2026年教师资格证（小学·学科知识与教学能力 道德与法治）自测试题及答案

2026年教师资格证（小学·学科知识与教学能力·道德与法治）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.道德与法治课程的核心任务是（）A.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观B.培养学生的法治意识C.提高学生的道德水平D.增强学生的社会责任感2.以下哪种行为体现了良好的公民道德（）A.在公交车上给老人让座B.为了个人利益不择手段C.随意破坏公共设施D.经常说谎3.法治的核心是（）A.法律面前人人平等B.有法可依C.执法必严D.违法必究4.小学生在家庭中应该承担的责任不包括（）A.帮助父母做一些力所能及的家务B.尊重长辈，听从长辈的教导C.自己的事情自己做，不依赖父母D.可以随意向父母索要零花钱5.以下属于公共场所道德规范的是（）A.大声喧哗B.排队等候C.随地吐痰D.乱扔垃圾6.当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（）A.以暴制暴B.忍气吞声C.运用法律武器维护自己的权益D.找朋友帮忙报复对方7.道德与法治课程的教学方法不包括（）A.讲授法B.讨论法C.实践法D.体罚法8.以下哪种行为属于违反交通规则（）A.过马路走人行横道B.红灯停，绿灯行C.在马路上追逐打闹D.乘坐公交车时站稳扶好9.公民的基本权利不包括（）A.选举权和被选举权B.人身自由权C.依法纳税D.受教育权10.以下属于家庭美德的是（）A.尊老爱幼B.爱岗敬业C.诚实守信D.团结友善11.当与同学发生矛盾时，应该（）A.大打出手B.互相指责C.冷静沟通，互相理解D.找老师告状12.法治社会的基本特征不包括（）A.法律至上B.权力制约C.公平正义D.人治为主13.小学生应该养成的良好学习习惯不包括（）A.按时完成作业B.上课认真听讲C.考试作弊D.主动预习和复习14.以下哪种行为属于爱护环境（）A.随手扔垃圾B.践踏草坪C.垃圾分类投放D.砍伐树木15.公民的基本义务不包括（）A.维护国家统一和全国各民族团结B.遵守宪法和法律C.依法服兵役D.自由言论16.道德与法治课程的教学目标不包括（）A.知识目标B.能力目标C.情感态度价值观目标D.升学目标17.以下属于社会公德的是（）A.爱护公物B.尊老爱幼C.夫妻和睦D.邻里团结18.当遇到火灾时，正确的做法是（）A.乘坐电梯逃生B.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃离现场C.躲在衣柜里D.大声呼救19.小学生应该具备的基本道德品质不包括（）A.诚实守信B.关爱他人C.自私自利D.文明礼貌20.法治与德治的关系是（）A.相互对立B.相互补充C.德治为主，法治为辅D.法治为主，德治为辅二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.道德与法治课程的特点包括（）A.思想性B.人文性C.实践性D.综合性2.以下属于良好的学习习惯的有（）A.制定学习计划B.认真听讲，做好笔记C.善于总结归纳D.经常熬夜学习3.公民的政治权利包括（）A.选举权和被选举权B.政治自由C.监督权D.财产权4.以下属于家庭美德的具体内容的有（）A.尊老爱幼B.男女平等C.夫妻和睦D.勤俭持家5.法治社会的基本原则包括（）A.法律至上B.权利保障C.权力制约D.程序正当6.当我们在公共场所时，应该遵守的行为规范有（）A.遵守秩序B.爱护环境C.文明礼貌D.随意插队7.道德与法治课程的教学资源包括（）A.教材B.网络资源C.社区资源D.学生自身资源8.以下属于社会公德的基本要求的有（）A.文明礼貌B.助人为乐C.爱护公物D.保护环境9.小学生在学校应该遵守的规章制度包括（）A.按时到校，不迟到早退B.遵守课堂纪律C.爱护学校设施D.可以随意在校园内奔跑打闹10.法治与德治相结合的意义在于（）A.有利于促进社会和谐稳定B.有利于提高公民素质C.有利于推动国家治理体系和治理能力现代化D.有利于增强国家综合国力三、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答问题）1.请简述道德与法治课程的重要性。2.如何培养小学生的法治意识？3.请列举一些家庭美德的具体表现。4.说说在日常生活中如何践行社会公德。四、材料分析题（总共2题，每题15分，请阅读材料后回答问题）材料一：在学校里，小明经常欺负同学，抢同学的文具，还经常说脏话。同学们都不喜欢他，但他却不以为然。材料二：小红是一个懂事的孩子，在家里经常帮父母做家务，在学校里尊敬老师，团结同学，学习成绩也很好。1.请分析小明的行为有哪些不妥之处，并说明应该如何改正。2.从小红的行为中，你能得到什么启示？在日常生活中应该如何向小红学习？五、实践探究题（总共1题，每题20分，请根据题目要求进行实践探究）请以“做一个有道德、守法治的好少年”为主题，设计一份实践活动方案。要求包括活动目的、活动内容、活动步骤、活动总结等方面。答案：1.A2.A3.A4.D5.B6.C7.D8.C9.C10.A11.C12.D13.C14.C15.D16.D17.A18.B19.C20.B21.ABCD22.ABC23.ABC24.ABCD25.ABCD26.ABC27.ABCD28.ABCD29.ABC30.ABC31.道德与法治课程对于小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养法治意识、道德水平和社会责任感具有重要意义。它是学校德育工作的重要组成部分，有助于促进学生全面发展，适应社会生活，为学生的未来奠定坚实基础。32.培养小学生的法治意识可以通过课堂教学，如讲解法律法规知识；开展法治主题活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等；引导学生关注社会法治事件，进行讨论分析；鼓励学生参与法治实践，如社区法治宣传等方式。33.尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。34.在日常生活中践行社会公德要做到文明礼貌，如使用礼貌用语、尊重他人；助人为乐，主动帮助有困难的人；爱护公物，不破坏公共设施；保护环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰等。35.小明的行为不妥之处在于欺负同学、抢文具、说脏话，这是不道德且可能违反学校纪律的行为。他应该认识到自己的错误，向被欺负的同学道歉，改正不良行为习惯，学会尊重他人，文明礼貌待人。36.启示：要做一个懂事、有道德、守规矩的好孩子。在日常生活中应学习小红，在家里主动承担家务，尊敬父母长辈；在学校尊敬老师，团结同学，努力学习。积极参与班级和学校活动，关心集体，乐于助人，用实际行动践行道德规范。37.活动目的：通过本次实践活动，引导学生深入理解道德与法治的内涵，培养学生做有道德、守法治的好少年的意识和行为习惯。活动内容：开展主题班会，进行道德与法治知识讲解、案例分