高三语文模拟试卷含解析

高三语文模拟试卷（含详细解析）——助力冲刺高考，精准把握考点高三语文模拟试卷注意事项1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。数字时代的文化记忆正经历着深刻变革。一方面，数字技术为文化记忆的保存、传播提供了前所未有的便捷：古老的典籍可通过数字化手段永久留存，小众的文化作品能借助网络平台触达全球受众。另一方面，文化记忆的数字化转型也引发诸多思考：当传统的纸质典籍被电子文档取代，当口耳相传的民间故事被短视频解构，文化的本质是否会被技术重构？事实上，文化记忆的核心是“人对文化的认知与传承”，数字技术只是载体的延伸。正如学者所言：“数字记忆不是对传统记忆的否定，而是在新语境下的传承与创新。”它既需依托技术的便捷性，更需坚守文化的精神内核——传统民俗中“敬天爱人”的信仰、古籍里“修身齐家”的智慧，这些文化基因不应因载体变化而消解。数字时代的文化记忆建设，需在技术与人文间寻找平衡。我们既要用数字技术激活文化记忆的活力（如故宫“数字文物库”让文物“活”起来），又要以人文关怀守护文化的温度（如非遗传承人通过直播传授技艺时，传递的不仅是手艺，更是文化背后的情感与精神）。唯有如此，文化记忆才能在数字浪潮中既“潮”且“深”，既拥抱时代，又扎根传统。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字技术的发展使传统文化载体彻底失去价值。B.文化记忆的数字化必然导致文化本质的改变。C.数字技术为文化记忆的传播提供了更广阔的空间。D.数字记忆的稳定性远超传统记忆，因此更可靠。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字时代的文化传承需平衡技术应用与文化本质的坚守。B.传统的文化记忆载体在数字时代仍有独特的人文价值。C.数字技术对传统文化的冲击不可避免，应限制其发展。D.文化记忆的数字化是时代趋势，但需理性看待其影响。3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构，论述数字时代文化记忆的发展路径。B.文章引用学者观点，旨在论证数字记忆与传统记忆的对立关系。C.文章以故宫“数字文物库”为例，说明数字技术对文化记忆的激活作用。D.文章结尾强调“技术+人文”的平衡，为文化记忆建设提供了方向。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：乡村文化振兴是乡村振兴的灵魂。当前，部分乡村文化建设存在“重形式轻内涵”的问题：有的村庄大建仿古戏台，却无村民参与的民俗活动；有的地方照搬城市文化模式，忽略本土文化特色。年轻一代对乡村文化的认同感逐渐淡化，“空心化”“老龄化”加剧了文化传承的困境。材料二：浙江某村的文化振兴实践颇具启示：该村深挖本土竹编技艺，邀请非遗传承人开设工坊，吸引年轻人学习；同时打造“竹编文化节”，结合短视频直播推广，让传统技艺成为“流量密码”。此外，村里还建立“乡村文化记忆馆”，陈列老农具、旧照片，唤醒村民的集体记忆。如今，该村不仅文化活力十足，还带动了乡村旅游发展。4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.乡村文化建设的核心是恢复所有传统民俗活动。B.材料二的案例表明，乡村文化振兴必须依赖外部资本注入。C.乡村文化建设需结合本土特色，挖掘内生文化资源。D.目前乡村文化建设中，年轻一代的参与度普遍较高。5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.乡村文化振兴需兼顾物质建设与精神内涵的培育。B.材料一的问题反映了当前乡村文化建设的普遍短板。C.材料二的成功经验可为其他乡村的文化建设提供借鉴。D.乡村文化建设应摒弃本土文化，全面引进城市文化模式。6.请结合材料，谈谈如何有效推进乡村文化振兴。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7～9题。故乡的老槐树老槐树站在村口，像一位沉默的老者，守望着村庄的日升月落。它的枝干虬曲，树皮皴裂，每一道纹路都刻着岁月的故事。儿时的我，最爱在槐树下玩耍。春天，槐花如雪，落在肩头、发间，我和伙伴们举着竹竿打槐花，甜香的气息漫过整个童年。夏天，老槐树撑起绿伞，我们在树下纳凉，听爷爷讲“槐树成精”的传说。秋天，落叶铺满小径，我踩着“沙沙”的声响，捡拾最完整的叶片夹进课本。冬天，槐树光秃秃的枝桠指向天空，像一幅简笔水墨画，我总望着它，想象春天的模样。后来，我离开故乡，老槐树成了心底的牵挂。每次回乡，我都会站在树下，抚摸它粗糙的树皮，仿佛触摸到时光的年轮。如今，村庄变了模样，新楼取代了土屋，但老槐树依然挺立，见证着故乡的变迁，也承载着我对岁月的眷恋。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章以老槐树为线索，串联起故乡的往事，结构清晰。B.文中对老槐树的描写运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象。C.文章结尾的“时光的年轮”既指槐树的年轮，也象征岁月的痕迹。D.作者对老槐树的情感只有怀念，没有对时光流逝的伤感。8.请赏析文中画线句子“老槐树像一位沉默的老者，守望着村庄的日升月落，见证着岁月的沧海桑田”的表达效果。（5分）9.文章为何以“故乡的老槐树”为题？请结合全文分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.轼年二十/通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣/B.轼年二十通/经史属文/日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣/C.轼年二十/通经史属文/日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣/D.轼年二十通/经史属文日/数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.经史，指儒家经典和史书，是古代学子的必读书目。B.属文，指撰写文章，“属”有连缀、撰写之意。C.《庄子》，道家经典著作，与《老子》《孟子》并称“三玄”。D.进士，古代科举殿试及第者，分为三甲，一甲三名赐进士及第。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.苏轼年少聪慧，母亲程氏亲自教他读书，他对古今成败之事颇有见解。B.苏轼读《庄子》时，觉得书中的观点与自己的见解不谋而合。C.苏轼的文章得到欧阳修的高度赞赏，欧阳修甚至表示要“避此人出一头地”。D.苏轼在礼部考试中因文风“磔裂诡异”，被主司欧阳修贬为第二。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。（2）后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。《和子由渑池怀旧》苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.首联以“飞鸿踏雪泥”设喻，形象表达人生漂泊、往事易逝的感慨。B.颔联进一步发挥比喻，说明人生的痕迹如同雪泥鸿爪，偶然且短暂。C.颈联写老僧去世、旧题无存，表达对时光流逝和人事变迁的伤感。D.尾联回忆往日渑池之行的艰难，意在强调人生道路的坎坷不平。15.这首诗蕴含了怎样的人生哲理？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《论语·为政》中“________________，________________”，强调学习与思考必须紧密结合。（2）杜甫《登高》中“________________，________________”，描绘秋天江边的壮阔景象，也传达韶光易逝、壮志难酬的感慨。（3）苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”，用比喻的手法，感叹生命的短暂与渺小。（4）________________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成17～19题。在数字时代，传统文化的传播方式正发生着深刻变革。从“故宫文创”的火爆出圈，到河南卫视“端午奇妙游”的惊艳亮相，传统文化以崭新的姿态走进大众视野。这些创新实践不仅让传统文化“活”了起来，更让年轻一代对其产生了浓厚的兴趣。然而，传统文化的创新传播并非一蹴而就，需要在坚守文化内核的基础上，探索多元的表达形式。传统文化的创新传播，既要（），又要（）。如果一味迎合市场，可能会消解文化的精神内涵；如果固守传统，又会让文化失去时代活力。唯有平衡二者，才能让传统文化真正“破圈”。17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.守住精神根脉迎合市场需求B.坚守文化本质贴近时代潮流C.传承历史传统突破形式束缚D.保持传统风貌追求商业价值18.下列各项中，和画波浪线的句子“传统文化以崭新的姿态走进大众视野”使用的修辞手法相同的一项是（3分）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）C.将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）19.文中画横线的句子有语病，请进行修改。（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）20.请根据下面的材料，概括“数字藏品”的主要特点，不超过60字。（5分）数字藏品是指使用区块链技术，对应特定的作品、艺术品生成的唯一数字凭证。它具有不可篡改、不可分割、唯一标识的特性，能够在区块链网络中被确权和溯源。数字藏品的形式多样，包括数字图片、音乐、视频、3D模型等。它既可以是具有艺术价值的创作，也可以是现实世界中实物的数字化映射。21.请以“文化传承”为主题，写一段抒情性文字，要求使用比喻和排比的修辞手法，不少于80字。（4分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”（范成大）“苟日新，日日新，又日新。”（《礼记》）“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之词。”（李大钊）请结合材料，以“青春·奋进·创新”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---高三语文模拟试卷解析一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.答案：C考点：理解文中重要概念和句子的含义。解析：A项“彻底失去价值”过于绝对，原文强调数字技术是“载体的延伸”，传统载体仍有价值；B项“必然导致文化本质改变”错误，原文指出“文化记忆的核心是‘人对文化的认知与传承’，数字技术只是载体的延伸”；D项“数字记忆更可靠”无中生有，原文未比较二者稳定性。2.答案：C考点：分析概括作者在文中的观点态度。解析：C项“应限制其发展”错误，原文强调“在技术与人文间寻找平衡”，而非限制数字技术发展。3.答案：B考点：分析文章的论证结构、方法和思路。解析：B项“论证数字记忆与传统记忆的对立关系”错误，引用学者观点是为了论证“数字记忆是对传统记忆的传承与创新”，二