三年级语文期中考试综合测试卷

三年级语文期中考试综合测试卷试卷说明本测试卷依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》三年级学段要求编制，紧扣教材核心知识点，全面考查学生基础知识积累、阅读理解能力、语言表达应用三大素养。题型设置兼顾基础性与拓展性，旨在帮助学生巩固知识、发现不足，为后续学习明确方向。第一部分积累与运用（40分）一、字词乐园（16分）1.看拼音写词语（8分）根据语境和拼音，规范书写汉字。（1）chūntiān（春天）的校园里，cǎodì（草地）绿油油的，小朋友们在操场上tīqiú（踢球）、duànliàn（锻炼）。（2）妈妈常说，做人要chéngshí（诚实），遇到困难别jǔsàng（沮丧），要勇敢面对。2.形近字组词（4分）请为每组形近字分别组词，注意区分字义。挑（挑选）桃（桃花）淡（平淡）谈（谈话）3.多音字辨析（4分）给下列多音字选择正确的读音（填序号），并组词。舍：①shě②shè（1）他住在学校附舍（②）的宿舍里，每天都会舍（①）不得离开书的世界。二、句子天地（12分）1.病句诊所（4分）用修改符号修改下列病句（每句只改一处）。（1）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。（原句“听到”与“舞蹈”搭配不当）（2）通过这次活动，我明白了团结的重要性。（原句“通过……使”句式杂糅）2.句式魔法（4分）按要求改写句子，保持原意不变。（1）陈述句变反问句：难道列宁没有找到那只胸脯深红的灰雀吗？（2）把字句变被字句：路边的小树苗被大风吹倒了。3.句子仿写（4分）仿照例句的修辞手法，写一个生动的句子。例：秋天的雨，是一把钥匙，把秋天的大门打开了。仿写：春天的风，是一支画笔，把大地的色彩点亮了。三、课文直通车（12分）1.课文回顾（6分）根据课文内容填空，注意书写准确。（1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这两句诗出自李白的《望天门山》，描绘了长江冲破天门山的壮丽景象。（2）在《掌声》一文中，同学们的掌声给了英子勇气，让她从自卑变得自信。2.古诗积累（4分）默写《饮湖上初晴后雨》的后两句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。3.名言运用（2分）老师常用“锲而不舍，金石可镂”告诉我们，学习要持之以恒，不能半途而废。第二部分阅读理解（30分）一、记叙文阅读：《校园里的梧桐树》（15分）校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你长出新的枝条，吐出嫩绿的叶子。我们在你的树荫下做游戏，快乐地奔跑。夏天，你撑开一把把绿伞，遮住了炎炎烈日。我们在你的树荫下看书、画画，感到格外凉爽。秋天，你换上金黄的衣裳，随风舞动。我们捡起你的落叶，做成漂亮的书签。冬天，你挺直身子，默默守护着校园。我们在你的树旁堆雪人、打雪仗，笑声传得很远。啊，梧桐树，你见证了我们的成长，陪伴我们度过了美好的时光！1.短文共有3个自然段，第2自然段写了梧桐树四季的样子。（2分）2.从文中找出下列词语的近义词：（2分）酷热——（炎炎）守护——（守护）3.用“______”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。（3分）示例：夏天，你撑开一把把绿伞，遮住了炎炎烈日。（把“梧桐树叶”比作“绿伞”）4.为什么说梧桐树是“我们”的好朋友？结合短文内容简要回答。（4分）示例：因为春天我们在梧桐树下做游戏，夏天在树下看书画画，秋天用落叶做书签，冬天在树旁玩雪，梧桐树陪伴我们度过了很多快乐时光。5.请你仿照短文第2自然段的结构，写一写你喜欢的一种植物的一个季节的样子。（4分）示例：我喜欢校园里的桂花树。秋天，它捧出一簇簇金黄的小花，像细碎的星星落在枝头。我们在树下闻着花香，听风吹过树叶的沙沙声，心里甜甜的。二、非连续性文本阅读：《读书小贴士》（15分）读书方法适用书籍效果--------------------------精读经典文学、科普读物深入理解内容，积累好词好句略读故事集、杂志快速了解大意，拓宽阅读面做批注散文、诗歌记录感悟，加深思考边读边画绘本、科普图鉴直观理解知识，激发兴趣1.表格中介绍了4种读书方法，其中“略读”适合读的书籍是故事集、杂志。（3分）2.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）：（4分）（1）读科普读物时，用“边读边画”的方法效果最好。（×）（2）读经典文学时，精读能帮助我们积累好词好句。（√）3.你平时喜欢用什么方法读书？结合一种书籍，说说这种方法对你的帮助。（4分）示例：我喜欢用“做批注”的方法读散文。读《秋天的雨》时，我在喜欢的句子旁写下感受，比如“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”，我批注：“这句话让我想到果园里的果香，原来秋雨也有味道呀！”这样能让我更懂作者的想法。4.请你为自己喜欢的一本书设计一条“读书小贴士”（提示：包含读书方法、适用原因）。（4分）示例：读《安徒生童话》时，用“精读+做批注”的方法。因为童话里有很多深刻的道理，精读能读懂情节，批注能记录自己的感动或疑问，比如读《卖火柴的小女孩》，可以批注“小女孩的遭遇让我心疼，我要珍惜现在的生活”。第三部分习作表达（30分）题目：《______，我想对你说》提示：在生活中，你一定有很多心里话想对别人说。可以是对爸爸妈妈的感谢，对老师的建议，对小伙伴的道歉，或者对小动物的期望……请把题目补充完整，把你的心里话写下来。要求：内容具体，情感真实，语句通顺，不少于300字。评分标准（参考）1.积累与运用：字词书写规范、句子修改正确、课文内容填空准确即可得分，古诗默写错一字扣0.5分。2.阅读理解：记叙文阅读注重内容概括、词句理解与语言表达；