河南省驻马店市西平县专探初级中学2025-2026学年七年级历史上学期期末综合测试（一）（含答案）

期末综合测试（一）一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分）1.据周口店遗址考古发现，在北京人遗址发现的兽骨绝大部分是破碎的，破碎的原因多……破碎的骨片和鹿角上不仅有人工打击的痕迹，而且有加工的痕迹。除了有用肢制作的尖状器和刮削器外，还有截断的鹿角根。对以上材料的理解，正确的是（）A.北京人已经会使用火B.北京人学会制作和使用磨制石器C.北京人过着定居生活D.北京人可能会使用骨头作为工具2.某历史兴趣小组的同学对下面图片所包含的信息进行了讨论。从中可以得出的正确推断是（）A.均属传说而不可信B.食物种类十分丰富C.原始农业开始兴起D.稻作农业高度发达3.以良渚遗址群为中心，考古发现了良诸古城、莫角山宫殿区、王陵级的贵族墓葬与祭坛……皆从不同侧面显示出绵延不断传承的文明形态，尤其是庞大的人口规模与次第有序的聚落格局，能够动员和组织庞大的劳动力量与技艺高超的专业工匠。这表明，当时（）A.原始农业形成B.早期国家出现C.禅让制度盛行D.中央集权确立4.河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁王后墓）中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是（）A.中原与西北地区存在联系B.中外科技交往历史悠久C.丝绸之路的开辟始于商朝D.商朝统治中心远及新疆5.据考古发现，洛阳东周王城遗址的面积不足10平方千米，赵都邯郸城面积是其两倍，楚都纪南城面积接近其两倍，齐都临淄城的面积约为其两倍。这从侧面反映出当时（）A.礼乐制被破坏B.华夏认同形成C.诸侯争霸混战D.专制皇权衰落6.考古学家夏致认为，石斧和铜斧的砍伐力不足，只有它出现后，才有可能变森林为农田；且水稻田的耕作，也需它，所以长江流域只有在春秋战国后，才开始其灿烂的文明，这里的“它”应该是（）A.石器B.陶器C.青铜器D.铁器7.历史学家夏曾佑在（中国古代史）一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定，三者皆中国之所以为中国也。“其中，”中国之教“主要指的是孔子（）A.创立的儒家思想对后世产生深远影响B.推崇西周的制度，主张以德治国C.提出“学而不思则罔，思而不学则殆”D.撰写《论语》，为后世留下典范8.下面图片共同体现了古代中原人民具有（）A.扎实的农耕知识B.朴素的天文学智慧C.丰富的手工业技术D.高超的建筑工艺9.下图秦简部分文字为“衡石不正（误差）,十六两以上，货（罚）官亩夫（负责管理街器的官员）一甲（锐甲）”。这主要可以用来研究秦朝的（）A.军事建设B.文化创新C.经济管理D.残暴统治10.《史记·平准书》描述说：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。众庶街巷有马，汗陌之间成群。”以上现象出现的背景是（）A.“文景之治”B.“光武中兴”C.“贞观之治”D.“开元盛世”11.秦汉统治者分别采纳了李斯和董仲舒的建议（见下表）,其共同的目的是（）李斯天下敢有藏（诗）(书）、百家语音，悉谱守，对杂烧之……著最有学法令，以更李海为师，《史记·秦始皇本纪》）董仲舒请不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。（《汉书·董仲舒传》）A.弘扬传统文化传播诸子学说B.通过统一思想来巩固统治C.推行科举选官选拔治国人才D.确立儒家思想为正统思想12.小明在学习完一节历史课后，制作了下面的知识线索图。据此判断，小明学习的内容是（）“光武中兴”→外威、官官交替专权→黄巾起义A.西汉的大一统B.王莽改制C.东汉的建立D.东汉的兴衰13.西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖、共同发展，逐渐加深了感情、加强了认同。能印证上述观点的史实是（）A.秦修筑长城B.张骞通西域C.实施“推恩令”D.孝文帝改革14.《汉书·西域传》记载，乌孙国曾发生叛乱，引起西域各国惶恐不安，都护郑吉调动士兵平乱，并及时安抚各国，使得各国依旧愿意服从汉王朝的统治。这说明西域都护府的建立（）A.有助于维护当地社会秩序B.推动了当地经济文化发展C.加强了东西方物种的交流D.促进了各民族间和睦相处15.《后汉书》记载蔡伦“用树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸”，此记载重在强调（）A.造纸原料的革新B.造纸术的外传路径C.东汉手工业发达D.纸张替代简帛过程16.俗称“小人书”的连环画曾伴随几代人度过美好的童年。下列节选的连环画片段讲述的是（）巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战17.秦汉以前，江南地区土壤卑湿，地广人稀，著名城市稀少，然而到了南朝，江南呈现出“良畴美拓，睢吠相望，连宇高蔓，汗陌如绣”的繁荣景象，建康、吴郡、余杭等城市都蓬勃发展起来，这表明南朝时期（）A.江南经济取得发展B.江南成为全国经济中心C.南方经济领先北方D.北民南迁促进南方发展18.“孝文帝的汉化政策旨在排除种族的区别，以社会身份这样一种贯穿于胡汉两个社会并具有普遍性的原理为基础建立其统治体制。”材料反映孝文帝汉化政策的目的是（）A.改变鲜卑族的陋习B.促进民族交融C.接受汉族先进文化D.巩固自身统治19.以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是（）北方内迁各族人民与当地汉人错居杂处，民族隔闺趋于消解。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融南方北方人民为躲避战乱迁往南方。从而使中原文化和江南文化相互交融为三国鼎立奠定了基础B.导致了南方政权的更迭C.推动了北魏孝文帝改革D.为国家统一创造了条件20.下表所示内容反映了我国古代科技文化注重（）著作简介《齐民要术》汲取农民的生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验的基础上完成的农业科学技术著作《水经注》在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，不断充实完善而成的一部综合性的地理学著作A.继承与创新B.开放与交流C.总结与守旧D.推理与实践二、非选择题（共5小题，30分）21.(6分）儒家提出“君子比德于玉”，将坚毅、温良、儒雅等道德内涵与温润柔和的玉统一起来，故而形容人美好的品性为“温润如玉”。请阅读下列材料，回答问题。(1)仿照材料，并结合所学，补充图二的文物赏析。（2分）(2)根据材料，并结合所学，概括玉器的用途。（2分）(3)综上所述，请你谈谈对玉器的认识。（2分）22.(6分）阅读材料，回答问题。材料一春秋时齐国已经用铁农具耕种土地，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。材料二战国时期变法运动，有属于政治方面的，也有属于兵制方面的，但更普遍的则是属于赋税制度包括军赋方面的改革，如鲁国的“初税亩”、郑国的“作丘赋”等。由于生产力的发展引起了井田制的瓦解和封建生产关系的产生，各国统治者把改变赋税制度、变更生产方式作为了这一时期改革的主要内容。－－摘编自黄中业《重评战国变法运动）》材料三春秋战国时期，文化下移，诸子百家周游列国、讲学授徒、游说诸侯，各国问朝聘会盟、征战频繁等，促进了地域文化的形成，华夏民族出现了五彩班焖、争奇斗妍的多元文化，当时社会氛围极为宽松开放，被认为是“中国历史上最有活力的时期”。－－摘编自齐秀生《春秋战国时期的多元文化与人才》（1）据材料一，指出春秋战国时期农业生产工具新发展的表现，并结合所学知识分析金属生产工具的优势。（2分）（2）据材料二，指出战国时期变法最重点的领域，并结合所学知识，举一例当时影响较大的变法（诸侯国名与变法者）。（2分）（3）据材料三，分析春秋战国时期多元文化形成的原因。（2分）23.(6分）阅读材料，回答问题。(2)对比图二、图三指出西汉在边疆治理上的新举措，并分析其影响。（2分）(3)综上所述，请你谈谈历史地图学习的方法。（1分）24.(6分）民以食为天，人们的饮食变化与国家发展息息相关。阅读材料，完成下列要求。材料一小麦作为传统的五谷之一，商周时期已经有关于“麦”的丰富记载……在泰汉大一统形势下，其种植因国家力量得以推广，如汉孝安帝曾下诏“皆令种宿麦蔬食，务尽地力”；西汉设有专门的劝农官，推广小麦种植技术，鼓励农民种植小麦；西汉《记胜之书》、东汉《四民月令》都有对小麦种植经验的记述……大大扩展了小麦的种植面积。－－摘编自李勇《中国古代小麦种植研究材料二南北朝时期，蒸漠、面条、油炸饼等少数民族的食物，成为汉族饮食的时尚。汉族颇为流行的炮制肉类法，是由胡族带到中原并流行开来的一种烹饪方式。与此同时，胡族也吸收了汉族的烹饪方式并加以改进，如在烤肉时先将肉放在鼓汁中浸渍入味，再进行烧烤，美味至极。——摘编自靳一星《魏晋南北朝时期的饮食文化研究——以民族融合为视角(1)根据材料一，分析秦汉时期小麦推广的背景。（2分）(2)根据材料二，概括南北朝时期人们饮食的特点，并指出其反映的时代特征。（2分）综合上述材料，归纳影响人们饮食变化的因素。（2分）25.(6分）某班围绕“中华优秀传统文化”分组开展专题研究，并依据各自的研究角度搜集了如下素材。请阅读材料，完成下列要求。组别研究素材研究角度第一组老子：顺应自然，“无为而治”孔子：“仁”、仁者爱人、以德治国墨子：“兼爱”“非攻”法家：以法治国中国古代璀璨的思想明珠第二组蔡伦：改进造纸术张仲景：《伤寒杂病论》祖冲之：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字第三组《诗经》和“楚辞”司马迁：《史记》第四组王羲之：《兰亭集序》顾恺之：《女史箴图》洛阳龙门石窟除第一组外，请任选一组材料，至少选择两个史实，仿照示例，写一份简洁的研究报告。(要求：写明研究角度，结合素材信息和所学知识，简要说明研究内容，结论明确）【研究报告示例】研究角度：中国古代璀璨的思想明珠。研究内容：春秋时期，老子提出“道”是孕育万物的总根源，人要顺应自然，在政治上主张“无为而治”。孔子则提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，政治上提出“为政以德”。进入战国时期，诸子百家纷纷涌现，墨家主张“兼爱”“非攻”，法家主张以法治国，各学派之间相互影响，取长补短。研究结论：春秋战国时期的百家争鸣，百花齐放，促进了思想文化的繁荣。期末综合测试（一）答案1-5DCBAA6-10DABCA11-15BDBAA16-20CADDA21.(1)文物赏析：良渚遗址出土的玉轼，整体造型规整，刃部较为宽大且略呈弧形，上部有穿孔。玉锆表面磨制光滑，雕刻有精细的神人兽面纹等纹饰，线条流畅且富有神秘色彩。它是良诸文化中象征军事权力与地位的重要礼器，持有玉锆者往往是部落中的军事首领或具有较高权力的人物，在重大仪式活动以及军事指挥等场合发挥着重要作用。（2分）(2)用途：祭祀用品；权力象征；装饰用品；等等。（2分，任答两点即可）(3)认识：玉器是中国古代手工业发达的表现；玉器体现了古代阶级分化，是身份的象征；玉器用途广泛，对中国文明发展影响深远，(2分，任答两点即可）22.(1)表现：铁农具和牛耕、优势：更坚硬，生产效率更高，利于精耕细作、开发山林、扩大耕地，更能促进农业发展。（2分）(2)重点：赋税，(1分）举例：秦国商驶变法。(1分）(3)原因：文化中心下移：百家争鸣，私学兴盛；争霸与兼并战争促进文化传播；社会氛围开放。（2分，任答两点即可）23.(1)不同：图一分散于北方和诸侯国之间，图二集中分布在北方。（1分）原因：图一战国时期诸侯割据，各筑长城防御北方游牧民族，诸侯纷争，又各筑长城相互防御；图二秦统一天下，筑长城主要防御北方游牧民族。（2分）(2)新举措：汉武帝时，设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，有效控制了河西走廊；汉宣帝时设置西域都护府，西域正式归属中央政权。（1分）影响：这些新举措加强了汉朝对边疆地区的统治，扩大了疆域，促进了边疆地区开发。（1分）(3)方法：历史地图学习要了解地图的标题、图例、比例尺等要素，明确地图所表达的主题和范围；注意时空结合，将地图信息与相应的历史时间、事件结合起来；注意图片之间的对比分析。（1分，答出一点言之有理即可）24.(1)背景：秦汉大一统形势；国家政策的推动，设有劝农官推广种植技术；农业著作对种植经验的记述。（2分，任答两点即可）(2)特点：汉族与少数民族饮食相互影响、相互融合。（1分）时代特征：民族交融。(1分）(3)因素：国家政策；民族交融；农业技术发展；对外交流；等等。（2分，任