2026-2027下学期四年级语文综合测评卷

2026-2027下学期四年级语文综合测评卷第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出相应的汉字，注意书写规范和美观。春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓的花朵在阳光的照耀下显得格外明媚。小明在课堂上总是专心致志地听讲，积极回答老师提出的问题。为了庆祝新年的到来，同学们精心准备了一场精彩绝伦的文艺汇演。面对困难，我们要保持乐观向上的心态，相信办法总比困难多。他的演讲慷慨激昂，赢得了台下观众的阵阵掌声。经过长时间的努力，他终于如愿以偿地考上了理想的学校。我们要学会宽容待人，不要因为一点小事就斤斤计较。这本书的内容引人入胜，让我一口气就读完了。在科学实验中，我们要一丝不苟地操作，确保实验结果的准确性。他的绘画作品栩栩如生，仿佛能让人感受到画中人物的喜怒哀乐。二、选择正确的读音或汉字（10分）请在括号内填入正确的读音或汉字。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.教诲（huì）勉强（qiáng）悄无声息（qiāo）B.处理（chǔ）提供（gōng）参差不齐（cēn）C.角色（jiǎo）尽管（jǐn）载歌载舞（zǎi）D.附和（hè）模样（mó）鲜为人知（xiǎn）答案：B解析：A选项中“勉强”的“强”应读“qiǎng”，“悄无声息”的“悄”应读“qiǎo”；C选项中“角色”的“角”应读“jué”，“载歌载舞”的“载”应读“zài”；D选项中“模样”的“模”应读“mú”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.再接再厉迫不急待阴谋诡计B.焕然一新走投无路世外桃源C.滥竽充数谈笑风声川流不息D.别出心裁不记其数兴高采烈答案：B解析：A选项中“迫不急待”应为“迫不及待”；C选项中“谈笑风声”应为“谈笑风生”；D选项中“不记其数”应为“不计其数”。下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.他的作文写得很精彩，真是妙笔生花。B.我们要虚张声势，勇敢地面对困难。C.他总是夸夸其谈，大家都不喜欢他。D.这次考试，他胸有成竹，一定能取得好成绩。答案：D解析：A选项“妙笔生花”形容文笔好，善于写作，用在此处恰当；B选项“虚张声势”指假装出强大的气势，含贬义，用在此处不恰当；C选项“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际，含贬义，用在此处不恰当；D选项“胸有成竹”比喻做事之前已经有通盘的考虑，用在此处恰当。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.他的家乡是北京人。D.我断定他可能生病了。答案：无解析：A选项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B选项语序不当，应先“发现”再“克服”；C选项搭配不当，应删去“人”；D选项前后矛盾，“断定”和“可能”不能同时使用。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这到底是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。答案：B解析：A选项问号应放在“同志们”后面；C选项问号应改为逗号；D选项第一个问号应改为逗号。三、按要求改写句子（10分）请根据要求改写下列句子。我们要认真学习。（改为双重否定句）答案：我们不能不认真学习。他的话深深地印在我的心上。（改为“把”字句）答案：他的话把我的心深深地印在心上。这是伟大的奇观。（改为反问句）答案：这难道不是伟大的奇观吗？小鸟在树枝上叫。（改为拟人句）答案：小鸟在树枝上欢快地歌唱。我看到了他的脸。（扩写句子）答案：我清晰地看到了他那张布满皱纹的脸。四、根据课文内容填空（10分）请根据所学课文内容填空。《桂林山水》中，作者用“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”来描写漓江的水，用“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来”来描写桂林的山。《记金华的双龙洞》中，作者按照游览的顺序，依次写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的情景。其中，孔隙的特点是窄小、低矮。《七月的天山》中，作者用“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花”来描写天山的雪峰，用“融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲”来描写天山的溪流。《蝙蝠和雷达》中，科学家通过实验发现，蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。雷达的天线相当于蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏相当于蝙蝠的耳朵。《夜莺的歌声》中，小夜莺用歌声巧妙地传递情报，帮助游击队消灭了敌人。他的机智勇敢和爱国主义精神值得我们学习。第二部分阅读理解（30分）一、阅读短文，回答问题（15分）请阅读下面的短文，然后回答问题。《我爱花城》我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！这篇短文是按什么顺序来写的？（2分）答案：时间顺序（或四季顺序）。解析：短文依次描写了春天的木棉花、夏天的白兰花和凤凰花、秋天的菊花、冬天的水仙花，是按照时间顺序来写的。短文分别从哪几个方面来描写菊花的？（3分）答案：短文从色彩和姿态两个方面来描写菊花。解析：文中提到“菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷”，这是从色彩方面描写菊花；“菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊”，这是从姿态方面描写菊花。请用“——”画出文中的一个比喻句，并说说这个比喻句把什么比作什么。（3分）答案：示例：它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。这个比喻句把凤凰花比作红云、彩霞和燃烧的火焰。解析：比喻句是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。文中的比喻句还有很多，如“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”等，只要画出其中一个并正确分析即可。请用“～～～”画出文中的一个拟人句，并说说这个拟人句的作用。（3分）答案：示例：菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！这个拟人句赋予菊花以人的姿态和情感，生动形象地写出了菊花姿态的多样性和美丽。解析：拟人句是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。文中的拟人句还有“小鸟在树枝上欢快地歌唱”等，只要画出其中一个并正确分析其作用即可。短文的最后一段表达了作者怎样的思想感情？（4分）答案：短文的最后一段表达了作者对花城的喜爱之情，以及对把花城点缀得如此绚丽的人们的赞美之情。解析：最后一段“啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们”直接抒发了作者的情感，“爱花城”“爱花”“更爱人们”，表达了作者对花城的喜爱和对人们的赞美。二、阅读短文，回答问题（15分）请阅读下面的短文，然后回答问题。《父爱之舟》是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！……醒来，枕边一片湿。短文围绕“父爱之舟”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分）答案：短文围绕“父爱之舟”写了以下几件事：父亲半夜起来给蚕宝宝添桑叶，卖了茧子给“我”买枇杷吃。父亲借用姑爹的小渔船送“我”上学，在船上做饭、睡觉，节省开支。父亲带“我”去庙会，给“我”买热豆腐脑，回家后给“我”糊万花筒。解析：短文通过回忆的方式，讲述了父亲对“我”的关爱，主要包括添桑叶买枇杷、借船送上学、庙会买豆腐脑和糊万花筒等事情。文中画横线的句子“父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩”表现了父亲怎样的心情？（3分）答案：这句话表现了父亲对“我”的心疼和关爱。解析：“心疼极了”直接写出了父亲的心情，“叫来茶房”“掀开席子让他看”则表现了父亲为了“我”的舒适，不惜与茶房交涉，体现了父亲对“我”的关爱。文中画波浪线的句子“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”表达了作者怎样的思想感情？（4分）答案：这句话表达了作者对父爱的深深感激和怀念之情，以及希望用自己的笔来记录和表达这份父爱的愿望。解析：“载着父爱的小船”是父亲对“我”关爱的象征，“画出来”则表达了作者希望将这份父爱记录下来的愿望，同时也体现了作者对父爱的感激和怀念。短文的结尾“醒来，枕边一片湿”有什么作用？（4分）答案：短文的结尾“醒来，枕边一片湿”起到了以下作用：与开头“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒”相呼应，使文章结构完整。含蓄地表达了作者对父亲的思念之情，以及梦中情感的真挚和强烈。给读者留下了想象的空间，让读者感受到作者内心的情感波动。解析：结尾的这句话简洁而富有感染力，既呼应了开头，又表达了作者的情感，同时也让读者对文章的主题有更深刻的理解。第三部分习作（30分）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真挚。语句通顺，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导审题立意：“那一刻，我长大了”是一个命题作文，“那一刻”是时间上的限制，指的是一个特定的瞬间；“我长大了”是文章的中心，指的是“我”在思想、行为、情感等方面发生了变化，变得更加成熟、懂事。立意时，要突出“我”在“那一刻”的成长和变化，可以从亲情、友情、自我成长等方面入手。选材构思：选材时，要选择自己亲身经历的、印象深刻的事情，这样才能写出真情实感。可以写自己在某件事情中受到了启发，明白了某个道理；也可以写自己在帮助别人的过程中，体会到了责任和担当；还可以写自己在面对困难时，学会了坚强和勇敢。构思时，要注意把“那一刻”的场景描写清楚，包括环境、人物的动作、语言、神态等，同时要写出自己在“那一刻”的心理活动和感受。写作技巧：细节描写：通过细节描写来突出“那一刻”的重要性和“我”的成长变化。例如，描写“我”在“那一刻”的动作、表情、心理活动等，让读者能够感受到“我”的情感波动。对比手法：可以通过对比“我”在“那一刻”前后的变化，来突出“我”的成长。例如，“我”以前是一个自私的人，在“那一刻”学会了关心别人；“我”以前是一个胆小的人，在“那一刻”变得勇敢了。情感表达：要在文章中表达出自己的真情实感，让读者能够感受到“我”的成长和变化。可以直接抒情，也可以通过描写事情来间接抒情。范文示例那一刻，我长大了在我的记忆中，有许多事情都随着时间的流逝而渐渐淡忘了，但有一件事情却让我记忆犹新，因为在那一刻，我长大了。那是一个寒冷的冬天，我和妈妈一起去超市买东西。走到半路，我看到一位老奶奶在路边乞讨。她穿着一件破旧的棉袄，脸上布满了皱纹，手里拿着一个破碗，碗里只有几枚硬币。我看了一眼，就拉着妈妈的手想赶紧离开，因为我觉得她很可怜，但又不知道该怎么帮助她。妈妈看出了我的心思，她停下脚步，从口袋里掏出十元钱，递给了老奶奶。老奶奶接过钱，不停地向妈妈道谢。妈妈微笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”然后，妈妈又从包里拿出一个面包，递给了老奶奶。老奶奶接过面包，眼里含着泪