了。D项：对两首诗“写实”风格和“诗史”地位的评价正确。故答案为C。7.试比较它们在思想感情上有什么异同。(6分)解析：本题考查诗歌比较鉴赏能力，需从“同”和“异”两个角度作答。相同点(2分)：两首诗都作于杜甫困居长安的安史之乱时期，都表达了诗人深切的家国之思和忧国忧民的情怀。不同点(4分)：《春望》：情感更侧重于国破之痛、忧国之情。以及对自己日渐衰老的感伤。《月夜》：情感更侧重于个人遭遇，表达了对远在异地的妻子的深切思念（怀亲之情）。【与贤哲对话】解析（文言文阅读）8.解释文中加点的词语。(4分)①冠(guàn)：行冠礼，古时男子二十岁行冠礼，表示成年。②命：教导、训诲。③移：使……改变（动摇），此处是使动用法。④使：派遣9.下列对[甲]文理解有误的一项是(B)(3分)解析：本题考查对文言文内容的理解。A项：对景春观点的概括正确。B项：理解有误。孟子原文是“得志，与民由之；不得志，独行其道”。意思是“得志的时候，便与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，便独自走自己的道路”。“与民由之”的前提是“得志”，而非“无论是否得志”。C项：对本文说理方法的分析正确（用“妾妇之道”类比公孙衍、张仪的行为）。D项：对孟子论证思路的概括正确。故答案为B。10.请为文中划波浪线句断句，断四处。(2分)原句：尝借人书来看看过一遍更不遗忘口才辨给少有胆气。解析：本题考查文言文断句。断句的关键在于理解文意和文言语法。正确断法：尝借人书看/看过一遍/更不遗忘/口才辨给/少有胆气。（翻译：曾经借别人的书来看，看过一遍就不再遗忘，口才敏捷，年轻时就很有胆量气魄。）11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2+3分)①解析：关键点：“怒”（发怒），“惧”（害怕），“安居”（安静居住，指不活动），“熄”（熄灭，指战火平息）。译文：（他们）一旦发怒，诸侯就都害怕；（他们）安静下来，天下便太平无事。②解析：关键点：“处世”（活在世上），“立功建业”（建立功勋事业），“不几……乎”（岂不是……吗？表反问）。译文：大丈夫活在世上，如果不能建立功业，岂不是和草木一样腐烂了吗？12.结合选文,说说在孟子和阚泽心目中，什么样的人才是真正的“大丈夫”。(4分)解析：本题考查对两篇文章主旨的概括与比较。孟子心目中的大丈夫(2分)：坚持仁、礼、义的道德原则，有坚定的立场和操守，不因外界因素（富贵、贫贱、威武）而改变自己的志向和节操。即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。阚泽心目中的大丈夫(2分)：活在世上要有所作为，能够抓住机遇，建立功勋事业，名留青史，而不是庸庸碌碌、毫无建树地度过一生。从他“欣然应诺”献诈降书的行为可以看出，他还有勇于担当、不畏艰险的品质。【活动三：时代传承践真知】解析（现代文阅读）13.下列对文章的分析，不正确的一项是(C)(3分)解析：本题考查对文章内容、结构、写作手法的理解。A项：对文章线索和内容的概括正确。B项：对第②段数据作用的分析正确。C项：分析有误。第⑧段写两次失败，是为了衬托毛相林不屈不挠、善于总结经验、相信科学的精神，而非意在说明农村干部能力有限。这是“欲扬先抑”的手法。D项：对倒叙手法和结尾句含义的分析正确。故答案为C。14.联系上下文，按照要求赏析。(6分)(1)赏析加点字“竟”。解析：本题考查词语的赏析。可从修辞手法或词语的表达效果入手。参考答案：“竟”表示出乎意料，表达了作者对这条不同寻常的公路和村民修路精神的赞叹。（2）解析：本题考查人物描写的作用。参考答案：这是对毛相林的肖像（外貌）描写。“沟壑纵横”的脸庞，是长期艰辛劳作和岁月风霜留下的深刻印记，是他无私奉献、艰苦奋斗精神的见证。“镶上了金边”这一细节，既写实（夕阳照射），又具有象征意义，象征着毛相林和他的事迹如同金子般闪光，精神崇高，表达了作者的敬意。15.第⑦段叙述黄会元父子的事迹有何作用？(4分)解析：本题考查段落的作用，需从内容和结构两方面分析。内容上(2分)：表现了黄会元父子为修路无私奉献、深明大义、顾全大局的高尚品格。通过黄父的言行，反映了下庄村全体村民为摆脱贫困、开辟生路而团结一心、不怕牺牲的坚定决心和巨大勇气，使文章内容更感人，主题更突出。结构上(2分)：具体印证了前文修路过程充满艰险，甚至需要付出生命的代价。村民的牺牲和支持，是毛相林和村民们能够“不动摇”、最终修通路的重要精神动力，为下文路终于修通做了铺垫。16.“当代愚公”身上有哪些精神品质值得我们学习？(6分)解析：本题考查人物形象分析和感悟。精神品质(3分)：①信念坚定，目标远大（立志修路，改变家乡面貌）。②不畏艰难，百折不挠（面对修路的艰险和产业失败的挫折，从不放弃）。③身先士卒，无私奉献（带头捐款、抵押房子、冲锋在前）。④依靠科学，求真务实（产业失败后请教专家，科学种植）。⑤团结群众，凝聚人心。感悟(3分)：结合自身实际，谈如何学习这种精神。例如：在学习中遇到难题时，要不畏难，坚持不懈地钻研；在集体活动中，要勇于担当，乐于奉献等。17.请从江姐、许云峰、小萝卜头等小说人物中任选一位，用他(她)的经历印证“千磨万击还坚劲”。(6分)解析：本题考查名著阅读与迁移运用能力。示例（选择江姐）：人物：江姐（江雪琴）经历印证：江姐在狱中遭受了国民党特务的种种酷刑折磨，如竹签钉手指等，身体承受了极度的痛苦。但无论敌人如何摧残她的肉体，她都坚贞不屈，绝不泄露党的任何秘密。她强大的革命信念和意志力，使得她在“千磨万击”般的酷刑下，依然如竹子般“坚劲”，展现了革命者视死如归的英雄气概。【活动四：文化寻踪·冬至】解析（非连续性文本阅读）18.下列对材料中关于“冬至”的表述，不正确的一项是(D)(3分)解析：本题考查对材料信息的筛选与判断。A、B、C三项的表述在材料一、二、四中均有依据。D项：错误。根据材料三，江南吃赤豆饭是为了“用以驱避疫鬼、防突祛病”，是一种驱邪避疫的民俗，而非“为了庆祝丰收、祈求富足”。19.请简要概括“冬至”为何自古以来被视为一个重要的节日。(4分)解析：本题考查信息提炼与概括能力。需从材料中找出关键点。①天文历法意义：冬至是北半球日照时间最短的一天，此后白昼变长，阳气始生，是节气循环的重要节点，最早被测定。②哲学观念：古人认为冬至是“阴阳”转换、“一阳生”的吉日，象征新生和希望。③祭祀地位：冬至是古代重要的祭祀日（祭天、祭祖），被视为“冬季祭祖大节”。④历史传统：自周代以来就有冬至祭祀活动的记载，唐宋时其重要性堪比新年。20.语言表达题：写一段关于“冬至习俗”的开场白。(10分)解析：本题考查情境下的语言表达能力。评分要点：格式：有称呼，有开场白的功能（问好、引入主题）。内容：必须至少提及两种冬至习俗（如：吃饺子/馄饨、吃赤豆饭、祭祖、画九九消寒图等），并简要说明其文化内涵。语言：简洁、生动、有吸引力，能激发初一同龄人的兴趣。字数：不少于80字。示例：尊敬的老师，亲爱的初一年级的学弟学妹们，大家好！提起冬至，你们会想到什么呢？是香喷喷的饺子，还是甜甜的汤圆？其实，冬至的习俗远不止“吃”这么简单。在古代，它可是一个非常重要的“大吉之日”，人们会在这一天祭拜祖先，感恩祈福。还有一项特别有趣的活动叫“画九九消寒图”，画上一枝梅花，每天染红一瓣，等全部染红，春天就来了！今天，就让我们一起穿越时空，去探索冬至那些丰富多彩的习俗文化吧！【活动五：巧文灵笔展情思】解析（作文）21.写作指导(60分)题目：“我的‘成长流行语’”。核心是“我的”和“成长”。关键：必须从材料给出的流行语（“韧性”、“活人感”、“苏超”、“从从容容……”等）中选择一个，或自选一个能代表你成长的流行语，作为文章的核心线索。重点：不是解释这个词，而是通过具体、真实的校园生活或成长经历，讲述这个词如何体现了你的成长，背后有你怎样的努力、感动或感悟。选材建议：“韧性”：可写某次考试失败后如何调整心态、努力追赶最终进步的经历；学习某项技能（如乐器、体育）时屡败屡战的经历。“活人感”：可写与朋友从陌生到真诚相待的友谊故事，或是在集体中放下伪装、展现真实自我并获得接纳的感悟。“苏