14.2《荷塘月色》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修上册

在我国现代文学史上，有一位著名的文学家、教授，在极为贫困的情况下，他自己一身重病，但宁愿饿死，也不去领取美国的“救济粮”，他以对生命的抗争表现了中国人民不屈于外侮的铮铮铁骨，他以对权贵的蔑视展示了中国知识分子的伟岸人格。毛泽东同志称赞他“表现了我们民族的英雄气概。”他是谁呢？导入猜猜他是谁？作者简介朱自清(1898-1948）

原名朱自华，号秋实，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与黑暗势力同流合污，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中的“自清”二字改名“朱自清”，字“佩弦”。江苏扬州人，祖籍浙江绍兴。中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士、爱国知识分子。

朱自清19岁考入北大哲学系；27岁任清华大学教授。他的作品以散文、诗歌为主。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼、文笔清丽著称，极富有真实情感。其中《背影》、《春》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。代表作品有诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》，文艺论著《论雅俗共赏》等。

作者简介

朱自清是清华大学中文系教授。在国民党统治时期，北京物价飞涨，教授们没法生活下去。国民党就向人们发美军的救济粮。当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的美国面粉！”一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。——毛泽东《别了，司徒雷登》人物轶事

本文写于1927年7月，白色恐怖笼罩中国大地。

面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”（《那里去》）“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》）

简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。写作背景解析题目荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月色：月光，点明了时间，是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。重点字音第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情）第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景）第三部分（第7—10段）写“月下遐思”（情）层次结构小组讨论一.夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步？二.作者散步的游踪是怎样的？三.第三自然段的内心独白，流露了作者怎样的心情？四.课文哪些段落是描写荷塘月色的？分别概括一下写了什么景色？整体感知一.夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步？“这几天心里颇不宁静。”本文写于1927年，作者在清华大学教书。本文描写的荷塘就在清华园。当时蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮，蒋介石、汪精卫的法西斯暴行激起中共党人和广大革命人民的奋起反抗，同时引起一部分正直的知识分子的不满和谴责。朱自清是一位有正义感的作家。他不满于反动派的血腥屠杀，但因受阶级的局限，没勇气正视血淋淋的现实，只能用消极态度表示不满和反抗，他的心境始终是苦闷的。写作背景整体感知如何理解“这几天心里颇不宁静”？该句体现了作者的矛盾心情，既表现了他不愿同流合污的高贵品质，也体现了他不愿投身革命的心态。同时，这是一句直接抒情的语句，也是本文的“文眼”。结构上，引出下文游荷塘原因；内容上：奠定文章感情基调。补充：构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。二.作者散步的游踪是怎样的？出家门小径荷塘回家门小径整体感知整体感知请找出文中能表现出作者情感变化的语句1.这几天心里颇不宁静。2.我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。3.我且受用这无边的荷香月色好了。4.但热闹是它们的，我什么也没有。5.这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。6.这令我到底惦着江南了。暂得宁静失去宁静寻求宁静颇不宁静本文的写作线索有两条，一条明线，一条暗线。明线：作者的游踪暗线：作者欣赏荷塘月色前后心情的变化。情景交融，写景为抒情服务。写作线索三.第三自然段的内心独白，流露了作者怎样的心情？整体感知平常的自己：不宁静、哀愁超出平常的自己：宁静，自由，喜悦路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以不想，便觉是一个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。淡淡的哀愁→淡淡的喜悦四.课文哪些段落是描写荷塘月色的？分别写了什么景色？

整体感知煤屑路月下荷塘图（第4自然段）荷塘月色图（第5自然段）荷塘四周图（第6自然段）第4段：作者来到了月光下的荷塘，他描写了哪些景物呢？重点赏析明确：荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。作者描写的景物有什么特点？作者分别用什么修辞手法来描写它们？重点赏析荷塘景物特点修辞手法荷叶荷花荷香荷波流水作者描写的景物有什么特点？作者分别用什么修辞手法来描写它们？重点赏析荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”“叶子本是肩并肩密密地挨着……”“而叶子却更见风致了”特点：高、密、美手法：比喻，把高高的叶子比作舞女的裙叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。作者描写的景物有什么特点？作者分别用什么修辞手法来描写它们？重点赏析荷花：“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”特点：“袅娜”姿态优美；“明珠”“星星”明亮，晶莹剔透手法：博喻，拟人博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势。例句：鲁光《中国姑娘》“郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海涛击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。”——以三个自然现象喻欢呼声的气势，强化感染力。围绕“荷花”一个本体连用三个喻体，形成博喻，形象地描绘出淡月辉映下荷花的晶莹剔透，不染纤尘的美丽高洁。

重点赏析正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。拟人“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的……”“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放。“袅娜”“羞涩”本来都是描摹女子的姿态、神情的，这里用来写荷花，绘出了荷花的神韵，赋予荷花生命和感情。重点赏析有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的

作者描写的景物有什么特点？作者分别用什么修辞手法来描写它们？重点赏析荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”特点：“渺茫”似有似无，淡淡的手法：通感通感：就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉相互沟通。把一种感觉的形象转化为另一种感觉形象的写法。也叫“移觉”。例句：①你笑得很甜——用味觉形容视觉；②天阶夜色凉如水——用触觉来形容视觉；重点赏析运用这种修辞方法，可以增强语句的感染力和生动性，启发读者的想象和联想，更好地领会作品的思想内容和艺术境界。品味下面的句子，指出其中的通感用法及艺术效果。

“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”和“渺茫的歌声”在时断时续，若有若无，清淡飘渺，不绝如缕方面有相似之处。两个优美的意象叠加在一起，使意境更加优美，而且把“清香”比喻成远处的“歌声”烘托出环境的优雅宁静。重点赏析微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。作者描写的景物有什么特点？作者分别用什么修辞手法来描写它们？重点赏析荷波：“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”特点：“闪电般”快速；“凝碧”手法：比喻作者描写的景物有什么特点？作者分别用什么修辞手法来描写它们？重点赏析流水：“叶子下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色”特点：“脉脉”手法：拟人作者描写的景物有什么特点？作者分别用什么修辞手法来描写它们？重点赏析荷塘景物特点修辞手法荷叶密、高、美比喻荷花姿态柔美、晶莹剔透纤尘不染博喻、拟人荷香淡淡的通感荷波快速比喻流水脉脉拟人总体特点：素淡、宁静，寄寓了淡淡的喜悦之情。月下荷塘荷叶：荷花：荷香：荷波：舞女的裙明珠，星星，美人渺茫的歌声凝碧的波痕由近到远由上到下动静结合流水：脉脉1.这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的？2.作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处？3.月光朦胧、柔和的原因是什么？“酣眠”和“小睡”分别比喻什么？作者为什么说“这恰是到了好处”？重点赏析第5段1.这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的？重点赏析明确：先写月光，再写月影，最后写光与影。月光如流水一般薄薄的青雾浮起在荷塘里灌木的黑影、杨柳的倩影树木的影子——参差、斑驳黑影、倩影正面侧面2.作者选用了哪些动词来描写荷塘的月色，有什么好处？重点赏析明确：泻、浮、洗、笼、画。

“月光如流水一般，静静的泻在这一片叶子和花上”

泻

——既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。重点赏析“薄薄的青雾浮起在荷塘里”浮——写深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘雾的轻飘状态。“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。”洗

——写“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。

“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。”画——有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。

重点赏析“朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字生动地起了丰富、润饰、强化形象的作用。”——《中国现代散文欣赏辞典》金志华重点赏析品味下面的句子，指出其中的修辞手法及艺术效果。

“塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”通感。由视觉向听觉转移。月的光华和阴影，用名曲的旋律来形容，表明光与影的和谐，优美，如小提琴演奏的名曲一样，烘托出一种温柔，优雅的氛围，给读者以联想和想象，乃至带入一种幻境。重点赏析光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲3.月光朦胧、柔和的原因是什么？“酣眠”和“小睡”分别比喻什么？作者为什么说“这恰是到了好处”？重点赏析第一问：原因是天上有一层淡淡的云。第二问：“酣眠”比喻朗照，“小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境。第三问：这种柔和的恬淡正合作者此时的心境，所以说“这恰是到了好处”。1.作者写荷塘四周的景色，具体写了哪些景物？它们有怎样的特点？2.荷塘月色如此迷人，那么朱自清是不是已经完全摆脱了心灵的苦闷了呢？从哪里可以看出来？3.如何理解“但热闹是它们的，我什么也没有”？重点赏析第6段1.作者写荷塘四周的景色，具体写了哪些景物？它们有怎样的特点？重点赏析明确：写了树色、远山、灯光、蝉声、蛙声。写景的立足点是写树，描绘了淡月下树木繁多蓊郁，树色阴暗迷蒙的特点。2.荷塘月色如此迷人，那么朱自清是不是已经完全摆脱了心灵的苦闷了呢？从哪里可以看出来？重点赏析“但热闹是它们的，我什么也没有”3.如何理解“但热闹是它们的，我什么也没有”？重点赏析明确：荷塘月色这自然美景给作者带来心灵的宁静，但这是暂时的，对现实的无奈，对前途的迷茫，使作者心头的哀愁和苦闷驱之不散，挥之不走。小结画面是——美丽的气氛是——宁静的格调是——雅致的美静雅4-6段写景情

景

交

融缥缈轻纱掩映下的荷塘月景淡淡的喜悦——淡淡的哀愁由联想旧时江南采莲的情景，想到，想到。

眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝重点赏析第七至十段为什么作者忽然想起采莲的事情？重点赏