七年级上册历史期末试卷专题练习(解析版)026

七年级上册历史期末试卷专题练习（解析版）一、选择题1、化石是研究人类起源的主要证据。图一是根据化石复原的原始人头像示意图，这一原始人曾经居住于现在的A．北京市境内 B．陕西省省西安市境内C．云南省元谋县境内 D．浙江省省余姚市境内2、下图是根据我国发掘的一-处黄河流域原始聚落遗址，复原的古人类半地穴式圆形房屋，具有防寒祛湿、冬暖夏凉的特点。这种房屋中曾经居住的是我国古代的A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人3、传说古代陕西渭河流域有一位杰出的部落首领，他教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。“他”是A．炎帝 B．黄帝 C．蚩尤 D．大禹4、《礼记》记载“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料反映的制度变革是（）A．禅让制取代世袭制 B．世袭制取代氏族公有制C．郡县制取代分封制 D．世袭制取代禅让制5、商周时期，工匠已准确掌握了铜、锡、铅的比例，且能用不同的方法铸造不同用途的器具。这表明当时青铜器A．生产规模宏大 B．制作工艺高超C．象征权力大小 D．分布地域广泛6、西周时期，一个人用耒耜只能耕田十亩；战国时期则可耕百亩田。引起这一变化的根本原因是（）A．铁器牛耕的推广 B．私田大量被开垦C．社会人口的增加 D．封建制度的确立7、2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级地震。都江堰是离震中最近的地区之一，据都江堰景区工作人员介绍，未发现都江堰水利工程受损的迹象。下列关于都江堰的叙述错误的是A．都江堰修筑在岷江流域 B．内江用于分洪，外江用于灌溉C．代表了当时水利工程的先进水平 D．内江水通过宝瓶口引入支流8、儒、墨、道、法等学派在“诸子百家”中影响最大，他们的相同点是（）A．都要求建立起中央集权的专制统治 B．都强调治理国家要顺应自然和民心C．都反对各国相互攻伐兼并残害生命 D．都希望用自己的学说解决社会问题9、泰山岱庙大殿前有一座秦泰山刻石，镌刻着由丞相李斯书写的秦始皇泰山封禅功德铭。该石刻所用的文字应是（）A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．楷书10、秦末有一老农这样讲述他家的生活情况：“我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难。”上述材料反映出秦末（

）①滥用民力，徭役沉重

②刑法苛严

③长年征战，兵役繁重

④沉重的赋税A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②③11、《后汉书》记载∶章和二年（公元88年）章帝死，年仅10岁的和帝即位，窦太后临朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。以上材料反映了东汉时期的历史现象是（）A．地方军阀实力强大 B．诸侯王势力强大 C．外戚专权 D．宦官把持朝政12、汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是（）A．巩固大一统王朝 B．推行新儒学教育 C．排斥法、道诸学说 D．加强对官吏控制13、西汉初年，朝廷无积蓄，将相出行都只能坐牛车;灾民遍地，官府无力救济，只好允许百姓卖儿卖女、四处逃荒。由此可见，汉初统治者要解决的首要问题是A．招抚流亡百姓 B．增加朝廷收入 C．禁止人口买卖 D．恢复社会经济14、盛战曰：“魏武用兵如神，理论丰富；唯才是用，善纳人言；知人善任，谋略高远；文章有悲凉之意，又为建安文学之创始人，感情丰富，曲高和寡，乃旷世之鬼才！”说的是一位杰出的军事家，政治家，同时他又是一位杰出的文学家，他有时候，老骥伏枥，志在千里，烈士暮年壮心不已，他就是A．司马迁 B．曹操 C．刘备 D．曹植15、中医中药是中华文化的瑰宝，我国历史上曾经涌现出很多医术高明，品德高尚的医学家。以下属于东汉医学家张仲景的成就是A．首创全身麻醉药剂“麻沸散”B．擅长开刀等外科手术C．阐述了中医理论和治病原则D．编制医学体操“五禽戏”16、主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通（）A．使世界连成了一个整体 B．加速了殖民扩张和殖民掠夺C．促进了东西文明的交流 D．促进了亚非与拉美地区的贸易往来17、“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”该史料记载的是A．春秋战国时期南方的情形 B．西汉初年南方的情形C．西晋末年北方的情形 D．东晋后期南方的情形18、下列哪些内容不能体现出西晋的历史状况的是A．篡权建立的封建王朝 B．被农民起义所推翻C．统治阶级内部矛盾、阶级矛盾和民族矛盾交织在一起 D．短期统一19、小明在研究某一专题时出现了“三足鼎立”“八王之乱”“北魏孝文帝改革”“淝水之战”等字眼，推测他研究的专题最有可能是A．早期国家的产生与社会变革 B．统一多民族国家的建立与巩固C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代20、以下是四位同学看到如图所示这幅名画发出的感慨，表达最准确的是（）A．人物鲜明，史家典范 B．治病救人，泽被后世C．线条优美，活泼传神 D．苍劲厚重，粗犷雄举二、综合题21、阅读材料回答问题。材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。－－孙中山材料二：神农时，民方食谷。材料三：美哉禹功！明德远矣。微禹，吾其鱼乎！——《左传》（1）材料一中的“轩辕氏”指的是谁？从材料中看，他对中华民族做出了什么贡献？（2）材料一中的“平定蚩尤乱”是哪一场战役？（3）材料二中的“神农”是谁？“民方食谷”长江流域的谷指什么？黄河流域的谷指什么？（4）材料三中赞颂的“禹功”是什么？“禹”通过了哪一方式被当时推选为部落首领的？22、阅读材料，完成下列要求。材料一材料二材料三废除井田制，允许土地自由买卖奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。——摘编自部编人教版七年级上册《中国历史》材料四唐代李白《古风五十九首》之：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”（1）根据材料一，分别指出图6和图7所反映的政治制度和社会现象。（2）根据材料二，指出春秋时期我国农业生产领域出现的新现象。（3）根据材料三并结合所学知识，指出反映的事件及其实施所产生的影响。（4）根据材料四并结合所学知识，概括李白诗中反映的事件。（5）结合所学知识，总结材料二、三与材料四之间的关系。23、中华民族素有文化自信的气度和开放包容的心态，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信。阅读材料，回答相关问题。材料一：殷墟宫殿区驰名中外，为世界文明古国中最著名的“古典城邦”之一。……殷墟文物有的是华夏之最，有的是世界之冠，蕴藏着殷代先民们的创造、智慧和卓越的技能。考古专家评价，殷墟“发掘着一个典型的奴隶社会”。具有“都市、文字和青铜器三个要素”。“是一个灿烂的中国文明”。——摘编自《世界遗产名录》材料二：见下图材料三：见下图请回答：（1）据材料一和所学知识回答，殷代文字的名称和影响分别是什么？请写出迄今世界上出土的最重的青铜器名称？（2）请写出材料二中A对应的地点。源于“身毒”经丝绸之路传入中国的宗教是什么？据材料二和所学知识，分析丝绸之路开通的意义。（3）据材料三和所学知识回答，图一中的发明家对文化发展最大的贡献是什么？图二中的著作在中国农学史上的有何地位？图三中的人物被誉为什么？（4）综合上述材料，谈谈你的感想。【参考答案】一、选择题1、A解析：A【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，图一描述的是北京人，生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里，A项正确；综合上述分析可排除BCD项。故选A项。2、C解析：C【详解】依据题干信息“黄河流域原始聚落遗址”、“半地穴式圆形房屋”可得出这主要是指在陕西西安半坡村的原始聚落遗址，主要是半坡人居住地，故C项正确；元谋人是在云南元谋县被发现的我国境内出现最早的人类，排除A项；北京人时期没有建造房屋，排除B项；河姆渡人属于长江流域，排除D项；故选C。3、A解析：A【详解】依据题干信息结合所学可知，传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域。传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。他还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识，故A正确；相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭和指南车，故B错误；蚩尤生活在黄河中下游和长江中下游一带，相传他发明了金属冶炼和金属兵器的制造，故C错误；大禹治理了洪水，让老百姓安居乐业，他还是夏王朝的开国君主，故D错误。综上故选A。4、D解析：D【详解】根据题干材料“天下为公，选贤与能”并结合所学知识可知，这一制度是指禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人；根据题干材料“今大道既隐，天下为家”并结合所学知识可知，现在实行的制度是指世袭制，即按照血缘关系世代传承的制度。禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制，故D项正确；题干材料“今大道既隐，天下为家”是指现在实行世袭制，排除A项；题干材料体现的是首领（王位）继承的问题，没有提到公有制和分封制，排除BC项。故选D项。5、B解析：B【详解】依据所学可知，商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。当时的工匠已准确地掌握铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。在铸造技术上，采用“泥范铸造法”，经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇筑液态金属、加工修整等工艺制成。因此据题干“工匠已准确掌握了铜、锡、铅的比例，且能用不同的方法铸造不同用途的器具”可知，这表明当时青铜器制作工艺高超，B项符合题意；而ACD三项在题干中均体现不出来，排除。故选B。6、A解析：A【详解】根据题干“西周时期，一个人用耒耜只能耕田十亩；战国时期则可耕百亩田”可知，材料说明从西周到战国，人们的生产能力得到提高。结合所学知识可知，引起这一变化的根本原因是铁犁牛耕的使用和推广。春秋后期，铁制农具和牛耕出现，到战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广。铁制农具和牛耕的使用和推广，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，故A项正确；铁制农具的使用和牛耕的推广提高了生产力水平，使社会经济有了显著的发展，也使社会关系发生了变化。BCD项都是这一变化的表现，因此，BCD项均不符合题意，排除BCD项。故选A项。7、B解析：B【详解】根据材料，结合所学知识可知：李冰采用中流作堰的方法，在岷江峡内用石块砌成石埂，叫都江鱼嘴，也叫分水鱼嘴。鱼嘴是一个分水的建筑工程，把岷江水流一分为二。东边的叫内江，供灌溉渠用水，西边的叫外江，是岷江的正流。故选项B关于都江堰的叙述错误，故选项B符合题意；都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(约公元前256～前251)，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，故选项A不符合题意；都江堰水利工程是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶，代表了当时水利工程的先进水平，故选项C不符合题意；内江水通过宝瓶口引入支流，符合事实，故选项D不符合题意。故答案为B。8、D解析：D【详解】依据题干和所学知识，春秋战国时期是一个大变革、大动荡的时期，在这样的时代背景下，涌现出了“诸子百家”，形成了“百家争鸣”的局面，儒、墨、道、法等学派都提出各自的治国主张，希望用自己的学说解决社会问题，重构社会秩序，D正确；法家强调法治，主张建立起中央集权的专制统治，A项并非相同点，不符合题意；道家主张“无为而治”，强调治理国家要顺应自然和民心，B项并非共同点，不符合题意；墨家主张“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，C项不是相同点，不符合题意。故选D。9、C解析：C【详解】秦朝统一文字，把小篆作为全国规范性的文字，废除原来六国的文字，因此李斯所使用的文字应该是小篆，C项正确；甲骨文是商朝时期的文字，排除A项；金文是刻在青铜器上文字，主要是西周时期使用，排除B项；楷书的起源时期是汉代，由隶书演变而来，排除D项。故选C项。10、B解析：B【详解】依据题意“秦末”，结合课本所学，秦朝末年，统治残暴，滥用民力，兵役繁重。连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役，修建阿房宫和骊山陵墓，奴役七十多万犯人和奴隶。征伐南方调发了50万士卒，每年服役的不下三百万人；繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重坏；秦朝的赋税也很沉重，农民要将收获的三分之二上交国家；秦朝的刑法残酷，死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。由以上分析可知，ACD不合题意，选择答案B。11、C解析：C【详解】根据材料“窦太后临朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，威权震朝廷”可知这是东汉时期外戚专权。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。故选C；ABD在材料中没有体现，排除。12、A解析：A【详解】依据所学可知，汉武帝在位时，采取了一系列维护大一统和加强中央集权的措施，主要表现在政治、经济、思想文化和军事等方面。其中在思想文化上，实行“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安举办太学，使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。通过这些措施的实施，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期，因此汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是巩固大一统王朝，A项正确综合上述分析可知BCD项不是实行“罢黜百家，独尊儒术”的根本目的，排除BCD项。故选A项。13、D解析：D【详解】依据题干的内容可知，汉初经过长期的战争，人们生活困苦，国家经济衰退，汉文帝和汉景帝为了恢复社会经济，实行休养生息政策，大力发展农业，使得家安定，人民生活富裕，国力强盛，D项正确；招抚流亡百姓题干材料没有涉及，排除A项；增加朝廷收入，题干材料没有涉及，排除B项；禁止人口买卖题干材料没有涉及，排除C项。故选D项。14、B解析：B【详解】根据材料“魏武”、“建安文学之创始人”可知，材料反映的是曹操，建安文学新局面的开创者是杰出的政治家、军事家和诗人曹操，B符合题意；ACD项与材料“建安文学之创始人”无关，不符合题意，故选择B。15、C解析：C【详解】依据课本所学，张仲景是东汉末年著名医学家，被后人尊称为医圣。他广泛收集医方，在总结前人经验的基础上，写出了传世巨著《伤寒杂病论》。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，为中医药学的发展作出巨大贡献。C项符合题意；东汉末年的另一位名医华佗，擅长针灸、开刀等外科手术；发明了麻沸散用于外科手术的麻醉药，同时还编制了医学体操“五禽戏”，以强身健体。ABD三项不合题意，故选择C。【点睛】题干中“东汉医学家张仲景”是解题的关键。他最大的成就就是写成了《伤寒杂病论》一书，它确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在。在方剂学方面，《伤寒杂病论》也做出了巨大贡献，创造了很多剂型，记载了大量有效的方剂。其所确立的六经辨证的治疗原则，受到历代医学家的推崇。这是中国第一部从理论到实践、确立辨证论治法则的医学专著，是中国医学史上影响最大的著作之一，是后学者研习中医必备的经典著作，广泛受到医学生和临床大夫的重视。16、C解析：C【详解】根据所学知识，汉朝时期，丝绸之路从长安出发，通过河西走廊，今地区，到西亚，再到欧洲，丝绸之路成为了沟通亚欧经济文化交流的桥梁，促进了东西文明的交流，C正确；使世界连成一个整体、加速了殖民扩张和殖民掠夺是新航路开辟的影响，排除AB；促进了亚非与拉美地区的贸易往来，这不是中国古代丝绸之路的影响，美洲地区的发现是在新航路开辟过程中发现的，排除D。故选C。17、D解析：D【详解】根据所学可知，东晋时期，由于北方战乱、人口大量南迁，南方自然条件好，土地肥沃，到后期出现了“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”的局面，故D符合题意；春秋战国时期南方还没有开发，故A不符合题意；西汉初年南方逐渐得到开发，故B不符合题意；西晋末年北方的情形，这不是南方情况，故C不符合题意。故选D。18、B解析：B【详解】西晋时期统治集团奢侈腐化，八王之乱消耗国力，再加上民族矛盾激化，内迁的少数民族受压迫起兵反晋导致西晋的灭亡，西晋不是被农民起义所推翻。B符合题意；266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。属于魏变晋，是篡权建立的封建王朝，排除A；西晋统治时期统治阶级内部矛盾、阶级矛盾和民族矛盾交织在一起，排除C；西晋是266年建立，317年灭亡，属于短期统一，排除D。故选B。19、C解析：C【详解】三足鼎立指的是三国鼎立局面的形成，淝水之战发生在东晋与前秦之间，所以他研究的这一专题主要是涵盖三国至两晋时期，这一阶段的时代特征主要是政权的分立和民族交融，故选C；A是夏商周时期，B是秦汉时期，D是隋唐时期，排除ABD。20、C解析：C【详解】依据所学可知，东晋的顾恺之是最著名的画家，他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。如题干所示这幅名画《女史箴图》，所以C项符合题意；A项与《史记》有关，排除；B项与医学有关，排除；D项与碑刻书体有关，排除。故选C。二、综合题21、（1）黄帝；发明指南车或者人文初祖。（2）涿鹿之战。（3）炎帝；水稻；粟。（4）大禹治水解决水患；禅让制。【详解】（1）“轩辕氏”：根据所学知识可知，黄帝曾居于轩辕之丘，故而得姓轩辕，黄帝解析：（1）黄帝；发明指南车或者人文初祖。（2）涿鹿之战。（3）炎帝；水稻；粟。（4）大禹治水解决水患；禅让制。【详解】（1）“轩辕氏”：根据所学知识可知，黄帝曾居于轩辕之丘，故而得姓轩辕，黄帝的后代子孙遂称轩辕氏；贡献：根据材料中的“创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”可知黄帝对中华民族有发明指南车、平定蚩尤、被称为人文初祖。（2）战役：根据所学知识可知，距今大约4600年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤在涿鹿激战，最终打败蚩尤，涿鹿之战对于古代华夏族由远古时代向文明时代的转变产生过重大的影响。（3）“神农”：根据所学知识可知，炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，传说炎帝教民开垦耕种，号神农氏；长江流域的谷：根据所学知识可知，河姆渡原始居民是长江流域农耕文明的代表，居民主要种植水稻，我国是世界上最早栽培水稻的国家；黄河流域的谷：根据所学知识可知，生活在黄河流域的半坡居民已种植粟等农作物，我国是世界上最早种植粟的国家之一。（4）“禹功”：根据所学知识可知，禹全身投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患，禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”；方式：根据所学知识可知，尧、舜、禹依次成为联盟的首领，当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人，舜在位时，派禹治水，解除水患，舜年老时让位于禹。22、（1）分封制；春秋诸侯争霸（2）铁制工具的出现；牛耕的出现（答出符合题意的两点即可）（3）事件:商鞅变法；影响：秦国国力大为增强；提高军队战斗力；为以后秦国统一全国奠定了基础（答出符合题意的两点解析：（1）分封制；春秋诸侯争霸（2）铁制工具的出现；牛耕的出现（答出符合题意的两点即可）（3）事件:商鞅变法；影响：秦国国力大为增强；提高军队战斗力；为以后秦国统一全国奠定了基础（答出符合题意的两点即可）（4）秦灭六国，统一全国（5）因果关系【详解】（1）根据图6“周初形势图”有燕、齐等诸侯国，可知反映的是西周的分封制。结合课本所学，为稳定周初政治形式，巩固疆土，周王实行分封制，建立诸侯国；根据图7“春秋争霸形势图”，齐楚晋进军路线、吴国、越国进军路线，说明这些国家之间有军事行动，可知反映的是春秋诸侯争霸。（2）根据材料二图8是铁农具，反映春秋时期出现了铁质工具；图9是二牛一人的耕作图，反映的是牛耕的出现。结合课本所学，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，提高了生产力，促进了农业的发展。（3）根据材料三“废除井田制，允许土地自由买卖奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。”可知是商鞅变法的内容。根据所学知识，公元前356年，秦孝公任用商鞅实行变法。推行一系列改革措施，在经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役等。商鞅变法使秦国国力大为增强；提高军队战斗力；为以后秦国统一全国奠定了基础。（4）根据材料四“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”描述的是秦王嬴政灭六国，统一全国的历史事件。结合课本所学，从公元前230年，秦国军队先后攻灭韩、韩、魏、楚、燕、齐六国，公元前221年，秦国完成了统一大业，建立秦朝。（5）依据前面的材料，材料二铁制工具和牛耕的推广，提高了社会生产力水平，新兴地主姐的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行改革变法，其中最著名就是材料三的商鞅变法；商鞅变法为以后秦统一全国奠定了基础。材料三为材料四奠定了基础。由此可知，材料二、三与材料四是因果关系。23、（1）名称：甲骨文影响：中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字。我