幼儿园中秋节庆祝活动策划

幼儿园中秋节庆祝活动策划一、活动背景中秋节作为中华民族重要的传统节日，承载着团圆、感恩的文化内涵，是向幼儿传递传统文化、厚植家国情怀的优质教育契机。幼儿园阶段是儿童文化认知与情感启蒙的关键期，通过沉浸式的节日活动，既能帮助幼儿感知传统习俗的魅力，又能搭建家园共育的互动平台，让幼儿在体验中萌发对中华文化的热爱，在协作中增进亲子、同伴间的情感联结。二、活动目标1.文化认知：通过故事、体验等形式，帮助幼儿了解中秋节的起源、习俗（如赏月、吃月饼、猜灯谜），建立对传统节日的初步认知。2.实践体验：在亲子手工、民俗游戏中，锻炼幼儿动手能力与协作能力，感受“团圆”“分享”的节日精神。3.情感培育：借助亲子互动、集体分享，增进幼儿与家人、同伴的情感，萌发感恩意识与集体归属感。4.能力发展：在活动组织中，提升幼儿的语言表达（如分享祝福）、观察思考（如猜灯谜推理）等综合能力。三、活动主题“月满童心情系中秋”——XX幼儿园中秋主题庆祝活动（主题突出“童心”与“团圆”，贴合幼儿认知特点，传递温暖节日氛围。）四、活动时间与地点时间：202X年9月XX日（周五）下午14:30—16:30（结合幼儿作息，避免疲劳）地点：幼儿园操场（天气允许时）或多功能活动室（雨天备选）五、参与对象全体幼儿（小、中、大班）、教师、家长志愿者（每班邀请5—8名家长协助）六、活动内容与流程（一）“知中秋·故事启幕”（15分钟）教师借助绘本《月亮的味道》《中秋节的故事》或动画短片，用童趣化语言讲解中秋传说（如嫦娥奔月、吴刚伐桂）与习俗，引导幼儿观察画面、提问互动（如“月亮上真的有兔子吗？”“为什么中秋要吃月饼？”），初步建立节日认知。（二）“乐中秋·亲子工坊”（40分钟）设置“月饼DIY”与“灯笼奇遇记”两个手工区，幼儿与家长合作完成创作：月饼DIY：提供预拌粉、模具、安全色素（或天然果蔬泥调色），家长协助幼儿揉面、压模，制作无馅“月饼”（避免食用风险，可后期作为摆件或带回家）。教师引导幼儿观察面团变化，感受“团圆”的造型寓意。灯笼奇遇记：提供环保纸、竹篾（或塑料吸管）、LED小灯（无明火），幼儿绘制中秋主题图案（月亮、兔子、桂花），家长辅助组装灯笼。过程中鼓励幼儿讲述自己的设计思路，锻炼语言表达。（三）“趣中秋·民俗游园”（30分钟）设置“灯谜小达人”与“投壶小能手”两个游戏区，简化规则适配幼儿能力：灯谜小达人：谜面围绕中秋元素（如“有时像圆盘，有时像小船，白天藏起来，夜晚才出现”——打一自然物）、生活常识设计，幼儿独立或与家长合作猜谜，猜对可兑换小贴纸（积累贴纸可换中秋主题书签）。投壶小能手：将传统投壶简化为“软球投桶”（用彩色纸桶、海绵球），幼儿站在1.5米外投掷，投中即可获得小徽章，体验传统游戏的趣味性。（四）“暖中秋·团圆分享”（20分钟）教师提前准备无添加的迷你月饼、时令水果（如葡萄、柚子），幼儿与家长围坐成圈，依次分享：“我最喜欢中秋的____，因为____”（如“我最喜欢月饼，因为甜甜的，像和爸爸妈妈在一起的味道”）。分享后共同品尝美食，引导幼儿说“谢谢”，感恩食物与陪伴。（五）“忆中秋·合影留念”（15分钟）全体幼儿手持自制灯笼、月饼摆件，与家长、教师在“中秋主题背景板”（绘有月亮、桂花、兔子的KT板）前合影，定格温馨瞬间。教师为每个家庭赠送手写祝福卡（幼儿参与绘制），传递节日温情。七、前期准备（一）物资筹备手工材料：月饼预拌粉、安全模具、环保纸、LED灯、海绵球、彩色纸桶、小贴纸、徽章、祝福卡等。食品：无添加迷你月饼（提前试吃确保安全）、时令水果、一次性餐具（环保材质）。道具：中秋主题绘本、动画视频、灯谜卡（图文结合）、背景板、音响设备（播放轻柔民乐）。（二）人员安排教师分工：主班教师负责故事讲解、流程把控；配班教师负责手工区指导、安全维护；后勤教师负责食品分发、设备保障。家长志愿者：提前培训，协助手工区、游戏区组织，维护亲子活动秩序。（三）环境布置教室：悬挂幼儿前期绘制的“中秋主题画”，摆放玉兔、桂花枝等装饰，营造节日氛围。活动区：操场/活动室悬挂灯谜串、灯笼，地面贴“月亮脚印”指引线，划分手工、游戏区域。（四）宣传动员提前3天通过班级群发布活动通知，附《活动温馨提示》（如建议家长穿舒适服装、为幼儿准备换洗衣物等）。邀请家长志愿者时，说明分工与注意事项，确保活动有序开展。八、注意事项（一）安全保障手工材料需无毒、无尖锐边角（如模具边缘打磨光滑）；LED灯选择低电压、防烫款；游戏区地面无积水、杂物，避免幼儿滑倒。活动期间教师、志愿者全程关注幼儿动态，尤其低龄幼儿的操作安全（如避免误食手工材料）。（二）个性化支持关注特殊需求幼儿（如过敏体质、情绪敏感幼儿），提前准备替代材料（如过敏幼儿的手工材料单独分装），安排教师一对一陪伴。（三）教育引导活动中避免“为完成任务而做”，多提问、多倾听幼儿的想法（如“你觉得月饼为什么要做成圆的？”），引导其主动思考节日内涵。（四）卫生管理食品需提前检查保质期，分发时使用公筷；活动后及时清理场地，引导幼儿参与垃圾分类（如废纸、果皮的分类投放）。九、活动效果预期1.幼儿发展：90%以上幼儿能说出1—2个中秋习俗，在手工、游戏中提升动手与社交能力，通过分享环节增强语言表达与感恩意识。2.家园共育：家长深度参与活动，直观感受幼儿在园的学习状态，活动后班级群内分享照片、感悟，形成“传统文化教育”的家园合力。3.文化传承：以幼儿为纽带，带动家庭关注传统节日，将活动延伸至家庭（如亲子