高中语文选择性必修中情景默写

高中语文选择性必修中情景默写高中语文《选择性必修中》背诵材料《屈原列传》1.《屈原列传》中运用对比手法，从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”。2.《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为得到完整体现的人文道德与国家治理的两句话是：明道德之广崇，治乱之条贯。3.在《屈原列传》中，“蝉蜕于浊秽”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质。4.在《屈原列传》（节选）中，司马迁对“离骚”一词做出自己的解释的句子：““离骚”者，犹离忧也。”6.《屈原列传》中，司马迁在评价《国风》、《小雅》作品风格的基础上评价了《离骚》的作品风格，能表现这一内容的句子是：《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。7.《屈原列传》中，司马迁概括《离骚》的行文特点（文辞）和内容特点（志行）的句子是：其文约，其辞微，其志洁，其行廉。8.《屈原列传》中用比喻的手法赞美屈原不与世俗同流合污的句子是：自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽。9.人在穷途就会追念根本，人们呼唤天地，是因为“劳苦倦极”，呼唤父母，是因为“疾痛惨怛”。12.屈原痛心于楚国朝堂的黑暗混乱，其中奸臣当道的表现是“谗谄之蔽明也，邪曲之害公也”。13.司马迁在《屈原列传》中用比喻高度评价屈原之志的句子是“推此志也，虽与日月争光可也”。《过秦论》1.《过秦论》中写秦国有统一天下野心的句子是：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。2.《过秦论》中用夸张手法写秦国毫不费力就打得诸侯疲惫不堪的句子是：秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。3.《过秦论》中，揭示秦王朝迅速灭亡的原因的句子是：仁义不施而攻守之势异也。4.《过秦论》中，表明秦始皇命蒙恬北筑长城、击退匈奴，从而起到震慑作用的句子是：胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。5.《过秦论》中，写陈涉高举义旗之后，天下人纷纷响应，蜂拥而至的句子是：天下云集响应，赢粮而景从。6.《过秦论》中，写秦始皇采用愚民政策的句子是：于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。7.《过秦论》中，用排比的手法写秦始皇以武力统治天下的句子是：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。8.《过秦论》中，叙述秦始皇遣精兵良将镇守四方重地的句子是：良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。9.《过秦论》中，叙述秦国“致万乘之势”后确立霸主地位的一句是：序八州而朝同列。10.《过秦论》中，作者将陈涉与九国进行多角度对比，其中写在武器装备方面对比的句子是：锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也。11.《过秦论》一文中“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何”两句形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。12.《过秦论》中陈胜、吴广虽然没有“兵器”与“军旗”，但他们“斩木为兵，揭竿为旗”以最简陋的武装成就了中国历史上

第一次大规模的农民起义。这种革命首创精神鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。15.《过秦论》中“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族，也震慑了国内的勇士。16.《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国统一天下的过程，《过秦论》中“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”与此句表达的意思相同。17.《过秦论》中论述秦灭亡原因的句子：“仁义不施而攻守之势异也。”19.陈涉揭竿而起，一呼百应，并不是因为陈涉地位超然。对于陈涉的身份，贾谊在《过秦论》一文中交代得很清楚：“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。”出身贫寒和地位低贱，却能天下响应，只因为天下苦秦久矣。《伶官传序》1.《伶官传序》中，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”两句与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。2.《五代史伶官传序》的中心论点是“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”3.《五代史伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”4.《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？”5.孟子早就有过“生于忧患而死于安乐”的警示，欧阳修在《五代史伶官传序》中再次表达了这样的意思：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”6.如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用《五代史伶官传序》中“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”这两句话。《燕歌行》1.高适《燕歌行》中，“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。2.高适《燕歌行》中，“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。3.高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”。4.高适《燕歌行》中“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”两句，用严酷的事实对比，有力地揭露了军中将领和士兵的矛盾，暗示了必败的原因。5.高适《燕歌行》中“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军

”两句，与王昌龄《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”两句，表意相似。6.高适《燕歌行》中“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？”两句写出了士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，为保卫国家献身，不是为了个人的功勋！7.同样是描写塞外黄昏的景象，王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”两句表现的是雄奇壮阔，而高适《燕歌行》“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀

”两句表现的是凄凉悲惨。8.高适《燕歌行》中“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”两句，一实一虚，既写出了战士们作战的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念。9.高适《燕歌行》的开头两句“汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼”指明了战争的方位和性质，见得是指陈时事，有感而发。10.高适《燕歌行》中“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”两句，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，为下文的失败埋下了伏笔。11.高适《燕歌行》中“山川萧条极边土”一句展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛；“胡骑凭陵杂风雨”一句写敌人迅急剽悍，象狂风暴雨，卷地而来。12.高适《燕歌行》中“金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”两句，描写军队出师时鼓角齐鸣、旌旗如云的盛大阵容。13.李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕和赞颂之情；高适的《燕歌行》中“

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句，委婉表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不满。14.电影《长安三万里》是从唐朝边塞诗人高适的视角展开的，高适不仅是一位杰出的诗人，也是一名浴血沙场的战士，《燕歌行》中的“

相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋

”两句既表明他对战争的血腥有着清醒的认知，又充分讴歌了志士为保卫家国而献身的精神。15.古代诗歌中，诗人常用地名对举表示空间距离的遥远与阻隔，以此写一方对另一方的深情，或写彼此的牵挂和无奈，高适《燕歌行》中“少妇城南欲断肠

，

征人蓟北空回首”两句是很典型的一例。16.唐代诗人经常借“汉”来隐晦记叙本朝事件，如高适的《燕歌行》中开篇即以“

汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”两句写出了开元年间的征戍之事。《李凭箜篌引》1.《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是“吴丝蜀桐张高秋”。交代演奏者姓名和演奏地点的诗句是“李凭中国弹箜篌”。2.《李凭箜篌引》中运用比喻的修辞手法直接描摹音乐的诗句：“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”3.《李凭箜篌引》中“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。4.《李凭箜篌引》中“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”两句，写乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。5.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”。6.《李凭箜篌引》中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是“梦入神教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”。7.《李凭箜篌引》中“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”两句，写乐声传到天上，清冷的音乐情绪发展到极致，达到整个乐曲的高潮。

8.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接摹写乐声激越动听的诗句是：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。9.《李凭箜篌引》中形容音乐清脆激越的诗句是：昆山玉碎凤凰叫。10.《李凭箜篌引》中形容音乐时而幽咽时而轻快的诗句是：芙蓉泣露香兰笑。11.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。12.《李凭箜篌引》中用四样美好的事物来描摹声音的诗句是：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。13.侧面写乐声的诗句是：“空山凝云颓不流”，“江娥啼竹素女愁”。写优美悦耳的弦歌声一经传出，浮云凝滞，湘娥与素女潸然泪下。《锦瑟》1.《锦瑟》中李商隐以“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”两句借锦瑟而自况，暗示自己与众不同，天赋极高，追忆青春恋爱的

年华，感叹年华胜景已逝。2.《锦瑟》中李商隐借用庄子和杜宇的典故，表露自己的远大抱负不能实现而徒留无限伤感的两句是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。3.李商隐在《锦瑟》中“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”两句诗，借南海鲛人和蓝田美玉的遭遇写出了自己理想的最终幻灭。4.李商隐在《锦瑟》中以“此情可待成追忆，只是当时已惘然”两句来事在当初，就早已先知先觉，却无可奈何，无限之惘然若失，寄寓了心中难言之悲。（2022·全国乙卷·高考真题）李商隐《锦瑟》“__________，_________”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。（锦瑟无端五十弦，一弦一柱思年）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年1.《锦瑟》中，“

，

”以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆。2.李商隐在《锦瑟》一诗中借物发端，以埋怨的口吻抒发华年之思的两句是“_____________，_________”。3.李商隐《锦瑟》“_______________，_____________”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。4.《锦瑟》中以“____________，_____________”起兴，且兴中含比，引出诗人韶华已逝的慨叹。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃5.古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的“

，

”。6.李商隐《锦瑟》中，“________________，________________”两句使用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。7.《锦瑟》中“__________，_____”运用典故，描绘了美好的情境、虚渺的梦境，把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现了出来。8.李商隐《锦瑟》中“___________，____________”两句，分别运用了庄周和杜宇的典故，表现出对过去美好事物的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟9.李商隐《锦瑟》中的“

，

”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。10.《锦瑟》中“______，_______”两句，借南海鲛人和蓝田美玉的传说写出了自己理想的最终幻灭。11李商隐《锦瑟》中，“____________，____________”两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。12.《锦瑟》一诗中“___________，___________”，它表现了一种可望不可即的理想境界，表达了诗人怅然若失的情感。13.古代文人擅长借典故寄托情思。李商隐《锦瑟》中借“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的典故抒写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的两句是“__________，__________”。此情可待成追忆只是当时已惘然

14.李商隐《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“________________，________________”。15.李商隐在《锦瑟》一诗中，回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是：“________？________。”16.“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……”《大话西游》中这段台词已成为经典，然而早在唐时，李商隐在《锦瑟》一诗中就用“________,_________。”表达了这种追悔莫及的心情。17.李商隐在《锦瑟》一诗中，自问自答，追忆往昔，表现其怅惘痛苦之情的句子是“_________________，_________________”。18往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是：“____________？____________。”庄生晓梦迷蝴蝶

江娥啼竹素女愁19.用典是诗歌中常用到的写作手法，通过它可以更含蓄、更艺术地表达诗人想表达的内容，如：《锦瑟》中“____________”一句表达出了诗人困惑、迷惘的情感，《李凭箜篌引》中“_____________”一句表现出了李凭弹奏的音乐哀婉悲切，让人心生愁绪。望帝春心托杜鹃

杜鹃啼血猿哀鸣20.古典诗词常以杜鹃表达悲切凄凉之情或思念之意，如李商隐《锦瑟》中的“______________”和白居易《琵琶行》中的“_____________”。又闻子规啼夜月望帝春心托杜鹃21.《红楼梦》中，林黛玉把贾母送给她的原唤鹦哥的丫鬓改名为紫鹃，红学界普遍认为这暗示了黛玉的悲剧命运。杜鹃又名子规、杜字，这个意象在中国古典诗词中常寓意悲苦。比如李白《蜀道难》中的“______________________”，李商隐《锦瑟》中的“______________________”。（2023·新高考1卷·

高考真题）《书愤》1.陆游的《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。2.陆游的《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。3.陆游的《书愤》中用典明志的诗句是：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”就很好。早岁那知世事艰，中原北望气如山。1.《书愤》中的“

，

”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。2.《书愤》中，诗的开头“

，

”两句回忆过去，塑造了诗人早年的形象。3.《书愤》中的“

，

”两句，塑造了一个雄心勃勃，豪情满怀，以为驱逐侵略者，收复失地，指日可待的早年的自我形象。4.《书愤》中的“

，

”两句，指的是青壮年时期少不更事，根本不知道收复中原这件事竟是这样艰难。5.《书愤》中的“

，

”两句，是理想与现实作对比，本希望大家能同心同德抵抗金兵，但现实却是自己被排挤不能继续抗战，恢复中原愿望无法实现。楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关6.追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“

，

”一联，就是对抗金历史的回忆。7.《书愤》中“

，

”一联采用蒙太奇手法再现了北宋军队在瓜洲一带据守击溃金兵和浩浩荡荡进兵长安，强渡渭水，激战大散关，两种场景。8.陆游《书愤》中“________,_________”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。9.陆游在《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是：________________，________________。10.《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句诗是“_____________，_____________”。11.《书愤》中，颔联“

，

”两句妙在对仗工整，顿挫铿锵，且一气贯注，组接无痕，以其雄放豪迈的气势成为千古传诵的名联。塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑12.《书愤》中“

，

”一