文言文《答谢中书书》知识点总结

文言文《答谢中书书》知识点总结一、文学常识梳理（一）作者与背景陶弘景，南朝齐梁间文学家、思想家，性好山水、志在隐逸，世称“山中宰相”。本文作于南北朝山水小品文兴起之时，以清丽笔触描摹山川胜景，尽显作者对自然的沉醉与避世志趣。（二）文体与题解“答谢中书书”为书信体：前“答”表回复，“谢中书”指谢徵（曾任中书舍人）；后“书”为文体，即作者与友人分享山水之美的书信。二、文言字词精析（一）重点实词1.共：共同，古来共谈（古今同义，指共同谈论）。2.交辉：交相辉映，五色交辉（形容石壁色彩相互映照）。3.四时：四季，四时俱备（古义为“季节”，今义为“时间”）。4.歇：消散，晓雾将歇（古义为“消散”，今义为“休息”）。5.颓：坠落，夕日欲颓（古义为“坠落”，今义为“颓废”）。6.沉鳞：潜游的鱼（“鳞”借代鱼，属修辞用法），沉鳞竞跃。7.与：参与（此处指“欣赏”），未复有能与其奇者（今义为“和、同”）。（二）虚词用法1.之：结构助词“的”：山川之美、欲界之仙都。主谓间取消独立性：未复有能与其奇者（“能与其奇者”为句子主语，“之”舒缓语气）。2.其：代词，代“山川奇景”，未复有能与其奇者。3.自：介词“从”，自康乐以来。（三）词类活用1.辉：名词作动词，辉映，五色交辉（原指光辉，此处为“交相辉映”）。2.鳞：借代，代指“鱼”，沉鳞竞跃（以鱼鳞代指鱼，形象生动）。（四）古今异义词语古义今义------------------时季节时间、时候歇消散休息、停止颓坠落颓废、衰败与欣赏、领悟和、同三、重点句子翻译（一）总起句山川之美，古来共谈。译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。（二）山水全景高峰入云，清流见底。译文：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。（三）四季与朝夕之景1.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。译文：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映；青葱的林木、翠绿的竹丛，四季都有。2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面。（四）抒情议论句实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。译文：这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。四、内容与主旨解读（一）结构脉络文章以“总—分—总”布局：总起：“山川之美，古来共谈”提挈全篇，点明写作对象。分写：从“高峰入云”到“沉鳞竞跃”，分绘山水、石壁、林竹、晨昏之景，动静相衬，视角多变（仰视、俯视、平视）。总结：以“欲界仙都”赞景，以“未复有能与其奇者”抒怀，收束全文。（二）主旨内涵作者以细腻笔触勾勒山水之美，既表达沉醉自然的愉悦，又借“自康乐以来，未复有”流露出与古今知音共赏美景的得意，暗含对世俗的疏离、对隐逸生活的向往（陶弘景隐居茅山，此文正是其避世志趣的写照）。五、写作手法品鉴（一）动静相衬静景：高峰、清流、石壁、林竹（静态勾勒山水底色）。动景：猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃（动态赋予画面生机）。静中见动，动中衬静，使山水如活画般灵动。（二）视角变换仰视：高峰入云（写山之高）。俯视：清流见底（写水之清）。平视（或环视）：两岸石壁、青林翠竹（写空间之广）。多角度写景，层次丰富，立体感强。（三）骈散结合文章以四字骈句为主（如“高峰入云，清流见底”），间杂散句（如“自康乐以来，未复有能与其奇者”），既具骈文的整饬之美，又有散文的灵动之态，读来朗朗上口。（四）借景抒情以山水之奇丽寄寓情志：景之“仙都”对应心之“仙心”，“未复有”的感慨中，既有对自然的敬畏，也有对自我审美境界的肯定。六、备考要点提示1.字词默写：重点关注“歇”“颓”“鳞”“与”等易错字，及“五色交辉”“沉鳞竞跃”等名句。2.句子翻译：“晓雾将歇……沉鳞竞跃”“未复有能与其奇者”为高频考点，需精准把握“歇”“颓”“与”的释义。3.主旨分析：结合作者隐逸背景，理解“未复有”的双重意味（知音难觅+自我得意）。4.手法赏析：动