河北省邢台市任泽区2025-2026学年八年级上学期12月月考生物试卷 （含答案）

2025—2026学年度八年级上学期阶段评估（二）生物▶上册全部◀注意：共两大题，30小题，满分60分，作答时间60分钟。一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）1.肺结核是全球十大死亡原因之一，肺结核的主要传播方式是空气飞沫传播，吸入带有结核分枝杆菌的飞沫会引发感染。下列预防肺结核的方法无效的是（）A.戴口罩 B.接种卡介苗C.用公筷 D.教室多通风2.免疫系统是人体抵御疾病核心防线。下列生理反应中，与人体的免疫功能无关的是（）A.吃海鲜发生过敏反应 B.唾液中的溶菌酶有杀菌作用C.移植肝脏引起排斥反应 D.注射胰岛素后血糖恢复正常3.健康是指（）A.身体健康 B.心理健康C.社会适应能力强 D.以上三项4.服用药物前，一定要仔细查看药品说明书，合理服用药物。下列对合理用药理解有误的是（）A．注意用法用量合理用药B．注意生产厂家C．注意药物禁忌D．注意不良反应A.A B.B C.C D.D5.中国甜玉米之乡——邯郸市曲周县，开发甜玉米粒罐头、真空软包装玉米棒等产品。玉米粒含有丰富的营养，取玉米种子纵切，在切面上滴加一滴碘液，变蓝的部分是（）A.① B.② C.③ D.④6.取一粒玉米种子置于烧杯中（如图），玉米种子一半浸入水中，将装置置于25℃的暗室中。种子没有萌发的原因最可能是（）A.没有阳光 B.没有土壤C.种子的胚已死亡 D.空气不足7.名贵中药——邢枣仁是河北邢台酸枣树的种子。下列能发育成邢枣仁的结构是（）A.子房 B.胚珠 C.胚 D.受精卵8.农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”给农作物施肥后，植物的根吸收无机盐的主要部位是（）A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠9.深州蜜桃是河北省的特产，已有近两千年的栽培史。桃花受精完成后，继续发育成果实的结构是（）A.受精卵 B.子房 C.胚珠 D.子房壁10.河北省“浆水苹果”驰名中外，“浆水苹果”含大量糖分，汁液丰盈、清甜，制造这些糖分的部位是苹果树的（）A.根 B.茎 C.叶 D.花11.河北省邯郸市涉县特产——涉县连翘是著名的中药材，是中国国家地理标志产品。早春时节，连翘叶片还没有完全长出，却开出金黄的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源是（）A.花瓣进行光合作用合成的 B.根从土壤中吸收并运输到花瓣的C.树皮进行光合作用合成的 D.上一年的叶通过光合作用制造的12.下图表示玉米一天中部分生理过程的活动强度变化，曲线Ⅰ表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用。一天中有机物积累最多的时间是（）A.6时 B.12时 C.18时 D.24时13.家中种植绿植可以净化空气、陶冶情操。但卧室内绿植不宜过多，主要原因是（）A.绿植白天进行光合作用，释放氧气B.绿植白天进行呼吸作用，消耗氧气C.绿植夜晚进行光合作用，释放氧气D.绿植夜晚进行呼吸作用，消耗氧气14.制作叶脉书签的一般步骤：选择叶片→用碱液煮叶片→去掉叶肉→漂白叶脉→染色、绘图或写字。制作图二中的叶脉书签时，应保留图一中的结构是（）A.① B.② C.③ D.④15.生物体内。有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的（）A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收水分 D.蒸腾作用16.“凝碧浓翠枝头繁，绿叶如丝掩春晖”生动刻画了色彩层次——从深绿到嫩绿，营造出春意盎然的画面。多数植物体叶片正面的绿色比背面深些，其主要原因是（）A.上表皮细胞内含叶绿体较多B.下表皮的保卫细胞多于上表皮C.靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密，且含叶绿体较多D.下表皮透光性差17.农业是生活的基础保障，没有农业我们餐桌上的食物就没有来源。下列农业生产措施与作用的对应关系，错误的是（）A.棉花枝条摘心——促进分枝B.松土施肥——抑制农作物根部细胞的呼吸作用C.合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率D.雨后排涝——保证植物根部的呼吸作用正常进行18.在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（）A.二氧化碳、水、氧气B.二氧化碳、氧气、水C.氧气、二氧化碳、水D.氧气、水、二氧化碳19.甲瓶中装入萌发大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛保持燃烧。根据实验现象，能得出的结论是（）A.两瓶的种子都进行了呼吸作用B.种子萌发时进行呼吸作用产生二氧化碳C.煮熟的种子不会产生二氧化碳D.种子萌发时进行呼吸作用消耗氧气20.水果要保持良好的口感，保鲜很重要。下列措施中，与苹果保鲜无关的是（）A.果树坐果期时套袋 B.将蜡涂覆在苹果表面C.存放时保持缺氧环境 D.存放到低温的冷藏箱21.下图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列相关说法正确的是（）A.图示两种生理活动发生在动物细胞中B.过程①为细胞生命活动提供动力C.过程②合成有机物以储存能量D.过程①对维持大气中的碳氧平衡有重要意义22.下列农业生产措施中，与促进植物根部呼吸无关的是（）A.排水防涝 B.中耕松土C.翻地播种 D.正其行，通其风23.管道式无土栽培技术是较常用的水培栽培模式，主要以种植叶菜类蔬菜为主，该栽培模式生产的蔬菜洁净、无污染，可直接进行采摘食用。利用该技术种植蔬菜能够获得成功，是因为蔬菜生长时可以从无土栽培液中获得（）A.水和二氧化碳 B.水和有机物C.水和无机盐 D.无机盐和有机物24.我国在第75届联合国大会上正式提出“双碳战略”目标，即力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是（）A.砍伐树木建设游乐场 B.风力发电、水力发电C.推广使用低能耗车辆 D.植树种草、绿化荒漠25.我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉的研究又取得了突破性进展，这一研究为解决粮食问题提供了新方案。下图为人工合成淀粉的示意图。请依据所学知识分析，下列说法正确的是（）A.此装置不利于维持碳氧平衡B.电源提供的电能相当于植物光合作用所需的光能C.不能用碘液检验生成的淀粉D.⑤装置相当于细胞中的线粒体二、非选择题（本大题共5小题，共35分）26.某兴趣小组邀请防疫工作者到校开展预防传染病宣传工作（如下图），请回答下列问题。（1）防疫工作者介绍：传染病是由________引起的、能在人与人或人与动物间传播的疾病。常见的传染病有细菌性传染病、病毒性传染病和________。传染病在人群中流行，必须同时具备________、传播途径和易感人群这三个基本环节。（2）防疫工作者进一步介绍，在日常生活中，有很多做法可以有效阻止传染病的传播，例如图中1能阻止接触性传染病（如红眼病等）的传播，3可以阻止空气传播传染病（如流感等），4可将食物中的大部分病菌及寄生虫杀死，这三种做法都是通过________来预防传染病的。2和5在传染病的预防措施中属于________。（3）最后是提问互动环节，防疫工作者提出：“预防传染病除了图中的做法你还知道哪些？这些做法对应哪类预防措施？”请你列举一个做法并说出相应控制传染病流行的预防措施。做法：________。预防措施：________。27.油菜是河北省的重要油料作物，某校生物学兴趣小组在实践基地开展油菜栽培活动，并探究油菜种子萌发的外界条件，结果如下表所示。下图为油菜花与果实（油菜荚）的示意图。回答下列问题。组别种子数量/粒水分温度/℃萌发数量/粒甲20适量2618乙20浸没种子262丙20干燥260（1）同学们按表中内容对油菜种子设置不同的外界条件，甲、乙两组探究的问题是________对种子萌发的影响。（2）油菜种子结构中的________发育成幼苗，________发育成根。根吸收的水主要用于________。（3）实践基地在油菜开花期间，常放养蜜蜂，其目的是_________。（4）________发育成油菜荚，油菜荚中含有多粒种子，这与油菜雌蕊中________的数量有关。28.河北坚持种好“菜园子”，保障京津“菜篮子”，着力推动蔬菜产业规模化、周年化、品质化发展，全省蔬菜产业呈现良好发展态势。图一是草莓叶片生理活动的示意图，A、B、C表示不同的生理作用，图二表示大棚内24小时二氧化碳的浓度变化。请据图回答问题。（1）草莓在夜间可以进行生理活动是图一中的________（填字母）。（2）草莓在生长过程中，植株根从土壤溶液中吸收的水通过茎中的________不断向上运输，大部分水用于________（填字母）。（3）分析图二可知，12时草莓的光合作用强度________（填“>”“=”或“<”）呼吸作用强度。光合作用强度等于呼吸作用强度的时刻是________时和________时。29.2020年联合国生物多样性峰会上，习近平主席向世界做出郑重承诺“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，争取2060年前实现碳中和”。如图是“生物圈碳-氧平衡”示意图，①、②表示气体，I表示结构，A、B表示生理活动，据图回答：（1）图中I结构是由两个半月形的_____________构成的_____________，除了①、②能进出I结构外，能从该结构散失的物质有_____________。（2）燃料的燃烧加剧了生物圈中[①]_____________的排放，图中生理活动_____________（填字母）也能增加大气中该气体的浓度。（3）我国要在2060年前实现碳中和，一方面国家出台政策保护森林，并大力植树造林，利用植物进行_____________消耗①。另一方面我们中学生能为此做些什么？_____________。（写出两点）30.下图是探究光合作用必需的某种原料的装置示意图。经暗处理、光照、脱色后，利用碘液检验A、B叶片是否有淀粉产生。分析实验现象并回答下列问题。（1）暗处理的目的是_______，本实验的变量是________。（2）检验后A叶片呈________色，B叶片呈________色。实验探究的光合作用的原料是________。（3）根据本实验的结论，请你为大棚蔬菜的增产提一条建议：_______。

2025—2026学年度八年级上学期阶段评估（二）生物▶上册全部◀注意：共两大题，30小题，满分60分，作答时间60分钟。一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）【1题答案】C【2题答案】D【3题答案】D【4题答案】B【5题答案】A【6题答案】C【7题答案】B【8题答案】A【9题答案】B【10题答案】C【11题答案】D【12题答案】C【13题答案】D【14题答案】A【15题答案】A【16题答案】C【17题答案】B【18题答案】B【19题答案】D【20题答案】A【21题答案】D【22题答案】D【23题答案】C【24题答案】A【25题答案】B二、非选择题（本大题共5小题，共35分）【26题答案】（1）①.病原体②.寄生虫病③.传染源（2）①.切断传播途径②.保护易感人群（3）①隔离治疗传染病患者②.控制传染源（须与前一空做法相对应）【27题答案】（1）空气（或氧气）（2）①.胚②.胚根③.蒸腾作用（3）帮助传粉（合理即可）（4）①.子房②.胚珠【28题答案】（1）AB（2）①.导管