黑龙江省哈尔滨市香坊区2025-2026学年度上学期九年级语文期末试卷（含答案）

香坊区2025———2026学年度上学期教育质量综合评价学业发展水平监测语文学科(九年级)考生须知：1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。2.答题前，考生先将自己的“姓名”“准考证号码”在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用(25分)任务一：学校举办“以自强之姿，赴强国之约”演讲比赛，请结合活动要求完成1-5题。从历代先贤的丰功伟迹，到经事奇才的济世良策，无不承载着中华民族自强不息的精神。纵有外界无端中伤、横加阻挠，中华民族始终以坚韧不拔的意志砥砺前行。九三阅兵，铁甲生辉彰显赫赫军威；脱贫攻坚，心手相连赢得世人赞誉。科技前沿捷报频传，天问深空探测、5G连接万物，无数科研工作者孜孜不倦、持之以恒，让创新之光闪耀在广袤神州。自强不息精神为中华民族的伟大复兴注入了源源不断的动力支撑。吾辈新时代少年当继承先辈之志，汲取奋进之力，以自强之姿，赴强国之约。1.(3分)上面演讲稿中加点字的注音正确的一项是()A.中伤(zhōng) B.赞誉(zhàn) C.广袤(máo) D.汲取(jí)2.(3分)演讲稿中画横线的词语没有错别字一项是()A.丰功伟迹 B.经事奇才 C.孜孜不倦 D.持之以桓3.(3分)对演讲稿中画波浪线的病句修改正确的一项是()A.自强不息精神为中华民族的伟大复兴源源不断地注入了支撑。B.自强不息精神为中华民族的伟大复兴注入了源源不断的支撑。C.自强不息精神为中华民族的伟大复兴注入了源源不断的动力。D.中华民族的伟大复兴为支撑自强不息精神注入了源源不断的动力。4.(3分)下面是演讲比赛主持人一段富有诗意的串联词，填入横线处最恰当的一项是()刚刚小李同学的演讲激情澎湃，引人深思。不禁让我想到大自然早以把自强的模样藏进了万物：，是成长对自强的执着突破；，是青春对自强的无畏奔赴；，是生命对自强的倔强坚守。这些藏在自然意象里的力量，正是我们奔赴强国之约的精神火种。接下来请听小张同学的演讲《用自强的火种照亮强国之路》。A.雏鹰展翼逐风新苗穿壤破土劲竹立根抗霜B.新苗穿壤破土雏鹰展翼逐风劲竹立根抗霜C.劲竹立根抗霜新苗穿壤破土雏鹰展翼逐风D.雏鹰展翼逐风劲竹立根抗霜新苗穿壤破土5.(3分)学校要在本次比赛的奖杯底座刻一句弘扬自强精神的名言警句，下面最恰当的一句是()A.胜人者有力，自胜者强。 B.二人同心，其利断金。C.尺有所短，寸有所长。 D.克勤于邦，克俭于家。任务二：阅读经典名著，积累古代诗文。6.(3分)本学期整本书阅读活动中，同学们探究《水浒传》林冲投奔梁山的原因，梳理成如下图表，方框处依次应该填入的情节是()A.误陷九纹龙大闹野猪林 B.误入白虎堂风雪山神庙C.误陷九纹龙风雪山神庙 D.误入白虎堂大闹野猪林7.(7分)按教材原文填空。自古以来，志士的豪情总在逆境的砥砺中愈发璀璨。李白仕途困顿，却以“长风破浪会有时，①”(《行路难》(其一))的放歌，昭示了对前路的炽热信念；刘禹锡贬谪多年，借“②，病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的天地意象，道出万物新生的深邃哲思。苏轼出猎，心驰西北，以“会挽雕弓如满月，③，④”(《江城子·密州出猎》)抒写渴望报效国家的壮怀；范仲淹身处孤城，却在“⑤，燕然未勒归无计”(《渔家傲·秋思》)的矛盾中，托出一片赤诚与担当。而辛弃疾醉里挑灯，梦回连营，那“⑥，⑦”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的毕生所愿，终在“可怜白发生”的喟叹中，凝成一首慷慨与苍凉交织的英雄长诗。二、阅读(45分)(一)阅读选文，回答8————10题。(10分)【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意，不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁①物②之丰成③，而喜与予游也。因为本④其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。(节选自欧阳修《丰乐亭记》)【注释】①岁：年。②物：谷物。③风成：丰收。④本：探究，考察。8.(3分)根据方法提示，解释下面句中加点字。文言语句方法提示解释有亭翼然临于泉上者联系成语法：居高临下①既得斯泉于山谷之间课内迁移法：不复得路②掇幽芳而荫乔木查阅字典法：❶拾取。❷削③(填序号)9.(4分)把下面句子译成现代汉语。(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(2)乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。10.(3分)结合甲、乙两文内容，说说欧阳修在滁州感受到了哪些快乐?(至少3点)(二)阅读《踢毽子：舞动生命的“蝴蝶”》，回答11————14题。(10分)踢毽子：舞动生命的“蝴蝶”高桃芝①踢毽子，是我国大众喜闻乐见的体育活动，为“杂戏”“博戏”“百戏”的一种。②我国踢毽子历史悠久。考古发现，汉代画像砖上已有踢毽者形象，由此可见，踢毽子最晚起源于汉代。到南北朝，人们已能熟练、巧妙地踢毽子了。唐代这种游戏已十分流行。宋代开始出现鸡毛毽子，还出现了专门制造毽子的手工作坊。到了明清时期，踢毽子得到进一步发展，成为人们喜爱的民俗游乐活动，还有了正式的踢毽比赛。③毽子制作简便。毽子分为毽铊和毽羽两部分，毽铊多为圆形，传统材质为铜钱、木片或皮革，现代则常用橡胶、塑料等材料，重量控制在10-15克，便于脚部操控。毽羽通常选用公鸡颈、背部的优质羽毛，数量以4-6根为宜。④毽子基本踢法有盘、磕、拐、蹦四种。盘，主要指用两脚内侧交替踢；磕，主要指用膝盖将毽子弹起；拐，主要指用脚外侧反踢；蹦，主要指用脚尖踢。踢毽子水平高的人，不仅能运用脚尖、脚背、脚跟和脚底踢出种种花式，就是头、胸、肩、背和腿也可踢出上百种花样，令观赏者眼花缭乱。与某些对场地条件要求较高的运动不同，踢毽子场地不分大小，室内外均可。人数可多可少，竞赛形式多样，可以比次数、比连踢时间、比花样技巧。⑤踢毽子时，腿、足、腰、髋等部位均可得到充分活动，能加速全身血液循环、促进新陈代谢、增加肺活量、改善内脏机能，还能锻炼关节的柔韧性和灵活性，使骨骼、身躯都得到很好的锻炼。⑥那五彩鸡毛制成的毽子宛若彩蝶般上下翻飞，美妙绝伦，娱乐和艺术功能俱全，有益健康又有趣。更重要的是，它植根于民间，千年不衰，至今仍是男女老少皆喜爱的体育活动。（选自《科普时报》2024年10月25日，有删改）11.(3分)文章第②③④段分别介绍了①，②，③。12.(2分)指出下面句子所运用的说明方法。(一个括号内只能填写一种说明方法)(1)毽羽通常选用公鸡颈、背部的优质羽毛，数量以4-6根为宜。()(2)与某些对场地条件要求较高的运动不同，踢毽子场地不分大小，室内外均可。()13.(2分)根据对文章内容的理解，分别写出下面图中人物运用的踢毽方法。14.(3分)为更好实施学生体质强健计划，学校向同学们征询大课间体育活动建议。小语同学想推荐踢毽子这项运动，请根据文章内容，帮助他写出三条推荐理由。(三)阅读《管城笔坊》，回答15————19题。(15分)管城笔坊聂鑫森①古城书画界人，没有不知道“管城笔坊”的。一条僻静的街上，一个很小的门脸，一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。②笔坊的主人名管城，管城世代虽居乡下，主要精力却是做毛笔，技艺是祖传下来的。二十年前，管城毅然从老家来到古城，开了这个笔坊，专制专卖各种不同型号的羊毫、狼毫、兼毫笔。做一支笔，须经一百多道工序，纯以手工操作，选料精，做工细，笔之四德“尖、齐、圆、健”无一不备。书画家用起来得心应手，有如神助，而且价钱公道，因此管城笔坊名声日著。③管城在书画界有很多朋友。他们都习惯用管城做的笔写字画画。为了感谢管城，不时地给他送来书画佳作以表谢意。夜深人静时，管城会在灯下，一张一张地细看这些字画，直到打起哈哈。这日子，滋润！④古城书法家秋驰毫，在一个初秋的日子，忽然打电话来，中午请管城到府上小酌，并有事相求。⑤近午时，管城关了铺面，换了干净衣衫，坐公交车去了城南的秋府。⑥秋驰毫一直迎到院门口，然后，引着管城进了书房。秋夫人端上茶来，说：“管先生，你们谈，我去厨房了。”⑦“管先生，再过一个多月，我应邀要去法国巴黎办一个草书展览，还得现场表演。我想请你制两支羊狼毫长颖提笔，不知可否？”⑧“当然可以。”“有了你的笔，我就心里有底了。”“过奖。过奖。”“作品都已装裱好了，请你过过目，提提意见。”“不敢当。我是外行，秋先生抬举我了。”秋驰毫从柜子里抱出一大捆卷轴，然后一张一张地展开。⑨管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。⑩“管先生，如何？”“不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？”“也就半个来月吧。”“呵……好。”⑪管城觉得这些作品，往粗里说都达到了相当水平，再往细处看，却露出浮躁之气，是“赶”出来的，不似天然生成。⑫秋驰毫说：“管先生好像没把话说完。”⑬“哪里哪里。我在想该怎么为先生做笔哩。我得关门回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黄鼠狼则要请人去捕，选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字。”⑭秋驰毫向管城鞠了一躬，说：“你要说的话都说了，后学惭愧。管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯。”⑮“谢谢。”⑯……⑰管城再次来到秋府，已是一个月后的一个晚上，下着疏疏密密的秋雨。⑱秋驰毫殷勤地接过管城的伞，收好，放在客厅门边。然后，请管城在古雅的八仙桌边坐下来，亲自沏上一杯龙井茶。⑲管城从怀里掏出一个细长木匣，打开来，里面躺着两支羊狼毫长颖提笔。⑳“秋先生，请一试。”㉑秋驰毫接过来，看了又看，感动地说：“先生之笔，何须一试，定是上品无疑。你关门歇业一月之久，就为制这两支笔，而且静居乡间力避尘扰，精气神全在这笔中了。请先生报个价吧，我全付！”㉒管城摇了摇头，说：“还是常价，每支百元，多一个子不取。”㉓“这怎么行呢？先生太亏了。”㉔“你再说就生分了。我只愿先生此次出访，载誉而归。”㉕秋驰毫突然目光一亮；说：“先生上次看拙字而不肯赐教，但从你的眼神里我却明白了什么。你走后，我再看一遍，浑身冒汗啊，随处可见急功近利之迹，便一把火烧了。致函东道主，容我推迟一年再出国门。先生专意做笔而不慕名利，是对我的最好教诲。”㉖管城笑了，站起来大声说：“秋先生，请撤下茶杯换上酒碗，我真的要讨碗酒喝了！”（选文有删减）15.(2分)小说情节跌宕起伏，梳理概括后将空白处补充完整。16.(3分)阅读第①②段，思考：管城笔坊本是个僻静街上门脸很小的店铺，为何能让古城书画界无人不晓？17.(2分)小说第③段的画线句子是否可以删去？写出你的观点和理由。18.(4分)精读第⑭段，回答问题。秋驰毫向管城鞠了一躬，说：“你要说的话都说了，后学惭愧。管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯。”(1)“你要说的话都说了”，这句话该如何理解？(2)“今儿我们要好好喝几杯”，秋驰毫为什么要请管城好好喝几杯？19.(4分)古代把有德行的人称为“先生”，文中二人互相称为先生，请结合文章内容分析他们二人是否符合古代“先生”的标准。(四)阅读《守护青少年成长，向网络烂梗说“不”》，回答20————23题。(10分)守护青少年成长，向网络烂梗说“不”王禹欣①近日，重庆一名初中班主任在社交媒体发布了一条以“抵制网络烂梗进校园”为主题的视频。视频中，老师发现学生使用了带有侮辱含义的网络烂梗嘲笑同学，之后在班内进行了严肃地批评教育。②互联网时代，涌现出诸多富有创意、贴合时代的网络语言，丰富和活跃了我们的日常表达。然而，很多看似简单的“玩梗”“搞笑”背后，可能暗含着具有歧视性、落后性、攻击性的价值取向。这些网络用语、社交暗号一旦跨圈传播，造成的危害不容小觑。③其中，广大青少年尤其容易被网络烂梗影响。从语言习得规律看，良好的语言环境至关重要。墨子有言：“染于苍则苍，染于黄则黄。”当孩子们的日常交流被网络语言层层包裹，词汇的大树便停止抽枝发芽。当形容词只剩“6”和“封神”，动词只剩“卷”和“躺”，他们便失去了精准描绘自身感受的能力。④进一步讲，语言是思维的工具，词库的单一会直接带来认知的塌方。长期接触和使用语义模糊、内涵低俗、空洞单一的网络烂梗，会在无形中强化孩子们标签化和扁平化的思维习惯。⑤将言语霸凌漂洗成乐子、潮流，不仅会在潜移默化中使得青少年情感冷漠、缺乏共情，更可能诱发校园欺凌等不良行为，严重扭曲青少年的价值观，影响青少年的健康成长。⑥青少年是祖国的未来，民族的希望。抵制网络烂梗、防止其侵蚀校园刻不容缓，社会各界都应投注足够的重视。⑦一方面，学校、家长等可以利用日常交流、课堂教育等契机，帮助孩子提升思辨能力，明辨梗之优劣。家长当以身作则，戒掉自己嘴边的网络烂梗，给孩子营造良好的家庭环境。学校可以通过经典读物的浸润，在诗词歌赋、名家著作的熏陶中帮助学生提升文化审美，厚植文字素养，增强对烂梗的“免疫力”。还可以通过积极开展各类语文活动，如朗诵、写作比赛等，在丰富校园生活的同时引导学生养成良好的语言习惯，形成积极向上的校园文化氛围。⑧另一方面，相关部门应加强对网络环境的监管，从源头上遏制网络烂梗的滋生。相关平台也应当持续健全内容审核机制，在算法设计和技术优化层面，通过完善“青少年模式”等推送机制，为青少年推送积极健康的优质内容，实现“良币驱逐劣币”①。⑨语言文字是人类最重要的交流工具，也是文化和文明传承的最重要载体。全社会都应用规范、文明、优美的语言为广大青少年铺就健康成长之路。（选自《光明日报》2025年9月22日，有删改）【注】①良币驱逐劣币：指实际价值较高的货币或商品逐步取代实际价值低的货币或商品。20.（2分）根据第②段内容，用下定义的方法解释什么是“网络烂梗”。21.（2分）指出下面句子所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法）(1)墨子有言：“染于苍则苍，染于黄则黄。”()(2)当孩子们的日常交流被网络语言层层包裹，词汇的大树便停止抽枝发芽。()22.（2分）第⑧段中“良币驱逐劣币”在文中是什么意思?23.(4分)下面是某市精神文明建设委员会办公室向全市发布的《净化语言环境行动指南》，请你根据文章内容，用简洁的语言将横线处补充完整。净化语言环境行动指南(1)家庭层面:①(2)学校层面:a.②b.③(3)政府层面:④(4)社会层面：平台健全审核机制，优化“青少年模式”推送内容。三、作文(50分)24.请在下面两个题目中任选一个作文。(1)命题作文我们总向往星辰大海的璀璨，总追逐万众瞩目的荣光，却常常忽略了脚下的土地、身边的日常————清晨街口早点铺氤氲的热气里藏着坚守，广场上男女老少奔放的舞姿中透着热爱，寒风中快递员忙碌的身影里浸着责任，课堂上同学悄悄递来的笔记里含着善意……这些看似平淡无奇的瞬间，这些扎根在平凡生活里的人和事，当我们静心回望，才发现其一直闪烁着光芒。请以“原来，平凡也闪光”为题目，写一篇作文。要求：①将题目抄写在作文纸的第一行(题目前空四格)②文体自选(诗歌、戏剧除外)，不要套作，不得抄袭③不少于600字④文中不得出现真实的校名、班级、人名(2)材料作文2025年春晚舞台上，人形机器人首次表演秧歌，舞步尚有些许不稳；时隔半年，在世界人形机器人运动会上，它们却以灵动流畅的街舞表演惊艳全场。从“完成表演”到“演绎作品”的跨越，背后是科研团队始终秉承“做更好的产品”的信念，反复调试程序、不断优化核心零件，通过持续的努力，一次次实现技术的创新迭代。人形机器人的进阶之路，至少带给我们这些启示：成功源于坚定的信念；持续的努力可以搭起进步的阶梯；创新推动发展……请根据以上材料，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)③不少于600字④文中不得出现真实的校名、班级、人名

香坊区2025——2026学年度上学期教育质量综合评价学业发展水平监测语文学科(九年级)试题参考答案及评分标准说明：考生主观题答案只要与参考答案意思相近即可酌情给分；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应酌情给分。一、积累与运用(25分)(1——6题每题3分)1.D 2.C 3.C 4.B 5.A 6.B7.共7分，每空1分，错字、漏字、添字则该空不得分①直挂云帆济沧海 ②沉舟侧畔千帆过 ③西北望 ④射天狼⑤浊酒一杯家万里 ⑥了却君王天下事 ⑦赢得生前身后名二、阅读(45分)(一)阅读选文，回答8—10题。(10分)8.(3分)①居高面下 ②找到 ③①9.(4分)每题2分(1)醉翁的意趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。(2)于是我每天与滁州人一起，抬头望青山，低头听流泉。10.欣赏山水美景的快乐；远离喧闹、政务简单的快乐；与民同乐的快乐(与滁人一同游玩的快乐，为百姓喜获丰收，生活在安定年代而快乐)(二)阅读《踢毽子：舞动生命的“小腰带”》；回答11—14题。(10分)11.(3分)踢毽子的历史；堑子的制作；踢毽子的基本方法12.(2分)列数字，作比较13.(2分)①磕 ②拐14.(3分)(1)踢毽子能让身体多个部分得到活动，强身健体，有益健康。(2)踢毽子可以踢出多种花样，比较有趣味。(如回答踢法简单，易掌握也可)(3)踢毽子对场地要求低，不论大小，室内室外均可，人数可多可少。(如回答毽子制