海南省2018年英语高考试题详解版

海南省2018年普通高等学校招生全国统一考试英语试题详解与命题分析一、试题整体概述2018年海南省高考英语试题（使用全国卷Ⅱ）延续“稳定中求创新，基础中显能力”的命题思路，以《普通高中英语课程标准》和考试大纲为依据，全面考查学生语言基础知识与综合运用能力。试题内容贴近生活实际，融入文化内涵与思维品质考查，既检验语言素养，也为高校选拔提供科学依据。二、分题型详解与解题策略（一）听力理解：情境还原，抓关键信息听力分两节（短对话+长对话/独白），考查不同场景下的口语理解能力。命题特点：场景涵盖日常交际（购物、就医）、校园生活（选课、社团）、社会热点（环保、科技）等，语速适中（约150词/分钟），语音为美音。解题策略：1.听前预读：快速浏览选项，预测对话主题（如选项含“hospital”“library”“restaurant”，则关注场景关键词）。2.抓核心信息：转折词（but/however）、重复词及语气词（well/actually）是解题关键。例如，对话中男士说“…butIleftmywalletathome.”，结合选项可推断“无法立即付款”。3.场景联想：结合生活常识还原场景（如“check-in”“boardingpass”指向机场）。（二）阅读理解：语篇为纲，能力导向阅读理解含4篇短文（A-D）和七选五，文体涵盖应用文、记叙文、说明文、议论文，主题涉及文化交流、科技发展等。命题特点：注重语篇逻辑与信息整合，题型含细节、推理、主旨、词义猜测，强调文本深层理解。典型题型分析：细节题：精准定位原文。如A篇（旅游广告）第21题“Whichhoteloffersaswimmingpool?”，需扫描各酒店描述中的“swimmingpool”关键词。推理题：结合上下文逻辑。如B篇（人物传记）第27题“作者为何选该职业？”，需从“…herpassionforartdroveherto…”推断动机。七选五：关注段落结构（如后文“First…Second…”，段首句选总起句“Herearesometips…”）。（三）完形填空：语境为核，词汇语法并重完形以记叙文/夹叙夹议文为载体，考查词汇辨析、语法结构及上下文逻辑。2018年试题讲述“老人帮助他人的暖心故事”，传递正能量。解题步骤：1.通读全文：把握故事主线（如老人善举的影响），忽略空格理解语境。2.逐空分析：词汇辨析：如第41题选项“accepted/refused/doubted/appreciated”，结合“…hesawaboycrying…”，推断老人“accepted”（接受帮助请求）。逻辑衔接：关注连词（but/so），如第45题“天气冷”与“脱外套”间选“but”（转折）。3.复查验证：填完后通读，确保逻辑通顺。（四）语法填空：结构分析，考点明确语法填空分“有提示词”（动词、名词等）和“无提示词”（冠词、介词等），考查语法规则与语境运用。2018年高频考点：时态（一般过去时）、非谓语（不定式作目的状语）、介词（in表时间）、连词（定语从句关系词）。解题技巧：有提示词：动词：分析时态（“Lastweek,he____(visit)…”填visited）、非谓语（“____(solve)theproblem…”填Tosolve）。名词：考虑单复数（“three____(day)”填days）、所有格（“the____(teacher)office”填teacher's）。形容词/副词：词性转换（“____(sudden),itrained.”填Suddenly）。无提示词：冠词：“____usefulbook”填a（名词单数）。介词：“beinterested____”填in（固定搭配）。连词：“____hecamelate,heapologized.”填Because（句子逻辑）。（五）短文改错：系统排查，精准纠错需找出10处错误（多词、少词、错词），考查语法（时态、主谓一致）、词汇（固定搭配）及行文逻辑。常见错误：时态不一致：“Yesterday,Igotoschool…”中“go”改“went”。主谓不一致：“Hisfamilyisveryhappy.”（指家人时“is”改“are”）。介词误用：“begoodinEnglish”改“begoodat”。解题方法：1.逐句分析：从语法、词汇、逻辑三方面排查。2.标记错误：用规范符号（删除“\”、添加“^”、修改“→”）。3.复查逻辑：如“…andIalsolikeit.”中“it”需指代前文“painting”。（六）书面表达：内容完整，语言得体2018年书面表达为邀请信（邀请外教参加“中国书法展”），要求含“活动时间地点、内容、期待参与”。高分策略：1.结构清晰：分三段（问候+邀请、活动介绍、期待回复）。2.语言准确：用得体用语（“DearChris,”“Lookingforwardto…”），避免语法错误。3.句式多样：用定语从句（“Theexhibition,whichwillbeheld…”）、非谓语（“Tohelpyou…”）。参考范文：DearChris,I'mwritingtoinviteyoutotheChineseCalligraphyExhibitionduringourTraditionalCultureWeek.Itwillbeheldat3pmnextFridayintheschoolhall.Attheexhibition,youcanenjoycalligraphyworksbystudentsandteachers.Besides,afamouscalligrapherwillgivealivedemonstration,sharingtipsonwritingChinesecharacters.Ibelieveit'sagreatchancetoexperienceChineseculture.I'dbedelightedifyoucouldjoinus.Lookingforwardtoyourreply!Yours,LiHua范文点评：内容涵盖要点，语言简洁得体，用“avarietyof”“livedemonstration”等亮点词汇，从句提升文采。三、命题特点与趋势（一）命题特点1.语篇导向：所有题型以语篇为载体，避免孤立考语法（如完形的故事性、阅读的文化内涵）。2.能力立意：注重批判性思维（如阅读推理题、写作内容拓展），要求“会运用”语言。3.文化渗透：融入中华传统文化（书法）与国际视野（科技交流），体现立德树人。（二）未来趋势1.实用性增强：听力、阅读场景更贴近真实生活（社交媒体、环保倡议），写作或涉跨文化交际（介绍中国习俗）。2.思维深度提升：阅读推理、完形逻辑分析更注思维层次，需加强文本分析训练。3.综合考查语言素养：语法填空、短文改错更强调“语境中纠错/填空”，而非单纯语法记忆。四、备考启示与建议（一）夯实基础，注重语境词汇：结合例句、阅读记忆，关注一词多义（如“charge”表“费用/充电/指控”）。语法：构建“语法+语境”体系（如分析阅读长难句中的定语从句）。（二）强化阅读，拓展视野精读真题/外刊（《中国日报》双语版），分析结构、题型，积累地道表达。泛读英文原著简写版（《小王子》），提升语感与文化认知。（三）提升听力，模拟实战精听真题（听一句写一句，对照原文），泛听英语广播/TED，培养语感。听前预读选项，听时抓关键词，复盘错误（场景预测、数字混淆）。（四）重视写作，积累输出每周写1-2篇作文，模仿范文结构