初中一年级（知识整合）语文2026年上学期期末卷

初中一年级（知识整合）语文2026年上学期期末卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号里）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）黄晕（yùn）发髻（jì）莅临（wèi）B.唱和（hè）窠巢（kē）静谧（mì）高邈（miǎo）C.菜畦（wā）碣石（jié）粗犷（kuàng）贮蓄（zhù）D.吝啬（lìn）淅沥（xī）咄咄逼人（duó）棱镜（léng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.朗润喉咙烘托花枝召展B.抖擞肌肤地毯呼朋引伴C.水澡屋檐凄冷繁花嫩叶D.箫瑟娇媚化妆淅淅沥沥3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.《雨的四季》的作者是刘湛秋，他是中国现代诗人、翻译家、评论家。D.《天净沙·秋思》的作者是马致远，明代戏曲作家、散曲家马致远，“天净沙”是词牌名。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他完成了一次又一次的艰巨任务。D.他的脸上洋溢着幸福的笑容。6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪……③盼望着，盼望着，东风来了春的脚步近了。A.①比喻②排比③反复B.①拟人②排比③反复C.①比喻②排比③拟人D.①拟人②排比③比喻7.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”展现了大海吞吐日月、包蕴万千的雄伟气魄。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月随风直到夜郎西”表达了诗人对友人的同情和牵挂。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理。D.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”直接抒发了诗人对家乡的思念之情。8.下列对课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，表现了莎莉文老师的爱心和耐心。C.《秋天的怀念》通过回忆母亲关心“我”的几件事，表达了“我”对母亲深深的感激之情。D.《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。9.下列对古代文化常识的表述，正确的心一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。10.下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.撒盐空中差可拟（大体可以相比）B.相委而去（丢下、舍弃）C.下车引之（拉，牵拉）D.元方入门不顾（照顾）第II卷（非选择题共70分）三、（总共2题，每题5分，根据拼音写汉字，给加点字注音）11.根据拼音写汉字。（1）liáo（）亮（2）静mì（）（3）zhù（）蓄（4）分qí（）（5）吝sè（）12.给加点字注音。（1）确凿（）（2）菜畦（）（3）攒成（）（4）收敛（）（5）倜傥（）四、（总共3题每题10分，阅读下面的文言文，完成下列问题）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰破题“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。13.解释下列加点的词语。（1）陈太丘与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引之（）（5）元方入门不顾（）14.用现代汉语翻译下列句子。破题（1）待君久不至，已去。（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。15.这则故事告诉我们一个什么道理？请简要回答。五、（总共2题，每题20分，阅读下面的文章，完成下列问题）春（节选）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏地，在雨里静默着。16.请从修辞手法的角度赏析“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。17.文中描写了春雨的哪些特点？请简要概括。18.这段文字表达了作者怎样的情感？请结合具体词句简要分析。答案：1.B2.B3.C4.D5.