2026年下学期六年级语文单元测评卷

2026年下学期六年级语文单元测评卷第一单元：汉字王国探秘一、看拼音写词语（10分）qīngyíng（轻盈）的蒲公英在微风中翩翩起舞，如同无数把小伞在空中旋转。爷爷在院子里zhēnzhuó（斟酌）着如何修剪那盆百年老松，每一刀都小心翼翼。科学家们通过jiēchù（接触）古老岩石中的化石，揭开了地球亿万年的秘密。面对突如其来的变故，她没有huángkǒng（惶恐），而是冷静地制定应对方案。这部纪录片tànsuǒ（探索）了深海生物的生存智慧，令人叹为观止。二、汉字结构分析（15分）请分析下列汉字的结构类型，并各举一个同结构的例字。|汉字|结构类型|例字||:---|:---|:---||藤|上下结构|慕||粼|左右结构|淋||鼎|独体字|日||匣|半包围结构|区||瓣|左中右结构|街|三、形近字辨析（15分）请为下列形近字组词，并简要说明其含义区别。燥vs躁燥：干燥。指缺乏水分，如“口干舌燥”。躁：急躁。指性急、不冷静，如“戒骄戒躁”。辩vs辨辩：辩论。指用言语争论，如“据理力争”。辨：辨别。指根据不同事物的特点在认识上加以区别，如“明辨是非”。竣vs峻竣：竣工。指事情完毕，如“工程竣工”。峻：险峻。指山高而陡，也可形容严厉，如“严刑峻法”。第二单元：词语天地漫游一、词语积累与运用（20分）请写出与“时间”相关的成语（至少5个），并选择其中一个造句。成语：白驹过隙、光阴似箭、日月如梭、稍纵即逝、沧海桑田。造句：白驹过隙，转眼间我们已经小学毕业，即将踏上新的征程。请解释下列词语的含义，并各造一个句子。囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。造句：读书要细细品味，不能囫囵吞枣，否则难以领会其中的精髓。栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。造句：敦煌壁画上的飞天形象栩栩如生，仿佛下一秒就要飘然而去。别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。造句：这位设计师的作品总是别出心裁，充满了奇思妙想。二、词语搭配（15分）请将下列词语进行合理搭配，用线连接起来。明媚的阳光皎洁的月光朦胧的夜色清脆的歌声悠扬的笛声深邃的眼眸坚定的信念顽强的意志璀璨的星空浩瀚的大海三、词语感情色彩辨析（10分）请判断下列词语的感情色彩（褒义、贬义、中性），并各举一个同类词语。|词语|感情色彩|同类词语||:---|:---|:---||足智多谋|褒义|神机妙算||诡计多端|贬义|老奸巨猾||夸夸其谈|贬义|纸上谈兵||侃侃而谈|褒义|娓娓道来||精益求精|褒义|追求卓越|第三单元：句子乐园闯关一、句子改写（20分）陈述句改反问句原句：我们不能忘记革命先烈的英勇牺牲。改写：我们怎能忘记革命先烈的英勇牺牲呢？反问句改陈述句原句：这难道不是伟大的奇观吗？改写：这确实是伟大的奇观。直接引语改间接引语原句：老师对我说：“你要认真完成作业。”改写：老师告诉我，让我要认真完成作业。缩句原句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。缩句：天空中挂着圆月。扩句（至少两处）原句：小鸟飞。扩句：可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞。二、修改病句（15分）请指出下列句子的病因，并进行修改。病因：成分残缺。修改：通过这次活动，我明白了团结就是力量的道理。病因：搭配不当。修改：我们要发扬艰苦奋斗的精神。病因：语序不当。修改：我国是世界上人口最多的国家。病因：前后矛盾。修改：我大概用了整整一个月的时间学会了游泳。（或：我用了整整一个月的时间学会了游泳。）病因：重复啰嗦。修改：他经常回忆过去的往事。（或：他经常回忆过去的事。）三、修辞手法辨析（15分）请指出下列句子运用的修辞手法，并简要分析其表达效果。比喻。将“平静的湖面”比作“一面硕大的银镜”，生动形象地描绘出湖面的平静与清澈。拟人。赋予“星星”以人的动作“眨着眼睛”，使星星的形象更加活泼可爱，富有情趣。排比。通过三个结构相似的分句，增强了语势，强调了春天到来时万物复苏、生机勃勃的景象。夸张。用“震得山冈也动了”来夸张地形容鼓声之大，突出了安塞腰鼓的磅礴气势和震撼力。反问。用反问的语气强调了“我们”对老师的感激之情是毋庸置疑的，比陈述句更有力量。第四单元：篇章阅读挑战一、课内阅读（30分）阅读《匆匆》（朱自清）片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。文中用了哪些修辞手法？请举例说明。排比：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”通过排比句式，描绘了自然界周而复始的现象，与时间的一去不复返形成对比。设问：“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”通过一连串的设问，引发读者对时间流逝的思考。比喻：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”将“我的日子”比作“针尖上一滴水”，将“时间的流”比作“大海”，形象地写出了个人时间在浩瀚的时间长河中是如此渺小和微不足道。“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话表达了作者怎样的思想感情？这句话表达了作者对时光飞逝的无奈、惋惜和深深的自责。作者意识到自己在不知不觉中浪费了大量时间，内心充满了对虚度光阴的悔恨和对无法挽留时间的痛苦。结合生活实际，谈谈你对“八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里”这句话的理解。这句话用极其形象的比喻，写出了个人生命在宇宙时间长河中的渺小。我们每个人的一生相对于永恒的时间来说，都如同沧海一粟。这提醒我们，时间是宝贵的，我们应该珍惜每一分每一秒，不要让时间白白“溜去”。例如，我们每天的学习、生活，如果不加以珍惜，时间就会像流水一样悄然流逝，等到回首往事时，才会发现自己一事无成，徒增遗憾。二、课外阅读（40分）阅读短文《父亲的半瓶酒》，回答问题。（短文内容略，假设为一篇讲述父亲默默关爱孩子的记叙文）请概括短文的主要内容。短文主要讲述了“我”在成长过程中，父亲通过“半瓶酒”这一特殊的方式，默默关爱、鼓励“我”的故事。父亲不善言辞，却用行动表达了深沉的父爱，让“我”在人生的道路上感受到了温暖和力量。文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体事例分析。文中的父亲是一个沉默寡言、不善表达但内心充满深沉父爱的人。例如，当“我”遇到挫折时，父亲没有过多的言语安慰，而是默默地拿出半瓶酒，陪“我”喝上一口，这种无声的陪伴和支持，胜过千言万语。又如，父亲总是把最好的东西留给“我”，自己却省吃俭用，体现了他对“我”无私的爱。短文以“父亲的半瓶酒”为题，有什么深刻含义？“父亲的半瓶酒”是短文的线索，贯穿了全文。它不仅是父亲与“我”之间情感交流的媒介，更象征着父亲深沉、含蓄的爱。这半瓶酒承载着父亲对“我”的理解、支持和期望，是“我”人生道路上的精神慰藉和力量源泉。题目以小见大，通过“半瓶酒”这一具体事物，深刻地表现了父爱的伟大与厚重。读完短文，你有什么感想？请联系生活实际谈一谈。读完短文，我深受感动。文中的父亲虽然不善言辞，但他的爱却像那半瓶酒一样，醇厚而绵长。这让我想起了我的父亲，他也总是默默地为我付出，从不计较回报。小时候，我生病时，他会整夜守在我床边；我遇到困难时，他会耐心地帮我分析问题，给我鼓励。父爱往往是沉默的，但它却无比坚实，是我们最温暖的港湾。我们应该学会理解和珍惜这份深沉的爱，并用实际行动去回报父母的养育之恩。第五单元：写作能力展示一、命题作文（50分）题目：《那一刻，我长大了》要求：字数不少于400字。内容具体，感情真挚。语句通顺，书写工整。写作提示：“那一刻”是指一个特定的时间点或事件，是你思想发生转变、心智得到成长的关键瞬间。“长大了”可以体现在：学会了承担责任、懂得了理解他人、明白了某个道理、能够独立解决问题等。写作时，要注意细节描写，如人物的动作、语言、神态以及环境描写，让“那一刻”的场景更加生动可感。可以采用倒叙的手法，先点出“那一刻”对你的影响，再回忆事件的经过。二、材料作文（50分）阅读下面材料，按要求作文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。要求：自选角度，自拟题目。字数不少于400字。观点明确，条理清晰。写作提示：这则寓言故事的寓意可以从多个角度解读：角度一：目标要切合实际。蜗牛的悲哀在于好高骛远，制定了不切实际的目标，最终一事无成。我们在制定人生目标时，要根据自身的实际情况，量力而行。角度二：行动胜于空想。蜗牛空有远大的理想，却没有付诸行动的勇气和决心，最终在悲哀中死去。与其临渊羡鱼，不如退而结网，只