2026年教师资格证（科学教学能力）自测试题及答案

2026年教师资格证（科学教学能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填在括号内）1.科学探究的核心是（）A.提出问题B.做出假设C.进行实验D.得出结论2.以下哪种现象不属于物理变化（）A.水的蒸发B.蜡烛燃烧C.玻璃破碎D.铁的熔化3.植物进行光合作用的主要场所是（）A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.液泡4.声音在下列哪种介质中传播速度最快（）A.空气B.水C.钢铁D.真空5.下列属于可再生能源的是（）A.煤炭B.石油C.天然气D.太阳能6.光在同种均匀介质中沿（）传播。A.曲线B.折线C.直线D.波浪线7.物体受到的重力方向总是（）A.垂直向下B.竖直向下C.水平向右D.水平向左8.下列哪种动物属于哺乳动物（）A.青蛙B.蛇C.蝙蝠D.金鱼9.电路中形成电流的条件是（）A.有电源B.有导线C.有开关D.有电源且电路是通路10.下列物质中，属于纯净物的是（）A.空气B.海水C.蒸馏水D.碘酒11.用显微镜观察细胞时，发现视野中有一个污点，移动玻片和转动目镜，污点都没有移动，则污点在（）A.玻片上B.目镜上C.物镜上D.反光镜上12.下列关于力的说法中，正确的是（）A.力可以脱离物体而单独存在B.一个物体也能产生力的作用C.力是物体对物体的作用D.两个物体不接触就一定没有力的作用13.下列哪种物质是光合作用的产物（）A.二氧化碳B.水C.氧气D.氮气14.下列属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.铁生锈C.冰融化成水D.矿石粉碎15.下列关于温度的描述中，符合实际的是（）A.发高烧时人体温度可达45℃B.冰箱冷冻室的温度为10℃C.饺子煮熟即将出锅时温度为50℃D.加冰的橙汁饮料温度为0℃16.下列哪种气体能使澄清石灰水变浑浊（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.氢气17.下列关于物体运动状态的说法中，正确的是（）A.物体的运动状态不变，一定是静止的B.物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用C.物体受到力的作用，运动状态一定改变D.物体的运动状态改变，不一定受到力的作用18.下列哪种物质是导体（）A.橡胶B.塑料C.铜D.陶瓷19.下列关于生物进化的说法中，错误的是（）A.生物进化的总体趋势是由简单到复杂B.生物进化的总体趋势是由低等到高等C.生物进化的总体趋势是由水生到陆生D.生物进化的总体趋势是个体由小到大20.下列关于能量转化的说法中，正确的是（）A.钻木取火是将内能转化为机械能B.水电站里水轮机带动发电机发电是将电能转化为机械能C.电动机工作是将电能转化为机械能D.燃料燃烧是将内能转化为化学能二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有多个选项符合题意，请将正确答案填在括号内，少选、多选、错选均不得分）1.科学探究的一般过程包括（）A.提出问题B.做出假设C.制定计划D.实施计划E.得出结论F.表达与交流2.下列属于光源的是（）A.太阳B.月亮C.点燃的蜡烛D.发光的灯泡E.萤火虫F.镜子3.下列关于物质的密度说法正确的是（）A.密度是物质的一种特性B.不同物质的密度一般不同C.同种物质的密度一定不变D.质量相同的不同物质，体积大的密度大E.体积相同的不同物质，质量大的密度大F.密度与物质的质量和体积无关4.下列关于细胞的说法正确的是（）A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核C.细胞能够不断地从周围环境中吸收营养物质而持续生长D.细胞通过分裂产生新细胞E.细胞分化形成不同的组织F.病毒没有细胞结构5.下列关于力的合成与分解说法正确的是（）A.同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和B.同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于较大力减去较小力C.力的分解是力的合成的逆运算D.一个力只能分解为两个力E.力的合成遵循平行四边形定则F.力的分解也遵循平行四边形定则6.下列关于简单机械的说法正确的是（）A.杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆B.定滑轮不省力，但可以改变力的方向C.动滑轮省力，但不能改变力的方向D.滑轮组既省力又能改变力的方向E.斜面也是一种简单机械，省力但费距离F.轮轴是由轮和轴组成的，省力但费距离7.下列关于热现象的说法正确的是（）A.物体吸收热量，温度一定升高B.物体温度升高，内能一定增加C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体D.水的比热容较大，常用作冷却剂E.晶体在熔化过程中温度不变，但内能增加F.液体蒸发时要吸收热量，有致冷作用8.下列关于电路连接的说法正确的是（）A.串联电路中各用电器相互影响B.并联电路中各用电器互不影响C.串联电路中电流处处相等D.并联电路中干路电流等于各支路电流之和E.串联电路中总电压等于各部分电路电压之和F.并联电路中各支路电压相等9.下列关于生物多样性的说法正确的是（）A.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施E.为了丰富我国的动植物资源，可以大力引进外来物种F.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础10.下列关于能源与可持续发展的说法正确的是（）A.能源是人类社会赖以生存和发展的基础B.化石能源是不可再生能源C.太阳能、风能、水能等属于可再生能源D.为了实现可持续发展，我们要节约能源，减少对环境的污染E.开发和利用新能源是解决能源危机的重要途径F.能源的利用过程中不会对环境造成任何影响三、填空题（总共10题，每题2分，请将正确答案填在横线上）1.科学探究的第一步是__________。2.物体所含物质的多少叫做__________。3.光在真空中的传播速度是__________m/s。4.声音是由物体的__________产生的。5.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是__________。6.电路中电流的方向规定为正电荷定向移动的方向，在金属导体中，电流方向与自由电子定向移动的方向__________。7.力的作用效果有两个，一是力可以改变物体的__________，二是力可以改变物体的__________。8.物体在液体中受到的浮力大小等于它排开液体所受的__________。9.遗传信息的载体是__________。10.能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式__________为其他形式，或者从一个物体__________到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。四、实验探究题（15分）某同学在探究“凸透镜成像规律”的实验中，进行了如下操作：（1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与蜡烛火焰的中心大致在同一高度，目的是____________________。（2）保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置，那么：①把蜡烛放在______点时，光屏上出现的像最大；②把蜡烛放在______点时，光屏上出现的像最小；③把蜡烛放在______点时，光屏上不出现像，但通过凸透镜能看到一个正立、放大的虚像。（3）该同学在实验过程中，发现光屏上的像偏上，为了使像能成在光屏的中央，应将蜡烛向______（填“上”或“下”）调节。（4）当蜡烛从远处向凸透镜靠近时，光屏应向______（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，才能得到清晰的像，像的大小将______（填“变大”“变小”或“不变”）。五、材料分析题（15分）阅读以下材料，回答问题。材料一：在一次科学课上，老师让学生探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。学生们通过实验得出了以下结论：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。材料二：在另一次科学课上，老师让学生探究“物体的沉浮条件”。学生们通过实验发现，当物体受到的浮力大于重力时，物体上浮；当物体受到的浮力小于重力时，物体下沉；当物体受到的浮力等于重力时，物体悬浮或漂浮。（1）请分析材料一中学生得出结论的过程体现了科学探究的哪些环节？（2）请分析材料二中学生得出结论的过程体现了科学探究的哪些环节？（3）在科学教学中，如何引导学生进行科学探究？1.A2.B3.A4.C5.D6.C7.B8.C9.D10.C11.C12.C13.C14.B15.D16.B17.B18.C19.D20.C1.ABCDEF2.ACDE3.ABEF4.ABDEF5.ABCEF6.ABCDE7.BCDEF8.ABCDEF9.ABCDF10.ABCDE1.提出问题2.质量3.3×10^84.振动5.淀粉6.相反7.形状；运动状态8.重力9.DNA10.转化；转移（1）使像成在光屏的中央（2）①b②a③d（3）上（4）远离；变大（1）提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论。学生通过实验探究影响滑动摩擦力大小的因素，提出问题后做出假设，然后制定实验计划并实施，最后得出结论。（2）提出问题、做出假设、制定计划、实施计