幼儿园小班主题活动教学设计谁会飞教案（2025-2026学年）

幼儿园小班主题活动教学设计谁会飞教案（2025—2026学年）一、教学分析1.教材分析本教案针对幼儿园小班学生，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》制定。课程内容围绕“谁会飞”这一主题，旨在培养幼儿对自然现象的观察力和想象力，提高其语言表达能力和动手操作能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容位于自然科学与艺术创造相结合的位置，与前后的知识关联紧密，有助于幼儿形成对周围世界的整体认知。核心概念包括动物与飞行、创造力培养等，技能包括观察能力、语言表达、动手操作等。2.学情分析小班幼儿已具备一定的认知能力，对周围的世界充满好奇。他们具备基本的观察和表达能力，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。生活经验方面，他们对飞行中的动物有一定了解，但缺乏系统认识。技能水平方面，动手操作能力尚在发展中，需要教师引导和示范。兴趣倾向方面，对新奇事物和游戏活动较为感兴趣。可能存在的学习困难包括对抽象概念的难以理解、操作过程中的困难等。3.教学目标与策略教学目标设定为：通过主题活动，让幼儿了解几种会飞的动物，激发他们对自然界的兴趣；培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力和动手操作能力；培养幼儿的合作精神和创造力。为实现这些目标，教师将采用多种教学策略，如情景模拟、小组合作、游戏教学等，确保教学活动生动有趣，贴近幼儿生活实际。二、教学目标知识目标1.说出几种常见的会飞动物的名字。2.列举飞行的动物的特点和它们飞行的方式。3.解释为什么这些动物能够飞行的科学原理。能力目标1.设计一个简单的飞行器模型，并说明其工作原理。2.评价不同飞行器的优缺点。3.通过观察和实验，培养观察力和动手操作能力。情感态度与价值观目标1.激发对自然现象的兴趣和探索欲。2.培养对科学的敬畏之心和好奇心。3.增强团队合作意识和创造力。科学思维目标1.通过观察和实验，发展科学推理能力。2.学会运用比较和分类的方法分析问题。3.培养逻辑思维和批判性思维能力。科学评价目标1.评价自己的飞行器模型设计是否合理。2.评价他人的飞行器模型设计，并提出改进建议。3.评价整个主题活动对科学知识的掌握程度。三、教学重难点本教案的教学重点在于帮助幼儿识别和了解几种会飞的动物，以及它们飞行的基本方式。教学难点则在于引导幼儿理解飞行原理，并通过动手操作设计简单的飞行器，这需要幼儿将抽象的科学概念与实际操作相结合。难点之所以确定为难点，是因为小班幼儿的认知水平和动手能力有限，对科学原理的理解和操作技能的掌握存在一定的困难。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、动物飞行模型、飞行原理图解、相关音频视频资料等教具，以及任务单和评价表。学生需收集关于飞行的资料，并准备画笔等绘画工具。此外，教学环境需布置成小组合作学习模式，确保黑板板书清晰可见，为幼儿提供良好的学习氛围。五、教学过程1.导入（5分钟）教师以“小鸟飞上天”的儿歌引入，激发幼儿的兴趣。通过视频展示各种会飞的动物，如鸟类、昆虫等，引发幼儿的好奇心。2.新授（15分钟）环节一：观察与描述（5分钟）教师展示飞行模型，引导幼儿观察其外形和飞行特点。幼儿分组讨论，描述自己观察到的飞行模型。教师总结飞行模型的主要特点，如轻盈、流线型等。环节二：知识讲解（5分钟）教师讲解飞行原理，如鸟类翅膀的形状、昆虫的飞行器官等。使用图表、图片等辅助教学，帮助幼儿理解抽象概念。环节三：动手操作（5分钟）教师发放纸飞机，引导幼儿尝试折叠和放飞。幼儿分组合作，设计并制作自己的纸飞机。教师巡回指导，纠正幼儿在操作过程中的错误。3.巩固（15分钟）环节一：游戏活动（10分钟）教师组织“飞行比赛”，让幼儿用纸飞机比赛飞行距离。幼儿在游戏中巩固飞行原理，提高动手能力。环节二：小组讨论（5分钟）教师提出问题：“为什么有的动物能飞，而有的不能？”幼儿分组讨论，分享自己的观点和想法。4.小结（5分钟）教师总结本节课的重点内容，如飞行原理、动物飞行特点等。幼儿回顾所学知识，分享自己的收获和体会。5.作业（5分钟）教师布置作业：“画一画你喜欢的会飞的动物，并说明它的特点。”幼儿动手完成作业，教师巡回指导。6.教学反思（课后）教师反思教学过程，分析幼儿的学习情况，总结经验教训。针对教学中的不足，制定改进措施，为今后的教学提供参考。教学过程说明：本教案采用“情境导入、知识讲解、动手操作、游戏活动、小组讨论、作业布置”等环节，使教学过程环环相扣、层层递进。教师在各个环节中，注重引导幼儿观察、思考、讨论和练习，充分发挥学生的主体地位。教学过程中，教师采用多媒体课件、教具、实验器材等，丰富教学内容，提高教学效果。教学活动直指教学目标的达成，如培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力和团队合作精神等。教学评价：教师通过观察、提问、作业批改等方式，评价幼儿的学习情况。教学评价标准包括：幼儿对飞行原理的理解程度、动手操作能力、语言表达能力等。教学资源：多媒体课件、飞行模型、图表、图片、纸飞机、任务单、评价表等。教学效果预期：幼儿能够说出几种常见的会飞动物的名字，了解它们的飞行特点。幼儿能够设计并制作简单的飞行器，提高动手操作能力。幼儿对自然现象充满好奇，激发对科学的探索兴趣。幼儿在小组合作中，培养团队合作意识和创造力。教学改进措施：根据幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。针对教学中的不足，加强教学反思，提高教学质量。充分利用多媒体课件、教具等资源，丰富教学内容，提高教学效果。六、作业设计1.基础性作业内容：幼儿需画一画自己最喜欢的会飞的动物，并在旁边写上该动物的名字。完成形式：绘画作业，可以使用水彩、蜡笔或彩铅等材料。提交时限：课后一周内完成。能力培养目标：巩固幼儿对会飞动物的认识，提升绘画技能和基本的表达能力。2.拓展性作业内容：收集关于自己画中的会飞动物的资料，包括它们的习性、生活环境等。完成形式：资料收集报告，可以是图文并茂的手抄报或电子文档。提交时限：课后两周内完成。能力培养目标：培养幼儿的信息搜集能力、整理能力和书面表达能力。3.探究性/创造性作业内容：设计一个能够飞行的装置，如纸飞机、风筝等，并尝试在户外进行测试。完成形式：制作过程记录和测试报告。提交时限：课后一个月内完成。能力培养目标：激发幼儿的创造力和动手操作能力，培养科学探究精神和解决问题的能力。七、教学反思1.教学目标的达成情况本次教学活动中，幼儿对会飞动物的认识和飞行原理的理解达到了预期目标。但在语言表达和动手操作方面，部分幼儿的表现不够理想。这提示我在今后的教学中，需要加强对幼儿语言表达和动手操作能力的培养。2.教学环节的有效性课堂上的观察与描述环节效果较好，幼儿积极参与，能够主动观察和描述。然而，在动手操作环节，部分幼儿遇到了困难，这说明我在教学过程中对操作步骤的讲解和示范不够详细。今后，我将更加注重细节，确保每个幼儿都能顺利完成任务。3.教学资源的运用与学情分析本次教学活动中，我充分利用了多媒体课件、教具等资源，提高了教学效果。但在学情分析方面，我还需要更加深入，了解每个幼儿的学习需求和困难，以便更好地调整教学策略。同时，我也认识到，在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的团队合作精神和创造力。八、本节知识清单及拓展1.飞行动物的认识：幼儿能够识别和说出几种常见的会飞动物，如鸟类、昆虫等，并描述它们的飞行特点。2.飞行原理基础：幼儿了解飞行的基本原理，包括翅膀的形状、空气动力学原理等。3.飞行模型的制作：幼儿学习如何制作简单的飞行模型，包括纸飞机、风筝等。4.飞行器的特点：幼儿能够列举飞行器的特点，如轻盈、流线型等。5.飞行比赛规则：幼儿了解飞行比赛的基本规则，包括比赛方式、评价标准等。6.团队合作与交流：幼儿在小组讨论和合作中，学习如何表达自己的想法，并倾听他人的意见。7.观察与描述能力：幼儿通过观察和描述，提高对周围环境的观察能力和语言表达能力。8.动手操作技能：幼儿在制作飞行模型的过程中，提升动手操作和解决问题的能力。9.科学探究精神：幼儿在探索飞行原理和制作飞行器的过程中，培养科学探究精神。10.信息搜集能力：幼儿通过收集关于会飞动物的资料，提高信息搜集和整理能力。11.创造性思维：幼儿在设计和制作飞行器时，发挥创造性思维，提出新颖的想法。12.评价与反思：幼儿学会评价自己的作品，并进行反思，了解自己的进步和不足。13.艺术欣赏能力：幼儿通过绘画和手工活动，提高对艺术作品的欣赏能力。14.环境教育意识：幼儿了解动物飞行与生态环境的关系，培养环保意识。15.跨学科知识应用：幼儿将科学知识应用于艺术创作，提升跨学