2026年教师资格证（小学综合素质）考试题及答案

2026年教师资格证（小学综合素质）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.素质教育的核心是培养学生的（）。A.创新精神和实践能力B.学习能力C.操作能力D.表达能力2.教师的根本任务是（）。A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高成绩3.下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）。A.教师良心B.教师公正C.教师幸福D.教师能力4.学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。A.教育职员B.教育职员聘任C.专业技术职务聘任D.教师聘任5.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权6.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。A.私人职业B.从属职业C.专门职业D.附加职业7.义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（）批准。A.地市级人民政府B.县级人民政府C.县级人民政府教育行政部门D.国务院8.下列不属于教师义务的是（）。A.关心、爱护全体学生B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平C.批评和抵制有害于学生健康成长的现象D.参加进修或者其他方式的培训9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作10.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习11.下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（）。A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准12.教育法律关系产生、变更和消灭的依据是（）。A.法律规范B.法律事实C.法律权利D.法律义务13.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍14.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。A.人身自由权B.隐私权C.人格尊严权D.荣誉权15.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权16.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化17.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则18.教师职业道德的核心是（）。A.爱岗敬业B.热爱学生C.热爱教育事业D.加强自身修养19.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.爱国守法20.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）决定的。A.社会舆论B.教师的工作对象C.法律法规D.传统习俗二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.素质教育的特点有（）。A.全体性B.全面性C.基础性D.发展性E.未来性2.教师职业道德修养的基本原则有（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合E.坚持个人和社会相结合3.教师热爱学生的内容包括（）。A.要把热爱事业与热爱学生结合起来B.关心学生、了解学生C.尊重学生、信任学生D.严格要求学生，对学生一视同仁E.保护学生合法权益，促进学生健康成长4.我国教育法律救济的途径和形式有（）。A.行政复议B.学生申诉C.教师申诉D.民事救济E.行政诉讼5.下列属于体罚学生的情形是（）。A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次E.张某等二人没完成老师布置的任务，老师让他们到近中午的太阳下站立1小时6.下列选项中，属于教师职业角色的有（）。A.知识传授者B.教学活动的设计者C.教学活动的组织者D.心理保健者E.教育教学研究者7.教师职业道德的功能有（）。A.教育功能B.调节功能C.修养功能D.促进功能E.认识功能8.下列属于教师职业道德规范的有（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表9.教师公正的内容包括（）。A.坚持真理B.秉公办事C.奖罚分明D.以身作则E.为人师表10.下列属于侵犯学生受教育权的是（）。A.不让学习成绩差的学生参加考试B.上课时间禁止学生看与上课无关的书籍C.随意占用学生的上课时间D.不让未完成作业的学生进教室E.教师指派学生参加与教学无关的商业庆典活动三、简答题（总共4题，每题5分，简要回答下列问题）1.简述素质教育的内涵。2.简述教师职业道德的特点。3.简述教育法律救济的含义和途径。4.简述教师职业的角色特点。四、材料分析题（总共2题，每题15分，阅读材料，并回答问题）材料一：某小学五年级学生黄某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，有时甚至旷课，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对孩子疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让黄某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找黄某谈话，要其自动退学。黄某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便未经家长同意，辍学回家。问题：这位班主任做法是否合理？请加以分析。材料二：一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。问题：请评价一下这位老师的做法。五、写作题（1题，20分，根据要求写作）请以“教师的责任”为话题，写一篇议论文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。答案：一、单项选择题1.A2.B3.D4.C5.B6.C7.C8.D9.A10.D11.B12.B13.A14.C15.C16.A17.A18.B19.A20.B二、多项选择题1.ABCDE2.BCDE3.ABCDE4.ABCE5.BCE6.ABCDE7.ABD8.ABCDE9.ABC10.ACDE三、简答题1.素质教育的内涵：素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。2.教师职业道德的特点：教师职业道德适用的针对性；教师职业道德要求的双重性；教师职业道德内容的全面性；教师职业道德功能的多样性；教师职业道德行为的典范性；教师职业道德影响的广泛性和深远性。3.教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。途径有：行政渠道（行政申诉和行政复议）、司法渠道（民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼）、仲裁渠道、调解渠道。4.教师职业的角色特点：传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色；朋友角色；研究者角色；心理保健者角色。四、材料分析题1.这位班主任的做法是不合理的。学生黄某虽然纪律松散，经常迟到等，但班主任应履行教育的义务，不能因教育无效就放弃对学生的教育。义