九年级历史上学期期末知识提纲（部编版）

部编版历史九上各单元重点汇总第一单元古代亚非文明1.古埃及位于非洲东北角，古埃及文明被认为是“尼罗河的2.约从公元前3500年开始出现若干小国家；公元前3100年左右，古埃及初步波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃3.新王国时代法老图特摩斯三世统治时期4.古埃及的成就：太阳历是古埃及天文学突出的成就之一。古埃金字塔是古埃及国王的陵墓，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展和较高水平，是古埃及人智慧的结晶。1.古埃及的国王称法老，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大2.胡夫金字塔之后，古王国时期的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。1.两河是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域又称“美索不达米亚”，大体上是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。2.统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法3.两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，制定了阴历，发明了60进位制。社会的法制传统源远流长。1.兴起：古代印度文明最早出现于印度河流域。哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文3.鼎盛：孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，印首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。1.建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级最高等级从事农业、畜牧业和商业主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和3.特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等2.创始人：乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。北线：公元前3世纪后，开始传播；公元前1世纪，经中亚传到中国新疆，再传入内地，后传到朝鲜、日本和越南等。第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国2.特点：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。3.文明：最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。迈锡尼文明中断后，希腊经历了荷马时代和城邦时期。4.兴起：公元前8世纪，希腊出现城邦，突出特点是“小国寡民”。斯巴达是最5.居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系，界限分明，非公民转化为公民，极为困难。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。非公民：包括外邦人和奴隶，没有政治权利，不能占有土地。1.公元前5世纪中后期，伯里克利统治时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治3.局限：外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。2.东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、3成果：建立亚历山大帝国，版图西起希腊，东到印度河，北抵中亚，南达埃4.亚历山大东征的影响：弊：亚历山大东征具有侵略性，给东方人带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无利：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。5.亚历山大东征成功的原因：波斯帝国太腐朽；马其顿军队的战斗力超强；-亚第s课罗马城邦和罗马帝国2.罗马共和国的统治：国家统治决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务；公民大会是形式上的最高权利机关。平民选出来的保民官有权否决执政官和元老3.扩张：公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后战胜了迦太基（布匿战争控制了西地中海地区；公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。1.政权更迭：公元前49年，凯撒控制元老院。公元前31年，屋大维成为最后解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。2.灭亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西1.文学：希腊神话《荷马史诗》是了解早期希腊社会特点：四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。代表：雅典帕特农神庙。德谟克利特提出了“原子论”。亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立逻辑学。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊适用于罗马公民与非公民之间关系的万民法、关于商品生产1.凯撒时命人以太阳历为蓝本编制新的历法，2.儒略历是今天人们使用的公历的基础。第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国教义：耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。国教基督：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。1.建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧修建立了许多不同的王国，被4.法兰克的扩张：克洛维去世时，法兰克版图已经延伸至高卢南部地区以及莱2.封君：赐地的人是封君。封臣：接受封地的人是封臣。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿为封君服兵役提供金钱等。封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。当封臣受到外来攻击时，封4.特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，权力和义务的交织，有一定的5.影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。3.查理的统治：实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”制度。4.加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。2.庄园统治者：领主。庄园居民：均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。4.生产关系：庄园的居民均为领主的佃户；1.权利：庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。2.开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。3.惩罚：通常是处以罚金，归领主所有。出席法庭是佃户的义务，无故不出庭（2）佃户可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案（3）庄园法庭既维护了领主的利益，一定程度上也限制了领1.城市兴起原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增3.位置特点：交通便利，相对安全，能够吸引人聚集的地区。4.城市居民争取自由和自治手段：常用手段包括金钱赎买和武力斗争。1.城市基本居民：手工工匠和商人，他们一般都是从周围的农村的农民转变来2.市民身份获得：农奴进入城市居住一年零一天，就获得市民身份，从此享有市民的自由，领主无权强迫他们变回农奴。3.生产生活：手工业者主要从事小商品生产；商人专事商业和贸易。早期资产阶级：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现富裕的大手工业作坊主，商人和银行家等，他们1.大学：本义是一个团体或行会，由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门教育的机构。2.兴起背景：11世纪后，随着经济的发展，希腊、罗马的古典著作开始在欧洲传播，阿拉伯文化也不断传入欧洲。3.兴起：12世纪，西欧的教育和学术出现了新的气象，促进了大学的兴起。大4.大学包括：教会学校和教师私人办的学校。教师私人办的学校必须从教会取4.发展：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校；13世纪，巴黎教师行会得到的支持，自治权利得到了保证。专业课程：完成基础课程进入专业课程，包括：法学、医学和神学。第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》1.查士丁尼：527年，查士丁尼继任为5.《罗马民法大全》规定内容：仍然承认奴隶制，但是一定程度上改善了奴隶的地位。此外还对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确规定。（1）7世纪起，阿拉伯人开始入侵，占领拜占（2）9世纪后，帝国面临多个军事势力的进攻，3.拜占庭帝国灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻占君士坦丁堡，改名伊斯坦（2）创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产第四单元封建时代的亚洲国家“大王”，大王依靠贵族统治全国。背景：6-9世纪，日本积极吸取中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日A.政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中B.经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地，公民。国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋大化改新后，大和正式改称日本国。庄园既不向国家纳税，也不准官吏进入，中央政府失去了控制能力，社武士集团形成：为了保护自己的庄园，从自己的家族或者奴仆中选一些青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，武士集团双面性：武士集团有时代表庄园利益与政府对抗，有时也响应朝廷号幕府统治形成：12世纪晚期，源氏武士集团打败平氏武士集团武士道：武士集团的长期统治形成了武士道，武士效忠的对象不是国家，而是4、教徒：信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。5、穆斯林公社：622年，穆罕默德在麦地那建立教社团，即穆斯林公社，是阿拉伯国家的雏形。穆斯林公社制度：公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事物都要听从穆罕默德的决定。承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。消耗了帝国实力。1258年，蒙古人攻年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学馆，图书馆，翻译馆为一体。为延揽翻译人才，以黄金为稿酬，因此大量的希腊、波斯、印度的典籍被翻译成阿发展作出了卓越的贡献。中国的造纸术、火药、指南针等重大发明，印度的棉一、新的生产和经营方式（农业与手工业）14世纪以后，一些富裕农民将土地集中起来，建立租地农场，并将产（2）13世纪农村出现了分散的手工工场，逐渐转向集中的手工工场。后来雇1、农村：富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经式控制了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务，成为农一、背景：14世纪中叶，意大利出现了资本主义的满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立以人为中心而不是以神为中心的生活3、内容：以人为中心，提倡发扬人的个性资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。但丁：是文艺复兴的先驱。作品思想：反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。会出现了关注东方的热潮。3、通道受阻：15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西贸易通道，收取高额的关税，因此欧洲人想寻求通往东方的新航路。欧洲地理学的发展，人们相信地球是圆形的（地圆说的正确性到达：绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。意义：带回大量的胡椒、肉桂等香料和大量的黄金，获得巨大的利润。到达：横渡大西洋，到达圣萨尔瓦多岛，“发现”古巴和海地。意义：发现美洲大陆，哥伦布认为是印度，把当地人称为“印第时间：1519-1522年支航线：穿越大西洋、太平洋、印度洋返回欧洲，实现环球航行。麦哲伦环球航行意义：麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说是正确的。2、欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接强调：文艺复兴和新航路开辟的共同作用：都促进了资本主义的产生和发展。最早进行殖民掠夺的国家是葡萄牙和西班牙1、背景：16世纪，随着资本主义生产方促使英国开拓海外市场。殖民方式：在北美建立大种植园，生产英国工业为“三角贸易。”归程：美洲--英国，贩卖蔗糖、烟草等。2、法国：17世纪下半叶先后在北美洲3、英国崛起：17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力战胜了荷兰和法国，在2、给殖民地人民带了深重的灾难。第六单元资本主义制度的初步确立上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，征税权掌握在查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。态2）1628年，议会向国王查理一世呈递了一份《权利请愿书》表达了议会图。查理一世先假意应允，得到拨款后解散议会，议会与王权的矛盾激化。4、共和国的权力落在克伦威尔的手中，克伦威尔独揽大权。革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。5、1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，做了国王，恢复了君主制，但6、詹姆士二世，恢复天主教和专制制度，激起了7、革命结束：1688年，英国发生政变“光荣革命”（宫廷政变议会废黜詹姆《独立宣言》主要内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福7、英国投降：1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投治体制，有利于美国资本主义的发展。1、宪法制定：1787年，各州代表在费城，由华盛顿主持制宪会议，制定出美司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其责，相互制衡。2.内容：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。3.性质：反对封建制度的思想文化运动。4.影响：启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等。意义：制宪议会制定宪法，废除了旧制度，确定新制度的基本框架。1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本高潮时期：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派掌权时期把法国大革命推向高潮。1、帝国建立：1804年，法国