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（2026年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。R·三年级数学上册分数的初步认识六比较同分母分数及几分之一的大小我喝了杯。我喝了杯。她们谁喝的多？>4535情境导入探索新知（1）涂一涂，比一比。<条件：同样大小的圆平均分成相同的份数结果：份数多＞份数少探索新知（1）涂一涂，比一比。>条件：同样大小的圆平均分成相同的份数结果：1.份数多＞份数少2.整体＞部分1=当一个分数的分子与分母相同时，取的份数与分的份数同样多，就是1。观察分子分母，你发现了什么？分母相同的分数，分子大的分数越大。（2）比一比。等分的份数越多，每份就越小。3个2个>>我把它们等分成相同的份数进行比较。小组活动1.用你们手上的长方形草稿纸折一折，比对看看谁大谁小。2.这两个分数有什么共同点？像这样的分数怎么比较大小？

分子是1的两个分数，分母小的分数越大。巩固练习把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较每组分数的大小。1【课本78页做一做】()()()()8583>()()()()10171<在里填上“>”或“<”。2<>><><><将和按从大到小的顺序排列。3课堂

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