小学英语期末复习练习题合集

小学英语期末复习练习题合集英语学习的“期末冲刺”阶段，系统的练习是巩固知识、提升能力的关键。这份练习题合集围绕小学英语核心考点，按词汇、句型、阅读、写作四大模块设计，既覆盖课本基础内容，又融入能力拓展题型，适合不同学习水平的同学针对性查漏补缺，在期末检测中稳扎稳打拿高分。一、词汇专项：从“认词”到“用词”的进阶练习词汇是语言的“砖瓦”，熟练掌握单词的拼写、词义和用法，才能为句子、语篇学习筑牢基础。本部分从“基础拼写”“词义辨析”“分类运用”三个维度设计练习，帮你把单词“学活”。（一）单词拼写小能手（根据提示写单词）1.根据汉语意思写单词（三年级示例）：①猫（______）②书包（______）③下午（______）（四年级示例）：①科学（______）②星期三（______）③健康的（______）2.首字母填空（五年级示例）：①Myfatherisad______（医生）.Hehelpssickpeople.②Thes______（太阳）risesintheeasteverymorning.（二）词义大匹配（连线或选择）1.单词→图片匹配（低年级）：将下列单词与对应的图片连线：dogappleteacherbus2.单词→汉语意思匹配（中年级）：把单词和正确的汉语意思用线连起来：clever（）有趣的funny（）聪明的weekend（）周末（三）单词分类小达人（按类别整理单词）请将下列单词填入对应的类别框中（示例：动物类、学习用品类、颜色类）：cat,red,pencil,dog,blue,ruler,yellow,bird动物类：____________________学习用品类：________________颜色类：____________________二、句型专项：从“结构”到“交际”的灵活运用英语句型的掌握，既要理解“语法结构”，更要学会“情景运用”。这部分练习涵盖“基础填空”“句型转换”“情景交际”，帮你吃透课本核心句型，做到“能认、能变、能用”。（一）句型填空训练营（填be动词、情态动词、介词等）1.填be动词（am/is/are）：①I______astudent.Mysister______ateacher.②Thebooks______onthedesk.2.填介词（in/on/at/under）：①Myshoesare______thebed.②Wehavelunch______12:00.③Thebirdis______thetree.（二）句型转换小挑战（变否定、疑问、对划线部分提问）1.肯定句变否定句：原句：Shelikesplayingfootball.否定句：She____________playingfootball.2.一般疑问句及回答：原句：Theygotoschoolbybus.一般疑问句：______they______toschoolbybus?肯定回答：Yes,____________.3.对划线部分提问（划线部分：bybus）：原句：Theygotoschoolbybus.提问句：____________theygotoschool?（三）情景交际小能手（选择/补全对话）1.选择合适的答语：—What’stheweatherliketoday?—______A.Ilikesunnydays.B.It’ssunny.C.Igotoschool.2.补全对话（周末计划话题）：A:Whatareyougoingtodothisweekend?B:I’mgoingto______(seeafilm/playfootball).A:______(Where/When)areyougoing?B:I’mgoingtothecinema.三、阅读理解专项：从“读懂”到“会答”的能力提升阅读是“输入”的核心环节，通过不同题材的短文练习，培养“快速找信息”“理解文意”“归纳总结”的能力。本部分按“低年级图文阅读”“中高年级短文阅读”分层设计。（一）低年级：图文匹配+简单问答1.图文匹配：根据短文内容，给图片标序号（示例短文）：“Hello!I’mAmy.Ihaveacat.It’swhite.Ialsohavearedbag.Igotoschoolbybike.”图片：①白猫②红色书包③自行车匹配：Amy的猫→（）；Amy的书包→（）；Amy的交通工具→（）2.简单问答（用Yes/No回答）：短文：“MynameisTom.I’m10yearsold.Ilikepandas.Theyarecute.”问题：①IsTom9yearsold?（）②DoesTomlikepandas?（）（二）中高年级：短文阅读+细节理解阅读短文，回答问题或判断正误（示例短文）：“OnSunday,Lisagetsupat7:30.Shehasbreakfastwithherfamily.Thenshedoesherhomework.Intheafternoon,shegoestotheparkwithherfriends.Theyplaygamesandflykites.LisahasahappySunday.”1.回答问题：①WhattimedoesLisagetuponSunday?__________________________________②WhatdoesLisadointheafternoon?__________________________________2.判断正误（对的写T，错的写F）：①Lisahasbreakfastatschool.（）②Lisaandherfriendsflykitesinthepark.（）四、写作专项：从“仿句”到“成文”的表达突破写作是“输出”的关键，从“写句子”到“写短文”，逐步培养语言组织和表达能力。本部分设计“看图写话”和“命题作文”，提供思路引导和范例参考。（一）看图写话：用3-5句话描述图片示例图片：一个男孩在公园骑自行车，旁边有花和树，天气晴朗。写作思路：先描述天气（It’sasunnyday.），再描述人物和动作（Aboyisridingabikeinthepark.），最后描述环境（Therearemanyflowersandtrees.Heishappy.）请你仿照思路，写一写这张图：_____________________________________________________________________（二）命题作文：My______（家庭、一天、朋友等）以“MyDay”为例，写作要求：用5-8句话描述你的一天，包含起床、上学、上课、活动、睡觉等时间点和事件。范例参考：“MyDayI’mLinda.Igetupat6:30inthemorning.ThenIhavebreakfast.Igotoschoolat7:40.Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Afterschool,Iplayfootballwithmyfriends.Idomyhomeworkat7:00p.m.Igotobedat9:30.Thisismyday.It’sbusybuthappy.”请你以“MyFamily”为题写一篇短文：_____________________________________________________________________复习建议：练后反思，效率翻倍做完练习后，别忘“复盘”：1.标记错题：把拼写错误、句型混淆、阅读