2026-2027下学期三年级语文综合测评水平测试卷

2026-2027下学期三年级语文综合测评水平测试卷第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）春天来了，公园里的花儿都（zhànkāi）了笑脸，（wǔdǎo）的蝴蝶在花丛中穿梭。小明（jīngyà）地发现，昨天还（jiāonèn）的小树苗，今天已经长出了新叶。老师（gǔlì）我们要（jiānchí）每天阅读半小时。（bàofēngyǔ）过后，天空出现了一道（cǎihóng），美丽极了。我们要（zūnshǒu）交通规则，（bǎohù）自己和他人的安全。二、选择正确的读音或汉字（8分）下列加点字读音完全正确的一组是（）A.海参（shēn）胳臂（bei）满载（zài）宿舍（shè）B.鹦（yīn）鹉瑰（guī）丽黎（lí）明膝（qī）盖C.海滨（bīn）渔（yú）民榕（róng）树蒲（pú）公英D.演奏（zòu）呢喃（nán）鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然无声下列词语中没有错别字的一组是（）A.穿戴敬爱荒野慌然大悟B.功课摇晃飘扬口干舌躁C.玩耍捕鱼观察成群结队D.喜爱郊外仰望一本正经三、按要求写词语（9分）照样子，写词语。亮晶晶（ABB式）：、、__________严严实实（AABB式）：、、__________不慌不忙（ABAC式）：、、__________写出下列词语的近义词和反义词。|词语|近义词|反义词||---|---|---||突然|__________|__________||安静|__________|__________||喜爱|__________|__________|四、句子练习（8分）照样子，写句子。例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（1）的春雨，在__________中__________。（2）的小鸟，在__________中__________。用修改符号修改病句。（1）我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。（2）通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。把下面的句子改为“被”字句。（1）我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（2）列宁找到了那只灰雀。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）《金色的草地》（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。写出下列词语的反义词。（3分）张开——（）仔细——（）合拢——（）用“”画出文中的比喻句。这句话把______比作。（3分）草地为什么会变色？（4分）从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（5分）二、课外阅读（15分）《会飞的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了______。（4分）妈妈为什么要在“我”的书包上绣上“会飞的蒲公英”？（3分）文中的“我”是一个怎样的孩子？（4分）你觉得蒲公英象征着什么？（4分）第三部分口语交际（5分）学校要组织一次“保护环境，从我做起”的主题班会，请你作为主持人，设计一段开场白。要求：语言简洁明了，有感染力，能引起同学们的共鸣。第四部分习作（30分）题目：《我最______的一个人》要求：把题目补充完整，可以填“敬佩”“喜欢”“难忘”等词语。要通过具体的事例来表现人物的特点，语句通顺，不少于300字。参考答案（部分）第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语绽开舞蹈惊讶娇嫩鼓励坚持暴风雨彩虹遵守保护二、选择正确的读音或汉字AD三、按要求写词语示例：红彤彤、绿油油、金灿灿开开心心、平平安安、干干净净自由自在、无影无踪、自言自语示例：|词语|近义词|反义词||---|---|---||突然|忽然|逐渐||安静|寂静|热闹||喜爱|喜欢|讨厌|四、句子练习示例：（1）绵绵的春雨洒落在田野，在麦苗中弹奏着乐曲。（2）活泼的小鸟飞过树梢，在枝头唱着动听的歌。（1）我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。（语序不当，应先“发现”再“克服”）（2）通过这次活动，我明白了团结就是力量的道理。（或：这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。）（缺少主语，删去“通过”或“使”）（1）蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。（2）那只灰雀被列宁找到了。第二部分阅读理解一、课内阅读合拢马虎张开原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英的花手掌蒲公英花的特点因为蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。“我”是一个善于观察、勤于思考的孩子。二、课外阅读比喻蒲公英白色的小花蒲公英的外形特点妈妈希望“我”能像蒲公英一样，勇敢地去外面的世界闯荡，追求自己的梦想。“我”是一个活泼可爱、充满好奇心、有梦想的孩子。蒲公英象征着勇敢、自由、追求梦想的精神。评分标准（参考）第一部分基础知识积累与运用（35分）看拼音写词语：每空1分，共10分。选择正确的读音或汉字：每小题2分，共8分。按要求写词语：每空1分，共9分。句子练习：每小题2分，共8分。第二部分阅读理解（30分）课内阅读：每小题3-5分，共15分。课外阅读：每小题3-4分，共15分。第三部分口语交际（5分）语言简洁明了：2分。有感染力，能引起共鸣：3分。第四部分习作（30分）内容具