中考英语人教九全U9-10重点短语句型和练习及答案

中考英语人教九全U9—10重点短语句型和练习及答案第一部分：一、阅读理解。Myhusbandisnotabigfanofkids,especiallythosewithoutmannersandthosewhomisbehave.Oneofourneighborshas3childrenandtheoldestisJacob.Hewas5atthetime.Forsomereason,hetookalikingtomyhusband.Everytimehesawhim,Jacobwouldwave,rushacrossthestreetandcometovisit.Jacobwouldalwaysasksomanyquestions.Theywouldridebikestogether.Theyreallyseemedtogetalongwell.Myhusbandhadasickcatthatdiedatthattime.ItliterallybrokehisheartandhegrieveddeeplyforsolongthatevenIwasgettingworriedabouthim.Hehadnoenergy,criedandevengiveuphisbikeriding.Five-year-oldJacobimmediatelynoticedandaskedmewhatwaswrong.Itoldhimaboutthelossofourcatandhowmyhusbanddidn’twanttoride,orvisithisfriends.Jacoblistenedcarefullywithoutawordandranbackhome.Thenextday,thedoorbellrang.TherewasJacobandhismomwithahugeplateofhomemadechocolatecookies.Ontopofthat,Jacobhadahugepapercardinhishand.Jacob’smomexplained,“Jacobcamehomeyesterdayandtoldmeaboutyourhusband’ssituation.Hewantedtodosomethingimmediatelytocheerhimupandaskedmetohelphimmakechocolatecookieswiththematerialleftathome.”Jacobalsoaskedhismomtowritedownamessageonapieceofpapersohecouldcopyitinhisownhandwriting.Hedrewapictureofmyhusbandandthecatonthecardandsignedhisname.Igavehimahugbeforeheranofftofindhisfriendandpresenthisgift.Aftertheyleft,Inoticedtearsinmyhusband’seyes.Five-year-oldJacob’sthoughtfulnessleftagreatimpressiononhim.1.Accordingtothepassage,Jacob__________.A.isfiveyearsoldnow B.likedcatsverymuchC.wasacuriouschild D.didn’thavemanyfriends2.Whydidthewriter’shusbandgiveuphisbikeriding?A.Becausehedidn’twanttoridewithachild.B.Becausehespenttoomuchtimetakingcareofhiscat.C.Becausehegothurtphysically.D.Becausehewasinaverysadmood.3.Jacobmadechocolatecookiesto__________.A.celebrateaspecialday B.cheerupthewriter’shusbandC.expresshisloveforhismother D.sharethemwiththewriter4.WhatwasNOTonJacob’scard?A.Animageofacat. B.Amessage.C.Animageofthewriter. D.Animageofthewriter’shusband.5.Howdidthewriter’shusbandfeelafterreceivingthecardandcookies?A.Disappointed. B.Excited. C.Annoyed. D.Moved.参考答案1-5CDBCD二、首字母填空。阅读短文，根据短文内容及首字母提示，在空白处填入一个适当的单词。Therewasonceakingwhohadagreatpalacewithawonderfulgarden.Inthegarden，therel__1__allkindsofanimals.Allofthemenjoyedlivingthere.Therewasonlyo__2__thinginthegardenthatthekinghated：anoldtreeinthecenterofthegarden.Itwassooldanddry.Thismadethekings__3__angrythathefinallyaskedsomepeopletocutitdownandturnedtheplaceintoaswimmingpool.H__4__，afterthetreewascutdown，theanimalsleftthegarden.Withouttheanimals，thegardenwasnotsobeautifula__5__before.Thekingwassad，buthedidn'tknowwhathadhappened.Ayoungmanwenttotheking，andsaidhecoulde__6__whathadhappened.“Thiswasbecauseyoucuttheoldtreedown，”saidtheyoungman.“Therewerethousandsofmoths(飞蛾)w__7__livedinthetree.Birdsneededthemothstoeatandthentheyproducedwastesforplantstogrow.Theplantsthenattractedmanyotheranimalstoyourgarden.Soyourgardenbecameverybeautiful.Butasyoucutthetreedown，theanimalsh__8__toleave.”“Great！”saidtheking，“I'llmakeyourichandyouwilltrytomakemygardenbeautifulagain.”“I'mafraiditwilltakemanyyearstof__1__.Itwilltakemanyyearsforthenaturalbalance(生态平衡)togetbacka__1__，”saidtheyoungman.1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________6.__________7.__________8.__________9.__________10.__________【参考答案】1.lived2.only3.so4.However5.as6.explain7.which8.had9.finish10.again三、重点短语回顾1.________________连同……一起；伴随着 2.________________随着……的节拍跳舞3.________________既然那样；假使那样的话 4.________________坚持；坚守5.________________大量；充足 6.________________关闭；停止运转7.________________偶尔地；间或 8.________________总共；合计9.________________顺便访问；随便进入 10.________________毕竟；终归11.________________大动肝火；气愤 12.________________作出努力13.________________把……擦掉 14.________________脱下衣服；飞机等起飞15.________________特地；格外努力 16.________________使某人感到宾至如归17.________________习惯于参考答案：1.alongwith2.danceto3.inthatcase4.stickto5.plentyof6.shutoff7.onceinawhile8.intotal9.dropby10.afterall11.getmad12.makeaneffort13.clean...off14.takeoff15.gooutofone'sway16.make...feelathome17.getusedto第二部分：一、完形填空Oncetherewasalittlegirllivinginasmall,poorhouseonahill.Asshegrowsup,shebegantoplayinhersmall1,shewasabletoseeoverthegardenandacrossthevalleyawonderfulhousehighonthehill-andthathousehad2windows.Althoughshelovedherfamily,she3abouthowwonderfulandexcitingitmustbetoliveinthatgoldenhouseallday.Thenshe4theagewhenshecouldplayoutsideofhergardenfence(篱笆），sheaskedhermother5shecouldgoforabikerideoutsidethegate.Hermotherthoughtforawhileand6allowedhertogo.Thelittlegirlrodeherbike7shegottothegateofhegoldenhouse.Assheleaned(倚靠）herbike8thegatepost,shefocusedonthepaththat9tothehouseandthenonthehouse10andwasso11.Allthewindowswereplain(普通的)brandratherdirty.Shewassosadthatshedidn'tgoanyfurther.Heartbroken,sherodeherbikeback.Asshe12,shesawasightthatamazedher.There13thevalleyontheothersidewasalittlehouse.Itswindowsglistened（闪耀）goldenasthe14shoneonherlittlehouse.She15thatshehadbeenlivinginhergoldenhouseallalong.Everythingshedreamedwasrightthereinfrontofhereyesandinherdailylife!()1.A.hill B.garden C.house D.room()2.A.broken B.wooden C.golden D.modem()3.A.wanted B.dreamed C.hoped D.wished()4.A.reached B.arrived C.touched D.grew()5.A.that B.evenif C.asif D.if()6.A.firstly B.friendly C.fully D.finally()7.A.unless B.until C.since D.though()8.A.against B.away C.off D.next()9.A.showed B.arrived C.took D.led()10.A.oneself B.itself C.herself D.himself()11.A.satisfied B.pleased C.disappointed D.excited()12.A.lookedin B.lookedup C.lookedat D.lookeddown()13.A.through B.toward C.across D.around()14.A.stars B.planets C.sun D.moon()15.A.required B.replied C.regretted D.realized1—5BCBAD6—10DBADB11—15CBCCD二、重点句型展现1.__________________actionmovieslikeSpider­ManwhenI'm______tired______think.当我累到无法思考时。我不介意看动作片，比如《蜘蛛侠》。2.IntheUnitedStates,they're____________shakehands.在美国，他们应该握手。3．Weoftenjustwalkaroundthetowncenter,seeing______manyofourfriends__________________.我们经常只是在市中心走走，尽可能多地见到我们的朋友。4.IhavetosaythatI________________________remembereverything,butI'mgradually__________________it.不得不说，我发现要记住每件事很难，但我正在逐渐适应。参考答案：1.Idon'tmind;too;to2.expectedto3.as;aswecan4.finditdifficultto；gettingusedto从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于800字的文章。从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于800字的文章。（一）印度大诗人泰戈尔曾说“你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。”读了这句语你有什么感受？请结合生活实际写一篇记叙文。要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭。（二）有人说：“小时候，幸福是件很简单的事；长大后，简单是件很幸福的事。人越往上走，心应该赵能往下沉。”中国哲学讲大道至简，其实在我们的人生中，很多时候都会有关于幸福和简单的思考。请以“简单与幸福”为立意方向，写一篇记叙文。要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【答案】范文：

幸福原来很简单收书时，找到一本相册，封面泛黄，纸张脆得仿佛一触即破。我小心地翻开，像要打开一段尘封的时光。第一张、第二张……翻到第九张照片时，我愣住了。这是在家里拍的。照片上，奶奶抱着尚为婴儿的我，坐在家里那套古旧的红木家具上。画面上，看得清祖母饱满的额和红润的脸。我不由得伸手去触摸，就在此时，我心底忽地掠过了一丝歉意。印象中的奶奶总是闲不住。一天里，她总是忙出忙进，要不扫地，要不为全家人准备饭菜。我还记得有一次我执意要帮她扫地，她拗不过我，只好把扫把递给我。接扫把时我的手被硌了一下。低头一看，我手背上硌出了一个红印子。我刚想抱怨，忽然看见了奶奶的那双手。那是怎样的一双手啊！干瘦而黝黑，指甲被剪得圆圆，指节分明，指骨上仿佛只包着一层皮，看得出大致轮廓。血管几乎是覆在骨上，看不出颜色，却像一根根粗长的青筋。再向上，我看见了一张瓜子脸……不！根本不是瓜子脸，瘦削的下巴看得出形状，两颊深陷，脸骨就像刻上去般分明，额头有些下陷，眼角满是皱纹，笑着拧成一个结，被笑意填满的额头里，似乎深藏着某种难以言说的幸福。幸福？我忽然笑出声，笑声里却藏着一种无法掩饰的悲伤与痛意。奶奶当初曾经多么健康呀，但为了孩子，只知一门心思地劳作，舍弃了美丽，像一座沉默的山，在儿孙们面前，似乎只希望着能替他们挡去一次次的生活的艰辛！在她那充满了爱的眸子里，曾经沉淀过的岁月，该有多少是苦难与辛酸？然而在这样一种无法言说的爱之间，她竟因为孙女无意间的一次伸手而获得了幸福？！什么劳累，什么辛苦，都在触上照片的一瞬土崩瓦解。我仔细地把照片收好，匆匆跑到厨房，伸出娇弱的双手：“奶奶，我来帮你。”只见奶奶深陷的眼窝里先是露出了惊异，瞬间转为了惊喜，而后竟流出两行老泪。像生怕我看见似的，她迅速用枯瘦的双手拭去泪，说道：“好，好，孙闺女懂事了，懂事了啊……”声音里有着些许颤抖。我努力抑住即将决堤的泪，勉强笑道：“奶奶，以后我帮你。”她用力点头，时光刻下的皱纹里是快溢出的幸福。她忙不迭地点头，声音因喜悦而有些变调：“好哇，好哇……”原来，奶奶的幸福是这样简单啊。微微失神后，我忽然像宣誓般一字一顿地保证：“奶奶，以后我帮您！”【解析】【详解】作文（二）此题通过材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力。这是一道富有思辩色彩的作文题，要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度。分析本题“小时候，幸福时间很简单的事”说明小时候要求简单，很容易感受到幸福。“长大后，简单是件很幸福的事”说明长大后经历和思考变得复杂，要求太多，欲望太多，不容易感受到幸福。“人越往上走，心应该越能往下沉”，心里踏实了，脚下的路才能走得安稳。向往富足是好的，但在通往富足的路上，别忘了带上知足的心。我们都要知道，什么是知足常乐。“简单与幸福”这文题破解的关键在于搞清楚什么是幸福”。其实，幸福只是一种心态。你感到幸福，生活便幸福无比；你感到痛苦，生活便痛苦不堪。其实，每个人不论在任何处境下，只要端正自己的心态，学会把握、学会满足学会感恩、学会宽容，生活就会幸福，幸福就在身边，幸福其实很简单。同时，幸福不是可以用你能得到多少财物、拥有多少名誉来衡量的，社会的和谐、家庭的和陸、身体的健康才会让人感到真正幸福。人们每天都生活在幸福之中，往往对幸福熟视无睹。幸福其实是很简单，很平凡的，甚至不被人注意的。幸福其实就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每个脚印里，要靠我们慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏。这样，你才会发现，原来幸福很简单。参考立意：1、幸福在身边2、活着其实就是一种幸福3、知足常乐4、幸福来自我们内心，而不是外界5、拥抱进近咫尺的幸福6、幸福并不遥远可用素材：1、可以写生活中的小事。比如生活中父母无微不至的照顾，学习中老师同学的帮助，甚至陌生人给的温暖。2、可以写读过的书、影视剧里的事，或者听说的故事。行文结构：本作文可以写一件事，也可以写几件事。写一件事可以把对幸福的认识过程写得曲折一些。比如开头可以渲染自己觉得多么不幸福，要注意言之有物，把感受写得细腻一些，甚至可以用对比的方法，设计一个比自己幸福的人，把心理感受写活。中间设计一件事作为转折，比如看到了某个人或某些人的生活状态比自己要差很多，可他们脸上的笑容却那么灿烂。注意这里的细节描写和心理描写要充分。这些人幸福的样子引发自己的思考，这里也要写一组对比，我自己的各方面跟这些人进行对比，经过思考发现是自己对幸福的理解出现了偏差。最后写明白了道理之后再看自己的生活，发现没有那么糟糕，还是很幸福的。这里可以呼应开头，同样的生活，心态不同了，感受完全不同。最后阐发简单与幸福的道理。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式),要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。阅读下面的材料，根据要求写作。习近平：“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。”陈寿《三国志·夏侯玄传》：“夫和羹之美，在于合异。”德国哲学家莱布尼茨：“我们的相遇和交流意义重大,它会孕育千万美好成果,千万发明创造。”文明因交流而精彩，人生也因交流而灿烂。在成长的过程中，交流能缩短距离，交流能化解矛盾，交流能共同发展。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇演讲稿，在全校升旗仪式上发言。要求：选好角度，确定立意，符合文体特征，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【例文】怎样和老师交流——架起沟通的桥梁各位教师、同学：大家好！我是来自高三某某班的某某。很荣幸今天由我进行国旗下的讲话，我演讲的题目是《怎样和老师交流——架起沟通的桥梁》。伤人最深的不是黑暗，而是被太阳遗忘在黑暗里的那束光线。年少的我们有着一颗敏感而善良的心，无意的眼神，无心的举动，都可能惊起我们思想的涟漪。而处在青春校园的我们或许更注重老师对自已的看法吧！更多的同学希望和老师交流，却又不知怎样做。架起沟通的桥梁，让彼此的心更加温暖。我们都是平凡的人，我们一样有着千变万化的情绪，架起沟通的桥梁，让彼此的距离更近、更远。很多时候，不是不想，而是不敢，对吗?我们常常会对老师敬而远之，总是把老师看得过于严肃，课堂中，他们神采飞扬，知识渊博，令人佩服。其实，课后他们不也是普通人吗？与其说是不敢与沟通，倒不如说是我们在心里给自已下了道坎儿吧!是我们自已逼退了自已，砍断了那条沟通的桥梁。学会与老师交流，首先就要克服自已的心里障碍，只有懂得克服自已的心理障碍，才能敞开心扉。与人交往，从彼此尊重开始；与老师交流，亦是如此。我们不仅要尊重老师的人格，更要尊重老师的劳动成果。万事以礼为先，我们对待老师有礼貌，也会拉近彼此的距离，也更易敲开彼此的心门，交流也显得更加容易。其实礼貌很简单，一声“老师好”，迟到一声“报告”，求助时一声“谢谢”，几句简短的言语，不仅可以体现我们自身的素质，还可以让老师体会到我们对他们的尊重。试想，一位同学对自已的老师往往视而不见，又何来交流呢？尊重老师的劳动成果，就要上课认真听讲，热爱学习，及时完成老师布置的各项任务等，这样就会赢得老师的好感，为交流奠定了基础。再次，与老师交流，要体谅和理解老师。有很多同学，好像天生就对老师抱有敌意；甚至有的同学把自已与老师的关系定位于“小偷”和“警察”上。这就难怪了，不发生矛盾就不错了，还谈交流？俗话说：师徒如父子。的确，老师就像我们的父母一样。别看他们常常板着脸，对我们有时近乎苛刻，可他们却是为了让我们成人成才。“严师出高徒”嘛，不要以为老师总是故意刁难我们。只有正确理解了老师的出发点和体谅了老师工作的艰辛，才能够心平气和的和老师交流。最后，敞开自已的心扉，交流会更加容易。其实，我们每个人都渴望被理解，而且乐意尽自已所能帮助他人，我们方可敞开自已的心扉，向老师咨询与交流，我们大可不必担心被拒接，我们能将自已的心里话告诉老师，老师会感觉到我们对他们的信任，又怎么拒接我们呢？敞开自已的心扉，打开我们的心窗，让敬爱的老师不仅成为我们的良师，更成为我们的益友。在这个社会上，我们一生中会同形形色色的人接触，从陌生到熟悉，都要通过交流。与人交流是一门学问，更是一种艺术。老师——作为我们的导师，知识的引导者，灵魂的启迪者，学会与老师交流，让我们终生受益。【解析】【详解】（一）审题：本题是任务驱动型作文。解答本题审题原则有：整体性原则、多角度原则和限定性则。审题的步骤：明确材料中的主要对象；抓住关键词句揣摩主旨；根据相关信息因果分析；联系生活实际确立中心。“夫和羹之美，在于合异”,出自曹魏时期的夏侯玄与司马懿对话。夏侯玄这句话的意思是,制作羹汤的美味,在于调和各种不同的滋味。习近平在联合国日内瓦总部的演讲《共同构建人类命运共同体》中说：坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界。“和羹之美,在于合异。”人类文明多样性是世界的基本特征,也是人类进步的源泉。世界上有200多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情,不同民族和习俗,孕育了不同文明,使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分,只有特色、地域之别。文明差异不应该成为世界冲突的根源,而应该成为人类文明进步的动力。强调尊重文明多样性，加强交流互鉴。所以本题三句名人名言都指向了同一个主题：交流。交流也可以比喻沟通,沟通也就是交流。“文明因交流而精彩，人生也因交流而灿烂。在成长的过程中，交流能缩短距离，交流能化解矛盾，交流能共同发展。”这一句更是提示了写作的方向，考生可以据此立意，也可以写其它的感悟。如交流的形式多种多样；交流，能分享快乐，化解隔阂；交流需要技巧；巧妙的沟通交流能够化解矛盾；科技的发展使得沟通交流的方式和手段多样化；沟通交流会使工作效率大大提高；沟通才能了解情况，解决问题；亲友之间需要情感的沟通交流；良好的沟通使人际关系更加融洽；沟通需要真诚和耐心；没有沟通就不会达到和谐等。注意本题要求是写演讲稿，要符合文体特征；同时要注意情境是在全校升旗仪式上发言，演讲稿要符合人物身份、场合。（二）立意：1、架起沟通的桥梁，走进父母的心田。2、学会沟通、学会交流。3、用心沟通,和谐人际!4、沟通、理解与信任。5、文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。6、促进亚洲文明在交流互鉴中丰富发展。7、“典”亮文明互鉴美好未来。（三）素材：1、被誉为“伟大的沟通者”的美国前总统里根，言辞幽默，反应灵活，谈话既温和又能打动人心。他留下了许多脍炙人口的名言佳句，已经成为里根传奇的一部分。某个星期天，一位年轻牧师将作生平第一次讲道，结果发现，空荡荡的教堂长椅上只坐了一个人。牧师问那人：“你觉得我该怎么办？”那人回答：我不太清楚，我只是个养牛的，但如果我到牧场发现只有一头牛，我还是会喂它。于是，牧师走向讲坛，滔滔不绝地讲道，讲完后问那人：你觉得怎么样？那人回答：“我不太清楚，我只是个养牛的，但如果我到牧场发现只有一头牛，我绝不会把全部的饲料都塞给它！”2、古代时，东瓯(今在南部沿海一带)经常发生火灾。当地人为此很烦恼，却没有办法。一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。由于东瓯的方言与晋国不同，当地“虎”与“火”读音一样，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到东瓯。冯父到东瓯后，又发生了火灾，东瓯人将冯父往火里推，结果冯父被烧死。这个故事告诉我们：由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一人葬身火海，体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。3、生活中，父母和子女之间，老师和同学之间，在生活观念、生活方式、兴趣爱好等方面都存在很大的差异，于是，渴望沟通成为了今天中学生的一种特殊需要。我们在渴望被理解、被尊重、被信任的同时，更渴望与父母沟通，与老师交流，与同学建立良好的伙伴关系。老师一束鼓励的目光，也许能激起你学习的信心；父母一个歉意的笑容，也许能唤回你失落的情绪；同样，你轻轻地道一声“Sorry”，也许能化解老师的误会；你甜甜地露一个微笑，也许能赢得父母的谅解。不仅人与人之间需要沟通，单位与单位、国家与国家、人与自然之间也是一样。沟通是情感的桥梁，能够缩短心灵的距离；沟通是情感的火焰，能够融化心灵的冰块；沟通是情感的纽带，能建起相互的信赖。墙，推倒了就是桥。人与人心灵上的距离就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。4、见到对方以后以微笑开始，要传达一种信息，那就是满足对方赏心悦目的需要，天下没有人不喜欢微笑的，然而不是每个人都会微笑。因为具有感染力的微笑，能使对方感受这种微笑是深入人心的，是甜蜜的、纯真的、友好的。并能使对方以微笑给予反馈，以微笑开启双方沟通的大门。见到对方以后，通过握手传达一种“见到您很荣幸”，并配合开头语利用握手的轻重缓急表达一种尊敬、仰慕心情。对方能够快速地理解、接受你所传达的信息，对这种温暖的握手，对方感到亲切，加之甜蜜的微笑，就会解除对方的戒备心理，完全处于一种“心甘情愿”状态之中，并能够做出愉快的接受的反馈，开始真诚地与你进行沟通。5、美国第32届总统富兰克林•德拉诺•罗斯福是美国历史上惟一连任四届的总统。他出身于富豪家庭，然而，罗斯福的父母并不娇惯他，而是严格地管束他，特别是罗斯福的母亲。母亲为小罗斯福安排了很严格的作息时间表：7点起床，8点吃饭，跟家庭教师学习两三小时后休息，下午1点吃饭，午饭后又学到4点，然后自由活动。小罗斯福游戏时总习惯于自己是赢家，为了教育他，有一次母子玩一种棋类游戏，母亲故意不让他，接连赢了儿子。小罗斯福生气了，母亲故意不去理他，并坚持让儿子道歉。结果，小罗斯福认输了。罗斯福的家庭是民主的。小罗斯福不满意母亲制定的严格作息制度，一次他提出了抗议，要求母亲给他“自由”。母亲认真地考虑了儿子的要求，允许他“自由”一天。到了晚上，6岁的儿子满身灰尘、一脸疲惫地回来了。这一天儿子去干什么了呢？母亲没有过问。罗斯福的母亲知道尊重孩子，满足他的合理要求。严管不等于束缚，给孩子自由活动的时间，使孩子在无拘无束中松弛一下，尽情地享受童年的欢乐，这对儿童个性的发展和良好品格的形成是有好处的。（四）写作思路：本演讲稿紧紧围绕沟通、交流的主题，选取了一个与学生实际生活息息相关的主题：《怎样和老师交流——架起沟通的桥梁》，非常接地气。演讲从学生的现实困惑即不知如何与老师沟通讲起，接着谈了具体可行的做法，如克服心理障碍，尊重彼此，体谅、理解老师，敞开心扉，针对性强。演讲是一门语言的艺术，这篇演讲稿运用平实的语言，便于拉近与听着的距离，实现讲话者与听众之间的现场交流互动，从而更好地达到激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考的目的。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。过去的一年，改革发展硕果累累，科技创新鼓点铿锵，重大工程建设捷报频传，人民生活水平不断提高。习近平主席在2018年新年贺词中说：“幸福都是奋斗出来的”。要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【答案】为普通人的奋斗点赞“我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩！”在2018年新年贺词中，习近平主席回顾我国重大发展成就，为辛勤耕耘的人民点赞，向平凡而伟大的人民致敬。无数普通人的芳华，汇成了新时代的精彩。从西藏隆子县玉麦乡的乡亲们，到内蒙古苏尼特右旗乌兰牧骑的队员们，从西安交大西迁的老教授，到南开大学新入伍的大学生……一个个爱国奉献、无怨无悔的奋斗故事，勾勒出一幅为梦想拼搏的时代长卷，令习主席感慨“千千万万普通人最伟大”。“幸福都是奋斗出来的”，走过2017，人们对这句话更有感触。科学家潘建伟带领他的团队奋力攻关，实现世界首次洲际量子通信的重大突破；机长蔡俊驾驶C919一飞冲天，圆了几代人的大飞机梦。他们的探索创新，推动中国向着科技强国加速迈进。四川凉山48岁的村支书吉各日奔波不停，带领乡亲们寻求脱贫之路；年轻的武警战士张国全在九寨沟地震中逆行冲锋，帮助受困群众脱离危险。他们的负重前行，守护着你我的岁月静好，积蓄着攻坚克难的强大力量。三代塞罕坝人接力奋斗，在塞北高原造起了百万亩林海；乡村医生王珏化名“兰小草”捐款救助他人，直至生命终点；成千上万的快递小哥奔走在烈日下、风雨中，仅在去年“双十一”期间就送出约15亿件包裹。他们的奉献坚守，创造了温暖人心的奇迹，让我们的社会更加美好。如果将中国比作一艘破浪前行的航船，那么在这艘巨轮上，每一份力量都不可或缺。无论上天入海，还是朝九晚五，每个人都在书写属于自己的精彩，为了心中的梦想努力。普通人之所以“最伟大”，是因为他们勤勤恳恳的工作、踏踏实实的付出，托举了这个大有希望的新时代，为中国发展的航船提供了源源不竭的前进动力。岁月周而复始，但奋斗赋予了时间特殊的意义。2018年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，也是改革开放40周年。在贫困群众心里，好日子的脚步越来越近；在年轻的“创客”眼里，这是“最好的时代”；在很多企业家看来，对中国有信心，“就是对未来有信心”。这个时代为梦想搭建了更加广阔的舞台，孕育了无限的机遇。以奋斗之名，新时代的中国故事，每一个中国人都是主角。【解析】试题分析：本次作文为材料作文。写作前先审读材料。材料由两句组成，是分总结构。前面是具体阐述改革开放的成果，后一句通过习近平主席总结为“幸福都是奋斗出来的”。“幸福都是奋斗出来的”是观点句，是材料的关键部分，前面材料只是具体表现。写作时要抓住习近平主席的话来展开。“幸福都是奋斗出来的”，话题是幸福，“奋斗出来的”是强调幸福的来源，源头。表达的意思是，只有奋斗才会有幸福，那么如何奋斗？要脚踏实地干，埋头苦干。幸福是一步一个脚印走出来的，不要指望一夜暴富，更不要将幸福寄托在他人身上，指望别人能给带来幸福。要丢掉幻想，不怕吃苦。点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。阅读下面文字，按要求作文。农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，有件事让他感到遗憾——他的羊群里还有一只黑羊，就像白玉上多了一个瑕疵。白羊们因为主人的宠爱而瞧不起那只黑羊，可黑羊却依旧默默地忍受着嘲讽，跟在羊群后面。冬天到了。在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。暴风雪停息，漫山遍野银装素表。汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，他看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊：“多亏有了你！”白羊们“哗哗”地叫着，似乎也在感谢黑羊，让它们能重回主人身边。而黑羊呢，依旧默默地跟在羊群后面。春天，汤姆的羊群里又多了几只累羊，他的歌声依旧咚亮：“我的羊群啊，多么可爱……”要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】天生我材必有用黑羊混在白羊当中，就像一个瑕疵，受尽主人歧视。可是在暴风雪后却让牧羊人找到了自己的羊群。黑羊虽然和别人不一样，也有着自己制胜的法宝；而每个人都不同，也都拥有着属于自己的才能。“人之有学也，犹木之有枝叶也”。达尔文的父母希望他做一名出色的神父，但是他相信自己在生物学方面卓越的才能，最终为世人留下不朽名作《进化论》。每个人都有特长，发现自己突出的地方，努力学习并完善它，你便会拥有一技之长。无论是父母之命还是旁人之言，恪守属于自己的才能，坚信自己与众不同的能力，终会发现自己的用武之地。所谓天生我材，是要我们坚定总有一片天空属于你，三百六十行，总有一行你会擅长。走过风风雨雨，总有一束阳光照耀在身上。韩寒如今是万千青少年追捧的炙热作家，中学时确实七门功课不及格的问题学生。他是怪才，用他在文学上独特的嗅觉引领起新一代的青春文学。你可以说他只会写字，但他就是用手写出了人生的辉煌；你可以贬低他在其他方面的一无是处，但是你无法不承认他处在文坛的巅峰。所谓天生我才必有用，是要我们相信无论擅长的是什么领域，总会在这一片天地上发光发热。看遍世间冷暖，总有一抹微笑绽放在心间。李连杰是功夫巨星，身价上亿。年轻时曾因为家里贫困而辍学，也由此契机走向了功夫的道路。一个功夫梦发掘出他超人的天赋；一股不服输的劲，他不懈奋斗了十几年。无论家境贫寒还是富有，无论你的才能多么卓越超凡，在通向成功的路上，都写着朴实的努力二字。“立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拨之志”。所以天生我材必有用还在警示我们，守株待兔只能荒废了天资，通往罗马的路上每一条都洒满了汗水。我是白羊，就用洁白装点世间大地；我是黑羊，危急时刻我亦能挺身而出。不要用世俗的眼光看待自己，世界是一个多角度的球体，换一个角度或许就可以找到你的人生焦点。永远相信天生我材必有用，在拼搏奋斗中实现自己的价值。【解析】【详解】命题方式：材料作文审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的关系。此题可根据材料中的关键词及其主旨进行立意。具体过程：抓住材料关键词：雪白的羊群，可爱，黑羊，瑕疵，白羊，宠爱，忍受、嘲讽、感谢。分析要素之间的关系：首先运用多角度分析思考题意作文的材料，然后选取最佳角度进行立意。一则题意作文的材料究竟有多少个角度可供审读呢?具体如下：一个事物或材料，从“肯定”和“否定”(作者的爱憎、褒贬情感倾向)两个角度去审视；一事多“人”(“物”)的材料，有几个“人”(“物”)(主要“人”“物”)就有几个审视角度；一事多“因”的材料，有几个“因”，就有几个审视角度；⑷一个事件有几种关系就有几种不同的审视角度。【立意】从汤姆的角度：人才多元化的积极作用或全球化对人才多元化的需求；管理者标准的设置；识才当于未显之时；多看几眼辨人才；识别人才(事物)应多角度、全方位；一分为二看事物；评价人才要全面；等等。从黑羊的角度：彰显个性、特立独行的积极意义；杰出或独特的个人对集体(环境)的贡献；在一定条件(环境)下，优势和劣势可以相互转化；正视逆境；敢于张扬个性；天生我“才”必有用；不因他人否定自己否定自我。等等。【素材】小草没有大树的伟岸，它却可以将大地变得富有生机，激情四射。清泉没有大海的雄浑，它却可以抚平人们内心的激荡与愁思。明月没有太阳的火热，它却可以使人们心中注入一缕思念与感伤。因此请相信“天生我材必有用”。史蒂芬霍金，一位人生的斗士，一位科学界的泰山北斗，然而他却遭遇了命运的摧残。上天让他失去了常人所具备的运动能力，他只能被固定在一个轮椅上，仅凭着几只可以活动的手指用键盘来表达自己的思想。记得有一次在新闻发布会上，有位女记者提出了一个无比尖锐的问题，她问：“霍金先生，难道你不为被固定在一个轮椅上而感到悲哀吗？”霍金用他的手指在键盘上敲出这样的一些字“我没有悲哀，我却很庆幸，因为上帝把我固定在这个轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝是公平的”。因为他坚信着“天生我材必有用”。他凭借着自己的智慧与艰辛的努力，写出了著名的《时间简史》，推动了科学界的飞速发展，为世界做出了贡献，他也被称为与牛顿和爱因斯坦并列的世界三大科学家之一，他的成就足以让世人敬仰。邰丽华，一位婀娜的舞者，一位自强不息的女强人。从小喜欢跳舞的她，然而在一次意外中使她突然失聪，此时她的理想与她越来越远。可是她并没有放弃，她用刻苦努力来弥补自身的缺陷，终于在2005年的春节联欢晚会上大放异彩，她领衔的舞蹈《千手观音》给人们带来了视觉的盛宴。从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许她的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人生的高洁，因为她始终坚信“天生我材必有用”。李白，一位妙笔生花的才子，一位放荡不羁的傲者。他曾想通过仕途一展才华，报忠祖国，然而朝廷的黑暗将他逼上绝境，但他坚信“天生我材必有用”他最终放下了官位，仗剑游历，饮酒作诗，给后人留下了一笔宝贵的文化遗产，也让后人铭记住了这位伟大的诗人。人生就像一部戏剧总有太多的不如意，我们只能用良好的心态去面对，对人生我们应当充满信心，因为世界上只有一个我，就像世界上不存在相同的两片树叶一样；我就是最特别的，更不应当有“一美不善，众美皆亡”的心态。永远相信天生我材必有用。“天地之中人为贵，万物之中人为灵”。人生经历了又一次转折，不愿让自己在一次转折中就坠落到社会的最底层。用心去发现得意的与从不同之处，人无完人，也不存在绝无用处之人。三百六十行，行行出状元嘛。重要的是你如何展现自我，机会来临的时候，我们不该再迟疑，鼓起勇气抓住它；你就已向成功一步步走近了。“人之有学也，犹木之有枝叶也”。不要荒弃你所拥有的特长，努力学习它，你能将它融化为自己一部份，你就算有一技之长，不要在乎你身边的人是怎样评价你，话出自己的样来，就是成功的你。一个人，很多东西是无法改变的，但你的未来人生是靠自己来谱写。无论你家境贫寒还是富有，你都不应当失去上进的心。“贫不足羞，可羞是贫而无志；贱不可恶，可恶习是戏而无能；老不足叹，可叹是老而虚生；残不足悲，可悲是死而无闻”。也不管你家境多么富有，后盾力量多么强大；你都不应当高忱无忧的感觉，要记往，只有知识填充的大脑才是真正属于你自己的。“天下之物，见行可以测微，智者决之，拙者疑之”。做我，就应俱有洞察世态的眼光。用你特有的处世方法去展现自己，用你的能力让人打心眼里佩服你。用自己的能力说服你身边的人；我是唯一，我是最好。你得铭记“立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拨之志”。【行文结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“天生我材必有用”这一中心论点从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度论述；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。【点睛】考场作文，首先要审清要求，把握好关键词，弄明白作文的立意。保证不偏离，不跑题。其次列提纲，对考场作文来说，这项很重要。最后表述成文。要想文采飞扬，逻辑缜密还需平时多读多练、多留心，多积累素材。阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。从前，时光过得很慢；现在无论老少都在感叹“时间去哪儿了”。从前，大家都说“慢”是行事的基础，“慢工出细活”、“慢火炖好汤”、“细嚼慢咽得健康”；现在，人们认为“快”是前进的动力，于是我们吃着速食，叫着快递，上网用光缆，手机换4G，高铁不断提速，飞机最好都是直航。读了上面的材料，你想到了什么，有怎样的感悟？请联系实际，写“篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟，不要套作，不得抄袭。【答案】快与慢我们时而脚步匆匆，我们时而安静驻足，我们时而被要求迅速快捷，也时而被要求缓慢沉稳。生活就是这样，徐疾有致才能在时光中更加安定从容。心素如简，人淡如菊的五柳先生便懂得在这悠然的南山下体会这慢生活，他不为这喧嚣的官场所累，他只为他的归隐生活所醉。“结庐在人境，而无车马喧。”这是一种怎样的宁静，慢下来，你方能体会。冰凉的按键快递不出温热的祝福，就像匆匆的灵魂来不及体会人间的温情。请走慢一点，等一等灵魂。早春的二月，白居易懂得慢下来看一看“草长莺飞，杨柳堤烟”。凛冽的寒冬，陆畅也能懂得慢下来品一品这“天人作巧，剪水飞花”的惊雪。慢一点，人生将因此沉静半分，芳香永存。快一点，追逐人生的精彩。你可曾注意到田径赛场上、运动员们矫健的步伐;你可曾为猎豹飞奔猎食的速度惊叹;你可曾也为自己的人生奋力拼搏。快一点，一切都在路上。快一点，你能看见子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。此刻你是否感到时间的可贵。莫等闲，白了少年头，空悲切。此刻你是否感到奋斗的重要。你所遗弃的今天是多少人珍惜不可及的明天，快一点，让梦想已在的那行道上奋力拼搏，人生将因执着追求而精彩。我们不断向前，以最快的速度想到达预定的目标，我们不断追寻，期待再下一秒就能达成心愿。殊不知，快与慢的完美融合则是一种智慧。在享受快与慢的同时，更应该找到它们的交集。楚河汉界，仕相炮马，各显神通。是“卒”厉害还是“车”凶悍?小卒一步一个脚印，却也勇往直前，绝不回头，无所畏惧。深入腹地，你将仕能奈何几分!车来势汹汹，横冲直撞，了无障碍便直闯无忌，谁见了都怕三分。可是，烽火战场，它们谁都少不得，谁又能说清是快車好还是慢卒好呢。此时的战场，正是联合車与卒的力量，快慢相辅，冲锋陷阵。捧起一本好书，是一目十行还是咬文嚼字?快读一气呵成，掌握文本主旨，领悟精髓;慢读品字赏词，感受字里行间的细腻。显然，二者皆不可少，各有其妙。这便是联合的智慧。生活中的许许多多都是快慢并行的。而控制节奏，驾驭快慢则是一门高超的学问，一种智慧。尺有所短寸有所长，我们不能一味地追求速度或是慢节拍，当快则快，当慢则慢，要知道，快慢相宜才是真正的境界。小桥流水，低回缓行，是缓慢的诗情画意。滚滚长江，大浪淘沙，是速度的澎湃奔腾。慢，心灵在栖息，快，心灵在成长。快与慢，徐疾有致，才能在永久的年岁里安稳从容。【解析】【详解】本题考查了写作文的能力。审题：本题是材料作文。这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。选择一个侧面、一个角度构思作文。“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点，“角度”包含在“侧面”之中。材料中“从前，时光过得很慢；现在，无论老少都在感叹‘时间去哪儿了’”，时间是不会因人、因事而改变，改变的是我们的心态；“‘慢’是行事的基础”，只有“慢”才能出“品质”。当然，快也由快的优点，尺有所短寸有所长，我们不能一味地追求速度或是慢节拍，当快则快，当慢则慢，要知道，快慢相宜才是真正的境界。参考立意：1、当今社会科技进步，生活节奏加快，但与此同时也要慢下脚步，才能有质量地行事、为人2、时间的流逝无人能改变，快慢只在人心，要有淡定从容的心态看待，才能活得悠闲自适素材：（1）当慢则慢，慢出质量。“慢工出细活。”众多传统的手工艺品的制作都需要慢,比如需要108道工序才能打造出来的华贵的景泰蓝。唯有慢才能做出品质,才能体现出其独特的艺术价值。许多名著又何尝不是“慢”出来的?司马迁穷尽一生,最终写出“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;曹雪芹耗尽心血,“披阅十载,增删五次,纂成目录,分出章回”,铸成中国古代小说的最高成就——《红楼梦》;一部《论语》,凝聚几代人的心血,于是流传并影响中华文化几千年……然而如今许多建筑工程都在不停地赶进度,留下了许多安全隐患,从而引发了一系列地陷、楼塌、桥断等安全事故,令人色变。可见在工艺品的制作上、经典作品的写作上,尤其在涉及人们生命安全的各种建筑上,应当“慢”出质量。（2）当慢则慢，慢出品位。慢生活,给急驰的生命刹车。快节奏的生活,在带来利的同时也使人失去了很多。每天用各种快餐打发肠胃,于是美食淡出了生活,健康“快”出了问题。若时而精烹细煮,与家人或朋友一起共享佳肴,营造出和谐的氛围,显得更有些生活的情趣与品位。或挤出一点空闲,沏一壶好茶抑或斟几杯好酒,邀三五好友共同品尝,悠闲自在地谈天说地,既放松了身心,健康了身体,又让人感受到了友谊的美好和生活的惬意。细细品味,品的不仅仅是佳肴,是香茗,更是情感,是生活的趣味。可见在饮食健康上,在好友聚会上,尤其在生活情趣上,切莫匆匆赶路,错过一路美丽的风景,应当慢慢欣赏,细细品味,进而提升生活的质量!（3）当慢则慢，慢有时是为了更快。俗话说:磨刀不误砍柴功。慢是成事的基础——“台上三分钟，台下十年功”，快需要慢的积累。看看李白、杜甫，“绣口一吐就是半个盛唐”，他们快不快?但就是为了这一“快”，他们学习了多少佳作名篇,积累了多少人生阅历!那些穷尽一生写出一本书的作家，看起来似乎是慢的，但对那些书的时间跨度来讲，他们又何尝不快呢?就是我们这些眼下慢慢苦读的高中生，不也是为将来能快速提高成绩做着必要的铺垫吗?可见在学习的积累上，在成绩的提高上，尤其在事业的成就上，应当慢慢积淀,厚积薄发，如此才能顺利进入彼此的快车道。由此可见,在合适的行业中，在恰当的时机内，当慢则慢，会慢出质量，慢出品位，慢出速度，慢出人生的潇洒与滋味。唯其如此，才能使我们生活有品位，人生更精彩!（4）“吟安一个字，捻断数茎须。”唐人写诗也是够慢的了，与现在文人动不动一天数万字，哪一种创作更是一种享受，从神态上都可以看出,捻须而吟，在慢慢地品味中，去吟安一个字，他说是一种苦，这何尝不是一种享受!当我们今天读唐诗时，那一种欣赏与陶醉已成为中国人一出生就能够体味到的乐趣。如果唐人像今天一样一天几万字，创作速度快是快了，但会不会让我们今天还能够享受呢?结构层次：文章开篇提出观点：生活就是这样，徐疾有致才能在时光中更加安定从容。文章列举五柳先生和白居易的例子，说明慢一点，人生将因此沉静半分，芳香永存。文章接下来举了运动员的例子，又引用诗句，来说明我们的生活可以快一点。文章在肯定慢与快后，又提出快与慢的完美融合才是一种智慧，从楚河汉界，仕相炮马，各显神通说