2026年教师资格证（小学-体育）考试题及答案

2026年教师资格证（小学-体育）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的选项中只有一个最符合题意，请将其选出）1.体育教学中，教师示范时的速度一般以（）为宜。A.慢速B.中速C.快速D.先慢后快2.决定跑速的主要因素是（）。A.耐力B.爆发力C.步幅和步频D.柔韧性3.篮球比赛中，进攻一方必须在规定时间内投篮出手，否则被判为（）。A.3秒违例B.5秒违例C.8秒违例D.24秒违例4.跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约为（）。A.10°-30°B.20°-40°C.30°-60°D.40°-70°5.下列不属于人体必需氨基酸的是（）。A.亮氨酸B.缬氨酸C.谷氨酸D.蛋氨酸6.运动中腹痛多数在中长跑时产生，主要是因为准备活动不充分，开始运动过于剧烈，或者跑的过快，内脏器官尚没有达到竞赛状态，致使（）功能失调，引起腹痛。A.脏腑B.呼吸C.血液循环D.胃肠蠕动7.体育与健康课程标准将课程学习内容划分为（）学习领域。A.2个B.3个C.4个D.5个8.小学体育教学的目的是（）。A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展D.掌握“三基”，培养体育能力9.下列属于篮球进攻战术基础配合的是（）。A.传切配合B.挤过配合C.穿过配合D.夹击配合10.足球比赛中，队员（）将被裁判员出示红牌罚令出场。A.阻挡对方队员B.动作具有危险性C.推对方队员D.严重犯规二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上选项符合题意，请将其选出，多选、少选、错选均不得分）1.体育教学方法的选择依据有（）。A.教学目标B.教学内容C.学生实际情况D.教师自身特点2.下列属于田径田赛项目的是（）。A.100米B.跳高C.跳远D.400米3.下列属于小学生心理健康标准的是（）。A.智力发展正常B.情绪稳定愉快C.意志品质健全D.行为协调统一4.下列属于篮球防守战术基础配合的是（）。A.交换配合B.关门配合C.绕过配合D.策应配合5.体育游戏的创编原则有（）。A.锻炼性原则B.趣味性原则C.针对性原则D.安全性原则三、填空题（总共10题，每题2分，请将正确答案填在横线上）1.体育与健康课程标准规定小学1-2年级每周上体育课______节。2.人体的骨骼共有______块。3.运动后，应在______分钟内进行放松活动。4.肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，成年人的肺活量一般在______毫升。5.篮球比赛中，每队上场队员不得超过______人。6.足球比赛中，点球点距离球门______米。7.队列练习中，学生左右并列成一排叫______。8.体育教学中，常用的教学方法有______、______、______等。（写出三种即可）9.运动技能形成的阶段包括______、______、______。10.小学生的体育兴趣培养应注重______、______、______。（写出三个方面即可）四、简答题（总共2题，每题10分）1.简述体育教学中如何贯彻因材施教原则。2.请简要说明小学生体育锻炼的注意事项。五、案例分析题（总共1题，20分）在一次小学体育课上，王老师组织学生进行篮球投篮练习。练习过程中，王老师发现小明同学投篮姿势不正确，且总是投不进。王老师多次纠正小明的姿势，但效果不明显。请分析：（1）小明投篮姿势不正确可能的原因有哪些？（2）针对小明的情况，王老师可以采取哪些有效的教学策略来帮助他提高投篮水平？答案：一、1.B2.C3.D4.C5.C6.D7.C8.C9.A10.D二、1.ABCD2.BC3.ABCD4.ABC5.ABCD三、1.42.2063.10-154.3500-40005.56.117.横队8.讲解示范法、练习法、游戏竞赛法等9.泛化阶段、分化阶段、自动化阶段10.激发兴趣、培养习惯、注重个体差异四、1.因材施教原则是指在体育教学中要根据学生的特点和实际情况，有针对性地进行教学。贯彻这一原则应做到：了解学生的个体差异，包括身体条件、运动能力、兴趣爱好等；根据学生的差异制定个性化的教学目标和教学计划；采用不同的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求；关注学生的个体进步，及时给予鼓励和指导。2.小学生体育锻炼的注意事项：做好准备活动，避免受伤；合理安排运动强度和时间，避免过度疲劳；注意运动姿势和方法，避免错误动作导致损伤；注意运动环境和安全，避免在不安全的场地运动；运动后要进行放松活动，促进身体恢复；根据自身身体状况和天气情况调整运动计划；定期进行体育锻炼，养成良好的运动习惯。五、（1）小明投篮姿势不正确可能的原因有：对投篮动作的要领理解不透彻；缺乏正确的示范和指导；肌肉力量不足，控制能力差；协调性不好；练习次数不够，动作不熟练等。（2）针对小明的情况，王老师可以采取的教学策略有：再次详细讲解投篮动作的要领，通过示范让小明更直观地了解；针对小明肌肉力量和