年中考物理一轮复习教材探究课件第十六讲浮力

第十六讲

浮

力思维导图串讲重点难点突破重难点1

阿基米德原理

变小

根据阿基米德原理，物体在液体中漂浮或悬浮时，所受的浮力大于等于排开液体的重力.

0.48

B

重难点2

物体的浮沉条件例2

泡茶时可以欣赏到茶叶在水中浮沉“起舞”.如图所示，冲泡茶叶时，部分茶叶表面附着气泡使其排开水的体积增大，由于浮力大于重力而_______；茶叶充分吸水后由于其密度______水的密度而下沉.上浮大于物体的浮沉情况上浮漂浮悬浮下沉沉底图示受力情况

与

的关系

3.（2025·达州）小红在阳台种了几株番茄苗，番茄成熟后，她将一个番茄先后浸没在盛有水和盐水的容器中静止，释放后发现番茄在水中下沉，在盐水中上浮.下列说法正确的是(

)AA.番茄密度比水大B.番茄在水中受到的浮力较大C.番茄在盐水中受到的浮力小于它排开盐水的重力D.将番茄露出盐水部分切去，盐水对容器底部的压强将增大4.（2025·山东）小华在相同气球内装上不同配重做了两个“小鱼”.“小鱼”甲的质量大于“小鱼”乙的质量.注射器可以通过连接“小鱼”的软管对“小鱼”进行抽气和充气，从而改变“小鱼”的体积.初始时，D

重难点3

浮力与压强综合例3

将两个完全相同的小球，分别放入装有不同液体的甲、乙两个完全相同的烧杯中，小球静止时两烧杯液面相平，如图所示，下列判断正确的是(

)BA.甲烧杯中液体的密度小

B.乙烧杯底部受到液体的压强小C.甲烧杯中小球受到的浮力大

D.甲、乙两烧杯对桌面的压力相等

D第5题图

6.（双选）水平桌面上两个质量相同、底面积不同的容器中，装有质量相等的水.将两个橡胶吸盘吸合在一起放在其中一个容器中漂浮，如图甲所示；又将这两个橡胶吸盘分开后放入另一个容器中，吸盘沉底，如图乙所示.甲、乙两图容器中的水深度相同.下列说法正确的是(

)CD第6题图A.橡胶的密度等于水的密度B.甲图容器底受到水的压强大于乙图容器底受到水的压强C.甲图容器对桌面的压强小于乙图容器对桌面的压强D.两吸盘在甲图容器中所受浮力大于在乙图容器中所受浮力纵横过实验实验23

探究浮力的大小与哪些因素有关

（2021年考）

【实验装置】如图所示.【实验方法】控制变量法.

【实验结论】4.物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的______有关、跟_____________有关.5.物体浸在液体中的______越大、液体______越大，浮力就越大.体积液体的密度体积密度【交流与讨论】6.实验时烧杯中的液体要“适量”：物体浸没后液体不能溢出杯口，同时物体又能够浸没在液体中.7.误差分析：若先测物体在液体中受到的拉力，再测物体的重力，由于物体上沾有液体，则所测浮力会______.8.探究浮力大小与物体形状的关系:将形状不同、质量和密度相同的物体浸在同一液体中，控制物体排开液体的体积相同，比较物体所受浮力的大小.物体所受浮力的大小与物体形状______.偏大无关9.探究浮力大小与物体密度的关系:将体积相同、密度不同的两个物体，浸没在同一液体中，比较两物体所受浮力的大小.物体所受浮力的大小与物体密度______.10.实验时选用了不同的物体和液体，并进行了多次实验是为了________________________.无关

让实验结论更具有普遍性例1

如图所示，逐梦兴趣小组的同学在做“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验.★

★

4.8

浸入液体的体积（或排开液体的体积）

侵入液体的密度（4）（2025·长沙）请你分析实验数据，判断物体所受浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关，并说明理由.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.（5）本实验采用的物理方法是____________（选填“控制变量法”或“转换法”），实验中选用不同液体进行多次实验目的是______________.控制变量法寻求普遍规律

无关，由图C和图D可知，物体浸没在不同深度时，弹簧测力计示数不变，由称重法可知浮力不变，说明物体所受浮力的大小跟物体浸没的深度无关★

★

0.8

（7）实验设计

小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”,他找来薄铁片、烧杯和水进行实验,实验步骤如下:步骤一:将铁片放入盛水的烧杯中,铁片下沉至杯底.步骤二:将铁片弯成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上.①通过分析可知,第一次铁片受到的浮力______（选填“大于”“等于”或“小于”）第二次铁片受到的浮力;②小明得出:物体受到的浮力与其形状有关.小明得出错误结论的原因是:他只关注了铁片的______改变,忽视了______________对浮力大小的影响.小于形状排开水的体积★

★（8）（2025·烟台）如图所示，小明洗碗时发现，向漂浮在水面上的碗中加水，碗浸入水的深度越来越大，当水量增加到一定程度时，碗浸没水中，直至沉底.假如碗里水的质量是缓慢均匀增加的，则下列关于碗受到的浮力随时间变化规律的图像可能是(

)DABCD实验24

探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系

等于【交流与讨论】4.误差分析（1）若先将物体放入水中测浮力，再测物体的重力，物体沾水所测重力偏大，则所测浮力______.（2）先测桶和排开液体的重力，再测桶的重力,所测桶沾水重力偏大，所测排开液体的重力______.（3）物体在浸入前，水面要与溢水口相平，若水面不与溢水口相平，会导致排入小桶内的水的体积______物体排开水的体积，导致最终得到：物体所受的浮力______排开的液体所受重力的错误结论.偏大偏小小于大于.

.5.实验中换用大小不同的物体，不同的液体，进行多次测量，是为了_________________________.使实验结论更具有普遍性例2

某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、金属块（不吸水）、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力的关系.★

★（1）如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是________________.丙、甲、丁、乙

（3）如果实验前溢水杯未装满水，则实验测得___（选填序号）的数据将会影响实验结论.BA.金属块受到的浮力

B.金属块排开水的重力（4）图丁步骤中，金属块逐渐浸入液体的过程中（未接触溢水杯），液体对杯底的压强__________（选填“逐渐变大”“一直不变”或“逐渐变小”）.一直不变★

★

减小增大相等

戊

★

★（6）（2025·中山一模）完成上述实验后，小川想用自制器材验证阿基米德原理.他将一只带延长嘴的溢水杯放在天平的左盘，在右盘放入小烧杯.将溢水杯装满水后，加减砝码并调节游码，使天平恰好平衡，如图己所示.若此时在溢水杯中轻轻放入一只可以漂浮的小塑料块，使溢出的水全部流入右盘的小烧杯内.他认为：根据阿基米德原理，当水停止流动后，天平仍然可以平衡.他的想法是否正确？若正确，请说明其中的道理；若不正确，请说明如何改进实验.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.己

正确.因为漂浮的小塑料块受到的浮力等于其重力，而浮力等于它排开水的重力.放入塑料后，左盘增加塑料块的重量，等于右盘增加水的重量，所以天平仍然平衡练河南真题·明考情命题点1

密度、压强与浮力的综合分析1.（2023·河南，第13题）（双选）水平桌面上有两个完全相同的杯子，盛有等质量的水.将橘子放入左侧杯中，取出后剥皮再放入右侧杯中，橘子静止时的状态分别如图甲、乙所示.下列分析正确的是(

)A.图甲中的橘子所受的浮力大于其所受的重力B.图甲中的橘子比图乙中的橘子所受的浮力大C.图甲中杯子对桌面的压强小于图乙中杯子对桌面的压强D.图甲中杯底所受水的压强大于图乙中杯底所受水的压强√√命题点2

阿基米德原理2.（2025·河南，第13题）（双选）曹冲称象的故事广为流传.如图，称象时，先让象站在船上，在船身与水面交界处做上标记.让象上岸后，再将石头装入船中，直至船身上的标记与水面重合，所装石头的质量即为大象的质量.下列说法正确的是(

)A.图甲中船排开水的重力与大象的重力大小相等B.船内石头增多的过程中船底受到水的压强变大C.船内石头增多的过程中船受到的浮力大小不变D.图甲中船所受浮力与图乙中船所受浮力大小相等√√

B

命题点3

探究影响浮力大小的因素4.（2021·河南，18题）在“探究影响浮力大小的因素”的实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想：（1）请你写出能够支持猜想③的一个生活现象：__________________________.

向清水中加盐能使鸡蛋上浮①与物体浸入液体中的深度有关；②与物体排开液体的体积有关；③与液体的密度有关.

1.4

无关

越大

1.跨学科实践

如图是综合实践活动中，小明用自制密度计测量液体密度的场景.这种简易密度计从上到下的标度依次变____（选填“大”或“小”），原因是_______________________________________________________________________________________________________.大

2.跨学科实践·创新设计

（双选）如图所示是小明在科技小组里和同学们利用一次性注射器和试管做的自制潜艇模型，关于该潜水艇模型下列说法正确的是(

)ADA.潜水艇模型在水中悬浮时，向外拉注射器的活塞，其会下沉B.潜水艇模型在水中下降的过程中，随着深度的增加，其受到的浮力也变大C.潜水艇模型上浮，最终漂浮在水面上时，所受到的浮力不变D.潜水艇模型在水中上浮时，潜水艇底部受到的液体压强逐渐变小3.（2025·驻马店二模）体积相同的甲、乙、丙三艘潜艇模型浸没在水中的浮沉情况如图所示，下列说法正确的是(

)CA.丙潜艇所受浮力最小B.丙潜艇最终沉底后所受的浮力可能增大C.将乙潜艇下移一些，静止后它会继续悬浮D.甲潜艇最终会漂浮，漂浮时的浮力比上浮时的浮力大4.（2025·三门峡一模）（双选）甲、乙两个完全相同的杯子放在水平桌面上，两杯中盛有不同液体，将两个完全相同的小球分别放入其中，当小球静止时，两杯中液面相平，小球所处的位置如图所示.则下列说法正确的是(

)ACA.甲杯中的小球受到的浮力等于乙杯中的小球受到的浮力B.乙杯底部所受液体的压强较大C.甲杯对桌面的压强大于乙杯对桌面的压强D.甲杯中液体密度小于乙杯中液体密度

AC

6.（2025·许昌一模）在“探究影响浮力大小的因素”实验中，小明同学根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想：

向水中按压易拉罐时，物体排开液体的体积越大，越费力

（3）该实验中所选的铜块和铝块的______（选填“质量”或“体积”）相同，才能通过比较图中实验__________（填序号），得出浮力的大小与物体的密度无关.体积①②⑥⑦（4）假如在进行图③的操作后，发现物块不能浸没在水中，于是向烧杯中加了适量的水，再将物块浸没在水中进行实验，此做法______（选填“会”或“不会”）影响探究结果.不会

甲、丙、丁

人从浅水区走向深水区时，感觉身体变轻越大

（3）比较乙步骤与戊步骤的实验数据，______

（选填“能”或“不能”）得出浮力大小与液体密度的关系，其原因是____________________________.不能没有控制排开液体的体积相同【解析】要探究浮力大小与液体密度的关系，根据控制变量法可知，应控制排开液体的体积相同，而液体的密度不同；比较乙步骤与戊步骤的实验数据可知，乙步骤中物体没有完全浸没，戊步骤中物体完全浸没，排开液体的体积不同，即没有控制排开液体的体积相同，所以不能得出浮力大小与液体密度的关系.

2

8.（2025·陕西A卷）小明想测量一个长方体物块的密度，他用细线提着物块缓慢放入盛有水的杯中，如图甲所示，压力传感器的示数随物块浸入深度的变化关系如图乙所示.整个过程先变大后不变

58

小于变小变大行时机翼上方受到空气的压力______（选填“大于”“小于”或“等于”）下方受到空气的压力.如图甲所示，匀速飞行的“鲲龙”在投水灭火时，其动能会______.“鲲龙”执行海上救援任务时，可一次性救援50名遇险人员.在海上救援时，“鲲龙”静止在水面，如图乙所示，若此时遇险人员被救上“鲲龙”，它受到的浮力______（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）.

9

11.我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功坐底，标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平.“奋斗者”号在水面以下下潜过程中，受到(

)CA.压强增大，浮力增大

B.压强不变，浮力增大C.压强增大，浮力不