上海新市学校人教版七年级上学期期中生物试题题

上海新市学校人教版七年级上学期期中生物试题题一、选择题1．“工欲善其事，必先利其器”。显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。下列有关显微镜的相关描述正确的是（）A．若在视野内看到的物像是“↗”，则载玻片上的原图是“↙”B．在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视目镜C．若在低倍镜下发现视野中的物像模糊，则应转动转换器换用高倍镜进行观察D．视野中有一污点，转动目镜时，污点未动，则说明污点一定在物镜上2．日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的生态因素依次是（）A．温度和水分B．光和温度C．水分和光D．土壤和温度3．下列有关生物与环境的叙述正确的是（）A．枯叶蝶的体色与落叶颜色一致体现了生物对环境的适应B．生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化体现了环境影响生物C．“草盛豆苗稀”体现了非生物因素对生物的影响D．“谷雨，谷得雨而生也”体现了生物对环境的影响4．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。下列对此最恰当的解释是A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．生物改变环境 D．生物影响环境5．如图是与细胞分裂过程有关的图，请你根据图选出正确的分裂顺序（）A．a→b→c B．b→a→cC．a→b→c D．c→a→b6．细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁③细胞核一分为两个A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②7．甲～成是某简单生态系统中的五种生物，它们之间有着吃与被吃的关系。下表是对其体内某种农药(无法排出体外)含量的制定结果：生物种类甲乙丙丁戊单位体积内农药含量（毫克）0.0450.0090.1450.0240.003据此推测，这五种生物在食物链中所处营养级别最低和最高的分别是A．丙、戊 B．戊、丙 C．丁、丙 D．甲、戊8．如图为某生态系统食物网示意图。据图分析下列说法错误的是（

）A．图中含有5条食物链B．图中属于消费者的生物共有5种C．在草→兔→狐这条食物链中，含有毒物质最多的是狐D．图中蛇和鹰只具有捕食关系9．如图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层分布情况，下列选项正确的是（）A．图中最适应弱光环境的是YB．四种绿藻中X主要分布于最上层C．池塘出现水华后又恢复正常，说明该生态系统具有一定的自动调节能力D．池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统10．如图所示，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）。下列叙述中错误的是A．组成1、2、3的细胞中的染色体数不相同B．图2中1是由受精卵发育来的C．图2中2的基本组成单位是细胞D．图2中3表示子叶11．如图是菜豆种子和玉米种子结构图，据图分析，找出错误的一项（）A．菜豆种子萌发时最先突破种皮的是[B]胚根B．菜豆是双子叶植物，种子中[D]子叶有两片C．在玉米种子切面上滴加碘液，变蓝的是[5]D．玉米种子的胚由[2]、[3]、[4]、[6]组成12．蕨类植物、裸子植物和被子植物统称为（）A．维管植物B．颈卵器植物C．显花植物D．种子植物13．小峰对某一植物进行了长期的观察，发现它有根、茎、叶和种子，但没有花和果实，你认为该植物是（）A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物14．下表所列实验，相关操作与目的对应错误的是选项名称操作目的①观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫运动过快②观察玉米种子结构在玉米纵剖面滴加碘液检验玉米的胚乳含有淀粉③制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片用碘液染色便于观察到细胞核④观察叶表皮气孔的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔A．① B．② C．③ D．④15．下列全为单细胞的一组生物是A．酵母菌、草履虫、变形虫、向日葵B．酵母菌、衣藻、眼虫、草履虫C．酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫D．衣藻、油菜、变形虫、草履虫16．若用示意图表示细胞分裂和分化过程，则图中的①②过程代表()A．细胞的分化；细胞的分裂B．细胞的分裂；细胞的分化C．细胞的分裂；细胞的生长D．细胞的分化；细胞的生长17．如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（）A．心脏和肺都属于④所示的结构层次B．动物和植物都有⑤所示的结构层次C．①形成②的过程遗传物质发生改变D．③的细胞结构功能及遗传物质不同18．如图是“制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验部分操作步骤，图1和图2中滴加的液体分别是（）A．清水、碘液 B．生理盐水、碘液C．清水、生理盐水 D．碘液、自来水19．细胞是生物体结构和功能的基本单位，如图是动植物细胞结构示意图，下列关于动、植物细胞结构的叙述正确的是（）A．氮是植物重要的必需营养元素之一，控制氮进出植物细胞的结构是①B．③是洋葱叶肉细胞有而动物肌肉细胞没有的结构，与光合作用有关C．细胞中的遗传物质——DNA不是全部存在于④中D．凉拌黄瓜时会腌制出很多的水，这些水主要来自⑥20．图是动植物细胞结构示意图，下列说法正确的是（）A．西瓜中含有大量糖分，这些糖分存在于⑤细胞质内B．细胞生命活动的控制中心是④细胞核C．控制物质进出的结构是②细胞壁D．③是线粒体，是呼吸作用进行的场所21．小波同学制作并观察了动植物细胞临时装片，据下图分析下列相关说法，错误的是：（）A．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②C．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴边沿D．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积22．如图表示用天竺葵“探究绿色植物光合作用是否需要光”实验的部分过程。下列叙述正确的是（）A．部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理B．部分遮光后放阳光下照射10分钟C．酒精脱色使叶绿素溶解于大烧杯内水中D．该实验的变量是光照23．下列关于绿叶在光下制造有机物的实验的叙述，正确的是A．见光部分遇到碘液变成蓝色B．放到黑暗处一昼夜是为了去除脂肪C．线粒体是光合作用的场所D．该实验说明绿叶有无光照都可以进行光合作用24．图是蚕豆叶不同切面结构示意图。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是（）A．② B．③ C．④ D．⑤25．下面是同学们熟悉的一些植物结构示意图,对图中结构的有关叙述错误的是()A．图甲中种子萌发时最先突破种皮的是由③发育而来的幼根B．图乙中与根长长有关的结构是③和④C．图丙中②能运输水、无机盐和有机物D．花生果实外层的“麻屋子”由图丁中结构③发育而来26．比较如图中的四种植物。下列对它们特点的叙述中，正确的是（）A．①有根、茎、叶的分化B．②用孢子繁殖C．③④种子的外面都有果皮包被D．①②③④均具有输导组织27．下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（）A．白菜、紫菜 B．水绵、水稻C．海带、雪松 D．卷柏、肾蕨28．如图甲为显微镜，乙为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：（1）使用显微镜观察时，先要转动［］____________，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着［］_____________。（2）转动反光镜来辨别两面的区别，当外界光线较强时应使用____________镜。（3）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向____________移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动__________，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用___________进行调节。（4）在观察过程中，若将10×的物镜换为40×的物镜，观察到的细胞数目会更__________。（5）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中_____________。29．农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）A．人工辅助授粉——提高植物的结果率B．给庄稼施肥——为植物生长提供有机物C．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用D．把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发30．如图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活最关键的原因是（）A．水草能制造氧气 B．水草能制造有机物C．水草能吸收二氧化碳 D．水草能提供充足的食物二、实验探究综合题31．下图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答：（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的组成还应有__________和__________。（2）图中共有几条食物链__________，最长的一条食物链是：__________。食草昆虫和兔之间的关系是__________。如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质最多的是__________。（3）该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自__________。（4）在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，兔的数量并不会因此无限制地增加，这说明生态系统具有一定的__________能力。32．下图表示某农田生态系统的示意图，据图回答下列问题：（1）图中植物属于生态系统中的_______________，其中制造的__________养育了生物圈中的其他生物。（2）写出图中的食物链______________________________。（3）鸟类被大量捕杀后，虫的数量并不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的____________能力。（4）为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。这些农药还可以随着雨水进入水体，再进入虫鸟体内，一段时间后，分别检测不同生物体内农药的积累量，会发现鸟体内农药积累量明显______（填“高于”或“低于”）虫。说明当人类排放的有毒物质进入生态系统时，有毒物质可能会通过__________不断积累，危害生态系统中的其他生物，最终威胁人类自身。33．豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于___________。（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是[]___________。（3）A中将来发育成新的植物体的结构是___________。C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是___________。（4）E是由D中的___________发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是___________和___________。34．某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下：

实验结果：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只

回答下列问题（1）该实验的变量是：_____。（2）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？_____。（3）对于表中数据，实验过程中应当如何处理？____。（4）该实验得到的结论是______。（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？______。【参考答案】一、选择题1．A解析：A【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。【详解】A．结合分析可知：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。所以若在视野内看到的物像是“↗”，则载玻片上的原图是“↙”，A正确。B．调焦步骤：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，B错误。C．若在低倍镜下发现视野中的物像模糊，则应转动细准焦螺旋调整清晰，C错误。D．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是：①转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；②移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；③如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，D错误。故选A。2．B【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北枳”主要是受南北温度的不同造成的，B正确，A、C、D错误。【点睛】此题主要考查非生物因素对生物的影响，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3．A【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，据此解答。【详解】A、枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应，A正确；B、地衣加速岩石风化，促进地球土壤层的形成，是生物地衣对环境的影响，B错误；C、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，C错误；D、“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响，即环境影响生物，D错误。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4．B【分析】生物生存依赖于一定的环境条件。【详解】生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。故选B。【点睛】掌握生物生存的基本条件，分析题意，就能做出正确的选择。5．B【详解】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。因此，正确的分裂顺序是b→a→c．故选B6．C【分析】细胞分裂的基本过程：首先是细胞核内遗传物质复制，染色体数量加倍，细胞核由一个分裂成两个，细胞质再分成两份，每份含一个细胞核，最后中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。【详解】正确顺序应该是：首先③细胞核分裂成两个，然后①细胞质平分为二，各含一个细胞核，最后②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂的基本过程：首先是细胞核内遗传物质复制，染色体数量加倍，细胞核由一个分裂成两个，细胞质再分成两份，每份含一个细胞核，最后中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。故选C。7．B【分析】有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中几种生物体内单位体积农药含量（毫克）由少到多依次是戊0.003、乙0.009、丁0.024、甲0.045、丙0.145。因此，能正确表示该食物链的是戊→乙→丁→甲→丙。所以这五种生物在食物链中所处营养级别最低和最高的分别是戊和丙，B正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及生物富集的特点。8．D【分析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物。【详解】A、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图中食物链为：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条，A正确。B、图中草为生产者，兔、鼠、狐、蛇、鹰属于消费者，共有五种消费者，B正确。C、生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在草→兔→狐这条食物链中，狐所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高，C正确。D、图中蛇和鹰都以鼠为食，同时鹰还捕食蛇，所以鹰和蛇之间是捕食和竞争关系，D错误。故选D【点睛】掌握食物链的正确写法是解题的关键。9．C【详解】试题分析：分析曲线图可知：W主要分布与最上层．Z分布于较深的水层。Z分布于较深的水层，最适应弱光环境的是Z，A错误；四种绿藻中W主要分布与最上层，B错误；该池塘由于富营养化出现水华，一段时间后恢复正常，说明该生态系统具有自我调节能力，C正确；生态系统包括生活在同一地域的所有生物的总和及它们生活的无机环境，四种绿藻和无机环境不能构成池塘生态系统，因为池塘生态系统还包括消费者和分解者，D错误。考点：环境对生物的影响10．A【详解】解：菜豆种子的纵切面图如果对种子进行如图2所示进行横切则1应为胚根，2种皮，3子叶，受精后的雌蕊发育来的具体发育为：所以，胚根、胚芽、胚轴、子叶也就是胚都是由受精卵发育而来的．由于植物体的基本组成单位是细胞，作为生物体种子的一部分的3、2、1基本组成单位是同样是细胞，同为菜豆的体细胞所含有的染色体染色体形态和数目是相同的。故选A【点评】本题从横切面上看种子的结构图，可能有部分同学不适应．又从基本组成单位，染色体角度分析有一定难度．但是只要同学们能把握知识的主旨，可以解决．11．B【分析】图甲是菜豆种子结构简图，A是胚轴，B是胚根，C是种皮，D是胚芽，E是子叶；图乙是玉米种子结构简图，1是种皮和果皮，2是胚芽，3是胚轴，4是胚根，5是胚乳，6是子叶。【详解】A．菜豆种子萌发时最先突破种皮的是B胚根，发育成根，A正确。B．菜豆是双子叶植物，种子中E子叶有两片，B错误。C．玉米种子的营养物质储存在胚乳中，因此滴加碘液变蓝的结构是5胚乳，C正确。D．菜豆种子和玉米种子胚的结构是相同的，都由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分组成，菜豆种子的胚包括ABDE，玉米种子的胚包括2346，D正确。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。12．A【解析】维管植物具有木质部和韧皮部的植物。现存地维管植物大约有25～30万种，包括极少部分苔藓植物、蕨类植物（松叶兰类、石松类、木贼类、真蕨类）、裸子植物和被子植物。13．C【分析】该植物有根、茎、叶、种子，无花、果实，属于裸子植物。【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有假根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，A错误；蕨类植物有根、茎、叶，但没有花、种子和果实，B错误；裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官，种子外无果皮包被着，不能形成果实，C正确；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D错误。【点睛】掌握每类植物的主要特征，仔细分析题意一般能作出正确的选择。14．D【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。【详解】A．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。B．玉米种子中的胚乳含有淀粉，根据碘液遇碘变蓝的特性，在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，B正确。C．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核，C正确。D．观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。故选D。【点睛】注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。15．B【分析】常见的单细胞的生物有衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、眼虫等，整体身体由一个细胞构成，能够完成呼吸等生理活动。【详解】A．向日葵是多细胞种子植物，是多细胞生物，A错误。B．酵母菌、衣藻、眼虫、草履虫都是典型的单细胞生物，B正确。C．猫是多细胞动物，C错误。D．油菜是多细胞种子植物，D错误。故选B。【点睛】解题关键明确单细胞生物的结构特征。16．B【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）图中①代表细胞分裂、②代表细胞分化。【详解】图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①代表细胞分裂；②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②代表细胞分化。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点。17．A【详解】细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的分化形成不同的组织。动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。心脏和肺是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的器官，故A符合题意；动物体具有系统这一结构层次，植物体没有系统，故B不符合题意；在细胞分裂过程中，染色体先自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故C不符合题意；组织是细胞分化形成的细胞群，虽然细胞在形态、结构、功能方面不同，但细胞内的遗传物质是一样的，故D不符合题意。故选A。18．B【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染，图1中是滴、图2是染，解答即可。【详解】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、刮、涂、盖、染。其中图1是滴，滴加的液体是0.9%生理盐水，目的是保持细胞正常的形态；图2是染，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，便于观察，B正确。故选B。【点睛】掌握临时装片的制作过程是解题的关键。19．C【分析】分析题图：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。氮是植物重要的必需营养元素之一，控制氮进出植物细胞的结构是②细胞膜，A错误。B．③是叶绿体。洋葱叶肉细胞和动物肌肉细胞都没有叶绿体，B错误。C．叶绿体和线粒体内也有DNA，故细胞中的遗传物质——DNA不是全部存在于④细胞核中，C正确。D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质（如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等）。故凉拌黄瓜时会腌制出很多的水，这些水主要来自⑤液泡，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握动植物细胞的结构和功能。20．B【分析】图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。【详解】A．植物细胞中的液泡里的液体是细胞液，细胞液里溶解着多种物质，是多种物质的水溶液，西瓜甘甜可口就是因为⑤液泡内的细胞液中含有大量的糖分，错误。B．细胞的控制中心是细胞核。细胞核内有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。细胞结构中，④细胞核是细胞生命活动的控制中心，正确。C．②细胞膜具有控制物质进出的作用，既不让有害物质随意进入细胞，也不让有用物质随意渗出细胞，错误。D．③是叶绿体，线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是植物呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，错误。故选B。【点睛】掌握细胞的结构功能是解题的关键。21．A【分析】由丙图可知，①目镜、②物镜、③反光镜，解答即可。【详解】A．图乙看上去像一个个长方形的格子，具有细胞壁，是洋葱内表皮细胞结构图，错误。B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②物镜，防止镜头压碎玻片标本，正确。C．制作临时装片，盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；图甲内有气泡可能是盖盖玻片时操作不当造成的，正确。D．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，即显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积，正确。故选：A。【点睛】熟练掌握显微镜的使用及临时装片制作的相关内容。22．D【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。图示①表示暗处理，②表示选叶部分遮光，③表示酒精脱色。【详解】A．把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中积累的淀粉等有机物运走、耗尽，部分遮光的目的是与不遮光形成对照实验，A错误。B．部分遮光后放阳光下照射照射3至4小时，B错误。C．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后大烧杯内的清水呈无色，小烧杯内酒精绿色，C错误。D．绿叶在光下制造淀粉的实验中，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤和目的。23．A【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜的是对照组。【详解】A．绿中的见光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液变成蓝色，故A符合题意。B．放到黑暗处一昼夜是为了去除原有淀粉，避免对实验的影响，故B不符合题意。C．叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，故C不符合题意。D．光照是光合作用的条件，没有光照不能进行光合作用，故D不符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。24．D【分析】图中①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。【详解】A．②叶肉包括棚栏组织和海绵组织，叶肉细胞内含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，A错误。B．③叶脉中具有导管和筛管，具有输导和支持作用，B错误。C．①上表皮和④下表皮构成叶片的表皮，表皮细胞排列紧密，无色透明，具有保护作用，表皮细胞内无叶绿体，C错误。D．气孔是水分散失的门户，因此叶片散失水分以及与外界进行气体交换的门户是⑤气孔，D正确。故选D。25．B【解析】甲图中①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮，种子萌发时③胚根最先突破种皮发育成根，A正确；乙图中，①是成熟区、②是生长区、③是分生区、④是根冠，根的长长是由于③分生区细胞不断的分裂增生，②伸长区细胞不断的生长伸长的缘故，B错误；丙图中的②是叶脉，由筛管和导管组成，能够运输水、无机盐和有机物，C正确；丁图中，③是子房壁、④是珠被，花生果实外层的“麻屋子”是果皮，由③子房壁发育而来，D正确。26．B【分析】观图可知：①海带属于藻类植物、②肾蕨属于蕨类植物、③松树属于裸子植物、④枫树属于被子植物【详解】A．①海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误。B．②肾蕨属于蕨类植物，不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，B正确。C．③松树属于裸子植物、④枫树属于被子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，C错误。D．①藻类植物无输导组织，②蕨类植物、③裸子植物、④被子植物均具有输导组织，D错误。故选B。27．D【分析】植物主要分成藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物五种。植物根据繁殖方式可分为孢子植物（包括藻类植物，苔藓植物，蕨类植物）和种子植物（包括裸子植物，被子植物），而从生活环境来看，藻类植物一般生活在水中，苔藓植物和蕨类植物一般生活在阴湿的环境中，裸子植物和被子植物一般生活在干旱的陆地上。【详解】A．白菜属于被子植物，生活在陆地上，种子繁殖；紫菜属于藻类植物，生活海水中，用孢子繁殖，故A不符合题意。B．水绵属于藻类植物生活在水中，用孢子繁殖；水稻属于被子植物，用种子繁殖，故B不符合题意。C．海带属于藻类植物生活在水中，用孢子繁殖；雪松属于裸子植物，用种子繁殖，故C不符合题意。D．卷柏和肾蕨属于蕨类植物，都生活在阴湿的环境中，都用孢子繁殖，故D符合题意。故选D。【点睛】本题主要考查植物的分类。熟悉各种植物的特征和生活环境是正确答题的关键。28．7粗准焦螺旋4物镜平面右下方转换器细准焦螺旋少撕下的洋葱表皮太厚（或没有在水滴中完全展平）【分析】显微镜的基本构造和作用：（1）解析：7粗准焦螺旋4物镜平面右下方转换器细准焦螺旋少撕下的洋葱表皮太厚（或没有在水滴中完全展平）【分析】显微镜的基本构造和作用：（1）目镜：放大观察的物体；物镜：放大观察的物体。（2）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。（3）观察标本，光线较强时应使用遮光器的小光圈，小光圈进入的光线少。（4）如果要想物像更加清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋；粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。（5）使用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。【详解】（1）使用显微镜观察时，先要转动7粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视4物镜防止其压碎玻片标本。（2）反光镜能够调节光线的强弱，反光镜两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。（3）显微镜下看到的物像是倒像，视野①中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了。物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜；物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节。（4）低倍镜下：细胞体积小，数目多，光线亮；高倍镜下：细胞体积大，数目少，光线暗，因此，若将10×的物镜换为40×的物镜，观察到的细胞数目会更少。（5）视野②中出现洋葱鳞片叶表皮部分重叠的现象，这是因为在制作临时装片过程中没有将洋葱鳞片叶表皮完全展平，或者撕下的洋葱表皮太厚。【点睛】解答此题的关键掌握显微镜的构造及各种零件的功能，显微镜使用时的注意事项，装片制作过程中的注意事项。29．B【分析】种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。【详解】A．人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，故A正确。B．适时给农作物施化肥是为植物的生长提供充足的无机盐，而不是有机物，故B错误。C．光合作用的原料是水分和二氧化碳，因此适量补充二氧化碳有利于增强光合作用，故C正确。D．种子萌发的外界条件之一是一定的水分，因此种子被播种在湿润土壤中是有利于种子萌发，故D正确。故选：B。30．A【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分，缺一不可。【详解】通过分析可知，该生态瓶中的水草通过光合作用为小鱼提供氧气，小鱼的呼吸作用为水藻的光合作用提供二氧化碳，它的排泄物为水草的生长提供肥料，所以小瓶中的小鱼因由足够的氧气而三天后能正常生活。故选A。【点睛】解题的关键是知道生态系统的组成及各部分的作用。二、实验探究综合题31．（1）分解者非生物部分（2）2（两）草→食草昆虫→吃虫的鸟→鹰竞争鹰（3）“光能”或“阳光”（4）自动调节【分析】（1）解析：（1）分解者非生物部分（2）2（两）草→食草昆虫→吃虫的鸟→鹰竞争鹰（3）“光能”或“阳光”（4）自动调节【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生产者、消费者和分解者。此食物网只包括生产者和消费者，要构成该生态系统还应有分解者和非生物部分。（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中共有2（两）条食物链：草→兔→鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→鹰，最长的一条食物链是：草→食草昆虫→吃虫的鸟→鹰。食草昆虫和兔都以草为食，属于竞争关系。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，该食物网中鹰的营养级别最高，其体内积累的有毒物质最多。（3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自太阳能（或光能）。（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。所以，在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，兔的数量并不会无限制的增加，就是因为生态系统的自动调节能力。32．生产者有机物农作物→虫一鸟自动调节高于食物链【分析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。它们为生物提供能解析：生产者有机物农作物→虫一鸟自动调节高于食物链【分析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成