甘肃省天水市清水县第六中学2026届生物高二上期末考试模拟试题含解析

甘肃省天水市清水县第六中学2026届生物高二上期末考试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．我省江汉平原某地的一个稻田群落，原来种群密度较高的青蛙，现在已经很少，原来有大量的泥鳅、鳝鱼、田螺等动物，现在也几乎绝迹。对此现象的说法不正确的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率都能直接影响种群密度B.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行C.该稻田生态系统的抵抗力稳定性降低，导致生态系统的自我调节能力也随之降低D.现在有些地区发展稻田养鱼，建设“稻—萍—鱼”立体农业，增设食物链，借助于自然群落中生物之间的关系，使人类的活动在满足人类需求的同时，也有益于环境2．下面对古诗词或成语中生物学意义的解释，错误的是（）A.“种豆南山下，草盛豆苗稀”讲的主要是植物之间的竞争关系B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。该生态系统中，蛙与稻是捕食关系C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”讲碳循环中分解者起着重要作用D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”包含的食物链中，黄雀处在第四营养级3．图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。有关叙述正确的是（）A.a、c细胞壁的组成成分都是纤维素和果胶B.a、b细胞能进行有丝分裂，c细胞进行无丝分裂C.c细胞没有线粒体只能进行无氧呼吸D.b、c细胞的最主要区别是有无核膜包被的细胞核4．某实验小组将禁食一段时间的实验小鼠（健康且生理状况相同）随机均分为4组，实验处理及结果如图所示。据图分析下列有关说法错误的是（）A.②〜④组小鼠出现反应迟钝、嗜睡等现象是因为小鼠血糖浓度降低B.首次注射中第①组属于对照组，第二次注射中第④组属于对照组C.第二次注射中第②组中的胰高血糖素可以促进肝糖原分解D.第二次注射中第②、③组血糖浓度回升的速度相同5．图是某动物种群增长的S型曲线图。下列关于种群增长曲线的应用，错误的是（）A.若要获得鱼类最大日捕捞量，则应在e点对应时间进行捕捞B.为保持鱼类的可持续发展，可在d点对应时间进行捕捞，剩余个体数量应处于c点对应水平C.若大量增加草原上羊的数量，则会导致草场退化，但不会导致e点对应的值下降D.对于鼠害的防治最好在b点对应时间之前进行，并通过硬化地面等措施降低e点对应的值6．研究发现，日光照射实验动物皮肤后会使其血液里的一种化学物质（UCA）含量大幅増加，且UCA可进入大脑神经细胞内并转化成谷氨酸。细胞内的谷氨酸在运动皮层以及海马区的神经末梢释放，并能激活相关的脑内神经环路，从而增强运动学习能力以及物体识别记忆能力。下列推断正确的是（）A.光照可促进UCA在内环境中转化成谷氨酸B.上述动物识别物体的记忆属于长时记忆C.上述学习和记忆能力可能由单一脑区控制D.抑制谷氨酸合成可能会使实验动物的记忆力下降二、综合题：本大题共4小题7．（9分）利用发酵技术制作果酒、果醋、腐乳以及泡菜等产品，是我国劳动人民的智慧结晶。请结合教材相关知识回答下列问题：（1）制作果酒、果醋时，先冲洗后除去枝梗的原因是________________________。与制作果酒相比，利用醋酸杆菌制作果醋需在____________℃和有氧的条件下完成，在实验室培养醋酸杆菌时常用的接种方法是____________和稀释涂布平板法。（2）腐乳的发酵过程中起主要作用的是毛霉产生的____________酶。加盐腌制时接近瓶口表面的盐要铺厚一些的原因是________________________。后期加入的香辛料可以调制腐乳的风味，也具有___________的作用。（3）我国卫生标准严格规定食品中亚硝酸盐的残留量，是因为亚硝酸盐在特定的条件下，才会转变成致癌物____________，测定亚硝酸盐是在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成____________染料。8．（10分）探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如表。测定项目生长素浓度（）050100150200主根长度（相对值）10.90.70.50.3侧根数目（个）46863分析表中数据，回答下列问题：（1）生长素是对植物生长发育具有调节作用的一类化合物。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行__________（极性/非极性）运输。（2）分析表中数据可知，生长素浓度为时，__________（促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度会__________（促进/抑制）主根伸长。（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液__________（处理）后作用于插条，若__________，则生长素浓度为；反之则生长素浓度为。下图是生长素作用与其浓度关系图a课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，回答下列问题：（4）曲线__________段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为__________（高、低）浓度。曲线__________段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为__________浓度。（5）向光生长的幼苗，其背光面浓度__________（大、小）于向光面。9．（10分）下图为种群知识框架图，请据图回答下列问题：（1）图中①表示_____________。⑤表示_____________。（2）种群的“J”型曲线增长数学模型：Nt=N0λt中，λ值代表的含义是_____________。（3）利用方法⑦调査某草原田鼠种群密度时，若一部分被标记的田鼠标记物脱落，则会导致种群密度估算结果_____________(填“偏大”“偏小”或“相等”）。（4）该草原生物群落的空间结构包_____________和_____________如果遭受大火完全烧毁后，此草原慢慢发生了一系列演替，该演替类型属于_____________。（5）某同学做了如下实验，将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为_____________型，且种群数量为_____________时，种群增长最快。若将该种菌接种在5mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量（K值）_____________填“增大”“不变”或“减小”）。10．（10分）阅读以下材料，回答下列问题20世纪70年代，哈维，阿尔特发现了一种通过输血途径感染的新型慢性肝炎一丙肝病毒（HCV）是一种具有包膜的RNA病毒，其基因组可编码至少10种蛋白质，其中编码E1、E2包膜蛋白的基因具有高度变异性，使HCV容易逃脱机体的免疫防御而难以被清除。NS5A参与病毒的复制和组装，NS5B则是一种RNA聚合酶。编码这几种非结构蛋白的基因序列在HCV中相对稳定。HCV与肝细胞表面的受体结合后通过胞吞作用进入细胞，在细胞内进行RNA的复制和相关蛋白质的合成，组装成新的病毒后释放，会对肝脏造成不可逆的损伤。据世界卫生组织（WHO）统计，全球HCV感染者中约15%-35%的感染者在急性期可自发清除病毒，但大多感染者会发展成慢性肝炎。慢性丙肝患者在感染后的20-30年，有10%-20%会发展为肝硬化，其中1%-5%肝硬化患者会发展为肝癌。由于HCV感染者在慢性肝炎期几乎无症状，很容易造成感染的进一步扩散。迄今为止，HCV感染的发病机制尚不完全清楚，且没有用于预防的特异性疫苗。（1）感染HCV，会引发机体的特异性免疫应答。在_____免疫过程中，B细胞识别HCV作为其活化的第一信号，_____细胞与B细胞结合，为其提供第二信号和_____，B细胞才能增殖分化为浆细胞，产生抗体发挥免疫效应。当HCV病毒进入细胞内部，活化后的_____细胞接触被病毒感染的靶细胞并发生免疫应答。（2）当HCV感染进入慢性期后，由于病毒蛋白对淋巴细胞的抑制作用，导致机体对HCV的免疫应答效果差，病毒难以被清除，应尽早检测确诊成为防治丙肝的关键。以下指标可作为受检者诊断依据的是_____A.HCV抗体 B.树突状细胞和巨噬细胞C.HCV—RNA D.白细胞介素等细胞因子（3）目前已经开发出系列直接抗病毒药物（DAAs），使丙肝治愈率高达90%以上。DAAs都属于病毒蛋白抑制剂，在非结构蛋白NS5A和包膜蛋白E1中，_____不适合作为药物靶点，其原因是_____。11．（15分）我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图分析并回答问题。（1）过程③和过程④分别表示植物组织培养过程中的___________和__________。（2）在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入_____________两种激素。兰花茎尖细胞经过植物组织培养后形成完整兰花植株的技术原理是___________________。（3）在植物组织培养的过程中，可以对____________进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。这种作物新品种的培育方法属于________。（4）若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒经组织培养形成植株，经过染色体加倍后长成可育植物。这种育种方法称为______________，其优点有_____________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】1、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。2、物种数目减少，使物种多样性降低，生态系统自我调节能力减弱，生态系统的抵抗力稳定性有所降低。详解】A、根据分析可知，种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率都能直接影响种群密度，A正确；B、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，B正确；C、根据题意可知，原来种群密度较高的青蛙，现在已经很少，原来有大量的泥鳅、鳝鱼、田螺等动物，现在也几乎绝迹。说明生物种类和数量都减少了，生态系统的营养结构变得简单，该生态系统的自我调节能力降低导致生态系统的抵抗力稳定性降低，C错误；D、建设“稻-萍-鱼”立体农业，可借助于自然群落中生物之间的关系，进而增加生物多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性，有利于提高效益和保护环境，D正确。故选C。2、B【解析】1.种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象，如羊吃草；竞争是指两种或者两种以上的生物相互争夺资源和空间等，如杂草和种植的庄稼；寄生是指一种生物寄居于另一种生物的体表或者体内以摄取寄主的养分以维持生活，如蛔虫和人；互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，如大豆和根瘤菌。

生态系统的营养结构包括食物链和食物网，食物链是生态系统中由于营养关系而产生的一种联系。食物链的第一营养级必须从生产者开始，到最高营养级结束。【详解】A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了不同物种间的竞争关系，A正确；B、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”该生态系统中食物链是水稻→害虫→青蛙，因此蛙与稻田的害虫是捕食关系，B错误；C、“落红不是无情物，化作春泥更护花”中起关键作用的是土壤中的微生物分解落叶，形成无机物被植物的根系吸收利用，体现的是分解者的作用，C正确；D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的食物链是树叶→蝉→螳螂→黄雀，黄雀处在第四营养级，D正确。故选B。3、D【解析】分析题图：a细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于植物细胞；b细胞不含细胞壁，含有成形的细胞核和多种细胞器，属于动物细胞，且具有较强的分泌能力；c是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，只有拟核（内含DNA），属于原核生物。【详解】A、a、c细胞壁的组成成分都是纤维素和果胶，c细胞壁的组成成分都是肽聚糖，A错误；B、a、b细胞能进行有丝分裂，c细胞进行二分裂，B错误；C、c细胞没有线粒体，但也可以进行有氧呼吸，C错误；D、b是真核细胞、c是原核细胞，b、c细胞的最主要区别是有无核膜包被的细胞核，D正确。故选D。4、D【解析】胰岛素通过促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖来降低血糖浓度，葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质。分析题图可知，首次注射时，第①组是对照组，第②-④组是实验组。实验组小鼠因为血糖浓度降低，出现低血糖症状，然后进行第二次注射。第二次注射中第②、③组属于实验组，第④组属于对照组。第②组注射胰高血糖素，胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使小鼠血糖浓度升高，低血糖症状消失，第③组注射葡萄糖溶液，使小鼠血糖浓度升高，低血糖症状消失。【详解】A、②〜④组小鼠出现反应迟钝、嗜睡等现象是因为注射胰岛素后，小鼠血糖浓度降低，A正确；B、首次注射时，第①组是对照组，第②-④组是实验组。第二次注射中第②、③组属于实验组，第④组属于对照组，B正确；C、胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使小鼠血糖浓度升高，C正确；D、第二次注射中，第②组注射胰高血糖素，通过胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使小鼠血糖浓度升高，低血糖症状消失，第③组注射葡萄糖溶液，使小鼠血糖浓度升高，低血糖症状消失。第③组血糖浓度回升的速度比第②组快，D错误。故选D。5、C【解析】1、分析题图：代表S型曲线。曲线中的两个关键点：c点时，增长速率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；e点时，种群数量达到最大，这时种群增长速率为0，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值。2、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。3、“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长速率先增加后减少，在K/2处种群增长速率最大。【详解】A、e点时，种群数量达到最大，若要获得鱼类最大日捕捞量，则应在e点对应时间进行捕捞，A正确；B、c点时，种群的增长速率最大，故在渔业捕捞上上应在c点后，d点对应时间进行捕捞，剩余个体数量应处于c点对应水平，维持该种群的可持续发展，B正确；C、若大量增加草原上羊的数量，则会导致草场退化，食物减少，会导致e点对应的K值下降，C错误；D、对于鼠害的防治最好在b点对应时间之前进行（b点增长速率比较低），并通过硬化地面、将生活垃圾无害化处理等措施后，老鼠就缺少了生存的空间和食物资源，将不适宜老鼠的生存，其e点对应的K值将下降，D正确。故选C。6、D【解析】人类的记忆过程分成四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆、第三级记忆。前两个阶段相当于短时记忆，后两个阶段相当于长时记忆。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。【详解】A、根据题干信息可知，光照能够促进UCA大幅增加，UCA可进入大脑神经细胞内并转化成谷氨酸，A错误；B、根据分析知，细胞内的谷氨酸能在海马区释放，可增强动物的短时记忆，可能为感觉记忆或第一级记忆，B错误；C、学习和记忆是脑的高级功能之一，是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，就是条件反射的建立过程，不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与，C错误；D、根据题干信息可知，抑制谷氨酸的合成则会减少谷氨酸在运动皮层以及海马区的神经末梢释放，导致运动学习能力以及物体识别记忆能力下降，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、(1).避免除去枝梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会(2).30～35(3).平板划线法(4).蛋白酶、脂肪酶(5).越接近瓶口，杂菌污染的可能性越大，接近瓶口的盐铺厚一些，可有效防止杂菌污染(6).防腐杀菌(7).亚硝胺(8).玫瑰红色【解析】腐乳的制作原理：起主要作用的是真菌中的毛霉，适宜温度为15℃～18℃；毛霉能够产生蛋白酶和脂肪酶，将蛋白质和脂肪分别水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸。果醋的制作原理：起作用的是醋酸杆菌，其代谢类型为异养需氧型，适宜温度为30℃～35℃；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。【详解】（1）制作果酒、果醋时，先冲洗后除去枝梗的原因是避免除去枝梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会。利用醋酸杆菌制作果醋时的适宜温度为30～35℃，微生物培养时常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。（2）腐乳的发酵过程中起主要作用的是毛霉产生的蛋白酶、脂肪酶。蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。由于越接近瓶口，杂菌污染的可能性越大，接近瓶口的盐铺厚一些，可有效防止杂菌污染。后期加入的香辛料可以调制腐乳的风味，也具有防腐杀菌的作用。（3）亚硝酸盐在特定的条件下，才会转变成致癌物亚硝胺，测定亚硝酸盐是在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。【点睛】本题考查传统发酵技术的应用和微生物的接种，意在考查考生对所学知识的识记能力。8、①.非极性②.促进③.抑制④.适当稀释⑤.生根数目大于6⑥.AC⑦.低⑧.CD⑨.高⑩.大【解析】1、生长素的合成、运输（1）合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。（2）合成原料：色氨酸。（3）生长素的运输：极性运输：从形态学上端到形态学的下端运输，运输方式为主动运输；非极性运输：在某些成熟组织中通过输导组织进行运输，该种运输与有机物的运输没有区别；横向运输：受单侧光、重力或向心力等的影响而产生的运输方式，最终会导致生长素的分布不均匀。2、生长素作用的特点：两重性，即低浓度促进，高浓度抑制。【详解】（1）生长素是对植物生长发育具有调节作用的一类化合物，它是由色氨酸经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。（2）分析表中数据可知，与空白对照组相比，生长素浓度为150×10-6mol/L时，侧根数目高于生长素浓度为0时，因此该浓度促进侧根生长；而促进侧根数量增加的生长素浓度（50-150×10-6mol/L）下，主根的长度均低于生长素浓度为0时，即这些浓度对主根而言表现为抑制，故促进侧根数量增加的生长素浓度会抑制主根伸长。（3）生长素作用具有两重性，依据表中数据，若要确定题中生长素溶液的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于插条，若插条生根数目大于6，则生长素浓度为150×10－6mol/L；若插条生根数目小于6，则生长素浓度为50×10－6mol/L。（4）生长素的作用具有双重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，图中AC段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为低浓度。CD段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为高浓度。（5）向光生长的幼苗，受到了单侧光的照射，其向光侧生长素向背光侧进行横向运输，导致其背光面生长素的浓度比向光面高。【点睛】本题考查了生长素作用两重性有关的实验探究，要求考生识记生长素的生理作用、合成以及运输方向等，并结合表格数据确定生长素的生理作用，分析时以浓度为0的空白对照组相比，难度适中。9、（1）①.出生率或迁入率（写1个即可）②.年龄结构（2）该种群数量是前一年种群数量的倍（3）偏大（4）①.垂直结构②.水平结构③.次生演替（5）①.S②.a/2③.减小【解析】分析题图：①表示迁入率或出生率，②表示出生率或迁入率，③表示迁出率或死亡率，④表示死亡率或迁出率，⑤表示年龄结构，⑥表示性别比例，⑦表示标记重捕法，⑧表示样方法。【小问1详解】以上分析可知，图中①能使种群密度升高，表示出生率或迁入率。⑤可以预测种群密度的变化，所以是年龄组成。【小问2详解】J型曲线的数学模型为：Nt=N0λt中，λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。【小问3详解】标记重捕法，其计算公式为：种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数，利用该方法调查田鼠种群密度时，若一部分田鼠标记物脱落，则会导致重捕中被标记的个体数偏小，最终导致种群密度估算结果偏大。【小问4详解】群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，发生在火灾后草原上的演替属于次生演替。【小问5详解】试管中种群数量达到a时，不再增加，因此种群增长曲线为S型，当种群达到K/2（a/2）时，增长速率最快；若将该种菌接种在5mL培养基中，与接种在10mL液体培养基相比，培养液减少，所以环境容纳量（K值）减少。【点睛】本题考查种群的相关知识，要求考生识记种群的特征，掌握各数量特征之间的关系；识记种群数量变化的两种曲线，掌握影响因素；识记估算种群密度的两种方法，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。10、（1）①.体液②.辅助性T③.细胞因子④.细胞毒性T（2）AC（3）①.包膜蛋白E1②.编码结构蛋白(E1)的基因变异率高【解析】体液免疫：1、一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；2、一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取；3、抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；4、辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子；5、B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。6、浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。细胞免疫：1、被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号；2、细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程；3、新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞；4、靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。【小问1详解】由分析可知，在体液免疫过程中，B细胞可与一些病原体接触，为激活B细胞提供第一个信号，所以B细胞识别HCV作为其活化的第一信号，同时辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，而且辅助性T细胞可分泌细胞因子，故可为B细胞提供第二信号和细胞因子，B细胞才能增殖分化为浆细胞，产生抗体发挥免疫效应。当HCV病毒进入细胞内部会引发细胞免疫，活化后的细胞