高考语文二轮复习专题阅读Ⅱ文学类文本阅读突破点2“划分层次”巧解人物心理(情感)题课件

突破点2“划分层次”巧解人物心理(情感)题小说中的人物心理(情感)分析聚焦于人物形象在情节推进中的情绪变化与情感的复杂性，通过其言行、选择及人际间交流揭示深层心理状态。这类题主要包括人物的心理变化和情感多元交织的复杂性，作答时，一般采用“划分层次”法：

一、分析心理变化过程的复杂性[例1]

(2025·江苏泰州一模)阅读下面的文字，完成后面的题目。消失的养蜂人南翔来自海南陵水的阿强，带着百余蜂箱，一路上追花夺蜜，到了赣西的大关山，只剩二十多箱了。这里山清水秀，且有大量的森林覆盖，农作物也不少，人们不用或很少用农药，阿强便考虑进驻此处。大关山林场三年前分来一个农大林学专业的大学生小许，他告诉阿强，山腰五公里处，有个鸿羽养殖场，私人的，养牛蛙为主，也有二三十箱蜜蜂。阿强遂问，是中蜂，还是西蜂？我们最好不要相隔太近。小许愣问，何谓中蜂？何谓西蜂？阿强告诉他，中蜂全称是中华蜜蜂，是中国蜂农的当家蜂种；西蜂就是外国蜂子，主要是意蜂，估计它们的老祖宗就在意大利吧。小许啊了一声，还有这么些名堂啊！是中蜂本事大，还是意蜂本事大？阿强挠挠头道，各有各的本事，中蜂嗅觉灵敏，善采百花，一些意蜂不愿去的角角落落，零零星星，中蜂都能采到；意蜂采集花期长、面积大的植物，割蜜就多。还有，中蜂不产蜂胶，也基本不产蜂王浆。小许道，如此说来，何不多养意蜂呢？阿强摇头道，在我们海南，大山内外，野花多，野花散，种植也散，中蜂有优势啊。而且中蜂是越来越少了。我爷爷在世的时候叮嘱我们，不要让中蜂灭了种，中蜂灭了种，我们人类就要遭大难；起码，吃饭要出大问题。小许将信将疑，跟阿强约定，明天去看山腰的鸿羽养殖场。他告诉阿强，养殖场的场长五年前过世了，现在是他老婆刘桐花在管事。当晚，小许好奇地在网上流连，熬到后半夜才睡，却是掌握了不少资料。次日，一路上跟阿强解读中蜂和西蜂。小许道，中蜂养殖历史可以追溯到三千年前的殷商时代，一直都是中国各地饲养的唯一蜂种。西蜂引进大概才百年，可是现在除西藏以外，到处都有意蜂，中蜂却锐减了百分之八十。西蜂产蜜多，像意蜂，生产性能全面；最重要的，意蜂，十分适合追逐各种花期和转场饲养，譬如油菜花开，或者枣花开、杏花开。这么多年了，不能没有西蜂啊！当然，中西蜂能够和平共处最好，彼此互补。阿强蹙着眉头道，难啊，中蜂和意蜂翅膀振动的频率太接近。意蜂到了中蜂蜂巢的门口，先振动翅膀，中蜂识别不了，就让它进去了，进入蜂巢后还得到相当于同伴的待遇，好吃好喝好住，中蜂对意蜂完全没有识别能力，最后蜂王也被人家干掉了。小许笑道，到底是养蜂专业户，头头是道，好像讲的是一个东郭先生和狼的故事。阿强也笑了，道，我高中没毕业就出来养蜂了，有一点经验而已。其实最可怕的不是意蜂，却是人心，人心倒了，环境也就跟着倒了，蜜蜂也就没法活了。没有了蜜蜂，植物不能授粉，想一想，也是很可怕啊。小许打量着眼前这个年轻而憨厚的蜂农，言语不多，却好琢磨，有内秀。说话间已经来到鸿羽养殖场，正好出来一个女人，中等个子，圆脸盘，大眼睛，盘着的头发蒙了一块蓝花帕子。她瞥了阿强一眼，却对着小许笑道，林场来客人了？小许道，桐花，这是你的同行，他不是来买蜜的，却是来放蜂的，想来参观一下啊。这样一说，桐花不由朝阿强多看了两眼，邀请客人进屋，泡茶喝水。随后便一道去后院参观。一看沿着绿篱用石块垫起的蜂箱，七零八落。阿强感叹，现在蜂子不好养啊。小许说道，哎呀呀要不是阿强养的是中蜂，桐花养的是意蜂，那就干脆合二为一算了！桐花哦了一声，忽道，大学生讲得有道理，与其我们两家蜂子分开养，不如我的蜂子就寄养给你好了……这一晚，阿强翻来覆去睡不着，想到桐花的合二为一说，也是，无论中蜂西蜂，这几年都是一派日落西山的态势。如果能够将中西两种蜜蜂调和作一处，兴许能够挽救蜜蜂大势已颓的败象？第二天，阿强携带了两箱桐花家养的意蜂下到草坪，周遭是他即将迁往山上去的二十多箱中蜂。阿强将两只中蜂蜂王和两只意蜂蜂王搭配，分别关在两只蜂巢里，里面留有两种蜜蜂的气息，但不可以让彼此见到。小许打趣，这真是蜜蜂史上最伟大的实验啊！如果驯化成功，今年年底的诺贝尔奖应该授予我们大关山的阿强！说着，小许拣起两根树枝，一顿噼里啪啦地乱敲。阿强吃喝拉撒都不忘悉心将养两对蜂王，他尝试用音乐引诱，喂食干扰以及作息调配等手段驯化，甚至半夜都在蜂箱边拉起二胡，曲调有欢快的《赛马》，也有忧伤的《江河水》。接下来一周，两组配对，一组成功，一组失败，失败一组的中蜂遍体鳞伤，意蜂也是气息奄奄。他总结教训，认为事先还要观察蜂王的胃口、爱好与性格，不能一味硬来。半个月左右，基本完成了中蜂和意蜂的合并，阿强却不敢掉以轻心，走到蜂箱前的脚步轻轻的，喘息轻轻的，手脚轻轻的。恰巧省报记者来林区采写劳模，小许拽住记者说，我们这里来了一个海南的养蜂人，居然将中蜂和意蜂整合成一家，同采一枝花，同筑一只巢。你赶紧写写吧，写得好，轰动世界，起码也是轰动全国。记者哦了一声，点头答应。可是，阿强却坚持拒绝采访，见小许一脸尴尬，他道，我有一种预感，我这个实验并没有成功。小许惊讶道，为什么？暮色中的阿强一脸忧伤，不再作答。周末，小许和林场的职工起来，猝然发现，阿强连同几十箱蜜蜂全都不见了，草坪上唯有桐花的蜜箱还在，却收拾得整整齐齐、干干净净。他们去了哪儿？上山还是下山？小许去问桐花，桐花眼露忧郁，好像晓得一些，又好像完全不晓得，总之是没得头绪。阿强曾说过想往山上走，越高越安全。可是两三天之后，几路巡山队员的报告，也是没有发现踪影，给山下县城各个乡镇打电话，回答也是没有发现养蜂人。吃过晚饭，小许在屋外的小河边散步，忽然双手握在嘴边，对着大山呼叫，阿强，你在哪里？暮色苍茫中的群峰一浪一浪地回应，在哪里，在哪里……(有删改)随着故事的展开，小许对养蜂人阿强产生了哪些心理变化？请简要概括。(4分)[作答提醒]

①按小许与阿强的交往过程划分层次，找准心理发生了哪些变化；②分析时，要运用体现心理变化的词语作答。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[讲评要点]第一步，划分层次。第一层养蜂人阿强与林场技术员小许相遇，介绍中蜂与西蜂的特性及生存困境第二层阿强与养殖场主桐花合作，尝试将中蜂与意蜂杂交驯化第三层实验表面成功后阿强拒绝媒体报道第四层阿强携蜂群神秘消失，留下生态寓言般的开放式结局第二步，揣摩心理文本内容概括情感“小许啊了一声，还有这么些名堂啊！是中蜂本事大，还是意蜂本事大？”“如此说来，何不多养意蜂呢？”“小许将信将疑，跟阿强约定，明天去看山腰的鸿羽养殖场”初识阿强时，对其所说的蜜蜂知识将信将疑，充满好奇，不断打听“小许打量着眼前这个年轻而憨厚的蜂农，言语不多，却好琢磨，有内秀”深入交流后，对其话语里蕴含的认知和智慧，产生钦佩文本内容概括情感“小许打趣……授予我们大关山的阿强”“恰巧省报记者来林区采写劳模……你赶紧写写吧”混养蜜蜂时，小许期许驯化成功，还邀记者采访，对其驯化中西蜜蜂的实验成果，心怀期待“我有一种预感，我这个实验并没有成功。小许惊讶道，为什么”听到阿强说预感实验并没有成功，感到惊讶“吃过晚饭……你在哪里”阿强失踪后，对其不辞而别苦思不解，深情怀念[答案]

①初识阿强时，对其所说的蜜蜂知识将信将疑，充满好奇。②深入交流后，对其话语里蕴含的认知和智慧，产生钦佩。③混养蜜蜂时，对其驯化中西蜜蜂的实验成果，心怀期待。④听到阿强说预感实验并没有成功，感到惊讶。⑤阿强失踪后，对其不辞而别苦思不解，深情怀念。|随

文

训

练|1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(

)A.小说开篇叙述阿强携带蜜蜂一路追花夺蜜，如今蜂箱所剩无几，可见养蜂人生活的艰辛困顿，也昭示着现实中蜜蜂养殖的衰颓。B.阿强之所以想要进驻大关山，一方面是基于此地良好的生态条件，另一方面也是考虑附近农场人员具备的专业素养和环保意识。C.小说在描写人物时，没有着墨于人物的外貌、肖像，而是借助对话和细节，来展现各自的性格特征，给人留下较为鲜明的印象。D.小说中穿插使用“次日”“这一晚”“第二天”“接下来一周”等时间词语，虽然没有按照时间顺序叙述具体事件，却能使得情节脉络清晰。A解析：AB．“考虑附近农场人员具备的专业素养和环保意识”错误，阿强进驻大关山的原因主要是基于此地良好的生态条件，文中未提及附近农场人员的专业素养和环保意识；C.“没有着墨于人物的外貌、肖像”不合事实，对刘桐花有外貌描写，“圆脸盘，大眼睛，盘着的头发蒙了一块蓝花帕子”；D.“没有按照时间顺序叙述具体事件”错误，文中使用“次日”“这一晚”“第二天”“接下来一周”等时间词语，可知小说是按照时间顺序叙述的。2．关于文中解读中西蜜蜂的相关内容，下列说法不正确的一项是(

)A.中蜂养殖历史可以追溯到殷商时期，且在西蜂引入前各地所养都是同一品种。B.小说揭示了我国境内中蜂数量锐减的现实，彰显对当前生态问题的深切关注。C.阿强之所以养中蜂，既源于爷爷的教诲，也来自他对现实生活的认识与体验。D.小说通过中西蜜蜂的难以融合，旨在象征不同文明之间彼此隔阂，无法融合。D

解析：D

“旨在象征不同文明之间彼此隔阂，无法融合”过度引申，原文只是强调不同蜂种难以融合的习性，以及对生态环境的深切关注。并无不同文明之间彼此隔阂之意。3．小说围绕蜜蜂养殖来构思行文，有何妙处？请结合全文简要分析。答：_____________________________________________________________________________________________________________答案：①小说围绕蜜蜂养殖等相关生物学知识来构思立意，以小见大，彰显作者对生态问题的审视。②小说以中西蜜蜂从不相融到驯化合并来展开故事，前后勾连，促使情节结构紧凑而又缜密。③小说围绕蜜蜂养殖来展现与之相关的人物，特别是凸显养蜂人阿强的形象，自然巧妙，生动鲜明。二、分析人物情感多元交织的复杂性[例2]

(2025·黑龙江哈尔滨一模)阅读下面的文字，完成后面的题目。鹌鹑，鹌鹑(节选)了一容哈儿把自己认识的所有花草都记在一个个小本子上，他珍藏了许多这样的本子。哈儿还在记录的每一株草旁边绘制一张草图，以帮助辨识。正是基于这一点，叶尔木老汉对哈儿刮目相看，阿依努尔也对哈儿暗自欣赏，觉得哈儿跟草原上所有的牧人都不一样，是个勤于钻研和学习的年轻人。哈儿喜欢做的一切，阿依努尔都义无反顾地支持，并不停地竖起大拇指给他以鼓舞。这种鼓励，让原有一丝自卑的哈儿逐渐变得自信起来。有一次他们同时发现大蓟草下面有野兔的藏身之所，便蹑手蹑脚走开了。野兔的天敌一旦撞上兔窝门口浑身是刺的大蓟草，就会知难而退，或者被大蓟草那令人无法忍受的气味所驱逐。总之，大自然的一切生命，都有它独特的生存智慧。这时，哈儿已经走到了阿依努尔的身边，他们两个以手为刀开始打草，就像最早到达这里的拓荒者那般卖力。他们打了许多骆驼蓬草和可以搭建草棚子的植物。二人很快就搭起了天地间别具一格的野草棚子。他们把鞭杆和吃食都挂在草棚子一头的木棍上。此时，二人皆有些兴奋，他们相视一笑，紧紧地并排挨在一起，空气好像骤然凝固了。棕熊寻机把头从深草浪里探出来，毛跟着草浪一起翻卷着，划开草海的浪波。它潜伏在大草原的草海中，却不忘侦察外面的世界。哈儿觉得黄骠马日跟他的骒马黑豹走到了他们的草棚子跟前站立了一会儿，接着又一起走远了。青草在微风下飞舞着，草木的涛声与各种虫鸣在草棚子外围疯狂地演奏。野蜜蜂就像天天吃奶浆吃成的一个胖女人，野花的花杆都快被它压弯了。有那么一瞬间，哈儿和阿依努尔听见咚咚的心跳声清晰地敲打着心房。黄昏的时候，哈儿才发觉肚子有些饿了。阿依努尔听见了哈儿的肚子咕咕叫，所以她爬出来，到草棚子外面给心上人找吃的。每次来放牧，阿依努尔都要给哈儿带一堆好吃的东西，比如里面掺有芝麻、葵花籽、葡萄干、香草、甘草等多种原料的馕饼；还有混合着牛奶、鸡蛋等的包尔萨克果果子，吃起来香甜酥脆；还有馕坑肉，牧人叫它吐努尔喀瓦甫，外酥内嫩，好吃得很；还有又香又脆的油塔子，吃完后余味绕舌。这些好吃的东西，都是阿依努尔和妈妈一起亲自做出来驮在黄骠马日的背上，捎到草原上给心上人哈儿的。阿依努尔的手真的太巧了，她能干极了，好像家里妇女们干的所有活计，没有一样能够难住她。哈儿也爬出草棚子，他和阿依努尔一起坐在草地上。阿依努尔看着哈儿吃自己做的好吃的，吃得那么香，便满意地微笑着。哈儿和阿依努尔手牵着手在草原上溜达，在一片洼地的草坡下，他们听见呱啦鸡的叫声，呱啦、呱啦、呱啦……除了呱啦鸡，竟然还有半子，半子总是向自己的另一半哧儿哧儿地叫着。这诗意的画卷和深远的意境，对他们的爱情起到了升华的作用。两人向一片围得严实茂盛的长草坡走去，打算看看前段时间发现的一窝小鹌鹑怎么样了。小鹌鹑还在蛋壳里的时候，阿依努尔的黄骠马日发现一只狐狸鬼鬼祟祟地在那片草坡上转悠，好像闻到了什么味道。黄骠马日不喜欢狐狸贼头贼脑的样子，冲上去把它赶走了，并在那里守护了好久。黄骠马日用前蹄轻轻刨着草皮，发出低低的嘶鸣和呼唤，表现得异常亢奋和惴惴不安。这立即引起了细心的阿依努尔的注意，她和哈儿一起走过去拨开草丛，在一簇拥挤的长满了刺球的牛蒡草下面发现了一窝鸟蛋，从几只鸟蛋上面的花纹，哈儿认出这是一窝鹌鹑蛋。阿依努尔抚摸着黄骠马日的额头和鼻梁。哈儿说：“是日救下了这一窝鹌鹑蛋！否则它们逃不过狐狸的牙齿。”二人把鹌鹑窝周围的长草用手拢一拢，恢复了原貌，直到看不出一点痕迹时才转身离开。就这样，这一窝鹌鹑蛋成为阿依努尔和哈儿的一个秘密。有一天，草原上正下着细细的雨丝，阿依努尔和哈儿披着雨披，蹑手蹑脚地接近鹌鹑窝。小鹌鹑不知道什么时候已经出蛋壳了，两个人高兴得手舞足蹈。老鹌鹑一般白天在窝门附近的灌木丛里休息，早晚出来觅食，受到惊吓会发出呱哒哒、呱哒哒的叫声。一只小鹌鹑伸出可爱的黄草芽似的小嘴巴，像是在等待鹌鹑妈妈给它喂食。鹌鹑窝顶端的牛蒡刺球上不停向旁边一颗接一颗地滴落着雨珠，有些雨珠掉在草叶上，滚进草丛下面，渗入大地去了。这时，老鹌鹑直线低空飞回来了，可能是想保护小鹌鹑。小鹌鹑们感觉到了窝外面的动静，发出魔性的叫声，一个个争着把脑袋往草窝的外面探出来。鹌鹑最怕的是被狡猾的狐狸找到窝，那样小鹌鹑就会性命不保，狐狸不仅吃鹌鹑，也吃鹌鹑蛋。他们两个赶紧拢好了鹌鹑窝周围的野草和荆棘，向远处的马群走去。那只大棕熊又一次从雨雾茫茫的深草浪里探出头来，毛发被雨水淋湿了，顺着草浪威风凛凛地翻卷着。它划开水气潮天的草棵，接着又潜回草海深处去了。哈儿给阿依努尔说：“你听听，是不是有熊的吼声？”阿依努尔侧着耳朵谛听着，好像陷入了沉思。“阿依努尔，听说那些准备在大窝子草原搞旅游的人要把棕熊、狼和豹子这些会伤人的动物统统赶走。但是牧人们反对，因为这里原本就是它们的家园。”他想起叶尔木老汉说的：“在草原上，大家也要尊重跟自己不同的生命呀，它们和我们是一样的，在自然面前，大家都是平等的呀。”(有删改)通过写哈儿他们去探寻鹌鹑窝的过程，作者融入了自己对生命的多重情感，请结合全文对这些情感加以概括。(4分)[作答提醒]

①从如何看待动物、如何看待人与动物之间的关系两个角度考虑；②要运用表达情感的词语作答。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[讲评要点]第一步，划分层次。第一层以哈儿与阿依努尔的互动为核心，展现草原青年纯真质朴的爱情第二层以鹌鹑一家的命运为主线，既呈现草原生态的脆弱与顽强，又隐喻爱情需要呵护第三层③通过旅游开发与动物保护的矛盾，暗示人类活动对自然的侵扰

第二步，揣摩情感。文本内容概括情感原文第九段“二人把鹌鹑窝周围的长草用手拢一拢，恢复了原貌，直到看不出一点痕迹时才转身离开”以及第十二段“鹌鹑最怕的是被狡猾的狐狸找到窝……向远处的马群走去”作者对鹌鹑这一弱小生命面临被狐狸伤害的危险充满怜惜和忧心文本内容概括情感第二段“野兔的天敌……都有它独特的生存智慧”作者通过野兔利用大蓟草保护自己的例子，进而延伸到对包括鹌鹑在内的所有动物在自然界中展现出的生命智慧表示赞叹第十段“小鹌鹑不知道什么时候已经出蛋壳了，两个人高兴得手舞足蹈”作者借哈儿和阿依努尔看到小鹌鹑出壳的喜悦，传达出对动物在自然中能够顺利生长、繁衍的欣喜与期待之情从第十六段“在草原上……大家都是平等的呀”作者借叶尔木老汉的话，表达了对人与动物平等相处的深沉思考[答案]

①对弱小生命的怜惜、忧心。②对动物在自然界中展现出的生命智慧的赞叹。③对动物在自然中生长、繁衍的欣喜、期待。④对人与动物平等相处的深沉思考。|随

文

训

练|4．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(

)A．阿依努尔义无反顾地支持哈儿喜欢做的一切，这虽然体现了阿依努尔的善良柔顺，但也暗示出她对待感情的盲目与缺乏主见。B．文中出现的馕饼、包尔萨克果果子、馕坑肉、油塔子等一系列美食，意在展现草原牧人丰富的饮食文化，使文章充满了异域风情。C．黄骠马日不喜欢鬼鬼祟祟的狐狸并赶走了它，对于那些具有伤害性的动物，作者借助黄骠马的做法寄予了他鲜明的态度和立场。D．哈儿从鸟蛋上面的花纹就能辨识出它们是鹌鹑蛋，由此可见其对草原的熟悉，这也与前文哈儿勤于钻研和学习的内容暗中呼应。D

解析：D

A．由原文第一段“哈儿喜欢做的一切……让原有一丝自卑的哈儿逐渐变得自信起来”可知，阿依努尔支持哈儿是出于对他的欣赏和鼓励，帮助哈儿建立自信，并非盲目和缺乏主见。B.文中描写阿依努尔给哈儿带的各种美食，主要是为了体现阿依努尔对哈儿的爱意，突出她的心灵手巧，并非单纯展现饮食文化和异域风情。C.黄骠马赶走狐狸是出于本能对狐狸鬼鬼祟祟样子的反感，文中并未明确体现作者借此表达鲜明态度和立场。5．下列对第四段和第十三段文字艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

)A．这两段文字相似度很高，既形成了内容上的前后关联，也使结构相互照应。B．这两段写棕熊的毛“跟着”“顺着”草浪翻卷，彰显“适者生存”的法则。C．这两个段落看似闲笔，实则与鹌鹑等生物形成映衬，以此引出深层的思考。D．这两处文字写棕熊探头侦查，又将自己潜藏在深草浪里，颇为形象、有趣。B

解析：B

“彰显‘适者生存’的法则”错误。文中描写棕熊的毛“跟着”“顺着”草浪翻卷，主要是为了描绘棕熊在草海的生动形象，展现自然场景，并非彰显“适者生存”法则。6．有人评价了一容的作品“最可贵的是能慢慢地说，把一件事说得有滋有味”，在本文中“慢慢地说”有哪些体现？请简要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________答案：①详尽的细节描写：作者在叙述时细致入微地描绘景色、人物行为等。比如“鹌鹑窝顶端的牛蒡刺球上不停向旁边一颗接一颗地滴落着雨珠”这些细腻的描写，放慢了叙述节奏，让读者能细细品味。②穿插回忆和闲笔：他会在叙述主要事件的过程中，插入一些哈儿和阿依努尔发现野兔窝、黄骠马日发现鹌鹑窝的内容。说到食物时，顺带介绍准备的各种美食等。这些丰富了文章的内容，也让叙事节奏放缓。③平缓的情节推进：不追求紧张刺激的情节，而是以一种平和、舒缓的方式推进故事。比如文章写了哈儿和阿依努尔搭建草棚、在草原上溜达、去看鹌鹑等内容，慢慢展现两人感情的发展。④平和自然的语言：本文语言平和细腻，娓娓道来。如“青草在微风下飞舞着，草木的涛声与各种虫鸣在草棚子外围疯狂地演奏”，给读者留下回味的空间。34567812(时间：35分钟分数：32分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)董懂聂鑫森千年古城湘中市的城南区，有一条古色古香的古玩街。古玩店铺共有五六十家，还有临时摆摊的，林林总总的店主、老板、摊主，董懂认脸也识人，是名副其实的“懂”。在董懂心里，这些掌门人大体可分为三类。第一类是懂经营还遵纪守法，有学识又态度谦和；第二类是行事稳妥，能吃苦，凡事讲章法，就是眼力、魄力差点儿火候；第三类是只想一夜暴富，却常不按古玩行的规矩出牌，损人利己，生意也做得不死不活。限时规范训练34567812富泉古玩店的老板富泉，就是董懂认为的第三类人物。四十八岁的董懂，供职于古玩街的市场管理委员会。董懂的任务，就是为说英语、法语的古董商引路，当翻译。他很喜欢这个工作，不太忙，闲时可以读书，可以去各个店铺交谈、观赏，让各种各样的古玩“过眼”“过手”，确实增长了不少见识。其实董懂还有一个不在任务内的任务，就是调解、平衡店主之间的关系，让他们和睦相处，共同致富。他处理问题，既占理也用情，不偏袒，不徇私，大家都信服他。在这个星期五的夜晚，董懂万万没有想到，富泉会突然来他家拜访！34567812富泉忍不住开口了，说：“董主任，早些日子，我鬼蒙了头，总想去‘抄’同行的‘窝子’，却没想到人家早做好了局，我亏了钱不要紧，还丢了面子，好像我在这一行里还是个生瓜蛋子，这店我还开得下去吗？”“因为你有弱点，想走捷径，想占小便宜，想赶快发财。于是，他们设局让你钻，这样也是不守规矩的。”“董主任，你好像知道了这回事？”“设局的人也是古玩街的一个老板，你们先后从湘南的郴湖县回来后，过了几天，他就得意扬扬地告诉了我。我不客气地对他说，这不是什么值得炫耀的事，如果形成风气，都搞‘内卷’，这条古玩街会臭名远扬。我嘱咐他这件事千万不能再对人说，他答应了。我想找个机会和你谈一谈，想不到你上我家来了。”34567812富泉低下了头，满头的大汗珠子。“你刚进屋时提了个袋子，东西应该都带来了，想让我也看看？”“对的。”董懂取来放大镜，先把笔筒仔仔细细地看了一遍，说：“没错，是‘原作’‘后嵌’。”接着，他再看那只蓝釉青花宝杵碗，看了正面看背面，脸上浮出了淡淡的笑意。“富泉，你‘捡漏’了。这不是清末而是清晚期的东西，值个两三万元。”富泉长长地舒了一口气，眼睛里放出光亮，说：“你一言九鼎，没人不信。我的损失，总算挽回了一些，我的眼睛没有全瞎。请你给我找个好买主，让我挣回一点面子。”34567812“机会总会有的。我会给你找个好买主，但不光是为了你的面子，还为了告诉古玩街的其他人，不要去想歪门邪道，要在增长学识上下功夫，堂堂正正做人，认认真真从商。”这天董懂告诉富泉，上午会领一位英国的古董商来他的店里，他叫布朗弗。上午九点钟。董懂和布朗弗走进了富泉古玩店。富泉赶忙从柜台边站起来，从从容容地迎了上去，说：“二位吉祥！董主任，这位是——”“来自英国伦敦的远客，布朗弗先生。”34567812董懂用英语介绍了富泉。富泉双手抱拳，对布朗弗说：“我们先喝茶，再请布先生选看东西。”“不、不、不。我想先看东西，然后再喝茶。富老板，好吗？董先生，请你翻译给他听。”富泉从橱架上先取来蓝釉青花宝杵碗，再取来三个绿檀笔筒，放在柜台上；接着，又取出一个铜手炉、一块端砚。34567812布朗弗每拿起一件，先自己细细地看，问价钱多少，然后再问董懂有什么见解。董懂很认真，先“过眼”，再“过手”，然后告诉布朗弗：“主意靠你自己拿，我的意见只能作参考。这只蓝釉青花宝杵碗，店主开价两万元人民币，值！我肯定你拿到英国出手，价格可以翻两到三倍。这三个笔筒，虽是‘原作’‘后嵌’，但每只不过三千元，不吃亏的。手炉是明代晚期的东西，保养得很好，铜色很温润，八万元的出价，稍高了一点，你可还价到六万元。端砚是民国年间的，没有砚铭，也没有款识，形制还小，顶多两万元。”34567812富泉真没想到，他今天是鸿运当头了。有董懂当向导当翻译，那只蓝釉青花宝杵碗不但出了手，还好好地赚了一笔。还有淡红色的“寿”字红翡玉佩，一下子进账十万元。他觉得布朗弗是个舍得出大价钱的主，这个机会绝不能轻易错过。他满脸堆笑，问道：“布先生，我还有好东西，你看不看？”这倒让董懂吃了一惊。富泉跑到里间去，搬出了一只斗彩团花带盖的大瓷罐，请布朗弗观赏。布朗弗看了好一阵，激动地再提起来看罐底，有一个清晰的楷书“天”字。这不是珍贵的明成化天字罐吗？34567812董懂也凑过去看。天字罐存世量极少，而且多在有相当规模的博物馆里，属于国家一级文物。那么，这只天字罐来自哪里？只可能来自不正当的渠道！董懂转过脸，开始为布朗弗进行解说，英语说得不但缓慢，还带着一种调侃。他说这只天字罐他看过好多次了，是赝品，店主居然还要拿出来！两个小时后，董懂和布朗弗离开了富泉古玩店。午饭后，董懂又走进了富泉古玩店，关上门，和富泉在里间好好地长谈了个把小时。然后，富泉随董懂去了市场管理委员会，详细地说明了情况，并笔录“备案”。原来天字罐是一个外地的陌生人主动送上门来卖的，只要了五万元。34567812一个月后，天字罐果然出事了。它是外省的一伙盗墓贼，在当地一座明王妃墓里盗挖出来的。因富泉提早说明并“备案”，总算是脱了干系，但天字罐被没收了，他白白地赔了五万元！富泉吓出了一身冷汗后，又庆幸自己逢凶化吉，这一切多亏了董懂。他决定在洞庭春酒楼好好宴请董懂。董懂说：“你知道我的规矩，古玩街上任何店主的宴请，我都不参加。谢谢！”(有删改)345678121．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)(

)A．董懂指出给富泉设局的人不守规矩，与后文带富泉提前备案的目的相同，都只是为了古玩街能够长久地发展。B．“我亏了钱不要紧，还丢了面子”一句，表现了富泉对此次造成的金钱损失并不在意，在意的是自己的面子。C．“你刚进屋时……东西应该都带来了”说明富泉此番前来早有准备，“想让我也看看”表明董懂决定帮助富泉。D．董懂为布朗弗讲解天字罐时，故意用调侃的语气将英语说得很慢，其目的是为了让布朗弗相信天字罐是赝品。D34567812解析：D

A．“都只是为了古玩街能够长久地发展”错。带富泉去备案，除了希望古玩街和谐长久发展，也是为了国宝不流失，并担心富泉卷入是非。B.“表现了富泉对此次造成的金钱损失并不在意”错，根据后文“我的损失，总算挽回了一些”“有董懂当向导当翻译，那只蓝釉青花宝杵碗不但出了手，还好好地赚了一笔”等，可以看出富泉还是很在意金钱的。C.“表明董懂决定帮助富泉”错，“想让我也看看”不能直接看出董懂决定帮助富泉。213456782．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(

)A．小说开头介绍了董懂心目中的三类掌门人，暗示了董懂为人正派，也为后文富泉被设局后找董懂帮忙作了铺垫。B．小说在塑造董懂的人物形象时，既运用了动作、语言、神态等描写手法，也从侧面进行衬托，使人物形象更加饱满。C．小说最后交代天字罐的来历，照应了前文董懂对天字罐来路不当的猜测，显示出董懂的睿智，也使得情节更加完整。D．小说运用了突转的手法，如富泉被人设局，最后却意外“捡漏”，丰富了文章内容，使得小说情节跌宕起伏，耐人寻味。A

21345678解析：A

“也为后文富泉被设局后找董懂帮忙作了铺垫”错，对董懂心目中的三类掌门人的介绍是为下文说明富泉的为人作铺垫。富泉找董懂帮助的原因在第三段，即董懂是市场管理员，处理问题公正。23145678★3.富泉被董懂批评到决定宴请董懂期间，富泉心理发生了哪些变化？请结合文本相关内容简要分析。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________答案：①紧张、难堪。当董懂指出富泉贪小便宜并说出事情的原委后，富泉“满头的大汗珠子”。②如释重负、惊喜。董懂仔细看了富泉带来的东西并告诉他“捡漏”了，富泉得知蓝釉青花宝杵碗的价值后，舒了一口气，眼里放光。③高兴、贪婪。富泉成功出售“捡漏”的古玩和红翡玉佩后，觉得布朗弗能出得起价格，便想乘机再赚一笔。④庆幸、感激。富泉得知自己购买的“天字罐”竟是盗墓贼偷来的，庆幸董懂带自己提前备案。234156784．有人说聂鑫森的小说是“在以德为先的底线思维中，将有道德、有温度的人物呈现在读者面前”，请结合本文谈谈你的理解。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________答案：①董懂在批评富泉后，帮富泉鉴赏东西并承诺帮助富泉把东西卖出去，体现了人性中有温度的一面。②董懂帮富泉把东西卖给布朗弗，诚实地将东西原有的价值告诉布朗弗，体现了董懂公正、正直，做事有道德。③董懂看出天字罐是国家一级文物，并可能来路不正，便巧妙地制止外商布朗弗购买，之后与富泉一起去做了备案，体现了董懂富有爱国情怀，做人有道德。23451678二、阅读下面的文字，完成5～8题。(16分)今夜有暴风雪[注](节选)梁晓声像台风在海洋上掀起狂涛巨浪一般，荒原上暴风雪的来势是惊心动魄的。人们最先只能听到它可怕的喘息，从荒原黑暗的遥远处传来。在惨淡的月光下，潮头般的雪的高墙，从荒原上疾速地推移过来，碾压过来。大地上的树木，在暴风雪迫近之前，就都预先妥协地尽量弯下了腰。不甘妥协的，便被暴风雪的无形巨手折断。23451678八百余名知识青年被突如其来的暴风雪震慑住了。许多人从连队匆匆出发，穿戴得并不暖和。一路上，差不多已经冻透了。而现在，暴风雪的无形的触手只从他们身上一抚而过，就带走了他们身体内的最后一丁点儿热量。火把，顿时熄灭了半数。人群骚乱起来。“快将没灭的火把扔到一起。”“点火堆！”几条具有号召力的粗犷嗓门儿疾呼大喊。①火把，一支，两支，三支……纷纷投聚到一起。篝火，一堆，两堆，三堆……熊熊燃烧起来了。23451678一阵折裂声，一棵大树“扑通”倒下。又一棵，又一棵，有人在锯团部大道两旁的杨树，也许就是他们当年亲手栽下的杨树。劈砍声。砰……砰……砰……听声音，不像是用的利斧，而像是用的大锤。也许根本不是大锤，而是别的什么铁器，一截截树骸连枝带根被拖向火堆。篝火旺烈起来。小瓦匠见大家围在火堆旁，一个个也还是寒冷得瑟瑟发抖，忽然说：“跳舞吧！”②“跳舞？哪有这份闲情逸致！”23451678小瓦匠在火堆旁跳起了谁也没见过的自编的舞，跳得极其认真。其实什么舞都谈不上了。也许是受到他的蛊惑，也许是由于抵抗不住寒冷了，大家先后跟着小瓦匠跳起来。在这个暴风雪夜，在严寒和篝火的环形夹缝之间，动作古怪地跳动着八百余名被冻得半僵的躯体。生产建设兵团团部笼罩着一种中世纪非洲土著人部落的野蛮、原始而神秘的气氛。

“这些代表们，怎么还没研究出个结果来？”有人开始吼叫。“关系到八百余名知识青年命运的大事，总得给他们点时间啊！跳吧！不要停下来。”23451678小瓦匠像一个消防队员，刚刚冒出点怒火，他就立刻说一句息事宁人的话。哐哐哐！是玻璃破碎的脆响。接着，是一阵门窗的木框被劈砍的声音。“听！”小瓦匠停止了“跳舞”。大家都伫立住了。又是一阵玻璃破碎的脆响。“有人在砸机关食堂的门框和窗框。”一个男知青判断说。“准是为了往火堆里烧！”一个女青年说。23451678“这也太过分了！”“我们去看看！”小瓦匠朝机关食堂跑去。“这是什么时候，还管闲事！”一个小伙子嘟哝了一句，却第一个跟在小瓦匠身后，也朝机关食堂跑去。“他俩别吃亏啊！”到底是一个连队的，有人担心了。“男的都去，女的留下，继续跳你们的舞吧！”于是工程连的男知青们，都离开火堆，朝机关食堂跑去。机关食堂的门被撬开了。知青们在食堂里翻找吃的东西。有人掀开蒸笼，叫起来：“包子！”大家同时围了上去。几十双手在黑暗中抢夺着。“咸菜要不要？”23451678“要！凡是能吃的，都要！”于是有人捧起咸菜坛子往外走，被门槛绊倒，坛子掉在地上，碎了，咸菜疙瘩滚了一地。小瓦匠跑到食堂，果然看见有几个人在砸食堂的门窗。小瓦匠跑到他们跟前，大喊一声：“住手！”他们中的一个，身材高大魁梧，半截黑塔似的，不屑地扫了小瓦匠一眼，高高举起手中的大斧，继续劈砍窗框。③“你们这是搞破坏！土匪！”小瓦匠扑了过去。对方一拳，就将他打得倒退数步，一屁股坐在雪地上。23451678小瓦匠呼地跳起，叫道：“这机关食堂是我们工程连一砖一瓦盖起来的，老子今天就是不许你们破坏！”他被激怒了，又毫不畏惧地朝对方扑了过去。他胸前又挨了狠狠一拳，又跌倒了。“这小子找不自在，揍他！”他们团团围住了他。工程连的男知青们赶到，一见小瓦匠果然吃亏了，纷纷动起手来。正打得难解难分，老政委孙国泰走到了这里，喝止住了他们。两伙知识青年虽然不再厮打，却虎视眈眈。老政委横身在他们之间，厉声问：“怎么回事？”23451678小瓦匠一指机关食堂的窗子，狠狠地说：“你问他们。”老政委从地上捡起一节被砸散的窗框木，盯着为首的那个破坏者，问：“要投进火堆？”对方畏怯地点了一下头。“这不是你们木材加工厂做的吗？”“是……”“亲手破坏自己的劳动成果？要离开北大荒了，就一点值得北大荒人怀念的都