C语言程序设计教学大纲

《C语言程序设计》课程教学大纲

课程名称：C语言程序设计

授课对象：理工专业学生

预修要求：中学信息技术基础

一、课程简介和教学目标

1.课程简介

《c语言程序设计》是理工专业的一门公共基础课。本课程涉及结构化程序

设计三种基本结构、基本数据类型及构造数据类型、函数、指针类型等。通过该

课程的学习，使学生掌握计算机程序设计的基本知识及编程技巧，培养学生应用

计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为进一步开发应用程序解决

专业问题打下基础。

2.教学目标

知识目标：通过学习本课程，使学生获得c语言基础、程序设计流程、函数、

指针、结构体、文件等方面知识，达到掌握程序设计基本理论及方法；

能力目标：使学生能够熟练地运用结构化程序设计方法设计、编写、调试和

运行程序，实现独立完成程序设计、开发与测试：

素质目标：具备运用计算思维分析和解决问题的能力，为“程序设计赋能专

业课程〃奠定坚实的基础，培育团队合作精神，学习专业知识的同时自觉地进行

人生观、价值观的塑造。

二、教学内容、教学安排

1.理论教学环节

章节

教学内容学时

第一章【教学内容】

C语言概1.C语言出现的历史背景2

述2.C语言程序的结构和设订风格

了解：C语言的各种数据类型、顺序结构程序设计的概念

理解：数据类型的概念，常量和变量的概念，数据类型转换

的规则、顺序结构程序执行的方式

掌握：常量和变量的使用方法，运算符及运算规则、表达式、

简单语句、复合语句、空语句的格式，字符输入函数、字符

输出函数、格式输入函数、格式输出函数的使用

第二章

应用：在程序设计中正确使用常量、变量和表达式、正确使

顺序结构

用简单语句、复合语句和空语句，正确使用字符输入函数、6

程序设计

字符输出函数、格式输入函数、格式输出函数进行数据的

输入和输出

【教学内容】

1.基本类型及其常量的表示法

2.变量的定义及初始化方法

3.运算符与表达式的概念

4.C语言常用的输入、输出方式

了解：选择结构程序设计的概念

理解：选择结构的程序流程

掌握：if语句实现选择结构，switch语句实现多分支选择

第三章

结构的方法，break语句的使用

选择结构

应用：正确使用if语句、switch语句实现各种类型的选择4

程序设计

结构

【教学内容】

1.if…else语句和if的嵌套结构

2.switch与break语句的使用

理解：单重循环和循环嵌套的概念

掌握：while循环、do-while循环和for循环的结构及其使

第四章用方法，常见的循环嵌套的使用，break语句和continue

循环结构语句的使用

4

程序设计应用：正确使用循环结构解决实际问题

【教学内容】

1.for、while、do-while语句的使用

2.breakcontinue在循环语句中的应用

了解：数蛆的存储特点

第五章

理解：字符串与字符数组的概念

数组8

掌握：一维数组、二维数组和字符数组的定义、初始化和数

组元素的使用方法，字符串函数的使用方法

应用：正确使用数组和字符串来解决实际问题

【教学内容】

1.一维数组、二维数组和字符数组的定义与引用

2.数组排序、查找、插入、逆序等算法

了解：变量存储类别的概念

理解：函数的定义和调用，函数返回值及类型

掌握：函数参数传递的方式，函数调用的方法和规则，函数

嵌套调用和递归调用的执行过程，数组作为函数参数的使

用方法，多个函数组成C程序的方法

第六章应用：使用函数完成程序设计任务的分解，实现模块化程序

8

函数设计

【教学内容】

1.函数的定义与调用

2.函数参数的传递方式

3.变量存储类型、生存期和有效范围

4.函数的嵌套调用与递归调用

了解：指针数组和多级指针的概念，指针型函数

理解：地址、指针和指针变量的概念

掌握：指向变量、数组、字符串的指针变量定义与使用方法，

第七章指针变量作为函数参数的使用方法

指针应用：正确地使用指针变量8

【教学内容】

1.指针变量的定义、初始化及指针的运算

2.指针与数组、指针数组、二级指针

3.指针与函数、指针作为函数参数的应用

了解：枚举类型的概念及使用方法

理解：结构体类型与共用体类型

掌握：结构体和共用体变量的定义和使用方法

第八章

应用：正确使用结构体变量存储数据

结构体与

1.结构体和共用体的定义及使用6

共用体

2.动态内存分配和释放

3.链表的创建及插入、删除等操作

4.枚举类型定义及使用

5.typedef的使用

了解：文件位置标记及定位操作

第九章理解：文件的分类，文件指针的概念，随机读写文件的概念

2

文件掌握：使用文件处理函数进行文件读写等操作

应用：文件读写与定位操作

【教学内容】

1.文件和文件指针的概念以及文件的定义方法

2.文件打开、关闭及读写

合计48

2.上机实践教学环节

实验

实验名称实验内容学时

性质

1、熟悉C程序开发输入、调试、运行教材的三个例验证、

2

环境题程序演示

2、顺序结构程序设数据类型、运算符与表达式、赋

2设计

计值、输入、输出语句

比较大小、分段函数计算、字符

3、选择结构程序设

判断、闰年判断、根据分数判断4设计

计

等级

累加和、累乘、统计、素数、最

4、循环结构程序设大公约数、问题、规则图形输出、

4设计

计逻辑判断（穷举）、斐波那契数

课内教列（递推）

学环节数组排序、查找元素、统计计算、

5、数组应用字符串函数、连接、插入、逆序、6设计

删除素、二维数组应用

应用函数解决最大公约数、学生

6、函数设计4设计

成绩计算

使用指针作为函数形参（整数排

7、指针应用序、逆序，字符串大小写转换等4设计

题）

学生成绩管理，日期信息的操作

8、结构体4设计

处理

9、文件操作学生成绩的录入和保存2设计

合计

32

1、简单的计算器设计一个能进行简单运算的计算综合