2025-2026学年湘美版（新教材）初中美术八年级（上册）期末测试卷附答案（共4套）

2025-2026学年湘美版（新教材）初中美术八年级（上册）期末测试卷附答案（一）基础知识与理解(共40分)填空题(每空2分，共20分)在《假期视觉笔记》中，我们学习用图文结合的方式记录旅途中的所见所闻，其核心在于捕捉______和个人感受。“开卷有益”不仅指读书，也指通过______艺术来装帧和诠释书籍，提升阅读体验。中国画的“笔墨之美”体现在“墨分五色”，即焦、浓、______、淡、清。在“托物寄情”的单元中，______象征着坚韧不拔和不畏严寒的品格。中国画中，表现竹子的技法常被称为“______”字形结构，以此表现竹叶的生长姿态。山水画中的“三远法”是指高远、深远和______。在“可视化交流”中，图表的设计应遵循______、准确、美观的原则，以便于信息的快速传达。“鸟语花香”一课主要学习表现花鸟画的______画法或兼工带写，体会自然生灵的生机。《傲雪寒梅》的创作中，常运用______法来表现梅花枝干苍劲古拙的质感。“山水新韵”鼓励我们在继承传统的基础上，尝试用______的视角或技法来表现现代山水意境。选择题(每题2分，共20分)请将正确答案的序号填在括号里。下列哪一项不属于“假期印象”单元的学习内容？()A.绘制旅行手账B.拍摄假期照片C.制作机械零件D.收集旅途灵感在设计“让图表说话”时，以下哪种图表最适合表现数据的占比关系？()A.柱状图B.折线图C.饼图D.散点图中国画“笔墨千秋”单元中，强调“书画同源”，这里的“书”主要指？()A.书籍B.书法C.故事D.历史“高风亮节”通常用来形容哪种植物的品格？()A.梅花B.竹子C.菊花D.兰花在画山水画的石头时，为了表现其体积感和质感，通常需要？()A.直接平涂颜色B.进行皴擦，分出阴阳面C.用圆圈概括D.只勾勒外轮廓以下哪位画家以画马闻名，其作品充满时代精神？()A.齐白石B.徐悲鸿C.张大千D.黄宾虹在“托物寄情”中，画家通过描绘客观物象来寄托主观情感，这种手法在美学上被称为？()A.写实主义B.象征主义C.抽象表现D.超现实主义绘制“树石小品”时，画树的顺序一般是？()A.先画叶后画干B.先画干后画枝，再点叶C.随意涂抹D.只画树干不画枝为了表现“山高水远”的辽阔意境，画家通常会运用哪种透视方法？()A.焦点透视B.散点透视（或平远法）C.平行透视D.成角透视在“笔墨之美”练习中，用笔的技法不包括以下哪一项？()A.勾B.皴C.点D.铸观察与分析(共30分)判断题(每题2分，共10分)正确的打“√”，错误的打“×”。“视觉笔记”就是简单地把看到的东西原封不动地画下来。()中国画的“墨分五色”是通过水的多少来调节墨色的浓淡干湿而形成的。()“开卷有益”一课中，书籍设计只包括封面设计，不包括内页排版。()在山水画中，“石分三面”是指石头只有三个面。()“寄情山水”不仅仅是描摹自然，更是表达画家的心境和理想。()连线题(共10分)请将下列单元主题与对应的核心知识点或技法用直线连接起来。假期印象A.画树石、分三远、师造化可视化交流B.画梅兰、喻君子、抒胸臆笔墨千秋C.记旅途、绘见闻、集灵感托物寄情D.习笔墨、品画论、赏经典寄情山水E.做图表、配插图、巧设计简答题(共10分)请简述在“笔墨千秋”单元中，你对中国画“笔墨”的理解。（5分）为什么说“让图表说话”是一种重要的视觉传达能力？（5分）创意与表达(共30分)论述与创作构思题(共30分)假如你所在的学校要举办“水墨校园”主题艺术展，要求结合本学期所学，创作一件作品（可以是绘画、设计或摄影）来表现校园的景色或人文精神。创作方案(15分)：请用文字描述你的创作构思。你打算选择什么形式（如：中国画、摄影、图表设计等）？你打算表现校园的哪个具体场景或哪类人物？（例如：用中国画画校园的古树，用摄影记录同学们晨读的场景等）。艺术分析(15分)：请结合本学期教材中的相关知识点（如：笔墨技法、构图原理、托物寄情等），阐述你将如何运用艺术语言来表现你的创作主题。参考答案基础知识与理解(共40分)填空题(每空2分，共20分)灵感(或见闻、亮点等)书籍装帧(或装帧)重(或黑)梅花个(或介)平远清晰(或简洁、直观等)写意(或小写意)没骨(或圈画、双勾等，合理即可)现代(或创新)选择题(每题2分，共20分)CCBBBBBBBD观察与分析(共30分)判断题(每题2分，共10分)×√××√连线题(共10分)假期印象——C可视化交流——E笔墨千秋——D托物寄情——B寄情山水——A简答题(共10分)评分要点：笔墨是中国画技法的总称（1分）。“笔”通常指勾、勒、皴、擦、点等用笔技法，表现物象的轮廓和质感（2分）；“墨”指墨色的焦、浓、重、淡、清等变化，表现画面的层次和气韵（2分）。两者相辅相成，是中国画的灵魂。评分要点：图表能将复杂、枯燥的数据或信息（2分）通过图形、色彩等视觉元素直观、清晰、快速地传达给观众（2分），提高信息的可读性和记忆度（1分），是一种高效的视觉语言。创意与表达(共30分)六、论述与创作构思题(共30分)创作方案(15分)：构思新颖，紧扣“水墨校园”及本学期所学（5分）；形式选择合理（绘画/摄影/设计等）（3分）；场景或人物描述具体、有代表性（7分）。艺术分析(15分)：能准确结合教材知识点（如笔墨、构图、托物寄情等）（5分）；分析具体，说明如何运用这些技法服务于主题（7分）；语言流畅，逻辑清晰（3分）。2025-2026学年湘美版（新教材）初中美术八年级（上册）期末测试卷附答案（二）一、选择题下列关于视觉笔记的描述，正确的是（）A.只能用文字记录B.是文字、图像、线条的结合C.不需要标题D.必须用彩色绘制想要表现假期海边宁静的氛围，适合选用的色彩是（）A.大红、橘黄B.深蓝、浅蓝C.深红、墨黑D.明黄、翠绿从假期旅程中提取创作灵感，首要步骤是（）A.直接开始创作B.回忆并筛选印象深刻的场景C.模仿他人作品D.选择昂贵的材料下列不属于图像基本类型的是（）A.写实图像B.抽象图像C.象征图像D.文字图像书籍装帧的组成部分不包括（）A.封面B.扉页C.内页排版D.书籍价格标签书籍内页排版的核心原则是（）A.文字越多越好B.图像越复杂越好C.清晰、美观、协调D.色彩越鲜艳越好中国画的基本工具不包括（）A.毛笔B.宣纸C.墨汁D.油画棒下列属于中国画中锋笔法特点的是（）A.线条粗壮厚重B.线条纤细流畅C.线条边缘模糊D.线条粗细不均中国画中的“留白”手法主要作用是（）A.节省纸张B.营造意境，给人想象空间C.简化创作难度D.突出色彩画梅花时，表现花瓣常用的技法是（）A.皴擦B.点染C.勾勒D.涂抹竹子“高风亮节”的象征意义，体现了美术创作的（）手法A.写实B.抽象C.托物寄情D.夸张画竹子时，画主干适合用的笔法是（）A.中锋B.侧锋C.散锋D.逆锋山水画中的“三远法”不包括（）A.平远B.高远C.深远D.近远创作树石小品时，石头的画法第一步是（）A.皴擦纹理B.勾勒轮廓C.点染色彩D.添加阴影现代山水画的创新特点不包括（）A.题材拓展B.技法融合C.完全抛弃传统D.结合现代审美下列哪种色彩搭配属于对比色搭配（）A.红与绿B.红与橙C.蓝与青D.绿与青用图像传递信息的优势是（）A.抽象难懂B.直观易懂C.信息单一D.传递缓慢中国画墨法中的“焦墨”特点是（）A.墨色最浓B.墨色最淡C.墨色适中D.墨色透明下列花鸟题材中，象征“吉祥喜庆”的是（）A.梅花B.竹子C.喜鹊D.荷花视觉笔记的基本要素不包括（）A.标题B.内容C.装饰D.复杂的背景二、填空题视觉笔记是________、________和线条相结合的记录形式，能生动记录假期感受。色彩搭配的基本方法有________和________，合理搭配能增强画面氛围。书籍装帧主要由________、________和内页排版三部分组成。中国画的基本笔法有________和________，墨法有焦、浓、重、淡、清五种。中国画的构图特点包括________、________和疏密，能营造独特的画面意境。画梅花常用________和________技法，表现其傲雪凌霜的品格。竹子的画法中，用________画干，用________画叶，能体现其挺拔的形态。山水画的“三远法”是________、________和深远，能营造空间层次感。托物寄情是通过描绘________来传递________的创作手法，是中国画的重要特点。现代山水画的发展核心是________与________的结合，实现传统的创新传承。三、简答题简要说明视觉笔记的创作步骤和注意事项。结合实例，说说中国画的笔墨技法如何服务于画面意境的营造。简述托物寄情创作手法的核心内涵，并举例说明哪种景物常寄托哪种情感或品格。谈谈书籍内页排版时，如何实现文字与图像的协调搭配。四、赏析题请选择一幅你熟悉的中国画（山水、花鸟均可），从笔墨技法、构图特点、表现内容和情感传递四个方面进行赏析。五、创作设计题请以“校园秋景”为主题，完成一项中国画小品创作设计。要求：1.简要说明设计思路；2.描述设计的画面元素、笔墨技法和构图方式；3.说明设计想要传递的情感或意境。参考答案选择题（每小题2分，共40分）1.B2.B3.B4.D5.D6.C7.D8.B9.B10.B11.C12.A13.D14.B15.C16.A17.B18.A19.C20.D填空题（每空1分，共20分）文字；图像（顺序可互换）对比色搭配；邻近色搭配（顺序可互换）封面；扉页（顺序可互换）中锋；侧锋（顺序可互换）留白；虚实（顺序可互换）勾勒；点染（顺序可互换）中锋；侧锋（顺序不可互换）平远；高远（顺序可互换）景物；情感（或品格，顺序不可互换）传统笔墨；现代审美（顺序可互换）简答题（每小题5分，共20分）创作步骤：确定记录主题（如“海边度假”）→梳理核心内容要点→规划页面布局（标题位置、内容分区、装饰区域）→用文字记录关键信息，搭配简单图像和线条辅助表达→添加装饰元素，优化整体效果。（3分）注意事项：主题明确，内容简洁；图像与文字搭配协调，不杂乱；排版清晰，主次分明；可根据主题选择合适的色彩，增强表现力。（2分，意思对即可）中国画的笔墨技法是营造画面意境的核心手段，笔法的粗细、轻重、缓急，墨法的浓淡、干湿变化，能共同传递画面的情感与氛围。（2分）示例：创作宁静的山水小品时，用中锋细劲流畅的笔法画远山，搭配淡墨渲染，营造悠远朦胧的意境；用湿润的淡墨画云雾，留白衬托，进一步强化画面的静谧感，让观者感受到山水间的清幽雅致。（3分，其他合理实例也可）核心内涵：托物寄情是指创作者不直接表达情感，而是通过描绘特定的景物，将自身的情感、品格或理想寄托在景物中，让景物成为情感的载体。（2分）示例：梅花常寄托坚韧不拔、傲雪凌霜的品格；竹子常寄托高风亮节、刚正不阿的品格；荷花常寄托纯洁无瑕、出淤泥而不染的情感。（3分，其他合理实例也可）书籍内页排版中，文字与图像协调搭配需遵循以下原则：一是主次分明，根据内容重点确定文字与图像的视觉比重，核心信息可通过图像突出；二是位置协调，避免文字与图像相互遮挡，可采用图文并列、图文穿插等合理布局；三是风格统一，文字的字体、字号、色彩与图像的风格、色调保持一致；四是留白合理，在图文周围保留适当空白，避免页面拥挤，提升阅读舒适度。（5分，答出4点及以上合理内容即可）赏析题（10分）评分标准：笔墨技法（2分）：能准确说明作品运用的笔法（如中锋、侧锋）和墨法（如浓淡、干湿），并分析笔墨效果。构图特点（2分）：能描述作品的构图方式（如留白、虚实、三远法），并分析构图对画面效果的作用。表现内容（3分）：能清晰描述作品展现的景物（如山水、花鸟）及其形态特点，体现对作品内容的理解。情感传递（3分）：能结合笔墨、构图、内容，分析作品传递的情感或营造的意境（如宁静、豪迈、高洁），表达自己的赏析感受。示例：选择中国画《墨竹图》笔墨技法：运用中锋笔法画竹干，线条挺拔有力，体现竹子的坚韧质感；用侧锋笔法画竹叶，线条舒展灵动，墨色有浓淡变化，展现竹叶的层次与生机；整体墨色清雅，虚实结合，凸显竹子的清雅气质。（2分）构图特点：采用竖构图，竹干从画面底部向上延伸，竹叶向两侧舒展，构图简洁明快；画面左侧留白较多，右侧竹影婆娑，虚实对比鲜明，营造出开阔、清幽的视觉效果，符合中国画“留白造境”的特点。（2分）表现内容：作品以竹子为核心表现内容，刻画了竹干的挺拔、竹节的分明和竹叶的婆娑姿态，没有多余的景物点缀，聚焦于竹子的形态美与气质美。（3分）情感传递：通过挺拔的竹干、灵动的竹叶和清雅的笔墨，传递出竹子高风亮节、刚正不阿的品格，也寄托了创作者对这种高尚品格的推崇与追求，让观者感受到一种清雅脱俗、刚劲向上的精神力量。（3分）创作设计题（10分）评分标准：设计思路（3分）：思路清晰，紧扣“校园秋景”主题，结合校园实际景物特点，逻辑合理，体现中国画的创作理念。画面元素、笔墨技法与构图（4分）：画面元素选择贴合校园秋景（如银杏、梧桐、校园小径等）；笔墨技法描述具体（如笔法、墨法的运用）；构图方式合理，符合中国画构图特点（如留白、虚实）。情感或意境（3分）：能清晰说明设计想要传递的情感（如对校园秋景的喜爱）或营造的意境（如宁静、雅致、充满生机），且与画面元素、笔墨技法相契合。示例：设计思路：以校园内的银杏小径为核心场景，展现校园秋景的清雅与静谧；结合中国画小品的简洁特点，选取典型秋景元素，用传统笔墨技法表现秋的韵味，传递对校园秋景的喜爱之情。（3分）画面元素、笔墨技法与构图：画面元素选取几棵银杏、一条小径和远处的教学楼一角；笔墨技法上，用中锋笔法画银杏树干，线条粗壮有力，体现树干的质感；用侧锋点染银杏叶，墨色以淡黄、橙黄为主，搭配少量浓墨凸显层次；用淡墨渲染地面小径，营造朦胧的秋雾感；构图采用平远法，银杏位于画面左侧，小径向画面深处延伸，右侧留白，远处教学楼用淡墨轻描，形成虚实对比，增强空间层次感。（4分）情感或意境：想要传递对校园秋景的喜爱与眷恋，营造出宁静、雅致的意境，让观者感受到校园秋日的温馨与美好，体会到自然之美与校园文化的融合。（3分）2025-2026学年湘美版（新教材）初中美术八年级（上册）期末测试卷附答案（三）填空题（每空1分，共25分）《假期视觉笔记》一课中，视觉笔记的核心是用______和______结合的方式，直观记录假期点滴。可视化交流的关键是______，让信息传递更清晰、高效，常见形式有______、______等。中国传统笔墨技法中，毛笔的执笔方法主要有______，运笔讲究______、______等变化。“傲雪寒梅”常被文人墨客赋予______、______的品格，是托物寄情的典型题材。画树石小品时，树木的表现重点是______和______，石头则注重______的勾勒。《多彩的假期》创作中，可通过______、______等色彩技巧，展现假期的丰富与欢乐。图像具有______、______的特点，能跨越语言障碍传递信息。山水画的“三远法”包括______、______、______，是营造空间感的重要手法。“高风亮节”常用来形容______，其绘画表现注重______的挺拔与叶片的灵动。山水新韵强调在传统山水画基础上融入______，体现时代精神与个人创意。让图表说话需保证图表的______、______，数据准确，逻辑清晰。选择题（每题2分，共30分）下列不属于假期视觉笔记组成元素的是（）A.文字B.线条C.抽象符号D.复杂公式可视化交流中，图像与文字相比的优势是（）A.更抽象B.传递速度更快C.表达更精准D.适用范围更窄毛笔运笔中，“提按”变化主要影响线条的（）A.长短B.粗细C.曲直D.方向托物寄情是中国传统绘画的重要手法，其核心是（）A.精准刻画物体外形B.通过物体传递情感与品格C.追求色彩的艳丽D.采用夸张变形的技巧下列不属于山水画常见题材的是（）A.树石B.花鸟C.亭台楼阁D.江河湖海《开卷有益》一课中，书籍装帧设计不包括（）A.封面设计B.内页排版C.书籍内容撰写D.版式布局画梅时，表现梅花枝干的常用线条是（）A.流畅的曲线B.挺拔的直线C.粗壮的折线D.纤细的虚线山水新韵的创作理念不包括（）A.固守传统，不做任何创新B.融入现代生活元素C.运用新的表现技法D.传递当代人的审美下列图表中，适合展示数据变化趋势的是（）A.饼图B.折线图C.柱状图D.流程图旅程的灵感来源不包括（）A.当地的建筑B.独特的民俗C.陌生的环境D.重复的日常笔墨之美主要体现在中国的（）中A.油画B.水彩画C.水墨画D.版画画境之美强调山水画的（）A.写实性B.意境营造C.色彩丰富度D.细节刻画“鸟语花香”题材的绘画主要属于（）A.山水画B.人物画C.花鸟画D.风俗画下列关于树石小品的说法，错误的是（）A.构图简洁B.注重意境C.必须刻画复杂细节D.笔墨简练可视化交流的核心目的是（）A.展示绘画技巧B.高效传递信息C.追求形式美观D.体现个人创意判断题（每题1分，共10分）假期视觉笔记只能用绘画的方式记录，不能添加文字。（）图像的魅力在于它能让复杂的信息变得直观易懂。（）毛笔运笔时，只需注重力度，无需关注速度变化。（）托物寄情的绘画，物体的外形刻画比情感传递更重要。（）山水画的“三远法”能有效增强画面的空间层次感。（）图表设计越复杂，越能体现设计水平。（）时代笔墨强调在传统笔墨基础上融入现代审美与生活气息。（）画竹时，竹竿的生长规律是“上细下粗”，竹叶排列有一定章法。（）旅程的灵感只能来自远方的风景，不能来自身边的小事。（）山水新韵的创作可以大胆突破传统山水画的构图与色彩规范。（）简答题（每题10分，共20分）结合《笔墨之美》一课的学习，简述中国传统水墨画的笔墨特点，并说明如何通过笔墨表达情感。谈谈《寄情山水》单元中，传统山水画与山水新韵在表现内容、创作理念上的异同。创作设计题（15分）题目：以“校园秋韵”为主题，创作一幅树石小品构思方案要求：1.结合《树石小品》一课知识点，明确创作理念；描述作品的构图、笔墨技法、题材选择及寓意；说明方案如何体现“托物寄情”的创作手法；语言表达清晰、有条理，符合创作构思题答题规范。参考答案填空题（每空1分，共25分）1.图像；文字2.直观性；图像；图表3.五指执笔法；提按；顿挫4.坚韧不拔；不畏严寒5.枝干结构；疏密关系；轮廓6.色彩对比；渐变7.直观性；形象性8.平远；高远；深远9.竹子；竹竿10.现代元素11.简洁性；直观性选择题（每题2分，共30分）1.D2.B3.B4.B5.B6.C7.A8.A9.B10.D11.C12.B13.C14.C15.B判断题（每题1分，共10分）1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√简答题（每题10分，共20分）笔墨特点：以毛笔为工具，以墨为主要颜料，线条具有丰富的变化，如提按、顿挫、转折等；墨色有焦、浓、重、淡、清的“墨分五色”变化，可营造出多样的层次与质感；笔墨相互依存，笔为骨，墨为肉，共同构建画面的意境。（6分）情感表达：通过线条的刚劲或柔和，传递不同的情感基调，如刚劲的线条可表现豪迈、坚韧的情感，柔和的线条则体现温婉、细腻的心境；利用墨色的浓淡干湿变化，营造不同的氛围，如浓墨表现厚重、沉郁，淡墨展现清雅、空灵，从而将内心的情感融入画面之中。（4分）相同点：都以山水、树石等自然景物为主要表现内容；都注重意境的营造；都运用传统的笔墨技法作为创作基础。（4分）不同点：表现内容上，传统山水画多聚焦于名山大川、田园风光等经典题材，注重展现自然的原始之美；山水新韵则会融入现代建筑、交通设施等时代元素，展现当代社会的发展与变化。（3分）创作理念上，传统山水画强调“天人合一”，追求对自然的敬畏与再现，传递传统文人的审美情趣与人生哲学；山水新韵更注重个人创意的表达，结合现代审美观念，强调传统与现代的融合，传递时代精神与当代人的生活感悟。（3分）创作设计题（15分）评分标准：创作理念（4分）：理念清晰，紧密结合“校园秋韵”主题，准确把握树石小品的艺术特点。构图与技法（4分）：构图简洁合理，符合树石小品的构图原则；笔墨技法选择恰当，能体现《树石小品》一课的核心知识点。题材与寓意（4分）：题材选择贴合校园场景，如校园内的古树、假山等；寓意明确，能通过题材传递积极的情感或感悟。手法体现与表达（3分）：能清晰说明如何通过树石题材传递情感，体现“托物寄情”手法；语言条理清晰，符合答题规范。示例：创作理念：以校园内的老槐树与假山为创作题材，通过树石小品的形式，捕捉秋日校园的静谧与美好，传递对校园的热爱与对时光沉淀的感悟。构图与笔墨技法：采用“一角构图”，将老槐树置于画面左侧，假山位于右侧下方，形成错落有致的视觉效果。笔墨上，槐树树干用粗壮的线条勾勒，辅以焦墨点皴表现树皮的粗糙质感，秋叶用淡墨加赭石点染，体现秋日的斑斓；假山用披麻皴技法勾勒轮廓，再以淡墨渲染，展现石头的厚重与层次感。题材选择与寓意：选择校园老槐树，它见证了校园的发展与学子的成长，寓意坚韧与陪伴；秋日的树叶象征着收获与沉淀；假山则代表校园的静谧与沉稳。整体作品寓意在校园的时光里，我们如同老槐树般不断成长，收获知识与感悟。托物寄情体现：通过对老槐树和假山的刻画，将对校园的眷恋、对成长的感慨融入其中。老槐树的挺拔与繁茂，寄托了对校园蓬勃发展的祝福；秋日的静谧氛围，传递出对校园宁静学习环境的珍惜，实现“托物寄情”的创作目的。2025-2026学年湘美版（新教材）初中美术八年级（上册）期末测试卷附答案（四）一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）创作假期视觉笔记的核心要素不包括（）A.时间地点信息B.复杂的装饰图案C.简洁线条D.关键场景标注用传统笔墨表现现代校园场景，体现的是（）A.笔墨的时代创新B.传统笔墨的摒弃C.场景的随意选择D.技法的简单模仿托物寄情作品中，梅花的象征意义是（）A.高风亮节B.坚韧不拔C.富贵吉祥D.团结互助可视化交流的核心载体是（）A.复杂文字B.视觉符号C.华丽色彩D.繁琐装饰山水画中营造空间纵深感的构图方法不包括（）A.高远B.平远C.深远D.近远创作“多彩的假期”主题作品，表现海滨假期适合用的色彩是（）A.红橙系B.蓝白系C.黑灰系D.棕黄系笔墨之美中，体现墨色变化的是（）A.中侧锋B.浓淡干湿C.轻重缓急D.虚实对比“开卷有益”主题创作的核心是（）A.展现书籍封面设计B.传递阅读感悟C.刻画复杂人物D.绘制华丽场景树石小品创作中，表现山石质感的技法是（）A.皴擦点染B.浓墨重彩C.线条勾勒D.色彩平涂旅程的灵感创作中，提取素材的来源不包括（）A.自然景观B.人文风情C.生活片段D.虚构场景可视化表达的核心要求是（）A.信息清晰易懂B.装饰华丽复杂C.色彩丰富杂乱D.形式繁琐多样时代笔墨的创新理念是（）A.完全抛弃传统B.传统技法+现代元素C.只模仿传统D.只追求现代形式托物寄情作品中，竹子象征的品质是（）A.高洁傲骨B.富贵吉祥C.谦虚正直D.活泼可爱假期视觉笔记中，区分内容层级的方法是（）A.不同线条B.相同色彩C.复杂图案D.大量文字山水新韵的核心价值是（）A.复刻传统山水B.展现当代山水新风貌C.只追求形式创新D.摒弃笔墨技法二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将正确答案填写在答题卡相应位置）假期视觉笔记是用视觉符号、文字、________结合的方式记录假期经历。中国画的基础运笔方法包括中锋和________。托物寄情中，梅花象征坚韧不拔、________的品质。山水画的三种构图方法是高远、平远和________。可视化交流的核心是通过________直观传递信息。笔墨之美中，墨色变化主要体现为浓、淡、干、________。“开卷有益”主题创作需贴合书籍主题，传递________感悟。树石小品创作中，表现山石质感的核心技法是________。旅程的灵感创作中，需将真实场景提炼简化，融入________感受。山水新韵是在传统山水画基础上，融入现代审美与________元素。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。请在答题卡相应位置作答，字迹清晰，逻辑连贯）请简要说明假期视觉笔记的创作要素和核心技巧。简述中国画笔墨之美的基础技法与审美要点。托物寄情作品的核心特点是什么？请以竹子为例，说明其象征意义及创作技法要点。可视化交流的核心要求有哪些？请简要说明。创作“山水新韵”主题作品，可从哪些方面进行创新？请简要列举并说明。四、综合应用题（本大题共1小题，共20分。请在答题卡相应位置作答，内容完整，逻辑严谨）学校计划开展“假期印象·时光定格”主题美术展，要求创作一件兼具主题性、艺术性与个人特色的美术作品，并参与展览策划的部分环节。请结合所学知识，完成以下任务：确定作品的创作形式（如视觉笔记、绘画、笔墨小品等），并说明选择该形式的理由；（6分）列出作品的核心创作元素（需贴合假期印象主题），并说明每个元素的选择目的；（8分）简要